天宫课堂第二课观后感450字
篇一：天宫课堂第二课观后感450字
林溢祥
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”这次天空课堂再次把神秘的太空搬进课堂，搬进了我们的生活，带领我们感受宇宙的奥妙和科学的魅力。
在天空课堂上，北京、西藏和新疆一起天地连线连到了太空站。中国航天员的太空授课，为我们开启了神奇的太空之旅。王亚平宇航员带来了几个精彩的实验：太空冰球、油水分离、太空抛物等实验，给我们展示了科学的魅力。课后同学们积极提问，踊跃思考，热情高涨。当我认真看完直播，心中也不禁产生疑问：太空舱旋转速度那么快，宇航员为什么没有感到头晕呢？为什么没有甩出被甩飞出去呢？太空舱有季节区分吗？不得不说，宇宙真是神秘无比，令人向往。科学真是有无穷的力量。
宇航员能在太空探索，其实也离不开科学家们在身后的默默付出，他们攻克一个又一个的难关，解开一个又一个的谜题，费尽心血，才有如今的成果。或许这就是航天人的精神吧。他们的精神正感染着我们每一个胸怀理想的少年们。我们要想探索到更多的奥妙，必须肩负起接力航天梦的伟大使命。希望有朝一日，我们祖国的航天事业能大放异彩。而现在，对我们小学生来说，能做的，或许就是，好好学习科学知识，掌握科学本领。浩瀚无垠的宇宙正召唤着我们去探索呢。
篇二：天宫课堂第二课观后感450字
吴思涵
今天是我们第二次观看天空课堂，天空课堂是来自离我们地球有300公里太空空间站。那里面有我们熟悉的太空老师，翟志刚、王亚萍、叶光富。宇航员老师们帮我们上了一场非常奇妙有意义的太空实验课。第一个实验，王亚平老师在太空演示了太空冰雪实验，在失重的情况下，饱和溶液结晶现象，做了一个发热的“冰球”。第二个实验，王亚萍老师演示了在失重的情况下，两个水球通过水的张力，拉了一座水桥。第三个实验室水油分离实验，作文人网Www.ZuoWenren.coM老师们演示失重环境下水油分层现象消失，通过离心力又实现水油分层。
这几个实验在我们地球上，不可能做到的，所以太空有很多奥妙未知的事物，需要我们探索发现。在后面的课堂对话当中，我了解到宇航员老师们生活在太空站上的有趣生活，比如眼泪是流不出来的，只能在眼眶里面打转。宇航员老师们在空间站也非常辛苦，既要忙着实验，还要忙着维护检查空间站，以及在失重情况下带来的生活不便。看到他们这么辛苦，我更加要好好的学习。
篇三：天宫课堂第二课观后感450字
赵乙竹
今天我们迎来了天宫课堂第二课，整个授课内容趣味无穷。有太空“冰雪”实验、液桥演示实验和太空抛物实验等一些实验。其中我最感兴趣的是液桥演示实验。但这个实验只有在太空才能形成这么长的夜桥，地球上做这个实验最多只有5毫米，如果在有高压电的帮助下，最长1厘米。太空环境和地球环境真的是大不相同，真的是太神奇啦！
李老师和叶老师讲的高微重力科学实验柜和无容器实验柜，非常细致和精彩。来自各地的哥哥姐姐们也对宇航员提出了许多有趣的问题。每一个我都认真地倾听，过程中也学到了很多很有意思的科技小知识。
前两天我们学习了《千年梦圆在今朝》这一课，讲述了“飞天梦”是中国人历来的梦想，如今我们实现了太空直播课……回想从建国之后中国航天事业跨越式的发展，这真是一段令人佩服的历程，其中必然有一个国家长期的付出与坚持，更是一个民族跨越千年的苦尽甘来和厚积薄发。我佩服代表中国人民探索宇宙的三位叔叔阿姨，我也佩服那些一直在幕后默默奉献，致力于航天事业的科研工作者们。
泱泱中华，吾辈自强；天宫直播，更显神威！
篇四：天宫课堂第二课观后感450字
仲容萱
2020年3月23日，第二次天宫课堂再次在中国空间站举行。这次太空授课的再次举行，不仅证明了中国航天技术发达，也体现了全世界对中国航天事业的关注。
在此次授课中，我们再次见到了王亚平，叶光富，翟志刚三位航天员，同时也见到了熟悉的太空舱。几位航天员完成了太空冰雪实验，水油分离实验以及太空抛物等实验，让远在地球的我们再次体验到科学的奥秘。
同学们踊跃的发言，各个电视台的转播，都印证了丹尼·斯托蒂曾说过的那句话：“太空不是宇航员的太空，太空是所有人的太空。”正是如此，每一次天宫课堂都承载了全国乃至全世界人民的期盼。像是一部现实中的科幻作品一样，天宫课堂用科学的角度介绍了在太空中的奇幻现象，让我们对这些往往在地面上寻常的现象，有了新的认识。
中国在航天事业上的努力，全世界的人民都有目共睹，而再次举行第二次天宫课堂，也印证了中国在航天事业上所做出的伟大成就，以及中国在航天教育方面的重视
篇五：天宫课堂第二课观后感450字
赵子睿
3月23日，神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富三名宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了生动有趣的“天宫课堂”第二课。
这次不同于去年的“天宫课堂”第一课，内容更丰富了：“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验，介绍与战士空间科学设施……生动有趣，以天地对话的形式展现了太空中与地球上的差异。但相同的是，这两次课堂都激发了我们追寻科学，探索科学的好奇心，实现“航天梦”的热情。
“天宫课堂”的开展，无一不在展示我国科技发展之迅速。经过几代人坚持不懈地努力，我国的航天事业取得了辉煌的成就。他们不畏艰辛，敢于攀登，严谨求实，在层层困难中吃苦耐劳，克服自己，他们是一支优秀的团队，形成了伟大的“航天精神”。
作为新时代的我们，想把科学精神延续下去，爱祖国，爱人民，爱科学。让我们在日常生活中多一丝认真严谨，对自己要求苛刻，多一些用心，为航天事业的发展贡献自己的一份力量！
篇六：天宫课堂第二课观后感450字
丁翊庭
盼望着，盼望着，直播的脚步近了。在我焦急的等待中，神舟十三号第二次《天宫课堂》终于开始了。翟志刚、王亚平、叶光富出现在我面前，还是蓝色的太空工作服，还是熟悉的面孔，一切都是那么似曾相识。今天的课程丰富多彩，有太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。
我最喜欢的是液桥演示实验，只见王亚平老师在两块玻璃上各滴一滴水珠，然后慢慢地让两个大水珠融为一体，接着便一点点地扩大玻璃之间的间距，8厘米、10厘米、12厘米……奇迹发生了：两个水珠如同有磁力一般，虽然距离在不断拉长，但依旧外粗内细，就像一座桥。原来由于太空重力几乎为零，水珠的表面张力比地球上地大了很多倍。原来液桥是这样形成的，我心里暗想。
这节课，我不但收获了许多新知识，还立下了一个远大志向。我要努力研究，发现事物的新奥秘，为祖国昌盛献出自己的一份力量！
不少小米粒不满足于看实验，还在授课之后，在家中做起了“天宫课堂”的同款实验，模拟航天员们进行科学研究，探究天地之间的差异。从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。我们一起来看一看力学园中的航天小科学家们的实验过程吧。
篇七：天宫课堂第二课观后感450字
王艺文
在这次“天宫课堂”，我们看到了航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验、天地互动交流等等。让我们从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。
如果说浩瀚的宇宙，是一本书籍的话，那么强大的综合国力，扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平老师的太空授课发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们所有青少年。谢谢宇航员，也同样谢谢大自然和宇宙馈赠的一切。
我想我们要学的东西还有很多很多，我梦想有一天月球上能插满中国的旗帜，我憧憬高科技能传遍全宇宙，我想象自己成为一名宇航员，搭乘宇宙飞船去探索深邃的太空，为航天事业贡献自己的一份力量！
篇八：天宫课堂第二课观后感450字
刘智立
神秘是无处不在的，许多东西等着我们去探索。众所周知，我国在航天事业取得了不小的成就，正是因为我国航天人的不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，他们在工作中精益求情，是一支能吃苦的队伍，由此形成了“中国航天精神”。本次授课由翟志刚，王亚平、叶光富三位老师完成。向人们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施激发了广大青少年不断追寻科学梦，实现航天梦的热情。观看后，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对科学的喜欢也更加强烈，天宫课堂使我树立了崇高的理想，暗暗埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！都说教师是太阳底下是光辉的职业，而三位老师把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙淋浴在人性的光辉下。如果说宇宙是一本书籍，那么强大的国力、扎实航天技术就是打开这本智慧书籍的钥匙。我为我们祖国感到骄傲，作为新时代的接班人，我要努力贡献自己的一份力量。《天宫课堂第二课》观后感
篇九：天宫课堂第二课观后感450字
徐嫣然
2022年3月23日下午，我满怀期待的观看了天宫课堂第二课。
在这一节课中，太空“冰雪”实验演示失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验演示失重环境下水的表面张力作用；水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层；太空抛物实验演示天地之间抛物区别等。
其中让我印象最为深刻的是水油分离实验。在日常生活中，每当我从锅中盛出一碗菜汤时，都会看到水油分离的现象。在物理老师的讲解下，我明白了出现这样的现象是因为水的密度比油大，因此油才会浮在水面上。但当在太空中进行实验时，我惊异的发现水和油竟然是混合的。原来，在失重状态下水油的分层现象就会消失。但当在非常快速的旋转瓶子时，由于水的密度大于油的密度，向心力的作用更加明显，就能实失重状态下的水油分离。果然，小原理可以发挥大作用。
中国的“航天三步走”计划——上得去，回得来；出得去，对得上；造船为建站，建站为应用。“尽管起步晚，但是我们后劲足”我想，作为新时代的青少年，我们应该秉承中华民族的传统美德、优良品质，携手共进，为美好的未来而努力学习，为实现中国梦而奋斗。
篇十：天宫课堂第二课观后感450字
韩丰灿
今天，我观看了《筑梦空间站——天宫课堂第二课》，让我印象非常深刻。
首先，在地面上的张健老师给同学们做了一个小实验：用细线下面连着一块有机玻璃板，玻璃板上面放着一个装有半杯水的杯子，然后问大家：如果我把它抡起来，水会洒出来吗？我心想：水应该会洒出来吧，在我思考这个问题的时候，张健老师已经把水杯抡了起来，水竟然一滴都没落下来，我吃惊极了！原来，这是因为做圆周运动的水，运动到最高点时，受到了重力的作用，圆周运动是需要向心力来不断地改变它运动方向的，如果没有向心力，它就会偏离轨道了，所以水没有流出来。
然后，画面切换到了太空中的王亚平老师面前，只见王亚平老师像变魔术一样，从手中变出一个冰墩墩。王亚平老师的实验是将冰墩墩抛出去，冰墩墩并没有像在地面上一样掉到地上，而是，按着抛出的方向在匀速前进。
最后，到了激动人心的天地问答时间，其中最有趣的问题是：宇航员在空间站里流眼泪是怎么样的？是像果冻一样在眼角拉的很长，还是会蹦出来，变成一颗一颗的小水球？原来，眼泪不会流下来，而是在眼眶中打转或者是黏在眼角。真是太神奇了！
现在的我要好好学习，长大为祖国的科技发展做贡献！
篇十一：天宫课堂第二课观后感450字
彭骏晏
我的老家绥中县有一位名人，那就是中国航天英雄杨利伟，我的爸爸就和杨利伟叔叔是同一个高中的校友！
怀着激动的心情，今天，我又观看了天宫课堂第二课的直播。
给我的感觉那就是太神奇了。在太空舱的几个小实验当中，令我印象深刻的有：水油分离实验，在太空水和油竟然能够混合在一起。平时我在家里边也做过这样的实验，无论我怎么搅拌、摇晃，油和水都不能够混合在一起。同时，爸爸还跟我讲了以前江湖上的魔术小骗局——徒手下油锅。徒手下油锅的戏法，就利用了油和醋不同沸点的原理，让人看上去油已经开了，但是人把手伸进油锅里，却丝毫无损。看来了解并利用物质不同的特性会给我们的生活带来很多惊喜。
还有令我惊奇的是冰墩墩竟然也登上太空了。它能在太空舱里沿着直线匀速地前进。而在我们平时玩儿丢沙包的过程当中，沙包就会很快地沿着一条抛物线落到地面了。看了今天王亚平阿姨的讲解，我知道这些都是由于太空中失重的原因，造成的特殊现象。
看了今天的天宫课堂，我对太空又充满了好奇。所以我也想将来有一天能够乘坐宇宙飞船到太空去做实验，去探索太空的奥秘，造福人民，建设美好的祖国！
篇十二：天宫课堂第二课观后感450字
王欣妍
3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。在第二课中，王亚平分别演示了水油分离、太空“冰雪”实验、液体搭桥、太空抛物等有趣试验。从直播画面来看，在中国空间站，王亚平利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。这个液体球，长得像冰球其实是“热球”。微重力环境下，液体的表面张力更加凸显。在液桥演示实验中，水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，在太空可用液体搭一座桥。另外值得一提的是，在地面上，水和油自然分层，油在上水在下。然而，在空间站，水和油并没有自然分层，需要在离心作用下才可实现分层。最后，在太空抛物实验中，王亚平还请来了一位特殊的助教：冰墩墩。被抛出后，助教冰墩墩沿原有方向匀速前进。
这些实验都太神奇了，向所有宇航员致敬。这是多少人的梦想，希望祖国越来越强大，我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望，目光所至皆为华夏，五星闪耀即为信仰！
篇十三：天宫课堂第二课观后感450字
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”庄子曾对天空提出过这样的想象。从古至今人们对天空有无限的遐想。如今，一艘艘载人飞船升天，让人们对天空有了进一步的了解。
今天，我们在云端齐聚，聆听了王亚平，叶光富，翟志刚三位宇航员在太空给我们展示了有趣的科学实验，如‘造一个冰球’‘水油分离’等。让我难忘的是王亚平老师请到了一位重要的‘嘉宾’就是在上个月大显风采的冰墩墩！王亚平利用冰墩墩模型给我们演示了我们最近学到知识：‘牛顿第一定律’。在太空，由于重力的作用很小，很容易演示这个实验，在地球上由于重力作用无法创造定律里的条件‘一切物体在不受力的情况下’。无法用实验证明，王亚平用手给冰墩墩力，冰墩墩沿着近似直线，近似匀速的速度向前运动。这也证实了定律。
叶光富又介绍了船舱内的仪器，以及他们在太空中都做了哪些实验，让同学们心中的疑惑得到了解答。
到了同学们的问问题时间，从中我也了解到了航天员的的作息时间等。
通过这特殊的一课，激发了我们对航天航空的梦想！同学们，探索航天奥秘，揭秘科技知识，致敬心怀憧憬，勇往直前的中国航天人，让我们一起向美好未来，加油！
篇十四：天宫课堂第二课观后感450字
杨可
今天我期盼已久的，天宫课堂第二课，终于开始了！在天宫课堂的第一课上，王老师、叶老师和翟老师为我们做了很多小实验，并为我们讲解了其中的原理，还为我们介绍了很多科学仪器。
第二课开始了。中国科技馆的主持人为我们简单介绍了1992年我国确定的载人航天技术“三步走”战略，也做了几个有趣的小实验，接着就开始了中国空间站的课堂。做了很多有趣的小实验，我最感兴趣的就是水油分离实验，这个实验就是将水和油倒在一个瓶子里，我们需要将油和水分开。首先王老师用力摇晃，可瓶子里的水和油还是混在一起，通过王老师的讲解，我知道了原来水的密度是远远大于油的密度的，所以只需要用力将水瓶旋转，就可以实现油水分离，当我觉得这个实验要失败的时候，王老师用力旋转瓶子，奇迹发生了，水瓶里的水和油，竟然真的分开了！这让我很惊喜，原来这样也可以使油水分离啊！通过这个小实验，让我懂得了任何事情都有可能发生，我们要勇于尝试。最后王老师又为我们介绍了一些科学仪器。
通过今天的天宫课堂我了解了很多科学小知识，也复习了我学习过的科学知识，也让我懂得了任何事情都有可能发生，我们要勇于尝试！
篇十五：天宫课堂第二课观后感450字
李宏泽
天空探密，永无止境。如今，我们已进入空间站时代，太空的神奇让我增长了许许多多奇妙的、有趣的知识。今天观看的”天宫课堂”中，有许多有趣神奇的实验。其中，有一个”水浮力实验”。做这个实验之前，王亚平老师先是准备了一个有水的玻璃杯和一个乒乓球。然后老师把乒乓球压进了水里，当老师把手收回来时，乒乓球没有像在地球上时浮出水面，而是停留在了水中。另外还有一个”泡腾片实验”。王亚平老师先是用一个环形的铁丝做出了一个十分薄的水膜，然后老师就用水袋里的水，不停地给水膜加水。渐渐地，原来那张薄薄的水膜已经变成了一个圆滚滚的、玲珑剔透的大水球，然后滴上几滴蓝颜料，眼前突然出现了一个晶莹透亮的水球，散发出一丝丝光，照量了空间站。接下来王亚平老师小心翼翼地将一小块泡腾片放进水球里，然后，泡腾片吐出许许多多的小气泡，但小气泡不想走，依旧在水球中，随着小气泡加多，水球似乎要被这些小气泡撑破了似的。如果你仔细的看这个水球的话，水球是不是有点儿像我们生活的地球。今天观看”天宫课堂”后，我便有了一个梦想，那就是长大后成为一位航天员，飞向太空，探索更多的奥秘。