探寻数字出版的秘密

我们大部分人都接触过数字阅读，可你们知道这些数字阅读内容是如何生产出来的吗？为了对数字出版有更深刻的了解，今天我们走进了大象出版社，我们要对数字出版部的李程主任进行采访，深入了解数字出版的现状和未来。

本来我们是来采访李老师的，可是没想到，刚见到李老师，李老师却先对我们进行了采访，李老师详细询问了我们在学校里数字阅读的使用情况，比如：老师在讲课时使用多媒体的情况、学校有没有开设电子课、我们有没有上过线上课还问我们有没有学习编程……通过李老师的问题，我觉得李老师是一个很细心的人，它没有直接按照自己的想法去给我们讲，而是先了解我们的基本情况，再结合我们的情况来讲。

在采访过程中，李老师给我们讲解了数字出版的概念，他认为，数字出版就是利用信息技术的手段，把内容记录下来，然后通过信息技术的传播方式，把这些内容传播出去。接下来李程老师带领我们一起梳理了数字出版的设备和手段，李老师从几千年以前的传播手段讲起，从甲骨文讲到纸张，再讲到电视、电脑、PAD、手机等终端设备，着重分析了数字出版与纸质出版的优缺点。听了李老师的讲解，我明白了数字出版、数字阅读的范围非常宽泛。

当我们问到数字出版为什么目前得不到普及时，李老师结合自己的工作实际讲得滔滔不绝，他认为，第一个方面的原因就是还有很多人习惯看纸质图书，第二是中国小学生的阅读量有点少。第三是还没有养成付费的习惯。李老师的讲解旁征博引、丰富多彩，通过李老师的讲解，我了解了数字出版的概念、生产流程、现在的情况和数字阅读的美好未来。

采访结束后，我们还在李老师的带领下参观了数字编辑室，详细了解了数字编辑的办公环境、办公设备、编辑流程等，我们使作文人网Www.ZuoWenren.coM用的小学科学课本就是从这里编辑出版的，在这里，我们还看到了很多初中和高中的教辅教材，这些教材我们以后也会用到。

但是，在今天的采访中，我的表现并不好。采访结束后，妈妈就指出了我的不足。

在采访过程中，尽管妈妈再三提醒我，但我还是没有做到坐姿端正，坐在椅子上总是驼背，导致妈妈连一张好看的照片都拍不出来。中间妈妈用眼神和手势提醒了我好几次，我看到后立刻就改正了，可是没过多大会儿，我就又坚持不下去了。采访结束后，我进行了认真的反思，当采访对象在认认真真回答问题时，如果我坐得松松垮垮，是对他们的不尊重。

在采访时，我还存在一个严重的问题，就是与采访对象缺少互动和交流，当对方在回答问题时，我只顾低头记录，并没有及时回应，甚至连对方反问的一些问题都没有回答。我反思了一下，这样做很容易让采访对象觉得自己受到了冷落，好像我没有听他说话，他就会减弱继续回答问题的欲望。

回到家里，妈妈狠狠地批评了我，我做了反思，在采访的时候，应该坐姿端正、面带微笑、有礼貌的向别人提问，在倾听过程中，不能一直埋头记录，要及时回应别人，保持互动、避免冷场。

这真是一次收获满满的采访调查！