烧不坏的手帕实验作文500字

篇一：烧不坏的手帕实验作文500字

今天的作文课真有意思，老师给我们做了一项小实验——烧不坏的手帕。做实验的工具有手帕、筷子、酒精，还有一个大火机。

首先，老师拿起那个长方形手帕，把它叠得整整齐齐的搭到了筷子上。接着拿起酒精瓶“呲呲呲”在手绢上喷一些酒精，喷好之后，老师最后拿起打火机，要在喷满酒精的手帕上点燃火。这一幕，好多同学闭上了眼睛害怕得一直发抖。等老师把手帕点燃，那几位同学才睁开了眼睛看了看。神奇的一幕出现了，只见那手帕被点燃了，上面着了小小的火苗，小火苗亮晶晶的，上面一层是红的，中间一层是黄的，最里面一层是蓝的，小火苗就像红宝石加黄宝石加蓝宝石那样耀眼，像彩虹一样美丽！火苗越来越大，从小火苗变成了大火苗，显得更加耀眼了，更加美丽！大火苗开始翩翩起舞了起来，就像翩翩起舞的小蝴蝶一样，美极了！过了一会儿老师轻轻地用盒盖把火苗盖住，火苗就灭了。从开始到现在，同学们目光都集中在实验中，像看那里发呆一样，实验结束，过一会才好起来。

同学们在教室里议论纷纷，有的说：“这手帕一定是用很少见的材料制成的”，有的说：“这手帕一定是从天上掉下来的，怎么烧不坏呢？”有的还说：“这应该是变出来的吧！”

老师说出了答案，老师使用的是百分之七十酒精，含有百分之三十的水，要把水烧干了，才能烧到手绢啊。我们都点了点头，情不自禁地说：“原来是这样呀！”这下我们都懂了。

这堂作文课又能做实验，又能写作文真有意思。

篇二：烧不坏的手帕实验作文500字

你见过烧不坏的手帕吗？或许你说这是恶作剧，或许说这是在吹牛皮，或许说这是现代高科技的产品……不过，这些都不是。现在，我就带你见见烧不坏的手帕，让你眼见为“真”。

科学课上，老师说：“今天，我让你们看一个‘烧不坏的手帕’的魔术。”同学们在底下嘀咕：“难道老师是刘谦二代？老师什么时候学的魔术？老师在说谎……”

老师问：“谁能贡献衣服呢？”同学们一边脱衣服一边叫着：“我……”这时，老师说：“我是要烧掉的哟……”同学们一起发出：“啊……”的声音。这时，老师拿出一个手帕。原来，他让同学们贡献衣服，是在与同学们开玩笑。作文人网Www.ZuoWenren.coM

教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地盯着老师。老师先给手帕洗了个“凉水澡”，又拧干；然后放入酒精中浸湿，又拿出拧干；接着用镊子夹住手帕，将手帕点燃。顿时，手帕上燃起火焰来。蓝色的火焰伸出好长。空气中散发出一股神秘的气味。就在这时，火势小了下来，渐渐的只剩下一寸小火。这寸火发着抖，一会儿也灭了。手帕却完好无损，同学们看得目瞪口呆。

下课了，同学们都来问老师原因。老师说：“其实这道理并不复杂：水火不容，酒精在外面烧完，手帕里面就只剩下水了。”

科学真奇妙。只要你有一双善于发现的眼睛，就能找到打开科学之门的金钥匙。

篇三：烧不坏的手帕实验作文500字

今天，在小桔灯作文课堂上，老师带我们做了一个有趣的实验——烧手帕。

上课铃响了，只见老师将一杯水、一瓶酒精、几个不锈钢盘子、镊子、两只手帕、打火机等一一摆放在桌子上，我们心里嘀咕着，老师拿这些干什么呀？

在同学们地注视下，老师先用左手拿着镊子夹住一只手帕，然后用右手拿起打火机点火，手帕立刻燃烧了起来，接着她迅速将燃烧着的手帕放进了水杯里，火灭了！

看着大家一脸疑惑，老师启发我们：“如果将手帕沾上酒精再用火点会发生什么呢？”教室里顿时议论纷纷，有的同学说手帕可以被燃烧，有的同学说手帕不能被点着，还有的同学说手帕是布，可以点燃……

激动人心的时刻到了。只见老师将酒精倒入不锈钢盘子后，又用镊子夹起另一块手帕放进酒精中浸湿，再用镊子夹起手帕，紧接着她拿起打火机点燃它。只见火势从小渐大，蓝色的火苗贪婪地舔舐着手帕，时而低弱，时而凶猛，时而淘气，时而文静，不一会儿，火熄灭了，而手帕还是好好的。我们都惊呆了，这是为什么呢？

老师解释说，原来她用的是75%的酒精，酒精助燃烧，但其中那25%的水分为手帕做了“防护盾”，只要这25%的水分没烧干，手帕就不会被烧毁。

听了老师的解释，我们恍然大悟，大家都争先恐后地在老师的指导下，做起了烧手帕的实验。

篇四：烧不坏的手帕实验作文500字

安静的教室里，我们和胡老师正在进行一项有趣的实验——烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢？别着急，听我娓娓道来。

我只看见一些材料摆放在桌上，分别是：酒精、手帕、水、杯子、镊子和打火机。实验开始了，胡老师先把水倒进杯子进而，把手帕整个儿放进水杯，浸湿后再用镊子小心翼翼地提出来。接着，“咔”的一声，胡老师点打火机，移动到手帕下面，只见手帕立马被烧了一个小洞。

“同学们，既然用水泡过后的手帕能烧坏用有酒精的水泡手帕，手帕会烧坏吗？”老师抛出现了一个尖锐的问题。话音刚落，同学们七嘴八舌地猜测起来。不一会儿，结果出来了，有半以上的同学是认为支点燃。老师又用镊子夹起用酒精和水泡过手帕。“见证奇迹的时候到了！”胡老师郑重地说，说着用打火机接近手帕教室立马变得的鸦雀无声，谁都想知道了这个谜底也不知道谁插一句“胡老师，酒精易燃烧，小心手！”一会儿，“哇！”一阵惊呼从同学们口中发出。因为手帕并没有点燃，而是冒出了一丝白白的烟。

这究竟是怎么回事呢？原来酒精的密度比水小，当手帕被火燃烧时所产生的热量被水带走了，水也起了一个重要的保护作用。

小小的实验中竟蕴藏着大大的奥秘也让我明白生活中，我们一定要多探索，多思考。你很快就能发现其实科学就在我们身边。

篇五：烧不坏的手帕实验作文500字

星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一个名为“烧不坏的布”的科学小实验，目的是为了证明布到底能不能烧坏。

听说布放上酒精再用火烧，烧不坏。对此，我们一家三口各抒己见，妈妈说是真的，爸爸说是假的，我半信半疑。于是我准备了一瓶酒精、一个打火机、一个碗、一块布、一个盘子和一双筷子。

首先，把酒精盖子拧开，把少许的酒精倒入碗中。接着，拿出一双筷子，用筷子把布夹起来放在碗里泡一泡。这时我用筷子把泡好的布夹了出来，让爸爸用打火机点火，只见火苗一下子燃烧了起来，从筷子上烧到了我的手上，吓得我“啊”的一声，急忙把筷子扔到一边。此时爸爸把筷子拿了起来对我说：“你拿筷子的姿势不对，如果竖着拿筷子火苗就会烧到手，你应该平着拿。”我点点头，重新做了一遍实验。这次不但没有烧到手而且非常成功，点燃的布在碗里不断地燃烧。火焰是橘色和蓝色的像一个个跳动的小精灵。最后，我把盘子扣在碗上，我心里想布会完好无损还是灰飞烟灭呢？

我怀着激动的心情打开了盘子，发现布完好无损，心中充满疑问。于是，我问妈妈：“为什么会产生这样的结果呢？妈妈查了资料，原来是：因为布上有酒和水的热量，周围温度降低，达不到布的着火点，所以布烧不坏。

这次有趣的实验告诉我一个道理，就是听说的事有真有假，只有自己试一试才知道。还有一个温馨的小提示：小朋友一定要在大人的看护下才能动火，千万不要自己玩火。

篇六：烧不坏的手帕实验作文500字

烧不坏的手帕？这怎么可能呢？难道老师真的会变魔术吗？不对！老师肯定在吹牛皮！我们一起去看看老师做的这个有趣的实验吧！

实验开始了，只见老师从袋子里依次拿出了打火机、酒精、手帕、玻璃盒。看到这些普通的实验材料，我疑惑地想：老师的葫芦里到底卖着什么药？

大家都全神贯注地盯着老师，生怕错过任何一个小步骤。老师先把酒精倒进玻璃盒里，然后轻轻地拿起手帕，放进酒精里浸泡，等手帕完全浸湿以后，我们看到老师做了一个惊人的举动，她小心翼翼地拿起打火机，“啪”的一声，手帕燃烧了起来，同学们被这团火焰给吓到了。有的往后缩，有的捂着脸，有的钻进了桌子底下，还有的甚至想要夺门而逃。那火焰在盒子里熊熊燃烧着，我看到盒子上冒出了白烟，可见燃烧得正旺，不过没一会儿，老师便拿起盖子将火熄灭了。我拍拍胸脯，松了一口气。

大家定睛一看，刚才还燃着大火的手帕，这会儿竟然毫发无损地躺在里面，惊叹声此起彼伏，疑问也充满了脑海。

老师看着我们求知的眼光，也不再吊着我们的胃口，揭开了谜底：这玻璃盒里，有百分之七十的酒精，百分之三十的水。因为水的密度比酒精大，手帕吸收的酒精只能浮在外面，火把外面的酒精烧了，手帕里面浸着水，火自然烧不着手帕，所以手帕还崭新如初。

这节课真有意思，通过观察一个有趣刺激的小实验还让我学到了一个科学知识。

篇七：烧不坏的手帕实验作文500字

今天我们在课上做了一个有趣的实验，这个实验不仅好玩，还让我们增长了知识。

上课了，老师神秘的走到了讲台上，对我们说：“我今天带来了一块手帕，这块手帕是有魔法的，因为它怎么烧也烧不坏哦！”同学们听了，都议论纷纷起来，有的同学怎么也不相信，有的同学觉得老师说得很对，还有的同学则半信半疑。

实验开始了，老师先准备了一些材料：酒精、盘子、装水的杯子、打火机、碗、筷子，还有那块神奇的手帕。老师先将这块手帕放进杯子里，接着往碗里倒满酒精，再把手帕放进碗里，最后老师小心翼翼地打开打火机往手帕上一靠，只听“轰”地一声，碗里着起了熊熊大火，看着那熊熊大火，我们不禁揪起了心，这时只见老师拿起盘子把大火盖的严严实实的，过了一会，老师问：“大家猜猜手帕烧坏了还是没烧坏呢？”大家都七嘴八舌地议论起来，有的说烧坏了，有的说没烧坏，大家都争先恐后的上去查看结果，老师慢慢地打开盘子，一股白烟飘出来，还带着一股刺鼻的味道，老师用筷子轻轻夹起手帕，手帕竟然完好无损，大家疑惑不解地问：“这是为什么呢？”老师说：“因为手帕浸湿时吸入了许多水分，可保护手帕，再加上碗底温度低，很难达到燃点，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”

只要在生活中多观察思考，就能发现我们身边的科学奥秘。

篇八：烧不坏的手帕实验作文500字

“叮铃铃——”清脆的上课铃声响了，我们早早地坐在位子上，等待着老师的到来。只见老师满面笑容地走进教室，神秘兮兮地说：“我们今天来做个验。”

做实验？同学们用惊奇的目光望着老师。这时老师从袋子里拿出了一盏酒精灯，一只大烧杯，里面装着水，一只小烧杯，里面装着酒精，还有一条漂亮的手帕。

咦？这堂课老师又要做什么实验？

只见老师用夹子夹起手帕，将手帕放进装有水的大烧杯里浸泡一会儿，又将手帕放进小烧杯里沾了点酒精，然后放在酒精灯上烧。

我心里酸溜溜的，很不是滋味。这洁白的手帕就要“葬身火海”了，真可惜！老师究竟要干什么呢？我疑惑不解。

烧了之后老师说：“我给手帕买了一个保险。”我们不信。老师说，这个保险是手帕不会被烧坏，我们都说不可能。可是老师又说：“我们来见证奇迹吧！”老师拿出来给我们一看，那手帕居然毫发无伤，我们都讨论了起来。

老师告诉我们：因为有百分之25都是水，还有百分之75是酒精，所以水保护了手帕。酒精的温度不够高？是因为刚才烧的只是手帕表面的酒精，酒精烧完了，手帕还是湿的，所以手帕没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理。

噢！我们恍然大悟，原来如此。

今天这堂课真是有趣极了！我真希望有机会能亲自做这样的实验。