把同学的特点写具体作文500字
篇一：把同学的特点写具体作文500字
在我们班，有趣的人层出不穷。在一个班集体中，做事速度总有快慢，力量也总有强弱。其中有两位特点颇为闪亮的同学，在班级里成为美谈。
一位是人人皆知的大明星——庄同学，人称“闪电侠”。另一位是张同学，绰号“慢蜗牛”，在班级中，他们可真是不同凡响！
“闪电侠”身高不高，体型偏瘦，反应奇快，方圆二十米内，你只要说他一句坏话，他便能立刻“闻讯而来”，仿佛有一个“传送门”似的，不给你逃跑的机会，一把揪住你，让你无法脱离他的铁爪，而他从别人身边“闪”过的身影，除非调到超慢镜头才能捕捉到。
上体育课时，他的速度就更不用提了，他跑步快如闪电，学校只要一开运动会，短跑名单里必定会有他的大名，可谓打遍天下无敌手啊！
说了快的，接下来就说说慢的。“慢蜗牛”张同学这位，体型偏胖，不用说大家也知道，速度非常慢，到度慢到什么程度呢？把他与庄同学一起放在学校的操场上跑四圈，张同学需要花庄同学5倍的时间才行，真是名副其实的慢蜗牛啊！
在运动上，两个人非常迥异，在学习上，他们有个共同的特点，考试分数都很低，张同学是因为动作慢，试卷总有半面没写完，分数当然低。庄同学是音乐写得太快，总是马虎大意，所以分数也很低。
他们各有各的特点，在我心里，他们像梅树上的梅花一样，一朵有一朵的神态，为梅花树增添风采，也为我们的生活增添了不少趣味。
篇二：把同学的特点写具体作文500字
秀逗小姚
“秀逗小姚”此人瘦瘦的，不高也不矮，炯炯有神的大眼睛，乌黑的头发。让人看起来就觉得调皮捣蛋。
一天，我从门外进来，看到他在玩，可现在是早读。便过去拍了下他背，说：“现在早读！”他吓了一大跳，以为老师来了，慌慌忙忙的转过头来，看到是我，便说：“你能不能别吓人哪！人也能吓死人的呀！你小心点，不然我叫你同桌治你！”（我的同桌知道我的弱点），我想了一下，哦！今天同桌请假。我得意洋洋的对他说：“好！你叫呀！”他见我不怕，大吃一惊，很快又回过来了神，大叫道：“刘XX”我们在那定格了几分钟，最终等来的是空气。“难道你忘了她今天不来吗？”“啊！不……不来？”“秀逗小姚”脸突然僵硬，因为他知作文人网Www.ZuoWenren.coM道，今天他没有后盾了，接着他就要被我进行严格“训练”了。
又一天，不知是他吃了熊心豹子胆还是怎么的，竟和我跑步，要知道，我在班里跑步可是前三！
我们两在跑道上相见，他自信的对我说：“我输了，我把我的‘传家宝’给你。你输了，你叫我大哥！”我听了，立马来了劲，想了想：听说小姚的‘传家宝’是他自己用零花钱买的一把枪挂件。要是我有了，嘿嘿。
由小陈同学做裁判，他刚下令，小姚同学飞的跑了出去，而我与他相差差不多。基本在一起，可就在最后一刻，他应该高兴高早了，‘啪’摔了下来，当他爬起时，一切，都晚了。因为我已经在终点用‘慈祥’的目光看着他，告诉他，兄弟，你真是太不幸运了！
这就是“秀逗小姚”。
篇三：把同学的特点写具体作文500字
她，水灵灵的眼睛一眨一眨的，似两颗黑葡萄，美中不足的是，被一副眼镜挡住了光泽，失去了以前的天真活泼。她的嘴巴不是很大，但美食是她的最爱，所以她的脸胖胖的，给人有种忍不住想捏一把的感觉。最与众不同的是她的发型，天然的，卷卷的，扎个马尾辫，走起路来那“马尾巴”有节奏地随着脚步晃来晃去，她就是我的好朋友肖同学。
有一次上体育课，老师说要跑两圈，她听了，顿时目瞪口呆。“跑步”对她来说可是个弱项，时刻吞噬着她的自信和勇气。哨子一响，很多同学像一支支离弦的箭，纷纷往前冲，唯独肖同学，低着头，两腿像灌了铅似的，无力呻吟着。到了第二圈时，她发现后面有两个同学，比她还慢。她一看可高兴了，不顾一切往前冲，到终点时，她和我擦肩而过，险些败了，庆幸的是她总算比我快了那么一点点，捞了个倒数第三。她拍着胸口连连说：“好险，好险……”
别看肖同学胖乎乎的样子，其实她有许多优点。
她很会自我解压，比如这几天刚开学，老师排的值日生是按一排一排的顺序来的，她本来周一轮到值日，结果周二的时候，老师把她拍到了第二排，放学的时候又轮到她值日，看着她愁眉苦脸的样，我笑着打趣道：“你什么时候成劳动模范了呀？”她忽闪着双眼说：“就当是为班级多做点贡献啦！”
她就是这样一个人，一个活泼可爱，快乐又没有烦恼的人，你们喜欢她吗？
篇四：把同学的特点写具体作文500字
学习小能手
我们班有一个学习小能手，她就是张爱。
张爱留着一头精神的短发，鼻梁上还架着副眼镜，眼镜后面，是一双明亮的眼睛，一双白净的手上总会捧着一本书，这个时候，一双眼睛显得更加神采奕奕。她的成绩在班里可是数一数二的，无论老师提出什么难题，她眼睛一转，马上就会知道答案。
有一次上课，数学老师又提出了一道难题，大家绞尽脑汁，一个个抓耳挠腮，怎么也想不出答案。这个时候，只见张爱拿起笔，在草槁纸上写写画画，没过多少时间，竟举起手来。听她报出正确的答案，彭老师连声称好，同学们也用力地鼓起掌来。
张爱不但解题速度之快，而且做作业时态度认真，字迹工整。那天，作业特别多，有几张试卷呢。因为作业多，同学们一阵奋笔疾书，字体潦草极了，而且做完后也不检查一下，用老师的话来说，简直是错漏百出的鬼画符。张爱可不一样，她一笔一画地写好每一个字，还拿起做好的作业，用笔点着，一题一题地检查，还时不时在草稿纸上验算。检查好后，她还提醒身边的同学也把作业检查一下。这样认真做作业的学习小能手，怎不叫人称赞呢？
课间休息时，张爱也不闲着，她一边看书，一边把好词好句摘抄在笔记本上，久而之久，她的作文水平提高了不少。每当别人问她是怎么做到的，她却总是笑一笑，说：“书籍是人类进步的阶梯，所以，我们要多读书。”
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正是因为张爱的努力，她才能成为我们班的学习小能手。
篇五：把同学的特点写具体作文500字
我的同学林旭凯，江湖人称“林家大少爷”，是一个连老师都不得不“服侍”的人物。
林旭凯长得白白胖胖，是一个标准的公子身材，他五官端正，眼睛大的像两只铜铃，炯炯有神，额头上的一对眉毛又细又长。
他刚来班里的时候，还是小卒一枚，毫不起眼，每天最热衷的就是追着老师问问题——“老师这个怎么写呀？”“老师老师，这个这个，嗯……还有这个，我都不会写，你教教我呗！”“……”在他每日的猛烈“攻势”下，连耐心的老师都甘拜下风，只好苦苦哀求道：“我的林家大少爷啊，你放过我一马吧！”于是，“林家大少爷”这个称号就这样诞生了。
林旭凯这个大少爷当得可叫舒服，遇到不会的题，只要叫一声“不会！”老师就会为他提供一对一VIP服务，或是叫成绩好的同学充当小老师为他讲解。渐渐地，他自己也就醉身于“林家大少爷”这个角色之中。
有一次，老师指导他做题，不厌其烦地讲了好几遍他都没听懂，老师气得忍不住直嚷嚷：“你这林家大少爷，怎么长了个榆木脑瓜呢！”只见林旭凯听后，懒洋洋地靠在墙上，舒展了一下身子，半眯着眼，翘着兰花指，慢悠悠地说：“哪有女仆那么说主人的！”听到他的调侃，全班瞬间哄堂大笑，连平常严厉的老师也笑弯了眉梢。
“哎，我的林家大少爷哟，”老师边说边笑，“哪有少爷去当相声演员的呀！”
确实，他在我们班所扮演的更像一个相声演员的身份，总能跟同学老师侃侃而谈，真可谓是一枚大活宝啊！