猜成语游戏作文三年级
篇一：猜成语游戏作文三年级
“一视同仁！无言以对……”今天，我们的教室里展开了一项有趣游戏，名字叫：做动作猜成语。
第一位上台是宋柳，她一副胸有成竹的样，微笑着快步走上了讲台。只见她一只手做成了一根针的样子，另一只手上好像拿一丝线，穿了过去。这动作刚做完，朱欣悦立刻喊了出来；“穿针引线！”大家也紧接着叫出来了。最后，宋柳轻声说：“对的。”但是，在一旁站着的顾老师却说：“这个太简单了，完全没有挑战。”我也觉得这太简单了，希望下一组的成语会很有趣。
下一组的表演者是孙诗涵和张楠，他俩到门后神秘兮兮地商量了一会儿，接着又大步流星地走上了讲台。“你中午吃了什么？”孙诗涵大声问道。可是张楠却不理会，东看看，西望望，接着眼又看向天花板，什么话也不说。当他们说表演结束后，各种各样的答案都出来了，有人喊着“六神无主”，有人叫着“东张西望”，还有人吵着说“一视同仁”，可就是没人说对。这下大家可是一筹莫展，怎么冥思苦想也猜不到，最后只好公布答案：一言不发！没想答案其实那么简单。
这次的活动既学会了一种写作方法，又可以学习成语，真是两全其美啊！
篇二：猜成语游戏作文三年级
昨天，我们玩了一个猜成语的游戏。
游戏的规则是一个人去表演，一个人来出题，我们5个大组来竞猜。我看了好几个同学的表演都比较好玩，特别是小哲表演的“昂首挺胸”，演的像触电了似的，我都要被笑死了！我也很想去表演，第一次举手的时候，向日葵老师没有看见，第二次举手的时候，终于请到了我。
给我出题的是杨宝宝，我万万没有想到杨宝宝会给我出了一个只有作文人网Www.ZuoWenren.coM长头发才能完成的成语：“披头散发”。听到这个词的时候我一下子懵了，我指头发表示我头发不够长。向日葵老师悄悄对我说：“你可以假装啊。”
于是我就把头摇来摇去，又把头发抓乱再摇来摇去，大家想出了千奇百怪的成语：有猜“抓耳挠腮”，有猜“怒气冲天”，还有猜“暴跳如雷”的……
我回去给妈妈说了这件事，结果我妈都被我逗乐了。
（作者：向俊屹）
篇三：猜成语游戏作文三年级
在上星期六的课后班，崔老师笑容满面的走进教室，对我们说：“在上课前我们来玩一个猜成语的游戏”。听到这个消息，同学们高兴的手舞足蹈，一蹦三尺高。
老师宣布比赛规则：每个同学想出一个成语，先把成语告诉老师，然后上讲台把这个动作做出来。让同学们猜出是什么成语。猜对的老师奖励一个笑脸。大家听后更加高兴了。
游戏开始了，同学们都争先恐后地叫着：“老师！我来！”我一看是我们班的罗畅同学，那就请罗畅同学到前面来吧！她信心十足的走上讲台，向老师说了一个成语，然后蹲下身做了一个向上拔的动作。“拔苗助长”一个同学不加思索的回答。“对了”老师笑眯眯的说。接下来还有谁上来呢？大家都叽叽喳喳地叫着、喊着。老师我来吧！于是我胸有成竹的来到讲台上，摆了个姿势，然后张开手臂做了个射箭的动作。“一箭双雕”，不对。“惊弓之鸟”，不对。那到底是什么呀？大家绞尽脑汁地想着关于射箭的成语。“百发百中”，突然有一名同学叫起来。终于对了，老师叹了口气。接着我们又猜出了很多的成语，教室里掌声不断。随着上课的铃声响了，我们的游戏也结束了，“太好玩了”！大家开心的说。
猜成语游戏真好玩。通过这个游戏我发现：“我们可以在玩游戏中增长见识，还可以在游戏中收获快乐！”
篇四：猜成语游戏作文三年级
今天，老师拿了一叠纸，我们都是丈二和尚——摸不着头脑，老师又在卖什么关子呢？这时，老师说出来了，我们今天来玩猜成语游戏，我们同学个个跃跃欲试。
老师宣布开始，先叫了徐梓轩，他看了一眼纸，便表演起来了，他慢慢走上前，还机警地向左看了一下，这引起了全班同学的哄堂大笑，有的说是贼眉鼠眼，徐梓轩打了一个X的标志，这时，一个同学说出了正确答案——蹑手蹑脚，徐梓轩说：“对了！”这一题就迎刃而解了。
这时，老师又叫了叶熠辰，他一本正经地走上讲台，看了一眼纸上的大字，立刻把嘴歪了下来，还眨了一下眼睛，扬了一下眉毛，一直反复地做动作，这时又有人大声说：“挤眉弄眼。”他大声说：“对了！”
最令我难忘的是阮煜皓表演的，他首先捶了捶胸口，又跺了跺脚，他问了一句：“这是什么呢？”同学们冥思苦想，教室里鸦雀无声，这时，有人随意说了一句：“金刚之脚。”引得同学哈哈大笑。同学们绞尽脑汁也想不出，老师只好公布答案——捶胸顿足。
啊，我喜欢这个游戏，我百玩不厌。
篇五：猜成语游戏作文三年级
今天，赖老师快步走进教室，手里握着一堆纸条，大声宣布：“今天我们要玩一个游戏！”同学们从端正的静默状态瞬间变成了站在椅子上的欢呼状态。谁不喜欢游戏呢？
过了好一会儿，同学们才停止欢呼，坐了下来。赖老师公布了规则：每个大组为一队，每队选两个人参赛；一个人抽签，并表演抽到的成语，另一个人要猜成语，一分三十秒内猜中了就加十分；过程中如果表演的人或观众说出了成语里的任何一个字，就要扣十分。
听了老师的介绍，我们觉得这个游戏一定很好玩。于是，我们各组就摩拳擦掌，练习各种成语的动作，迫不及待地想一比高下了。
游戏开始了，我们组的赵弘毅和刘潋程上场了，赵泓毅抽了一张纸看了一下，微微一笑，看上去很有把握。他面对刘潋程，双手合并，大拇指和小拇指往里面缩，全班都盯着他的手势，到底是什么呢？他又把手慢慢往下降，然后一下子冲过头顶。刘潋程一动不动地看着，双脚弓紧张得往上翘，时不时皱一下眉头，我真为他捏了一把汗。时间一分一秒的过去了。“一分三十秒到了，场外求助！”全班几乎全军覆没，唯独我们组的夏时邕举起了手，他站起来，回答道：“直入云霄！”老师点点头，我们欢呼起来，我们已经得了十分了！
赵泓毅开始表演第二个成语。只见他抓了抓耳朵，又抓了抓脸，教室里悄无声息，大家都在注视着他，思索着这到底是什么成语呢？一分三十秒又到了，许多同学都举起了手，我万分着急，我还没想出来是什么成语，我们组举手的人也不多。有的邹着眉头，扬起了一只眉毛，有的趴在桌子上，盯着赵弘毅，还有的摇着头，晃着脚。不幸中的万幸，赖老师请到了我们组的一位同学，她站起来，大声说道：“是抓耳挠腮。”我们又欢呼了起来，有人鼓掌，有人叫喊，还有人都跪在椅子上了，我们又得了十分了！
时间过得好快啊，下课铃响了，游戏要结束了，我们还意犹未尽。有的同学跑到操场上，摆着各种动作，接着玩这个游戏。这时，有同学问：“哪个组赢了？”谁管分数呀？游戏的输赢并不太重要，真正重要的是你要积极参与，并从中获得快乐！
篇六：猜成语游戏作文三年级
“哈哈哈！”幸运星小记者班传来了一阵欢声笑语，他们在干什么呢？为什么传出了这么大的声音呢？原来，他们是在玩有趣的“猜成语”游戏。
老师告诉了我们游戏的规则：“全班同学分四组举行，每两人为一组，由一个人看了成语和意思后，用动作表演。另一个人猜出成语，并规定每组要在两分钟内完成，超过时间则为失败。”老师说完，同学们都跃跃欲试，迫不及待想要开始。
“三二一，开始！”老师一声令下，游戏开始了，第一组上去的是小明和小红，他们两个早就分好了谁去表演谁来猜，只见小明兴致勃勃地走上了台，毫不犹豫地抽了一张，“哈哈哈！”小明一阵笑声传来，好像在说：“这个成语太简单了吧！第一名绝对是我们组。”只见小明用一只手掩住耳朵，用另一只手在乱摆，在台下的我一下子就猜出来是“掩耳盗铃”，可是我不能说。然后我便看见了小红得意的眼神，毫不费力就说出是“掩耳盗铃”这个成语，台下顿时响起了热烈的鼓掌声。
随着第一组、第二组、第三组的结束，也终于轮到了我们这一组。我自信地走上台，随手抽出了一张：“啊！这个也太简单了吧！我一定能胜利。”我在心中感叹到。我抽到了什么呢？原来抽到了“金鸡独立”。我先摆着头，像鸭子一样走，然后我便把双手提起来，摆成一个“一”字，再把另一只脚提起来，队友看见我这个样子，捂着嘴不住地笑，随即便一下子猜出是“金鸡独立”。逗得同学们也哈哈大笑，老师也笑着为我们竖起了大拇指。
教室的笑声还在回荡着……
这节课不仅让我认识了很多成语，还锻炼了我的表演能力，可真是一举两得啊！
篇七：猜成语游戏作文三年级
成语游戏是我最喜欢的游戏之一，因为它可以考察到眼睛，嘴巴，生字，以及表演能力。
游戏规则是这样的，首先需要三个人，一个人表演成语动作，不能出声，另外两个人进行抢答成语词。对了则加一分，最先到十分的玩家胜利，三个人连续表演。
一天，我和爸爸妈妈正闲着没事干的时候，我脑子里蹦出来了五个字：猜成语表演，我提出了此意见。爸爸，妈妈都同意。即然同意那就可以开始了，我高兴得一蹦三尺高。
首先爸爸来表演，他先把水倒到杯子里，然后放一条鱼进去，我和妈妈异口同声的说：“如鱼得水”，爸爸说：你们两个都对了。各得一分。啊哈到我表演了。我心里想：我要表演一个很难的成语，我把饭菜拿来吃了起来。爸爸说：“我知道了，津津有味”我兴奋地说：回答对了。到了妈妈表演了，妈妈在地上跳来跳去，我和爸爸哈哈大笑。我说暴跳如雷，我又得了一分，到了晚上我说：不玩了，看看谁最高分吧，我兴高采烈地说：是我最高分。
通过三次猜成语游戏，我感觉我玩得太开心了，理解了成语的意思，学到了知识，也了解到了爸爸妈妈的工作艰辛。以后我会更加努力的学习，记住更多的成语。
篇八：猜成语游戏作文三年级
早上，我走进教室，教室里吵吵闹闹的，热闹非凡。有人说：“你们知道今天吕老师要来一场猜成语游戏吗？”同学们纷纷说，“我知道呀！”“我也知道！”猜成语游戏？我有点纳闷，于是向别人打听了一下，原来是一个人比划，另一个人猜其中的意思。
吕老师笑着走进教室，教室顿时静得一根针掉在地上都听得见。吕老师笑盈盈地说：“大家应该知道我们今天要玩一个游戏，名叫猜成语的游戏。”我们齐声说道：“知道了！”随后老师介绍了一下游戏规则后，就开始了。
第一组“战神队”应战，30秒倒计时开始。第一个成语是“东张西望”，小华比划得非常有趣，只见他似乎在找什么东西，不！更像在看什么东西？时间一分一秒地过去，可他的队友小红还没有猜出来，急得他额头上渗出细细的汗珠，大伙跟在一旁干着急。“这样下去只会耗费更多的时间，要不放弃算了”一位同学在旁边着急地说。小华又演示了一遍，正准备放弃，此刻小红竟猜出来了。
到我们“女汉子”队猜了，大屏幕上写着“隔墙有耳”。我想了想，用手指了指我的耳朵，向佳怡快速地说：“耳！”一旁的同学说：“厉害呀”我走到门前用耳朵贴着门，听外面的声音，她眼珠转了转，自信满满地说：“隔墙有耳！”我们答对了。第二个是“星辰大海”，这可怎么比划，我着急了，于是我换了一个思路说：“它是一首抖音神曲，我们都听过。”她立刻猜出是“星辰大海”。我正准备看下一题，老师说：“好，时间到。”不过我们的成绩还是很不错的呢！最后在一阵阵欢呼声中，我们队以第一名摘得此次比赛的桂冠。
通过这场游戏，让我们更进一步了解了成语，也让我们知道每一个成语背后的故事，是劳动人民智慧的结晶，我们要学好成语，巧用成语，让中国文字走向世界。
篇九：猜成语游戏作文三年级
“哈哈哈”，教室里时不时传来一阵笑声，原本平静的班级一下子沸腾起来。奇怪，为什么今天我们幸运星小记者班里这么热闹呢？因为我们在玩猜语游戏呀！老师把大家分成3组，每组2人，看哪组猜对的成语最多，哪组就是优胜冠军。
第一场，我和胡凯瑞首先上场。由于我是第一次玩这个游戏，心里有点紧张，老师一亮出题目，我就很着急。开始动手动脚起来，只是不说话，有些笨拙的动作还惹得周围的同学直发笑。
胡凯瑞也看着我无可奈何地笑了。后来我的动作总算流畅了一些，也开始用语言提示对方，可时间到了，只答对了三个，胡凯瑞直叹气，还说我是“猪队友”。
第二场，是胡梓涵和方立可，在猜“闻鸡起舞”这个成语时，方立可假装是只鸡，卖力地表演着，这时胡凯瑞突然在一旁说：“闻鸡流口水”，顿时我们的笑声快把屋顶给掀翻了。
这节课很快就过去了，这场游戏不仅锻炼了我们的表演能力，又让我们积累了许多成语，我还知道了很多成语的意思。真是一次有趣的活动！
我心里暗下决定，要认真积累成语，同时提升一下自己的表演能力，好参与到下一次的比赛中去。
篇十：猜成语游戏作文三年级
昨天我太开心了，因为我们上了一节游戏课，课堂上大家玩得不亦乐乎，记忆深刻。
开始之前老师先讲了游戏规则，一个同学给另一个同学说成语，表演者要做出相应的动作，让我们根据表演猜出成语。
游戏开始了，我们分了五个组，经过好几轮老师才点到我。我是比划动作的，张同学给我出成语。一开始我很紧张，怕自己做不好，当张同学给我悄悄地告诉我“提心吊胆”的时候，我心里乐了一下，感觉还行。
我先做了一个提东西的动作，再比了一个爱心，然后做了个抹脖子的动作，最后两手插腰昂手阔步。我走路的样子，惹得大家哈哈大笑。动作比划完后，我就看见我的同桌立马举起了手，并猜出了成语，为我们组获得了一分。
游戏结束了同学们都意犹未尽，真希望这样的游戏课可以再多一些。
（作者：袁梦晗）
篇十一：猜成语游戏作文三年级
“哈哈哈！”教室里传出一片片欢声笑语。原来，是我们在玩比手划脚猜成语游戏。
现在站在台上的是彭俊杰，只见他展开“双翅”，两脚腾空而起，同时嘴里还发出“咯咯咯”的鸡叫声，接着又学着“汪汪汪”的狗叫声，并且跳了起来。同学们“快刀斩乱麻”，异口同声地说：“鸡飞狗跳！”唯独我的同桌——刘瑶说了一句：“是不是鸡狗不如？”我听见她这幽默的语言，不由得“扑哧”一下笑出了声，她却满脸疑惑地望着我：“有什么好笑的？不就是离谱一点吗？”没等刘瑶再说一句，彭俊杰便用低沉的声音说：“很遗憾你们答……”就在他还没说完的时候，大家七嘴八舌地议论了起来：有的同学说：“我相信我可以答对！”，有的同学听见彭俊杰说遗憾这个词，便说：“唉！应该答错了！”而我心想：不管对不对，反正刘瑶说的肯定是错的！有的同学垂头丧气地说：“完了！”就在这时，彭俊杰大声地说：“鸡飞狗跳对了！”答对的同学面露喜色，而没答对的同学活像只战败的公鸡耷拉着耳朵。真是有人欢喜有人愁啊！
接下来有许多同学做了许多精彩的动作：狼吞虎咽（使劲儿地吃东西）；暴跳如雷（表情狰狞，非常生气）；目瞪口呆（眼睛睁大，动作痴呆）……
这节课我体验到了快乐的滋味，快乐像蜜一样甜！
篇十二：猜成语游戏作文三年级
我们全班在语文课上玩了一个游戏——猜成语。
规则是这样的，景老师会抽一个同学来表演，另一个同学来出题。比划成语的同学演完后，除了比划成语和出题的同学，其他同学都可以竞猜这个成语。
游戏中，我觉得最有趣的是我的同桌小晗。她是比划成语的同学，我看了看，好懵啊！小晗是一个字一个字的演的吧？她第一个动作是弯下腰来抓东西，第二个动作是比了个爱心，第三个动作吊了个小人，第四个动作是走出了教室。我又想了想，难道是“提、心、吊、胆”？对，就是提心吊胆这个成语！我很快地举了手说出了答案。我的同桌惊讶极了，说我是对的，耶！
我觉得这个游戏真好玩，下次我想让景老师跟我单独玩！
（作者：刘尚宸）
篇十三：猜成语游戏作文三年级
昨天呀，你知道发生什么了吗？我们在学校玩猜成语的游戏的时候，可要笑死我了！让我给你细细道来吧。
最有趣的是景老师出的那道题。景老师想好题目就开始比动作了，她眨着她那双大大的眼睛，然后就请一个同学来猜她想的成语。居然有人猜是“东张西望”，我就在想：他是怎么了，哪只眼睛看到了东张西望？还有很多同学也都猜错了。
最好玩的是杨小元同学猜的“美若天仙”。最最印象深刻的是陈小哲，他突然大叫了一声：“装可爱”，听到这个，我们全班都笑了。
“装可爱”既不是成语，也不是四个字，他这么大喊一声，太突然太好玩了。
结果我们全班全军覆没，答案是：“暗送秋波”。
（作者：刘子可）
篇十四：猜成语游戏作文三年级
杜源曦
“叮铃铃，叮铃铃”伴随着一阵清脆悦耳的铃声，我们班一场别开生面的猜成语游戏开始了，拍手声、欢呼声震耳欲聋，同学们像出巢的鸟儿一样激动万分，教室里顿时炸开了锅。
语文老师姚老师示意同学们安静下来。然后“刷刷刷”在黑板出看图猜成语的题日。姚老师先写了一到十这几个数字。然后写了八分之七，“咦？奇了怪了，不是猜成语吗，难道要上数学课。”我丈二和尚摸不着头脑，也不知姚老师的葫芦里卖的什么药。紧接着老师又写了两个，一个是心形下面两个用字，另一个是大大的“月”和“旦”字，中间加了一个小小的“天”字。这是什么意思，我们面面相觑，议论纷纷。这时，姚老师发话了：“第一关，看图猜成语，认真观察这几幅图，把成语写下来，写完了的同学举手回答。”同学们都迫不及待地开始了，我也不甘示弱，飞快地转动大脑。第一个少了三和四，那么就是丢三落四这个成语；第二个七在上面，八在下面，不就是七上八下；第三个，有两个用，中间有一个心形，不就是一心二用吗？最后一个吗，图上天写在了胆子的中间，不是胆大包天吗。确定了答案，我赶紧举手，老师的目光看了我们一圈后，最终选了谢雨泽同学，他把答案说出后，我对照了一遍，呵！竟然和我的答案一模一样，老师给我们写对的小组加了一分，这时我的信心更足了。
接下来，老师又郑重其事地宣布：“第二关，猜动物成语，每一大组选出一个代表，上来做动作，剩余的同学来猜。”话音刚落，同学们就争先恐后地举起手，有的同学举着手大声喊着：“老师，我！我！”还有的同学踮起脚尖，手快飞上天了，最厉害的就是罗锐轩了，他居然站在了凳子上举手。老师选了四个人，很遗憾，我们这一组并没有挑到我。老师发给他们每人一张卡片，上面各写着一个动物成语，我们看不到是什么，然后让他们自己编动作表演给我们猜。
经过一番紧张的准备，第一组的王添右，两手食指对在一起成一个尖尖的角，我心想：难道这个成语和“尖”“角”有关？然后他仰起头，学着公鸡“喔喔”地叫了起来；紧接着，他伸展双臂，上下扇动着跳起舞来。我心想：欧耶，太简单了，这不就是闻鸡起舞吗！同学们七嘴八舌地说着：“是闻鸡起舞，是闻鸡起舞。”老师表扬我们观察细致，爱动脑筋。
接着，郭晨煜也走上讲台，只见他手握拳头，小拇指竖起，放在头两侧，弯下腰，发出“哞”的一声，表示一头牛，他又伸出了九个手指头，表示九；接着他张大嘴巴学着老虎叫，然后伸出两个手指头，表示两只老虎。“是九牛二虎！”我脱口而出，“对了！”老师夸赞道。
猜成语游戏持续进行中，同学们欢呼雀跃，开心极了，拍手声一浪高过一浪。
短暂而有趣的一节课结束了，我们仍然意犹未尽，在这节课上，我们不仅学到了新知识，而且还锻炼了表演和思考能力，真希望以后能多上这样的课。
篇十五：猜成语游戏作文三年级
教室里传来了阵阵银铃般的笑声。我想：这一定是老师又在和我们一起玩游戏。“会是什么游戏呢？”心中不断暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑进教室看个究竟。
一走进教室，我就看见黑板上的几个大字：比划动作猜成语。我又想：“这是什么游戏啊，老师怎么从来没和我们玩过呢？”
终于等到上课了，老师神秘地说：“有哪两位同学愿意上来参加这个游戏？”我心里默默地想：“我可不会玩，千万不要叫到我呀！”直到选出参赛的人，我那颗悬着的心才终于放下。这个“比划动作猜成语”的游戏规则是哪组同学猜出的成语多，哪组胜。我们共分为两组。我选择做第二组的组员，因为在前组比赛的过程中我们可以慢慢了解游戏是怎么玩的，这样我们有更多经验可以积累”。
不出所料，第一组的两个同学，有一个顺利猜出，而另一个则无奈失败，一个也没猜对。
这回该我们大展身手了，我们组的两位同学自信地走了上去。游戏刚开始我们就赢了一分，这绝对是个好兆头。两个人每赢一分我们都欢呼呐喊。最后以三比一的成绩战胜了第一组。组员们高声地喊到：“我们赢了，我们赢了”。而第一组的同学却一点声音也没有。
最后老师在课上做总结，老师教导我们：胜利的同学不要骄傲，失败的同学也不可泄气。因为人生的道路还很漫长。