仿写安塞腰鼓300字
篇一：仿写安塞腰鼓300字
只此青绿
韩逸群
咚，
鼓声响起，
咚咚咚，也溜进观众的耳朵。
好似在画中的人儿开始动了，她们一个个脚步婀娜，来回行走于弥漫的云雾中，带我们一同走进宋代的《千里江山图》，欣赏宋代连绵的群山峰峦以及浩淼的江河湖水。
随着鼓点的急促，高潮来临，领舞开始独舞，可真谓“舞势随风散复收，歌声似馨韵还幽”。
咚咚咚，敲响的是观众的心；
咚咚咚，敲响的是震撼着我们的大宋江山；
咚咚咚，敲响的是跨越了千年的梦境。
鼓声伴随着的不仅是舞蹈的继续，也是我们中华儿女心的燃烧。鼓点逐渐缓慢，女子慢慢挪着步子仰望月亮，眼中流露着的是散不尽的忧愁。
华夏民族之丹青，历数于千载之演进，造极于赵宋之世，而这舞将此画表现得淋漓尽致，散发出宁静的飘逸。
篇二：仿写安塞腰鼓300字
马艺恩
傍晚入夜时分的街景是最美的。
公交站旁，一群背着书包的小学生和提着公文包的上班族正目不转睛的盯着远处行驶的汽车，焦急的等待着公车的到来。夕阳吝啬的收起它的光芒，追随着人们匆忙的步伐，迅速的向山那边坠去。街灯次第亮了起来，与绚烂的霓虹辉映，将城市笼罩在一片橙色中。这一切都谱成了傍晚时分节奏紧张而又温馨和谐的变奏曲。
夜幕渐作文人网Www.ZuoWenren.coM渐回合，周围的群山像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的毛毯。我抬起头仰望深蓝色的天空，它犹如一件用繁星和月亮做装饰的华丽礼服。眼前渐渐模糊了，星星似乎不那么闪烁，我揉了揉眼，准备向山下走去。
周围出奇的寂静，以至使人感到对它十分陌生了。
简直像来到的另一个世界。
耳畔是山上不知名小虫发出“吱吱”的伴奏声。
篇三：仿写安塞腰鼓300字
一个兢兢业业的匠人。
他的身后是一片火光。他就似那火光一样热烈。
夹着烟灰的风吹动火焰，也吹动他的衣角。
他的神情沉稳而冷静。手握的小锤，呆呆的，似乎没有多少力量。
但是：
看！——
一捶起来，就坚忍了，忘情了，没命了！骤雨一样，是密集的敲击；烟花一样，是四溅的火星；星辰一样，是刀背的寒芒。这小锤，使火热的铁块冷静下来；使滞钝的刀口锋利了。火炉旁边，爆发出一首多么激昂，多么亢奋的乐章哇——捞刀河刀剪！
使人想起：千锤百炼，方才成型；千抛万磨，方可成刀！
使人想起：十里的雷声万里的闪！
容不得束缚、容不得羁绊，容不得闭塞。是细得了心，沉得住气，霸得了蛮的那么一股劲！
好一个捞刀河刀剪！
篇四：仿写安塞腰鼓300字
记一次课间跑操
一群斗志昂扬的学生。
他们在寒冷的初春，伴随着嗖嗖的寒风，在这个校园中整齐的站立着，整齐的像一个个士兵，严阵以待，一丝不苟，等待着歌声的响起，静静的，沉稳的。
但是：
看！——
一跑起来就兴奋了，激动了，欢乐了！数百个身披校服的少年，如同数百头飞奔的野马，飞奔在你的眼框中；如同浪潮一样不断翻腾前进；校园内，展现出一幕多么活力，多么热血，多么慷慨的画面啊！
这跑操使静寂的校园立即变得热闹了，使无聊的校园生活立即变得欢乐了，使懒惰的躯体变得激情四射了。
跑步乐声渐渐没入人群，人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片。
当它戛然而止的时候，学校出奇的寂静，以致使人几乎忘记它的存在。
简直像来到另一个世界
耳畔是一声久违的铃声。
篇五：仿写安塞腰鼓300字
班级篮球队员的眼神充满不安和紧张，别在身后的双手握得紧紧的，似乎没有十足把握。
但是：
看！
比赛一开始就发狠了，忘情了，没命了！三四个眼神坚毅的学生，像三四个渴望狩猎胜利的猎人，狂奔在你眼前。暴风一样，是急骤的呼吸；飓风一样，是交错奔袭的身影；乱蛙一样，是飞扬的步伐；火光一样，是坚定的目光；猛虎一样，是矫健的身姿。球场上，爆出一场多么激烈、多么壮烈的比赛哇━━篮球追逐！
这比赛，让寒冷的天气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得耀眼了，使疲倦的观众们立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：灯光照人心，滚滚喊前进。
使人想起：呼呼作响的舞姿，光和影的匆匆变幻。
篇六：仿写安塞腰鼓300字
好一个虞美人
初二21班曹一诺
“春花秋月何时了，往事知多少？”一曲《虞美人》不知承载了李煜心中几般滋味。
花年复一年地开，月日复一日地爬上树梢。可惜早已是物是人非。国破家亡，囚禁异地，李煜只能将满腔的凄凉苦楚挥洒在淡妆浓抹的笔墨中。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”寥寥几字，使我感觉自己已经置身于涛涛江水之中了。可见李煜情感的细腻，反复咀嚼，回味无穷。
好一个虞美人！
李煜大愁，我有小愁。这人世间本非事事顺心。如月，或圆或缺；犹影，时晦时明；似人心，变幻莫测。但我们何尝不试试改变自己的态度？李煜虽为亡国之君，却在诗词上造诣匪浅，成就一代文坛大家。我们也一样，一路不通，便寻他路。换种思路，或许有新的感悟。正如这《虞美人》，即象征着失败，亦代表着成功。人生何不如此？改变态度，改变人生。
好一个虞美人！
好一个悲离惆怅，大彻大悟的虞美人！
篇七：仿写安塞腰鼓300字
火花和蒸汽，沸水与烈焰，热情和真挚，都在这捶打与淬炼中，飞溅！迸射！闪烁！碰撞！翻转！凝聚！升华！
看！雷鸣一样，是碰撞的巨响；碎金一样，是飞溅的火花；流星一样，是下坠的铁锤；白纱一样，是飞升的蒸汽；磐石一样，是坚守的真心！
这制刀，使静谧的空气立即变得炙热了；使凉爽的窑房立即变得滚烫了；使宁静的内心立即变得亢奋了！
好一个捞刀河制刀工艺！好一个炽热闪亮的刀刃啊！
原本一斤二两的铁，千锤百炼后，竟剩一斤未余。那消逝的分量顽皮地溜去了哪儿呢？它弥散在空气中，沉淀在大地里，浸入在工匠们的激情与豪放里！
刀越磨越锋利，匠人们的心也随之冶炼成了坚贞不屈的钢铁！他们将自己的内心全数奉献给了钢与铁，奉献给了刀与刃，奉献给了捞刀河！
好一个捞刀河制刀工艺啊！好一个深沉浓厚的炽热真心啊！
篇八：仿写安塞腰鼓300字
一锤起来就发狠了，忘情了！没命了，铁匠们抡起胳膊，使劲地锤凿着，用力地锤凿着。小溪一样，是叮当的撞打；流星一样，是炸裂的火花；仙境一样，是弥漫的烟雾，躯干一样，是坚硬的钢铁；冰刀一样，是锐利的刀锋！
这凿打，使冰冷的铁块立即变得赤红了，使冷漠的钢条立即变得燥热了，使平淡的氛围立即变得猛烈了。
锵！锵！锵！
愈捶愈烈，是”千锤万凿出深山”的捶击！
愈锤愈烈，是”烈火焚烧若等闲”的灼烧！
愈捶愈烈，是”大力拔兮气盖世”的炸裂！淬火！凝聚！融合！
锵！锵！锵！
好一把捞刀河“神刀”！
好一把凝聚了匠心，传承了百年的捞刀河“神刀”！
好一把鬼斧了神工，巧夺了天工，传承了智慧的捞刀河“神刀”！
篇九：仿写安塞腰鼓300字
张开心
但是：
看！
一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。
使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！
篇十：仿写安塞腰鼓300字
人生如逆旅，时代变迁的末班车将他无情地置于人烟散去的街头，沉重的麻袋是他唯一的行囊。就着他破烂的衣裳席地而坐，随即哆嗦着摸出半根掐灭的烟头，点燃，深深地吸上一口——释怀了，坦然了，满足了。四海为家，他饱经风霜的脸上竟露出这般享受，似乎再次找到归属。
一缕缕烟云，是生活给予他少有的幸福；一声声叹息，是生活谱下对失败者怜惘的音符；一丝丝光亮，是生活向他展示他黑暗的前路。
黑夜总是充满未知，还未等他站稳脚跟，雨点便开始”乒乓”作响，滴打在他的身上。
不慌不忙，提袋起身，一脚踏入泥泞，泥星四溅，从此这，便留下了他驻足的痕迹。
跨步，走出困境。
挥手，告别烦恼。
点头，接受挑战。
纵使生活将他放弃，他也欣然一生坦荡！
篇十一：仿写安塞腰鼓300字
打篮球
王雨森
一群神采飞扬的篮球少年。
他们的身后是黑压压的观众，他们的眼神也是乌黑明亮的。
但是：
看——
一打起来就疯狂了，无畏了，上天了。十个争，夺，抢，跑的少年，如十点四处迸溅的火花，跳跃在你的面前。流星一样，是飞奔的脚步；战旗一样，是吹动的球衣；猎豹一样，是抢球的迅捷；烈火一样，是闪耀的明眸；牛犊一样，是无畏的冲刺；弥猴一样，是灵巧的投篮。篮球场上爆出一场多么激烈，多么豪放，多么紧张的比赛哇——篮球赛。
这球赛使乌压压人群立即沸腾了，使轻柔的微风立即变得刺激了，使疲乏的世界立即变得精神了。
使人想起：赤风荡中原，烈火无遗巢。
使人想起：夏日的暴风和冬日的大雪。
使人想起：冷静的了又疯狂，疯狂了又冷静，而后永远疯狂了的，呐喊助威。
好一群篮球少年！
篇十二：仿写安塞腰鼓300字
李承旭
好一堂激烈的语文课
伴随着上课铃声，语文老师缓缓走进教室，脸上洋溢着灿烂的微笑，同学们个个激动不已，期待着这节课的内容和待会儿的自由讨论时段……
语文老师上课有趣生动，常常引得大家哄堂大笑，今天讲的是《安塞腰鼓》，老师提议让同学们分段朗读，同学们个个蓄待势待发，朗读的同学，声如洪雷，节奏分明，重读字，一锤定音，面部表情丰富，将《安寒腰鼓》的风姿展现在了我们的眼前。当老师提出问题时，同学们先低头思索，随即一只只手举了起来，有的同学嘴不老实，带领着全班同学一起说出答案，还有的同学是一个又一个报出答案，课堂变得活泼欢快起来，这堂课时而声破云霄，时而一片寂静，时而高调，时而低沉，扫去了中午懒的困意，扫去了学习沉重的压力，扫去了班级死气沉沉的氛围，扫去了不开心，扫去了困扰，有的只是迅速的思考，异口同声的回答……
篇十三：仿写安塞腰鼓300字
——龙舟赛·初二A1班朱子阳
远远的，它们来了，两条熠熠生辉的龙舟从远处驶来，像出弓的箭，划破天空，像滚滚奔雷，黎明万丈，又像奔跑在大草原上的千里马，自由奔放，。近看，十余个脸色黝黑的健儿双手整齐划一地前后使着桨，前前后后，水的阻力仿佛消失了，它们的动作疾如闪电，容不得半点迟疑，容不得半点倦怠，飞溅的水花泼洒在他们精瘦有力的手臂上，干爽的脸上，迎着阳光，闪闪发亮。
炽热呐喊声与鼓声短暂而急促，一遍遍叩击着我的心灵，盖过了观众们交杂的加油声，响彻了上空，仿佛天空被这热闹的场面染成了一片火红。龙舟像两只交缠搏斗的蛟龙，互不相让，一直高昂着龙头，狂傲地窜向水的尽头，远远的，两团火红才逐渐熄灭。水波像缓了一拍才向岸边排开，而那激昂的鼓声呐喊声却在脑海中一次次回想。
篇十四：仿写安塞腰鼓300字
考试
杨佳鹏
一群聚精会神的学生。
他们的面前是一张张试卷，他们严肃的像那张草稿纸。“嗒嗒”的手表敲出了微小的波澜，也敲在了他们的心上。
他们的神情紧张而安宁，沾满汗水的手中紧拿的笔，静立着，似乎从来不曾用过。
但是：
看！——
一写起来就专注了，自信了，忘我了！百十个埋头答卷的学生，如百十个雕刻的石像，只有手中的笔和按压卷纸的右臂在逐渐移动，时间仿佛静止在此。文字一样，是语文的横竖撇捺；图形一样，是数学的几何模型；符号一样，是物理的表达公式；进步一样，是历史的“一五计划”。整个考场上，呈现出一场多么激烈，多么残酷，多么压迫的竞争哇——月考！
使人感叹：少壮不努力，老大徒伤悲。
使人感叹：千里之行，始于足下。
使人感叹：学而时习之，不亦说乎。
好一场惊心动魄的月考！
篇十五：仿写安塞腰鼓300字
只此青绿
王泽源
华夏之邦，地大物博，各具风韵，奇绝不尽。青山翠林逸仙士，灵潭深涧卧蛟龙。
诗赋词曲天下独绝，李白醉吟惊天语，子美凄唱泣鬼神，宋词千诵情犹在，元曲百唱调犹存。阿旁宫烧不尽那雄伟瑰丽，紫禁城褪不去这金碧辉煌，唯此歌舞。独有一番情韵。
青衣飘飘，长袖盈盈。静若亭亭青莲，动似翩翩蜓蝶。衣袖漾漾，聚散无常。聚时群葩吐芳，散时蕊丝零落。
又似潭中游鱼，一身栖莲间，尾戏玉藻；飘闪轻盈若飞天，游离迅捷甚啸箭。
忽疾舞，似有龙蛟腾飞，惊现水上，掀波搅浪；袖若神龙腾雾，衣似巨龙摆尾，直遨云霄，更有惊雷滚滚，狂风呼啸。又下潜深潭，或逐鱼兴浪或游弋石间。
此之为绝，上惊三十三天仙，下迷十大冥王。
飞天仙女齐失色，广寒灵娥羞难当。
星月黯淡，奇葩萎谢。
得幸生人间，观得此青绿。
篇十六：仿写安塞腰鼓300字
只此青绿
许晟杰
她们，身处于青山绿水之间，青丝绦绦，清而不妖。伴着舞姿，感到春水荡流山峦之间，感到日月光辉静谧流淌，感到万里江山如画，感到千古思绪长绵绵。
她们的神态沉稳而安静，那水袖静静地垂下，仿佛真成了悠悠青山，从古至今，亘古不变。那青衣渐色，石绿石青仿若山间飞瀑，峰峦峻峭；那眉眼犀利，落云垂丝，仿佛身处画中，点点清墨，隐于卷底。
只此青绿，忽如间水袖甩开来，衣袖舞动，宛若惊鸿翩翩。
只此青绿，俯仰之间，婀娜多姿，美得让人陶醉，宛若鸥鹭齐飞。
只此青绿，衣裙摇曳，微动莲步，宛若青鸾临凡，令人不胜自喜。
幕终，悠扬逝去的歌曲将我的思绪拽了回来，将我的思绪从那绿水青山之间抽离出来。台上面容严峻的她们到了台下满是欢声笑语，宛若邻家姑娘。
兴许“只此青绿”也仅仅只是如此，而她们依旧是她们。但又不禁感慨江山如此多娇，转念又想，她们也亦是如此。
篇十七：仿写安塞腰鼓300字
邓语槊站在篮球场边，面无表情，甚至有些呆滞，松垮的衣领，肥硕的身材，游离的目光，使人很难在他身上找到些许活力，甚至包括他的队友。
但是，
看———
当他跃起接球的一刹那，一股狠劲便四散开来，一过起人来他的身躯便灵动了、矫健了、模胡了！疯一般的穿花引线甚至使人看不清他的面容。之前的巨石此刻却像个舞者在你面前跃动；疾雷一样是“炸球”的震天巨响；旋风一样，是转身带起的急流；电光一样，是穿插时身体的重影；泰山一样，是稳健又不失力量的对抗。邓语槊的胳膊、腿、全身，迅疾而不失秩序地变幻着。它震感着你，烧灼着你，威逼着你，使你战栗在浓烈的艺术享受中，叫人叹为观止。
使人想起：醉里挑灯看剑，梦回吹连营。
使人想起：雨箭纷飞中，英姿独秀。
使人想起：仰手接飞猱，俯身散马蹄。
当邓语槊结束表演，放下脚步上空篮时，世界出奇地安静，仿佛这场表演从未存在过。
耳畔却突然传来一声他上篮未进的嘶吼。
篇十八：仿写安塞腰鼓300字
何亦姗
一群矫健的候跑者。
他们的身后是一片操场，他们的姿态就像那正欲扑食的猎豹。
呼啸的风飒飒地吹过他们耳旁，也吹动了他们的发丝。
他们的神情沉稳而安静——若非看到紧贴在他们身体一侧的手早已攥成拳，你定会以为他们是在静思亦或发呆。
但是，看——
哨声一响他们就如离了弦的箭，飞速地跑，发狠地跑，忘情地跑！几十个脚底生风的人影，如几十股跌宕的浪潮，在你面前起起伏伏，忽而掠过。旋风一样，是狂奔的同学；乱鼓一样，是杂乱的脚步；旗帜一样，是被风微微扬起的衣衫；青丝一样，是几缕凌乱的发丝；苹果一样，是一个个稍稍泛红的脸庞……配上不经意洒落的阳光，构成了靓丽的油画。
使人想起：少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。
使人想起：斗力频催鼓，争都更上筹。
使人想起：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
好一场长跑测试！
篇十九：仿写安塞腰鼓300字
钱慧颖
看一眼就入迷了，沉醉了，魂牵梦萦了！
清晨的阳光是梦幻的，让人觉得飘飘欲仙。阳光轻轻的覆在土地上，悠闲地滑下，把每一丝缝隙都填补上，如一位小仙女，在你面前挥舞它的魔棒。清晨的阳光是纯净的，让人觉得心如止水。阳光下安静的女孩，别着色彩鲜艳的发卡，扎着传统蜡染的蓝色头巾，雪白的皮肤，莞尔一笑，轻轻地转身，像漂浮在空气中的一个金色泡泡，轻盈的动作使周围的空气开始躁动，泛开一圈圈细细的涟漪，忧郁而美丽。整个世界开始有了一点微妙的变化，好像过滤成了一个纯粹的空间，只有甜甜的阳光，平和、安宁、温暖。清晨的阳光是朴实的，人觉得反璞归真了。照亮了行人的双眸，温暖了我们的心，流过心田的，是自然的美感和古典的气息。使人想起：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”
使人想起：“叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。”
使人想起：“叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。”
篇二十：仿写安塞腰鼓300字
一炉明亮的火焰。
烫烧得乌黑的工作台。火红的铁块被取出，当当的脆响。
看！——
四溅的火星，是炫烂的焰火；旭日一般，是刀刃的火红；落雨一般，是飞射的汗水。这铁架台上，迸溅出的会是一把怎样的好刀！
这锤炼，使布云的天空放晴了，使缓和的河水激烈了，使平静的心火热了。
容不得停留，容不得犹豫，容不得胆怯。是如同捞刀河水一样流畅，干净，爽快的一股劲！
好一个捞刀河刀剪！
师徒二人轮番击打发出的如铃脆响，穿梭在每一个观众的心上，观众的心也像赤铁一样，在响声中升华。
每一声脆响都告别着过去，每一声脆响都期待着未来，每一声脆响都使人震惊它的生机。
好一个摆脱了命运，解放了生命的捞刀河刀剪！
火热与寒冷，坚硬与柔和，都在这火花与脆响中，熔化！融合！渗透！凝结！升华！声，成了茫茫一片！光，成了茫茫一片……
当刀刃的寒光终从乌黑中破出时，火焰仍佛都没有它明亮。
星星仿佛在为它鼓掌。