初中我身边的好老师作文
篇一：初中我身边的好老师作文
刘爱丽老师是我的数学老师，她烫着齐肩的短发，有着一双明亮的眼睛，长着苗条的身材。
她的教学方法非常好，每次让我们做应用题，她都告诉我们读三遍，然后看问题是用什么方法做，最后让我们算出题的答案。这样做应用题就简单多了，老师还教会了我们好多计算的方法。
我和刘老师之间发生过很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些难受，妈妈就给我吃了药，问我：“吃完药好点了么？”我说：“好多了妈妈。”然后，就送我上学了。到了学校我走进教室，第一节课上数学，所以我就准备出数学书来。“丁零零”上课了我觉得更不好受了，王彦文看见了急忙告诉老师，老师过来摸摸我的头说：“路平啊，你有点发烧啊！”我说：“是昨天回奶奶家着凉了。”刘老师关心地说：“怎么不多穿点衣服呢？发烧也不是事，你今天就回家休息休息吧。”说完老师就打电话给妈妈了。当我在等妈妈的时候，老师就把假条写好了，陪我到传达室等妈妈。妈妈到了，老师还嘱咐我回家好好休息。
通过这件事，我感受到了刘老师是一位很有爱心的老师，她像妈妈一样精心地呵护着我们。我爱我的老师！
篇二：初中我身边的好老师作文
张睿麟
老师，是我们成长路上必不可少的同路人。我的身边有一位老师，她的言传身教令我难以忘怀。
“叮铃铃，叮铃铃！”全新的上课铃声响起，我们初中的第一节语文课开始了。不一会儿，一道身影踏入教室——她戴着圆框眼镜，有着一双大眼睛，脸上总是带着一丝淡淡的微笑，讲课的时候总是有一副信心满满的表情——这就是我们的新语文老师呀！
她很幽默：当她在讲一名古代作者的生活背景时，台下的几位同学已经昏昏欲睡，终于还是抵挡不住睡觉的诱惑，趴在了桌子上。陈老师突然话锋一转，说道：“若像这个同学一样在朝庭上睡觉，可是要打大板子的！”那位同学打了一个激灵，赶忙端端正正地坐作文人网Www.ZuoWenren.coM好，大家都笑得前俯后仰。正是这样的一个玩笑，不仅活跃了课堂的气氛，还让原本昏昏欲睡的同学大振精神，让我们不禁大呼：“老师威武！”
课前听写，是陈老师的一个习惯。那一天，我在默写《游山西村》时，只默到了“柳暗花明又一村”，被陈老师留下来重新一次又一次地默写。看见周围的同学一个接一个放学，我不禁心中焦躁，什么时候才可以全对啊！这时陈老师走过来说：“你看呀，‘箫’是用竹子做的，所以是竹字头；‘拄’是拿的意思……”通过老师一个个易错字的讲解，我渐渐掌握了这首古诗。
不愧是陈老师，短短几句话就可以让同学专心听课；不愧是陈老师，浅浅几句就能让我们茅塞顿开。
篇三：初中我身边的好老师作文
我们常说：“春天是美丽的，富有生机的，太阳是伟大、无私的，大海是广博而又壮丽的，蜡烛是渺小、奉献的。”而教我们语文的王老师就是燃烧自己，照亮别人的人。此时此刻我想自豪地说：“我们的语文老师—王老师，她尽职尽责，夜以继日地为我们操劳着。”
我们的老师五十左右岁，……。记得有一次，王老师提出问题让同学回答。可是，我们胆子小没人敢举手，有的是，会却不敢举，有的是，刚举手又放下来了，不知道是对是错，还有的低着头默默无声。突然，老师叫到：“孙萧晴。”我慢腾腾地站起来，支支吾吾地不知道说什么。我偷偷看了老师一眼，老师脸上洋溢着慈祥的笑容，看着我仿佛在说：“没事，一定要勇敢。”我鼓起勇气，说出了心目中的的那个答案。王老师说：“你的答案是正确的，真是个聪明，勇敢的好孩子。”听到这番话我终于松了一口气，内心一阵的喜悦。从此以后，我学习的自信心曾强了，每次上课，对于老师的提问，我都能准确无误地回答出来。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师您就像蜡烛一样，奉献了自己，照亮了别人。老师教给我知识，教给我做人的道理，有您的雨露滋润，我们的心灵才会绿草如茵，繁花似锦，王老师您永远是我心目中的好老师。
篇四：初中我身边的好老师作文
老师就像一杯溢香的茶，让人回味无穷。老师就像一首经典的老歌，撩动人心，老师就像一本古典的书籍，让人受益匪浅。
师生之间到底存在着一种怎样的关系呢？师生、好朋友等等。他是一个特别幽默风趣，待人很好，很平易近人的级部主任。他是一个做事一丝不苟，上课庄重严肃对学生严格要求，下课和我们有说有笑谈很多的班主任，他们是我在初中生活中特别重要的老师。
他是我们的数学老师，他给我们上课时有说有笑但又失一个老师的身份，他讲课很有趣味性，由一个题被他延伸到很多知识上，是我们既可以复习旧知识又可以学习新理念，我们都很喜欢他的课，上一节我们都会聚精会神的听他讲每一个题，甚至是每一句话。上他的一节课，我们都会学到很多东西但又不会感到累和乏燥无味，总觉得很轻松只是就自己跑到自己的脑袋里了。他也是我们的级部主任，平时和我们聊天说笑待我们很好，如果有别人欺负我们，他就会像家长对孩子一样，保护着我们，生怕我们受到伤害，他说：我们就像他的孩子一样，希望我们好好学习考上好的高中，未来才会有希望，现在谈的一切都是废话，没有文凭就什么也不能拥有你们要为自己的未来作好打算。会拥有你们要为自己的未来做好打算他说话从不会像其他老师一样轻声细语但我们大家心里都知道他是为了我们好，我们现在特别地想让他再教我们一年，可惜，他现在不教初四的了。
他是我们初中历史学习的一个向导，她就像指明灯一样引导我们前进，我刚上初一，当时老师对我们还都不熟悉，就说让班长来当课代表，我学给比我大的同学听，他们都说她很厉害很严格以后你可得小心了，我听他们的话，每节历史课上课前我的手心总有一圈汗，我觉得是瞎的。可这种事只经过了一两个月后我就适应了，觉得她虽然严但如果我们没犯错他就不会没事找事的，因为我是课代表要以身作则，老师的课前提问总会留一个最难的问题给我或叫我第一个回答问题，考试成绩老是不太理想。老师说：你这就是思路没打开把东西都背死了，要学会自己活学活用。上了初二，我成为了他把班级的一员，他还是很器重我，让我当课代表，我开始上课活用老师让我们背的知识，下课用她叫我们初三的学习做题，思维变得开阔了，考试成绩也变好了不管怎么样我好像前是历史学科的级部第一，老是为我骄傲，我也很高兴；升初三了，最后一年学历史了，他还是教我，我为自己骄傲因为我可以拥有这样一个好老师教我三年，课间我去找她，他一听我的生音变了就说：你感冒了吗？声音都变了，多喝点热水，吃点药，你没有我这有。我心里及其温暖，他就像妈妈一样温暖了我三年，我真的很感谢您，我想您了
他们的付出都是在无形中体现出来的，我一定要好好学习努力拼完这一年不辜负你们对我的期望。
希望你们身体健康事业顺利！
篇五：初中我身边的好老师作文
李哲
陈老师是我的语文老师，她最吸引我的是她对学生的公正。
“同学们，早上好啊！从今天开始，我就是你们初中三年的语文老师，叫我陈老师就可以了。”只见一位陌生的中年女子，快步走进教室。手里拿着语文教材，戴着一对复古眼镜，一件蓝色T恤很好地衬托出身材的丰腴，眼神里闪着星光，映出几分笑意和少许严肃。
从我第一次看见陈老师之后，我便下定决心学好语文这门学科。经过努力，我的语文成绩有了突飞猛进的提升，也得到了陈老师多次的表扬与鼓励。但渐渐地，我的内心越来越骄傲，越来越自以为是，总觉得在语文学科上高人一等，直到有一天……
一次语文课上，陈老师布置了一次难度颇高的听写任务。班里许多同学都没取得好成绩，只有四个人拿到了满分，我便是其中之一。听到这个消息的我由骄傲变为了狂妄，接下来陈老师讲课期间，我几乎没专心听课，总觉得太简单，自己没必要听，甚至同后排的同学远程玩剪刀石头布，好是自在！正当我们玩的正酣时，一声尖锐而恐怖的声音打断了我们。“玩够了没有！李哲，XXX到后面站着去！”我不敢直视陈老师的目光，只得乖乖站到了后面。同学们对我投来了厌恶和不耐烦的眼神，仿佛在质问我为什么要打断他们听课。那时的我如同一只掉进狼群的羔羊，狼王和她的众多小狼随时随地都能把我撕成几半。
“为什么陈老师要发那么大的火？她提醒我一下不就可以了吗？我这次成绩那么好，都不能对我宽容一点？“我思着。楼下合唱团悠长的音乐吸引我的注意，可那本该优美动听的音乐在我耳里却成了阵阵丧歌；窗外如嘲笑般的鸟鸣声声入耳，直刺得我心痛。我感到羞愧不已，恨不得给自己几拳，把自己打晕，兴许会更好受些。好不容易挨到了下课，我长吸一口气大步往门口迈去。这时陈老师叫住了我。她径直向我快步走来，一改刚才严肃的面容，满脸堆满了温柔。陈老师把我拉到教室一角，语重心长的对我说：“李哲，我知道你今天表现的很好。但是你不能因此就无课堂纪律，包括我看你最近有些浮躁，可千万不能骄傲啊。骄傲自满可是为人之大忌！“说罢，陈老师抱起教材匆匆赶往下一个课堂。放学回到家里，我的心情随落日余晖的消散褪尽而平静下来，拿起笔，认认真真、一笔一画地写起语文作业来。
陈老师的公正，使我不再骄傲。我相信有陈老师的引导，我的语文定能更上一层楼。
篇六：初中我身边的好老师作文
陈嘉妮
我身边有许多的好老师，她们像金子般闪闪发光，而陈老师，却是与众不同且最令我敬爱的。
初见陈老师，是在刚开学的一节课上，当老师跨进教室的那一刻，给我最初的印象是严肃。在鼻梁上的一副方框眼镜，炯炯有神的犀利目光，卷曲的短马尾辫，是我心目中传统语文老师的形象。虽说嘴角总会挂着笑容，但难以掩饰锐利的目光，使人心生敬畏。
那节课，陈老师与我们一起谈论“名字里的艺术”，在娓娓道来中透露出深厚的文学功底，每一句话，都如磁铁般吸引着我的注意力。初读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，寿镜吾老先生的方正、质朴和博学与陈老师极为相似，但与寿镜吾老先生不同的是陈老师多了几分慈爱。
记得一次语文课，快下课时，有些同学等不及了，就像开了闸门的洪水似的，我待在教室里，想补完上课的笔记，老师在整理课本时，一抬头注意到了我，极轻慢地走到我身边，把粘满粉笔灰的手相互拍了拍，轻柔地把手放在我肩上道：“这丫头笔记做的最认真了”。听到老师的话，心中的喜悦油然而生，抬起头看见老师的目光里透露出温和和慈爱，露出一排如编贝的牙齿。我咧开嘴，眼睛眯成一道弯月，想还以老师一个温暖的笑容。但无论笑得如何灿烂，都不足以表达心中对老师的感激。
上周作文课，老师要讲“如何开头和结尾”，对比几位同学写的文章，其中展示我的文章，我知道自己的文章是有漏洞的，开头结尾太平庸，怕被同学嘲笑。想到这儿，感觉脸颊发烫，带着耳根儿一起红了起来，总觉得全班人的目光都投到了我这里来。老师见了说：“每个人的文章，无论好与坏，都值得被尊重”。老师的话，像一双温暖而有力的双手，抚平了我内心的波澜。
还记得有一次，老师讲的正起劲，随手把语文书放到我桌上，我看了一眼，老师的书上布满了密密麻麻的笔记，似乎都要被挤出语文书了，大大小小的箭头，如群蚂蚁排衙般的字迹，令人叹为观止。
老师们的教诲如阳光雨露般滋养着我们，流淌在我们的血液里，带着它走向成功。
篇七：初中我身边的好老师作文
夏灼华
从幼儿园到初中，有许多老师教导过我，印象最深的是班主任黄惠玲老师，因为她风格独特——她不刻板，极亲切，且能巧妙地引导我们，极有智慧！
我在小学时就看见过黄老师，但对老师的印象并不是太好。她当时正皱着眉头和学生谈话，似乎在训斥学生，目光凌厉的而果断。我不禁默默的祈祷，初中时可千万别让她当班主任。结果，开学第一天，黄老师从前门进来，温文尔雅的说：“从今以后我就是你们班的班主任，你们可以叫我黄老师，以后我们可以共同进步，带动班级发展！”那时的她，眸光真诚，白皙的脸上微微带着一点粉色，薄薄的嘴唇，微微上扬，透着文静优雅，和当初看到她训斥学生的态度截然不同。当时，我呆坐在那里，不知是该哭还是笑，这实在是超乎我的预料，担心什么就来什么。
开学后那一个月，我的心思还没放在学习上，只想着玩乐，月考成绩一落千丈。黄老师主动找我谈话，她说：“其实我很欣赏你的，你是一组组长，组织能力又很强，可以带动组员，你这次没考好，怎么了呢？”我脸红了红，心想：老师居然欣赏我？我很意外也很高兴，心里暗暗告诉自己：我以后一定会用功的。于是我低头回答：“我这次月考没有发挥好，以后一定会努力的！”我开始下功夫学习，花时间背诵，在期中考试终于进了班级前十。黄老师当着同学们夸我：“我就说你很厉害嘛，加油丫头！”我受到了鼓舞，非常开心。但只有我自己知道，每次我想懈怠偷懒的时候，或者努力似乎并没有多大成效的时候，我有多么焦灼不安，因为我多么不想让黄老师失望。
以往留在我心里那个“又凶又刻板的老师”形象全部消除了，我更加愿意与老师交流了，我不太懂的问题也敢问了，每次老师都简单明了地回答，还常常举例说明，如果我还不太懂，她就会不厌其烦的讲解，直到我完全明白为止。
谢谢黄老师，您让我从一开始的不思进取，转变为喜爱学习，从一开始的吊儿郎当转变为认真上进，您是我学习生涯中的指路人，您的认真亲切使我受到了莫大的鼓励。
篇八：初中我身边的好老师作文
刘希璐
“希璐，借鉴一下其他同学，加油！”亲切的语句后边，还跟着一个小笑脸。各科布满红叉的作业本上，唯独道法作业本别具一格。张老师这一小小的举动，竟成了我学习的动力。
一个冬天的中午，道法课代表喊我一块儿抱作业，办公室里没开暖气，冻得我浑身起了一层鸡皮疙瘩。已经到午饭时间了，办公室里的人屈指可数，少了些平时的热闹气息，相反，外面很嘈杂，同学们成群的跑过，只留下脚步声回响在空荡荡的办公室里。老师应该去吃饭了吧，我这样想着，突然我看到了她——张老师裹着厚实的大棉衣，鼻头红红的，专注的目光移动在一本本作业上。当我看到城墙般厚的一叠作业本上，每一页都布满了密密麻麻的批注与鼓励……我不仅心头一震。
我明白，我们班的道法成绩排在年级倒数，可张老师却总是一遍又一遍，不厌其烦地给我们讲透知识点，为我们打印资料。我脱口而出：“老师，谢谢您。”张老师笑了，“你这孩子咋那么可爱呢？”
这就是我们的张老师，一个认真负责、心思细腻、活泼又可爱的好老师。
篇九：初中我身边的好老师作文
开学，意味着要面对许多新的挑战，面对着彼此陌生的同伴与新的灯光。
——题记
在这三年的学习中，有无数的人给予我帮助，帮助我面对新的困难，而您就像那最明亮的一盏灯，在不断地指引着我，鼓励着我，成为我不断前进的动力，那个人就是您——我敬爱的数学老师。
刚入初中的时候，对身边的一切都感到很陌生，第一节数学课，您的身影出现在我们的视线中，那时，我便感到莫名的温暖，心里不住想到：她就是我以后的数学老师了，应该很好相处吧。抱着这种心态，我开始学习数学这个学科。每到您的课，那些复杂的公式便乖乖的全部跑到了我的脑海中。渐渐地，我们彼此熟悉了，我便一有时间就往你办公室跑，就这样，我们在彼此配合下度过了初一的生活，而我，也对数学产生了极大的兴趣，这全是因为您——我敬爱的数学老师。
初二的第一节数学课，我满心欢喜的期待着您的身影，但进来的却不是您，心里不免有些失落。初二我对数学的兴趣不再那么浓厚，但也不敢落下。我心里一直在告诉自己：初三如果是您教，而我又学不好，那太对不起您了。这个信念支撑着我度过了初二的一年。这全是因为您——我敬爱的数学老师。
终于，初三的第一节数学课到了，我如愿以偿的看到了您的身影，心里暗自高兴。我们继续在欢乐的气氛中学习，不时一两句玩笑话，偶尔和您顶顶嘴，这都是我的乐趣所在呢！在我成绩不好时，你会假装很严肃的“警告”我，我也会很“认真”的点头，那时的我们多和谐啊。时间如梭，眨眼间初三又过去了，我从未觉得时间过得这么快。这全是因为您——我敬爱的数学老师。
初四紧张的生活刚开始，对于一件事，我感到很幸福，那就是：您又担任了我的数学老师。我相信，在这紧张的生活中，您可以给我们带来轻松，带来欢乐。上您的课，我依旧感到很轻松，很想永远不要下课。这全是因为您——我敬爱的数学老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话一直都是比喻老师最恰当的句子。我身边的老师，每一位都是好老师，但您给我的印象是最深刻的——我敬爱的数学老师。是您让我对数学产生了兴趣，是您让我对未来充满信心。我最敬爱的数学老师——邹德红老师。
篇十：初中我身边的好老师作文
在我认识的老师中，有很多种。可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。因为我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
一个同学，她会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。
我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
篇十一：初中我身边的好老师作文
我有一位一到三年级的语文老师，曹老师，她也是我们的班主任。她中等个子，仪态端庄，有一双会发现孩子优点的大眼睛。弯弯的眉毛，笑起来亲切又好看，每一位同学都喜欢她。
上课时，曹老师就像一本“百科全书”，带着我们到知识的海洋阅读，浏览，去寻找知识的奥秘。瞧，曹老师妙语连珠，那一个个深奥的知识，吸引着全班同学。同学们如果有问题，总是你一句，我一句的提出来，曹老师总会认真倾听，耐心解答，直到同学们都满意点头为止。记得有一次上语文课，有许多老师来听课，老师把精心准备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑容满面的开始上课。从小我就胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？那多丢人呀！好不容易有一个答案我很有把握，可我对自己还是没有信心，始终没把手举起来。老师见我总不举手，故意叫我回答问题，我胆怯地说出了问题答案，此时老师向我投来一个鼓励的目光，好像在说对，就是这个答案，响亮一点。我顿时充满信心，大声说出了问题的答案，大家都鼓起掌来。
曹老师不仅讲课讲的好，她还总是教育我们怎样做人。她教育我们不管有什么事情发生，都要求我们做一个诚实的孩子，不允许撒谎。曹老师，就像一盏明灯，指引着我前进的方向。尽管我现在不是她的学生了，但她的音容笑貌，谆谆教诲，我时刻记在心上。
我爱曹老师，我希望她永远年轻，漂亮。
篇十二：初中我身边的好老师作文
我们的班主任是一位既严厉又负责任的好老师。她说一口流利的英文，那标准的口语在每天上午八点半的时候会准时响起：“goodmorningboysandgirls。”她教授我们许多知识，在我们眼中，她是优秀的，我们班的英语成绩排在年级第一也是合情合理的吧！
利索的波浪卷发很符合我们老师的性格。虽然她看起来不苟言笑，但她的内心却和蔼可亲，这种情形别有一番风格。那对浓眉大眼虽然很多时候透露的神情是让人害怕的严肃，但是当我们在某一方面作出成绩的时候，那双眼睛便会弯起来，那张拥有标准英语发音的嘴也会微微翘起，说出一番鼓励的话。比起外表，她的话更加让大家充满继续努力的精神头。
她教会我们要“团结”“友善”“负责”，有时候会让人产生一种“这不是道法老师吗”的错觉。不过正是因为这一遍遍的叮嘱，才让我们能更加努力地完善自己。
有一次，大概是期中考试前，大家都在努力复习，但我却在这种时候“掉链子”了，不想学习，每次上课都在神游，作业胡乱写，一天到晚觉得学习毫无意义。马老师发觉了我的这种学习态度和心情，在一天早读时把我叫到了教室外面，当时的我也是一副无所谓的样子。
“反正免不了一顿骂”，我这样想，但是并没有，老师的话语中我听出了担心，并没有责骂的意思。她给我说的重点是“如果你以后考不上高中，怎么办？”这像父母关心又着急的语气。我知道老师是为我的未来着想，记下了老师的每一句话，并回家以后认真反省。离考试只有十几天的时间，我抓紧这段时间一边复习，一边学习新的知识，完全进入了学习状态。最后考试分数比之前增加了二十多分，即使不是很多，但对我来说也是很大的进步。通过努力，我有所改进，收获了信心。我会这样坚持下去。
真的很感谢您，马老师，您是我身边的好老师！
篇十三：初中我身边的好老师作文
在美好的两年时光里，我认识了一位语文老师，她至今不时地浮现在我的脑海里，向我微笑。她长着一双炯炯有神的眼睛，中高的个子，弯弯的眉毛像细细的柳条，经常穿棕色的花裙子。她就是二年级的语文老师一—郑老师。
郑老师有一双锐利的眼睛，仿佛能洞穿一切。有一次上语文课我觉得浑身没有一丝力气，脸上很烫，老师问了一个问题，我只觉得脑子里一片空白，迷迷糊糊，我无力地低下了头，心想：老师一定不要提问我呀！很快同学们争先恐后地举起了手。这时教室里非常安静，连羽毛落地的声音也能听见，时间过得好慢啊！老师居然没有提问，径直走到我座位旁边，用手摸了摸我的额头，又弯下身子，把自己的额头贴了贴我的额头，关切地问：“你是不是发烧了？”我点了点头，老师赶快安排了一下在教室里的同学，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自习课，老师把我叫到办公室补课，因为是炎热的夏天，豆大的汗珠从郑老师脸上流下来，她也来不及去擦，老师把课了一遍，累得满头大汗。我说：“辛苦了！”老师说：”应该的。”老师像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
两年来，郑老师对我无微不致的关怀，在我幼小的心灵里留下美好难忘的回忆。我爱我的郑老师，一位好老师！
篇十四：初中我身边的好老师作文
我身边的好老师就是我的的语文老师。语文老师胖胖的，短短的头发，圆圆的脸，看起来就特别和蔼可亲。
老师的目光既慈祥又严厉。当我们表现好或取得好成绩，老师的目光是慈祥的，那是肯定和赞许的目光。可当我们做错事，老师的目光是严厉的，把我们从错的地方拉回来，让我们做一个好孩子。
每天我们的作业，老师都要认真的批改，做错了就监督我们改正，而且还要送给她在批改一次。全班三十四名同学，老师要批改三十四份作业，每天这样重复，有时一天要批改三四次。那么高一摞作业，就是让我翻一遍这些作业，我的胳膊也会累酸。可老师每天这样重复地翻着我们的作业本，我想老师的手一定很疼，眼睛一定很酸。不过，我没听老师说过，我想老师一定是铁人。
老师还鼓励我们多读书，读好书，让我们回家读书给爸爸、妈妈听。在老师的指引下，我爱上了读书，我每天都读书给妈妈听，妈妈说听我读书是她最大的享受。从书中我也学到了知识，收获了快乐。
遇到天气不好的时候，老师都送我们到教学楼门口。看到家长才让我们出去，不让我们早早出去，被大雨淋着。等我们都离开了学校，老师才会离开。
我觉得好老师就像妈妈一样，因为爱我，所以管我，批评我，鼓励我，使我不断地进步。
语文老师就是这样一位好老师，像一盏明灯，指引我前进的方向。
篇十五：初中我身边的好老师作文
余格
在我身边，总有一群人，他们在我们背后默默付出。他们，是父母，是同伴，是老师……让我印象最深刻的是张丽颖老师。
张老师是我们的体育老师兼社团老师。她个子不高，相貌平常，皮肤非常白，打扮得很干净、不张扬，却有一种不知从何而来的气场。初见她时，怎么也没想到她是教健美操和街舞的，因为看她身体不太协调，但是没想到她带过的队竟然这样优秀。
张老师安排课程总是安排的非常合理。在体育课上，她会合理的布置课堂任务，不会布置过多或过少的任务，同时使体育课和阳光体育不冲突，还会给我们留一些自由活动的时间。在布置任务前，有时也会问问我们。所以，大家一般在体育课上，都能有适度的运动量。在街舞团里，老师要顾及到好几个队伍——初一女生队，初二女生队，还有初一初二的男生队，算起来总共有40多个人。因为每个队伍要练的内容不同，老师没有办法一次顾及好几个队伍，所以只能轮流跟队，其他几个队伍就布置任务，练完后检查。在布置任务时，她会考虑学得快的同学和学的慢的同学的进度，及整个队伍的进度来合理、实际地布置任务。在她的带领下，我们有条不紊的进步着。
张老师性格非常直爽，不会强迫大家做任何事，就连当时进街舞团的时候，她都是让想来跳舞的同学报名来参加选拔的。在打好基础的前提，她还会同意我们自己选想跳的舞。如果训练中途有同学想放弃的话，还记得她说过：“如果你想退的话，我是无法挽留的。”她也会尊重他们的意见，让他们退队。就算是在平常，她做事也不会拖泥带水，犹犹豫豫的，直爽的性格让她做事非常直接又高效。和我们聊天、唠嗑的最多的要数张老师了。她很平易近人，每次在体育课自由活动的时候，我们都会主动找她谈天，她也非常乐意与我们分享一些事，同时还会传授给我们一些道理：
“在一支队里，不仅C位重要，其他人……”
“如果不是你想做的事情的话，你……”
“只有别人愿意为C位付出，……”
“既然来的了这里，就……”
渐渐的，聊久了，大家也熟了，我们开始称她为“老大”。
在训练时她同样平易近人。虽然要求比较严格，对每个动作的仔细度很高，批评我也很多，显得枯燥无味，但是老大时不时地会给我们开几个玩笑，让气氛活跃起来。
一日师恩，一世难忘！老大，在您的带领下，我相信我会越来越好，也会在这里留下一段美好的记忆。
篇十六：初中我身边的好老师作文
老师就像遍布原野的野花，那万紫千红、芬芳四溢，飘荡在我们心中。老师的微笑犹如阳光雨露，滋润我们身后每一片广土。老师就像指南针，给予颠簸在海上的我们力量，使我们勇往直前。
我以前的班主任陈老师是我最尊敬的老师之一。他教育我们人生哲理，让我们感受人间险恶。他告诉我们；只有经过重重地磨练我们才能像雄鹰一样展开双翅飞翔广阔，因为只有经过重重磨练我们才能像小树一样茁壮成长。他还教我们；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是进步，就会有所收获。他的言行举止我们铭记于心，他的尊尊教诲我们萦绕耳边，他的辛勤付出我们历历在目。在他之下，我猛然成长，磨练早已烧去我娇柔的外壳，我早已不再是那温室中不禁风雨的花朵，我早已蜕变，我早已可以昂首傲视风雨，我，早已长大。
老师在我灰心丧气是给予我鼓励，在我伤心时给我鼓励。昔日，多一点纯真幼稚，多一点小小冲动。今日，纯真但不幼稚，不在多愁善感，已添几分理智。他还教我们要学会感恩，感谢那些批评你的人，是他们使你一步步走向成功。要感谢那些抛弃你的人试探么，是他们使你学会独自一人面对世界。学会感恩，感恩那些值得感恩的人，感谢您，我大爱的陈老师
老师，您辛苦了！
篇十七：初中我身边的好老师作文
黄昕彤
都说教师是人类灵魂的工程师，在我13年的学习中，也碰到了许多各种各样的老师，他们都给予我灵魂的洗礼，不仅是学习上的知识，还有做人做事的道理。
记得在初一刚开学的一次科目演讲上，我看到了一位漂亮的女历史老师，从那天起，我就开始期盼历史课。终于到了初中第一节历史课的那一天，上课铃打响时，我就端端正正的坐在椅子上，目不转睛的盯着门口。突然，一个陌生的男子走了进来，只见他戴着黑框眼镜，皮肤黝黑，嘴唇还稍有些厚，身穿蓝色格子的衬衫，手里握着历史书。“同学们好，我是你们的历史老师向勇，你们可以叫我向老师，接下来的日子，请多多指教。”这就是我们的历史老师？我带着点失落的心情开始听讲，但一节课下来，我却改变了这个愚笨的想法。老师的语调一直平平淡淡，并没有大起大伏，可就像磁铁一样一直吸引着我。老师手握历史书，手指有规律的，点向黑板，每句话都踩在了点子上。他还常会用一些精彩的历史故事引出课题，这不仅吸引了我们的注意力，还拓展了我们的知识面，我开始盼望向老师的历史课。
老师为人十分热情，每节下课，都会有一群同学围着他共同讨论问题。记得有一节历史课下课时我终于找到时机，向老师静静地听着我的问题，然后拿起一支粉笔转身在黑板上，边画图边给我讲解，还时不时回头望向我，温和的眼神里，满是笑意。白色的粉笔灰，飞来飞去，站在旁边的我，也不禁拍了拍灰尘，但老师却仿佛浑然没有在意，仍然很认真讲解。“听懂了吗？”老师轻轻地问我。“好像还没有……”我有些不好意思，感觉耳根都开始烫起来。“没有关系，可能是我没有讲清楚，我换一个角度再跟你讲一遍。”老师又立马在黑板上重新仔细的讲了一遍，那时恰好是上午最后一节课，临近正午，教室的同学都几乎走光了，但老师却丝毫没有不耐烦的意思，就是在这个寒冷的中午，我的心多了一丝温暖。
还有一次课堂纪律很差，老师大发雷霆，让我们自己自习，当时临近期末，要知道历史课真的十分重要，在我们求知若渴的眼神“攻击”下，老师又拿起了历史书，咳了两声说道：“这张试卷实在太重要了，还是给那些想听的同学讲讲吧。上周的历史课，如何在叙事中给人以时间感，以时间顺序来串起素材，前后素材衔接更紧密一些？”……
向老师就是这么一位负责又热心的好老师，它让我在历史的长河里找到了一抹绚丽的色彩。
篇十八：初中我身边的好老师作文
罗家祺
不知道从什么时候开始，金钱在当今社会中，愈来愈重要，大多数人都是为了赚钱而工作。工作仅仅是为了拿到那份属于自己的工资的工具而已。这样一来便少了热情，那种对工作的热情。而他，却与这些为金钱而工作的人不同。他，就是我们的英语老师。
在我脑海里，一直鲜明地记着第一次见到他的情景。那天，我们这群懵懵懂懂的初一新生坐在教室里面，一位充满活力，青春逼人的“老小孩”走了进来。全班瞬间安静了下来，我们的目光顿时集中到了这位好像比我们没大多少岁的老师。见此场景，他呵呵一笑，开玩笑般地说：“这都怎么啦？高兴一点，还没考试呢。”我们情不自禁地笑了起
来。接下来的一番自我介绍，他便成了全部老师中最让学生们喜欢的一位老师。他幽默的言语，经常使我们开怀大笑，惹得其他班级的同学们纷纷猜疑：上课时间，怎么会有班级这么高兴？
在我小学的时候，英语成绩一直都挺不错，所以我便对英语这门学科掉以轻心，学习态度也一直是马马虎虎的。当初中第一次月考将近，我依旧不以为意，照常玩乐，也不复习预习，自以为能照常获得高分。然而几天后发下的成绩给我了当头一棒，这是我英语第一次没考上90分。我很不服气，所以考后分析时，我给自己定了95分的高标准，摩拳擦掌准备在下一次考试收复失地。然而，这种劲头也只持续了几天而已。之后的我又回到了考试前吊儿郎当的状态。不出所料，接下来的期中考试，成绩比上次反而更考得差。
当我拿到试卷看着触目惊心的分数，想着我曾经立下的“豪言壮语”，我感觉非常羞愧，连老师的眼睛都不敢直视。可是一天、两天过去了，老师向我投来的目光依然是充满了信心，老师在作业本上的评语，依旧是鼓励的话语。这样一来，我内心被深深地触动了。之后，仿佛有某些奇妙的魔法在我身上生效了一般，我开始自觉地用功学习。从每一次听写，到课学堂小测，我都不懈怠，认真学好每一个知识点。我知道，我是希望等待下一个向老师证明我自己的机会。记得那是一个阳光明媚的日子，期末考试的成绩终于出来了。当我怀着惴惴不安的心情打开试卷的时候，我雀跃了，我总算达到了我原先设定的目标。
也许很多人会说，这是我自己努力的结果。其实不然，若是没有老师的信任和鼓励，我不会有勇气再挑战自己。我感觉，老师像是我努力前行道路上一直都存在着的那盏指路明灯，在我懈怠的时候，在我失去信心的时候，老师的鼓励的目光，温和的话语都会给予我力量。
在我身边，有这样一位真正热爱教师这份职业的老师，不求名利，无私奉献，像园丁一样精心呵护我们这些成长中的花朵，我感觉很幸福。长大后，我也希望能成为这样的人。
谢谢您，董老师！
篇十九：初中我身边的好老师作文
伍墨
我身边的好老师，他不仅是我人生路上的指路人，还在我的心中留下不可磨灭的印记。他是我们的英语老师——董老师，不过我们都习惯叫他董哥。董老师长得特别白，一双小眼睛上架着一副银框眼镜，还有一个丰厚的嘴巴。一米八左右身材胖胖的，像只熊猫。夏天的时候，我们看他总是穿着同一条裤子好几天，我们都觉得董哥好像只有一条裤子。
董老师，是一个敬业的老师，中午午休时间他总会叫上一些学习上有困难的同学和他们讲解不懂的知识点，还会教我们课外的东西，在每次交流中都很融洽，不会有年龄上的差距，甚至有时候觉得董老师也就是个小孩子。
董老师，不仅是个敬业，相处融洽的老师，还是一个关心同学的老师。记得有一个中午是董老师管午休，我们有一位同学可能因为有点自卑，不敢来学校已经有一周没有来学校上课了，老师们都很担心，希望她很快好起来，回到学校。董哥中午找到我和一些同学为那位同学写了一封信，信中写到让他很快回到七六班这个大家庭，回到我们午休团队，最后让我和另一位同学把这封信亲自交给她，并仔细叮嘱了我们。那位同学在以后也不经常请假了，重新回到这个大家庭。
董老师敬业，关心同学的良好品德，对我受到了很多教育，每个老师用心是对每个学生的基本耐心关爱学生。我身边的好老师是董老师，他发现我们的点滴进步，及时表扬，增加克服学习上和生活上的问题和勇气。
篇二十：初中我身边的好老师作文
老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让我们茁壮成长；老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但却在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵之锁，让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗用来形容老师再确切不过了，老师像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜，他们不眠不休，认真仔细的为我们批改作业，就连节假日，他们也在忙碌的为我们备课。
记得有一天，我迷上了看漫画书，上课都没有心思，于是我想到了一条锦囊妙计，那就是在生物课上看，生物老师是所有科老师中最不厉害的，于是我在上生物课时把漫画书放在生物书下面，当老师讲完课让我们看书时，我就低头看漫画书，我自认为我的行为没有任何破绽，可我的一举一动被生物老师看得一清二楚，老师非常生气，对我很失望，课上她并没有直接点我名，也没有批评我，课后，她把我叫到办公室，严肃地对我说：“你觉得你最近表现得不错嘛？你的成绩怎么下降了呢？你自己没想想是什么原因使你的成绩下降了吗？”我低着头一句话也没有说，老师又说道：“你在老师心中一直是咱班的好学生，老师希望你在今后的学习里能更上一层楼，把一些坏习惯改掉，让我们一起努力，好吗？”此时我的头已经抬不起来了，我低着头快速地逃离了办公室，回到教室后，我反思了一下自己，觉得自己真不应该不好好学习。在今后的学习里我一定要更加勤奋，更加努力，不辜负老师和父母的期望。通过这件事我发现了生物老师的又一个特点，那就是对工作尽心尽责，关心学生，尊重学生，关心班里的每一件事，例如：有的同学东西丢了，同学之间发生矛盾，或者有的同学遇到困难解决不了，生物老师都会帮我们认真的处理好。
正所谓“一日为师终身为父”，老师就像我们的亲生父母一样，无时无刻地关心着我们的生活，关注着我们的学习。讲台，是老师的舞台，老师是台上的舞者，他们用粉笔写下了一个又一个的真理；校园，是老师的花园，老师是园丁，细心照顾着我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。