读《草船借箭》有感400字作文五年级
篇一：读《草船借箭》有感400字作文五年级
自答我读了《三国演义》中的，《草船借箭》，我就觉得《三国演义》这本书特别有意思。
《草船借箭》开头就讲了，周瑜妒忌诸葛亮。想方设法惩罚诸葛亮，让诸葛亮十天之内造好10万支箭，诸葛亮明知是阴谋还说要三天造好箭。最后周瑜不得不佩服诸葛亮。
这是我也好想像诸葛亮一样有这样的才能，有人想谋害他，他还振作的和它作对。我也在想周瑜这么心胸狭窄诸葛亮是怎么忍下来的？
诸葛亮面对曹操的10万大兵，还敢去曹操那借箭。我想：诸葛亮不怕死吗？为什么还有拉着鲁肃一起！面对曹操的10万大兵他不紧张吗？他不害怕吗？他不怕鲁肃告诉周瑜吗？
他是这样借船的：诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给诸葛亮，20条船每条船上要30名军士，船用青布幔子遮起来，还要1000多个草把子排在船的两边。读到这：我在想他用这些有什么用，他问什么不用竹子，翎毛，胶漆这些东西为什么非得要船呢？读到最后我明白了！
诸葛亮真是足迹多谋。我佩服不已啊！我以后要向诸葛亮好好学习，也做诸葛亮这样的，足迹多谋，做事很谨慎的人！
篇二：读《草船借箭》有感400字作文五年级
每个人应该都有认认真真地读完一本书或一篇故事吧！读完后你会有什么感想呢？是感动不已，或是义愤填膺，还是久久沉思？
最近，我最喜欢的一篇文章是《草船借箭》，选自于《三国演义》的第四十六回，作者是罗贯中。这篇文章的主要人物是诸葛亮和周瑜。我尤其佩服诸葛亮的神机妙算！
魏吴即将交战，紧要关头，心胸狭隘的周瑜只因嫉妒便要施计加害诸葛亮，要诸葛亮十天之内造好十万支箭，可诸葛亮胸有成竹，说：“只要三天。”然后立下军令状，喝了几杯酒就走了。
第一天不见诸葛亮有什么动静，到第二天仍然不见诸葛亮有作文人网Www.ZuoWenren.coM什么动静。直到第三天凌晨，诸葛亮却叫鲁肃去取箭。原来，诸葛亮早已计划好了，他吩咐军士把二十条船用绳索连接起来，船上早已用青布幔子和草把子布置好，他们朝北岸曹营开去。曹操知道江上动静后，派了六千名弓弩手朝诸葛亮他们射箭，就这样，诸葛亮从曹操那里“借”到了十万多支箭！
每读到这里，我都不禁拍掌叫好！多周密的计划，多奇妙的计策！诸葛亮的智慧真是令人惊叹！
生活中，我们经常会遇到一些困难，有的时候仿佛陷入“绝境”，越是这个时候，我们越不能慌了手脚，应该沉着冷静下来，开动脑筋，想出应对之策！
篇三：读《草船借箭》有感400字作文五年级
这个假期我读了好多本书，其中我最喜欢的就是《三国演义》，在这本书中，我最喜欢的故事就是《草船借箭》。在这个故事中，我认识了神机妙算的诸葛亮，嫉贤妒能的周瑜，忠厚老实的鲁肃以及多疑谨慎的曹操。
这个故事主要讲述了曹操统一北方后率军南下，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹，周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，设计陷害他，诸葛亮在察觉到了周瑜的计谋后，不露声色，用妙计挫败了周瑜的暗算。
在众多人物中，我最佩服的就是知天文、懂地理、神机妙算的诸葛亮。无论是在学习上，还是在生活中，我们都要充分利用自己的智慧，像诸葛亮一样心胸开阔、稳重求生。
读了这个故事，我想到了我自己。我们应该像诸葛亮一样心胸开阔、顾全大局，不能像周瑜那样自己不如别人，还嫉妒别人的才能和智慧，在学校里不要因为一些小事和同学发生争吵，不要嫉妒别人，别人的能力比自己强，是他们努力付出的结果。
在今后的日子里，我要多读一些书，争取成为一个拥有智慧，见多识广，满身才华的人。为我自己，加油！
篇四：读《草船借箭》有感400字作文五年级
《草船借箭》的主要内容是：周瑜妒忌诸葛亮比自己有才干，因此故意陷害诸葛亮——让他在十天之内造出十万支箭。而诸葛亮只用三天，向曹操“借”了十万支箭，这充分展示了诸葛亮的足智多谋。足智多谋，就是办法多，思路广。
足智多谋能克服困难，逢凶化吉。诸葛亮在空无一人的城里，用琴弹奏给司马懿听，而且弹得越发焦虑，使司马懿认为这是发号施令——让城里的兵和将出来保卫他们，从而让这次战斗获胜，这就是史上有名的“空城计”。诸葛亮用琴声来迷惑司马懿，让这次战争取得了胜利，可见诸葛亮真是足智多谋啊！
有一次手工展，我想到：以我们的实力还是不能赢他们，看着别的组队的新颖展览，我眼前一亮。如果我们用些更新颖的小玩意儿，没准就能获胜。大家想了半天，我说了一声“莲花开花”，大家都觉得挺不错，于是我们拿了一个漂亮的水盆，里面装满热水，拿来一朵用纸折成的未开放的莲花，放进去，莲花“绽开了”，我们赢得了比赛，大家都夸我足智多谋。这让我们知道，如果足智多谋，就可以解决生活中的一些问题。
综上所述，让我们像诸葛亮那样，成为足智多谋的人吧！
篇五：读《草船借箭》有感400字作文五年级
董悦颍
我国的四大名著非常惹人喜欢，今天就让我来讲讲《三国演义》中《草船借箭》这个故事。
《草船借箭》是神机妙算的诸葛亮向曹营“借”了十万支箭的故事。在与曹操开战之前，周瑜一直妒忌诸葛亮，便将造十万支箭的军事托付给了诸葛亮，并答应三天之内造好。在第三天四更时，诸葛亮与鲁肃开船到曹营水寨旁，曹军一听有动静，赶忙发射箭，由于雾太大，他们什么也看不见，这些箭都插在了草把子上，雾散了，诸葛亮与鲁肃满载而归，这一件事不得不让周瑜心服口服。
我小时候就知道诸葛亮是一个非常聪明的人，谁也比不上他。如今，读了这篇课文，我才真正意识到诸葛亮才不是我们口中随随便便的聪明二字，他上知天文，下知地理，神机妙算，简直可以与智能机器人斗智商！他遇事不慌张，有说有笑，而鲁肃却见曹军攻击，一时手无足措，慌里慌张，这更加显出了诸葛亮神机妙算。我相信生活中像诸葛亮一样神机妙算的人没有几个，即使是天才，也与他差一级台阶，诸葛亮如此神机妙算，我打心底的佩服他！
大家认识了这么一个上知天文，下知地理的大人物——诸葛亮，在《三国演义》中，还有许多关于他的故事呢，有兴趣可以去看一看哦！
篇六：读《草船借箭》有感400字作文五年级
书是人类进步的阶梯，没有书，人类的世界将会变成一片空白，我是一个爱读书的人，我读过许许多多的书，最让我深有感触的故事是《三国演义》中的“草船借箭”。
书中讲到周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮胸有成竹的写了军令状，说自己可以在三天之内完成周瑜命令他造的十万支箭，并在鲁肃的帮助下靠着自己识天文、晓地理和知人心的本领从生性多疑的曹操那半抢半借的得到了十万支箭让设计为难他的周瑜都自叹不如。
当我读到这里，我非常敬仰诸葛亮的才能和宽容大度，他为了两国之间联合抗曹的大计，主动跳进了周瑜的陷阱，但也没有坐以待毙，而是识破了周瑜的把戏，还将记就计，利用自己识天文，晓地理和知人心的本领，让周瑜自叹不如。所以我们都要学习诸葛亮，既要多学知识，也要心胸宽广，让自己的知识面更加广。
我们在生活中都会遇到一些心胸狭义的人嫉妒我们，然后又向别人说我们的坏话，遇到这种事，虽然我从不去给自己找麻烦，但我也不坐以待毙，我有自己的反击方式，我会更努力学习，把他远远的扔在身后，使他望尘莫及，无法超过我，让他对我的印象从嫉妒变成敬佩，让他把我视为目标。
书中的人物千千万万，每个人物都能给我生活的启示，多读书使我明智明理。
篇七：读《草船借箭》有感400字作文五年级
在这学期，一次偶然的机会我在语文书中学到了草船借箭，这篇文章生动有趣语言描写生动形象主要写了：周瑜嫉妒诸葛亮故意刁难他，让他三天造十万支箭诸葛亮，并鲁肃借第三天准备去借箭的材料。到了，第三天傍晚江上大雾诸葛亮带着鲁肃一同前往曹营借箭。
我们应该学习诸葛亮的不怕困难、神机妙算、聪明机智。
一天晚上我在家中做着数学作业其他的数学题全部都做完了，就只有这一题。把我给难倒了，我做了半天也没想出来，妈妈看到了走过来耐心地跟我说：“你要仔细的看题看题，认真地思考多读几遍题目就会了。”我左思右想还是没想出来，就当我快要放弃的时候，忽然我的脑海中出现了诸葛亮的背影，他是多么的不怕困难、神机妙算、聪明机智，最后我努力地审题圈子，最终终于克服了这一大难题。
我们应该学习诸葛亮的不怕困难、神机妙算、聪明机智。
你想知道诸葛亮是怎样借箭的吗？你想知道诸葛亮找鲁肃技能哪些材料吗？你想知道为什么周瑜要刁难诸葛亮吗？你想知道就去读一读《三国演义》这本书吧。
篇八：读《草船借箭》有感400字作文五年级
《三国演义》是四大小说之一，作者是明朝的罗贯中。本文生动描写了东吴、蜀、魏争天下的场面，那激烈的场面令人百看不厌。故事里有许多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的诸葛亮、有情有义的关羽。
我最佩服的人是诸葛亮，他足智多谋，神机妙算，其中最精彩的是《草船借箭》这个故事。由于周瑜心胸狭窄，想置诸葛亮于死地，于是叫他三天内造10万支箭。诸葛亮算到第二天会起大雾，于是造了几百只船，每一只船上有十来个稻草人，成功地欺骗了魏国，从魏国“借”来10万支箭。周瑜最终被气死，死前长叹说：“既生瑜，何生亮！”
从这个故事我明白，我们心胸不能太狭小，不能像周瑜一样，眼中只有自己，容纳不下比自己优秀的人。如果他不是看见诸葛亮厉害，就非常嫉妒，而是向诸葛亮虚心学习的话，又怎么会被气死呢？
联想我们自身，考试单发下来时，有些人看到别人取得好成绩，受到表扬，不是去想别人为什么能取得好成绩，不是虚心向别人请教，相反嘲笑别人，希望别人下次考不好。这种嫉妒的心态是不可取的！我们要学会抱持宽广的胸怀，虚心向优秀的人学习，只有这样才能不断让自己取得进步。