找图案游戏作文500字
篇一：找图案游戏作文500字
今天上队活课时，卢老师抱着书走上了讲台。对着我们全班，告诉我们：“今天这节队活课，我们来玩找“领袖”游戏。顿时，我们全班乐开了花。
游戏规则很简单，老师会把一个同学的名写在上面，等同学们把那个人找到后，就会把注意力放在那一位“神秘”同学身上，那位“神秘”同学要在找的同学不注意时，做出一个动作，全班同学等他做完之后，也跟着做，便一边做一边说：“我就跟你这样做！”而做动作的那位同学就是这个游戏的“领袖”。
游戏开始了，只见卢老师“唰唰”两下写好了，把本子举过头顶，纸上写的是“锦文”我们明白了，找的人是孟可耘。突然，她做出了跺脚动作，我们也跟着跺脚，还边做动作边说，出了：“我就跟你这样做。”孟可耘听到这声音，一转身，发现，毫无线索，全班同学都坐着，再趁孟可耘不注意时发出了，“我就跟你这样做”的声音。
这时，我们班的小孟同学，完全纳闷儿了，挠了挠头，又抓了抓耳朵，什么也不知道。
班里的同学们竟然咱们的小孟同学来了，故意在她耳边悄悄告诉她：“是叶浩哲是卓楷涛……可都不是，这把小孟同学急坏了，跺着脚会不知去向。“时间到！”卢老师发话了，这一次我们班的小孟同学输了，等到了老师公布“神秘”人物时，“就是我后面的锦文同学，怎么半天也想不到！”我们班的同学你看看我，我看看你都笑了。
今天我们学会玩找“领袖”游戏，心里非常开心。
篇二：找图案游戏作文500字
“哈哈哈！你们竟然藏在了这里！”听！这是哪里传来的声音？奥，原来是金笔课堂，让我们一起去看一看在玩什么吧！
游戏规则很简单，两个人藏纸，一个人找。首先，是我来找，我在房子外面等，教室里时不时传来一阵小小的说话声，还夹杂着一阵坏笑声，我想：她们一定找着了一个绝佳的地方。没事，就凭我这个找东西的技术，我一定可以找到的！
只听“吱呀”一声，门开了，她们俩一脸看好戏的样子让我进去，我环视四周，盯上了一个地方——门。我想：纸条肯定就在门后，我猛地打开门，咦？怎么没有？“奥~肯定在那！”我笑着指着黑板说。可我把黑板缝都找了，竟然没有。
“要提示吗？作文人网Www.ZuoWenren.coM”毕锦烨和于老师异口同声道。“嗯……，”想了好久，我才慢吞吞的说“嗯！提示一下吧！”“在两个门其中的一个附近。”我翻遍了整个门，都没有找到。“在那扇门的上面”于老师又好心的提示到。我盯住了门上的门牌号，总是感觉不对劲。
“啊！我找到了！”可是，纸条被塞进门牌号里面的一个小缝里，怎样拿出来呢？我找来了一支笔，用笔头挑了出来。我想：我以后做事一定要仔细观察，静心寻找解决困难的方法。
接下来，毕锦烨和于老师也分别找，忙的都不亦乐乎——找找这里，探探那里。
时间不等人，“叮铃铃……”下课了，这节课玩得很开心，同时，也让我们悟出了一个深刻的道理……
篇三：找图案游戏作文500字
周四语言课上，好好老师笑眯眯的对我们说：“今天我们玩个小游戏，名叫‘找红心’，意思是先请一位同学到门外，然后把红心藏在另一个同学的位斗里，最后，让门外的同学找，我们用掌声大小提示他，好吗？”“好！”我们异口同声地说。
说时迟，那时快，游戏开始了，班里顿时欢呼雀跃，老师说：“要请谁呢？嗯，小陈同学吧！”
小陈同学兴高采烈地向门外走去。
好好老师把红心悄悄藏在了瑶瑶的笔袋底下，随着一声：“时间到！”小陈同学一脸茫然地走进教室，三步并作两步的向一、二组方向搜寻，由于他离目的地太远，所以我们的掌声小的都快没了。小陈见状，赶紧绕到后面，掌声像雷鸣一般涌起，眼看就要找到了，可他转向了滢滢，我们的掌声又小了一些，小陈这才回到瑶瑶那里，找到了红心。鼓励和喝彩的声音在教室里回荡。
游戏了第二轮，“找谁呢？”老师若有所思：“找个进步大的吧！”虽然有两个人在喊我的名字，但老师还是选了萁萁，她蹦蹦跳跳地走到门外，好好老师悄悄把爱心递给了小卓，他把红心藏在了位斗里的书下面。萁萁也被招呼进了教室，她迫切地直奔五六组，我们的掌声有大有小，弄的萁萁不知所措，漫无目的的跑来跑去。于是她跑向三组，到了小卓旁边，掌声越来越大，几乎震的教室“咣咣”响，听到了潮水般的鼓掌，萁萁终于把红心找到了，班里充满了掌声和拍桌子的声音。同时，这也游戏也结束了。
篇四：找图案游戏作文500字
“加油，加油！”教室里传来了一阵阵的加油声，是在干什么呢？哈哈，我们正在玩老师组织的“找朋友”游戏呢。如果你认为我们玩的是幼儿园的那种小孩子的游戏，那你可就错了，我们进行的是给汉字“找朋友”的小比赛。
老师先把黑板分成了三份，写上了“三点水、提手旁、口字旁”这三个部首，又把全班的人分成三组，还给我们讲了游戏规则：每小组选一个部首，组员轮流在黑板上写此部首的字，限时五分钟写得最多的获胜。
比赛开始了，我们争先恐后到黑板前写字。我们组分到的是“提手旁”，第一个上的人就是我，我一下子写出了七个字，轮到下一个同学上来写字，他也写了好几个。其他组员都是写出了一两个，就匆匆忙忙走下来了。现在我们组的汉字库存紧张，我看到同学们一个个坐如针毡，抓耳挠腮，都想多写几个字，为自己的小组争光添彩。我又想到了几个字，笑了一下把那几个字写上了，接着我们又想了许多字，就赶紧上去写了。
忽然老师说“时间到”！我们正好儿也写完了。老师开始数每组写了几个，a组写了二十三个，我们组写了二十五个，c组写了三十个，结果还是c组获胜了。
虽然我们组输了比赛，但是今天的“找朋友”却让我们找到了很多的汉字朋友。这些部首，以前我自己写，最多也就写七八个，而这次每个组却写了这么多。看来还是团结力量大呀！
这次比赛，让我知道了以后不管做什么，不要孤军奋战，一定要团结合作！
篇五：找图案游戏作文500字
“找硬币？硬币在哪？”这是什么声音呢？让我们走进8号教室看看吧！
当柠檬老师宣布：“我们今天来找硬币！”时，只见她话音刚落，同学们或屁股离开凳子，或左顾右盼，或大声叫着，有的同学甚至兴高采烈地跳了起来。顿时，教室像炸开了锅一样。
随即，当柠檬老师说：“开始找硬币吧！”同学们便一窝蜂地涌向前去。时间大概过了一分钟，这时，陆羽欣找到了第一枚硬币，我心里有些急了。又过了很长时间，只见有人说：“我找到了！我找到了！”
可我还没找到，后来发现原来在空调上面，同学们连忙踩着凳子上去拿。这下，我更加慌了，连忙像探照灯一样找起来。我来到黑板这找了起来，只见柠檬老师说有人快找到了。我快速地寻找着，原来在黑板最里面。我刚想去把硬币拿出来，可大家都跑了过来，我只好眼看着硬币被拿走，此时，我的心就像碎了一样。
还有最后一枚硬币到底在哪呢？大家都寻找着。“时间到！”听到柠檬老师大喊，我只好回到了座位上。看大家都没找到最后一枚硬币，柠檬提示那枚硬币在她身上，大家听了，飞快地找了起来，可那枚硬币就像被施了魔法一样，迟迟不现身。老师这才说了答案：“这枚硬币就在——我头发上。”听到这里，大家都说这是老师的“计”。
这时，窗外太阳照着大地，鸟儿也唱起了歌。虽然没有找到硬币，但我还是很开心。
篇六：找图案游戏作文500字
作者：张欣莹
假期里，我和姐姐拿妈妈手机在百度上看了一个有关小实验的链接“会动的小人”。我们很惊讶，觉得这个实验太有趣了。于是我们决定照着做一次这个小实验。
我和姐姐兴高采烈地按照视频上的教程找来了材料：一个菜盘子，两只黑色记号笔和一杯自来水。
材料准备好之后，我们迫不及待地开始了这个小实验。我先拿黑色的记号笔在盘子上面了一个简易的火柴人，姐姐画了一只小螃蟹。画好之后，我把放在旁边的水快速地倒了进去，然后和姐姐目不转睛地等待着结果，可是好等了一会儿，我们画的画却纹丝不动。
我心急如焚，百思不得其解地问姐姐：“为什么不动呢？视频上的画明明会动呀！”姐姐说有可能是放水多了，而且视频里说了要慢慢地一点一点地倒进去，我们倒得太急了。这时我才恍然大悟，刚才没有注意到这个细节。哎！我暗自责备自己的粗心大意。“没关系，失败是成功之母，我们再重新做一次看看。”姐姐说到。
这一回，到了放水环节，我小心翼翼地往盘子里一点一点地倒水，哇！这时我激动地大叫了起来：“姐姐快看，我画的人动了，你画的螃蟹也在动了呢！”“哈哈，我们成功了！”姐姐也高兴地说道，“我们的画这次都动了呢，太神奇了！”
之后，姐姐还跟我说她做过的很多有趣的小实验，我从中体会到做实验要善于观察，不能心急，要做好重要细节才能完成它们。
篇七：找图案游戏作文500字
一个游戏，一场欢乐。有趣的游戏，玩过不少，可让我感到最快乐的，就是找“领袖”。
这一天课上，老师说了游戏规则后，安静的教室立刻如同菜市场一样热闹。我的心却像小鹿在乱撞——激动又紧张，因为我是“侦探”。在选拔“侦探”时，我觉得这可是一个难得的机会，便我自告奋勇地大声说：“老师，我想当侦探。”于是，老师就选择我来当。
游戏开始前，老师把我请到了教室外面。我一听，刚才还热闹的教室忽然变得鸦雀无声，不知道他们在耍什么“诡计”。“兵来将挡！”我在教室外想：“我一定要找到‘领袖’。”
一会儿门开了，老师让我进了教室。我看见同学们满脸笑容地盯着我，有的一副幸灾乐祸的样子。我在脑海里跳出一个接一个的疑问，看来他们的确商量了计谋。讲台上站着一个“镜子”，真像是魔镜啊。“镜子”做什么，下面的人就做什么。我看来看去，忍不住大声说：“你们谁是‘镜子’？”下面没有人回答，只有几个同学嘻嘻地笑。我有点愠怒，心里不断告诉自己要冷静。我的目光在各个同学的身上扫来扫去，最终也没有发现蛛丝马迹，看看这个像“领袖”，看看那个也像。眼看时间就要到了，不管三七二十一，我随便选吧。唉，我果然猜错了！
虽然我没能找到“领袖”，但我也十分高兴，因为我从中得到了快乐。
一个游戏，一场欢乐，我们在欢笑声中快乐成长！
篇八：找图案游戏作文500字
今天正好是我的生日，我别提多高兴了。妈妈送我的是一个小卡片，上面是糖果图案、巧克力图案、宇宙图案……
妈妈说：“临睡前，把你想做的梦的图案圈起来，放在枕头底下，准能做个美梦！”我丰信半疑地点点头。
晚上，我飞快地写完了作业，把有南极企鹅的图案圈了起来，把它放在了枕头下，睡觉了。
不一会儿，一阵凉爽的风吹了过来，而且越刮越猛，我睁眼一看，哇噻！我真的穿着棉衣，戴着帽子、围巾和手套，站在了天寒地冻的南极！
迎面走来了一群企鹅，它们一一和我握了手。然后从企鹅群后面，走出了一只最大的企鹅，它头戴“皇冠”，可神气了！大企鹅向我和其它企鹅招招手，好像在说些什么。大企鹅下命令了，我由于没有听懂，只好看着别的企鹅要干什么。只见企鹅们把雪揉成团，你扔我，我扔你。原来它们在举行打雪仗比赛呢！于是，我也把雪揉成团，向企鹅们扔去，我居然一扔就中！不一会儿，大企鹅下令比赛结束。它走过来拉起我的手，我觉得有些其名奇妙。其它企鹅都鼓起掌来，原来我获得了打雪仗比赛的第一名！一只小企鹅跑过来，手里还拿着样东西。我走近一看，原来是一串用|冰球做成的项链。我刚戴在脖子上，项键就融化了，凉水酒了我一身，周围发出一阵阵笑声，连大企鹅也“噗呲”一声笑了，我也跟着笑了起来……
我就在一阵阵笑声中醒过来，嗬！那张卡片还真灵！
篇九：找图案游戏作文500字
“哈哈”是什么声音呢？原来是我们作文班在玩游戏。
今天，徐老师面带微笑地走进了教室，她带我们玩了一个游戏——找“领袖”。老师先说了游戏规则，就准备要选“侦探”了。同学们有的把手举得高高的；有的却不敢举手，怕受到惩罚；有的把手举得很低，犹豫不决。徐老师把角色都选好了，游戏开始了。
“侦探”去外面等待。老师做了一个嘘声动作，霎时教室里变得鸦雀无声。片刻，同学们有的捂住嘴小声讨论对策，有的凑过去听却不说话。我灵机一动，压低嗓门说出我的想法：“我可以装作很害怕的样子，侦探肯定猜我是领袖。嘻嘻！”我说完小声地笑了起来。然后“领袖”便上去演示了四个动作。
这时，“侦探”忽然跑了进来。游戏开始了，“领袖”便开始做动作。当“镜子”的同学也有模有样地做了起来。我们也积极配合着，极力为“领袖”做好掩护。“我们做的很好，侦探你能找到吗？”我用挑衅的语气说。“侦探”听了，双眼目光如炬，紧盯着我。当我们四目相对时，我立即躲闪，装作怕他看穿的样子。“侦探”果然上当了，他仔细观察着我的一举一动。可他看来看去，怎么也下不了决定。时间一分一秒地过去，我们离胜利越来越近了。最后“侦探”果然没找对“领袖”，顿时教室里欢呼起来。我大喊道：“我们赢了！我们赢了！”
这个游戏真好玩，我玩得很开心！下次我还要玩。
篇十：找图案游戏作文500字
孩子总会在幼时害怕些什么东西，或是黑夜里那块窗帘，许是怪兽。或是黑夜里邻居家都有些脚步声，而楼上就有声音，就会想成幽灵在楼顶聚会。
在一个小镇里，一个小男孩也像其他孩子一般，想象着自己周围的一切。他总是在母亲的故事中睡去了，但母亲的故事总会使他在梦中把故事拓展，而故事都会发展到很不好的结局，小男孩的电视看多了，结局也像电视里的一般。
男孩总会一个人在房间里玩玩具，他喜欢一个人待着，但都不喜欢和母亲不在一起，因为周围全是幽灵与魔怪在缠着他。
他不敢和母亲说，所以一个人憋在肚子里，母亲总能发觉什么，却没有对着男孩说什么。
有一天，男孩还是在母亲的故事中睡着了。在迷迷糊糊中，小男孩醒了，看见窗户上多了七个小孩，他们在笑，但男孩不敢和他们说话，他们在窗上飘着飘着，不肯走开。
男孩害怕得把被子蒙了起来，但是在被子中的每一秒，都有着害怕与沉闷交织着的情感。男孩还是把被子打开了，但他还是觉得那七个孩子还没走，于是看了看，孩子果真没走，飘呀飘，很是令人可怕。男孩吓到叫了起来，整个房间都是男孩的哭声。他的母亲被男孩惊醒了，于是赶紧跑进男孩房间里，灯开了，可是什么也没有。男孩很害怕地缩成一团，嘴巴在颤抖，但什么也说不出来。男孩的母亲等男孩心情有所平复，便问了问男孩为什么哭，男孩指向了窗帘那，说出了缘由。男孩母亲走近看，原来是窗帘上本来就有的七个孩子图案。
男孩渐渐地变得开朗了好多。