击鼓传花作文500字点面结合
篇一：击鼓传花作文500字点面结合
击鼓传花马上就要开始啦！大家既紧张又兴奋地盯着老师手中的球，不知最后谁是那个“幸运儿”。
同学们有的把手放在抽屉里兴奋地摩擦，有的用手轻轻地拍着桌子，有的把头低下以掩盖自己的兴奋。“咚咚咚”，随着鼓声响起，击鼓传花正式开始。
球就像一个欢快的精灵，在同学们手中飞快地飞舞着，又如一块烫手的火炭，同学们不敢让它在手中多停留一秒。最搞笑要属谢同学和胡同学了。只见胡同学不紧不慢地接过球，将它抓在手里，向左边同学一笑，又向右边看去。这可把大家急坏了，一齐大声叫道：“快，快传呀！”“快点！”正当大家认为他要传时，胡同学却把球抛向空中，做了个鬼脸，吐了吐舌头，开始表演杂技。那笨拙的动作和滑稽的表情，让大家着急得脸都憋成了红苹果。一边的李同学看不下去了，一把抢走了他的球。胡同学一脸懊丧，仿佛在说：“唉，我还想表演节目呢，这么好的机会，让你给破坏了。”
最夸张的就是谢同学了，球对他来说好像是一个定时炸弹！只要球一到他桌上，整栋楼似乎都可以听见他的叫声，又响又尖，简直是让耳朵死亡的最好武器。现在我的耳朵里似乎还回响着他的尖叫。唉，我都怀疑他用了隐形扩音器。
击鼓传花，既可以收获快乐，又可以煅炼自己的灵敏度。希望下次还可以玩。
篇二：击鼓传花作文500字点面结合
窗外艳阳高照，蝉鸣阵阵，百花齐放。而这些正如我们此时的快乐般，在这间小小的教室里肆意绽放。
今天是学期最后一天，老师走上讲台，双手一拍；微笑着说：“既然是最后一天，那就玩点有趣的吧。”说着拿出一个花球和一面红色的鼓接着说道：“没错，就是击鼓传花，我可向你们爸妈要了你们的才艺视频哦！”说着向我们得意地挑了挑眉。
游戏开始了，老师让我们把座位排成了一个方形，接着把球丢给了第一位同学。随着鼓声的响起，同学们的心也悬了起来。球传到我手上时，我想都没想就甩给了下一位同学，仿佛那不是球，而是一颗定时炸弹。而这颗炸弹随后就在小陈的手上“炸开了”，原来鼓声在他那就停了。老师立刻在电脑上找出他的古筝视作文人网Www.ZuoWenren.coM频，放了起来。他的琴声如百灵鸟的歌声般动听，又如一罐酣醇的美酒将我们陶醉。听完后教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，小陈也不好意思地笑了。
鼓声又响了起来，鼓声时轻，时重，时快，时慢，弄得大家人心惶惶。果然越怕什么就来什么，球这次落在了我手上，我顿时感觉天都塌下来了。但好在我妈妈忘了传视频，我正抱着佼幸心正打算坐下，“那你讲个谜语吧！”老师说道。这可让我心中刚放下的大石头又悬了起来，我只得问道：“一口吃掉牛尾巴是什么字？”“告”一位聪明的同学抢着答到，我顿时松了口气，坐了下来。心想：看来不培养点才艺连游戏都应付不了了呢！
这次击鼓传花既给我带来了快乐，又告诉了我一个道理——要勇于展现自我。
篇三：击鼓传花作文500字点面结合
胡胜鹏
今天，是我们第二次在袁老师的课上玩游戏了，这次我们玩的是击鼓传花的游戏。
准备开始的时候，我看到了袁老师像花朵一样的笑容。在开始前我听到了同学的声音他说：“好紧张啊！”如果击鼓传花传到我这里怎么办呢？有的同学小声的说：“保佑不要抽中我。”……袁老师说了规则：1。锣鼓响起，花按顺序传到每个人手中。2。鼓声停，花在谁手中，谁就是幸运者，进行抽奖。
在之前，袁老师问几个学生：“你现在在想什么？”有同学说：“我在想如果传到我这怎么办？”“不要抽到我！”
游戏开始了，我们有谢老师在击鼓，第四组开始传一直后，他们脸上好像拿了花像触电似的！拿到赶紧往后传。鼓声急匆匆的，“咚咚咚，咚咚咚，”传到了叫余欢的女孩子，脸上一个无语，她一定在想，老天爷啊，为什么要选我啊？为什么？她上去了，抽到了一个学三声狗叫！她不情愿的叫了三声“汪汪汪”，然后就下去了！现在再来一轮，鼓声又要来了。我捂住耳朵，“咚咚咚，咚咚咚”，咚！传到了叫龙瑞轩的男孩子手上，他平时课间的时候可真的雄赳赳气昂昂，可这时候脸红的像柿子一样。
上去之后，他抽到了一个奖励，奖励一个糖！我心想：我怎么就没有这个运气！要是我能奖励一颗糖就好了。
篇四：击鼓传花作文500字点面结合
郑乐爽
星期五下午，班会课的时候我们班玩了一个很有趣的游戏，名叫——击鼓传花。
游戏规则很简单：首先一个人来敲鼓，剩下的人拿一个东西传，鼓声停下后，那个东西在谁那，谁就上台去表演。
在游戏开始之前，戴老师拿了一个抱枕让我们来传，因为班级的电脑放不了音乐，也没有鼓。戴老师就证刘鸿宇敲桌子，假装是在敲鼓。
游戏开始我既紧张又激动，戴老师把抱枕放在了陈宇博面前，陈宇博想都没想就把抱枕扔到了后面。鼓声仍然连续不断，就像一条奔流不息的河流。终于传到我们这一组了，我的后桌刚一接到抱枕我就一把抢了过来，然后转过身去把抱枕传给了王维毅。就这样传啊传啊，当传到苍天那时，她使劲一扔，不小心把抱枕扔到了地上。王睿萱刚把抱枕捡回来，鼓声就结束了。王睿萱只好走上了讲台，她表演了一个兰花指，那朵兰花好像和王睿萱一样很害羞还没完全绽放开呢！
鼓声又接连不断的响起来了，所有人都飞快的传着，生怕抱枕传到自己鼓声就停了。抱枕就像一个受了罪的小娃娃，好不容易到了一个新地方结果还没站稳脚跟就又换了一个地方。最后当抱枕传到车佳茜那里时，鼓声又停下了。车佳茜走上台憋了半天啥也沒表演。最后刘鸿宇说：“要不我来替车佳茜表演。”行吗？戴老师回答到，刘鸿宇表演的是他最擅长的朗诵。哇，刘鸿宇朗诵的也太好了吧，全班都响了热烈的掌声。
这次游戏可真好玩，我多想再玩一次呀！
篇五：击鼓传花作文500字点面结合
周铄
今天我们上了一节非常有趣的作文课，老师带着我们玩了“击鼓传花”的游戏。游戏规则是：一名同学上讲台敲黑板，响声结束后，“花”传到谁的手中谁就要上来随机抽取纸条，并按照纸条上的内容去做，纸条的内容有好有坏。
游戏开始了，教室里立刻变成了欢乐的海洋，我的同桌杜娜菲激动得双手紧握，放在胸前，不住地说着：“花呀，你可千万别到我这里来”。老师点了一位同学上来敲黑板，老师把“花”放在了下一位同学的桌子上，“开始”“砰砰砰……”同学们争先恐后地传起了“花”，这时的“花”仿佛也变成了一颗炸弹，在同学们的手中跑着，跳着，就像随时会炸开似的，没有人愿意让它在自己的手中多呆一秒钟。就在这时，响声突然停止了，“花”落到了周柄兆的手里，周柄兆抽到了“你来比划，我来猜”。
“砰砰砰……”一阵巨大的敲黑板声再次响起，天呐，花再一次被传到了我们这一列，“天灵灵，地灵灵，花，你可千万别落在我的手里”，正想着，花就传到了我前面的张涵手里，我立刻伸出手去接“花”，准备把它传给下一位同学，霎时间响声停了，同学们的目光齐刷刷的聚集在了我的身上，我的脸顿时成了一颗红苹果，极不情愿的走向讲台，拿了最后一个纸条，事情竟然出现了反转，我居然抽到了一个笔记本，我真的是太开心了。
今天我们不仅玩了游戏，还学了一篇新作文，真是太有趣了。
篇六：击鼓传花作文500字点面结合
“今天我们来玩一个非常有趣的游戏！”语文课伊始，周老师微笑着说道。同学们一听到“游戏”这两个字，个个都笑得合不拢嘴，你笑笑，我笑笑，迫不及待地想玩游戏。
游戏规则是：在老师拍掌的时候，把花传给下一位，拍声结束时，手中有花的那个人就要上台表演一个节目，节目演完，游戏即可继续。
掌声开始了，从小蔡同学那里开始传花，从此刻开始，这朵小红花踏上了它“极其艰难的旅程。”同学们你扔我，我扔你，都把这朵小红花看做一个滚烫的火球一样，仿佛让它在手中多待一秒就会被烫到，呼吸困难一样。有的把花抓起后就扔了过去，有的还没拿稳就直接扔了出去，甚至还有的直接用脚踢，小红花好似一个“瘟神”，来不欢迎，去不留恋。被人像篮球一样传来传去。小月同学以迅雷不及掩耳之势把小红花传到了小陈同学的桌上，好巧不巧的是，拍的一声，拍掌的结束了。其他同学因为自己“逃过一劫”而幸灾乐祸地笑了，这可真是“几家欢喜几家愁啊！”小陈同学很无奈，只好上台背诵了《宿建德江》，下台时已是面红耳赤。
很快，第二轮开始了。不过老师调皮了一下，刚拍掌不久，就停了，不过还好，我及时传了出去。我惊魂未定地拍了拍自己的胸口，让自己冷静了下来，回头看小兰时，她正满脸生气的瞪着我，我回敬了她一个鬼脸，就转过去了。
下课铃声响了，我们依然兴趣盎然，欢声笑语在教室里久久回荡，那掌声也在我们的耳边回响。最后，游戏在欢笑声中结束了！
篇七：击鼓传花作文500字点面结合
“哈哈哈哈……”一阵阵快乐的笑声飞出教室。我们正在玩一个既紧张又有趣的游戏-击鼓传花。
同学们以S形传出手中的玫瑰，老师则敲打着门代替鼓声。鼓声停了，花在谁的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戏开始！”急促的鼓声响起了，教室里紧张的气氛也越来越浓烈，同学们都做好了接和传的准备。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同学的桌上。张智军的眼睛则紧紧地盯着花，害怕错过了那一个精彩瞬间。徐浩严可是个小书虫，一直看着书，一点儿也不看着花。
当花传到钱涵和王钰涛中间时，鼓声停了。老师一转头仿佛看见了两国总统在握手呢。
谁上去表演呢？他们两个人你推我，我推你，可谓费尽了心思，最后有大将风范的王钰涛走上了前。他的歌声十分优美，像百灵鸟一般，婉转动听。
第二局开始了。花传到我们这一组了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出来了。我们这组的淘气包把花放在手上停留了几秒，我更害怕了。心里不断祈祷：别传到我！别传到我！“老天不负有心人”，花传到同桌那儿，鼓声停了。
他一脸不好意思地走上前去，站在讲台旁，一言不发，完全没了下课时的豪迈。当别人帮他开好头后，他还是站在那儿一动不动的，直到结束才羞答答地走下来，惹得大家哈哈大笑。
快乐的时光总是那么短暂，击鼓传花在我们的欢声笑语中结束了……
篇八：击鼓传花作文500字点面结合
“快传，快传”，这声音中带着一股急切，似乎激动得要跳起来了，这声音是从哪儿来的？哦，原来是从我们四班教室里传来的。
周四的语文课上，王老师面带微笑走进教室，对同学们说：“今天我们要玩一个击鼓传花的游戏。”同学们听到这个消息，教室里顿时炸开了锅。王老师大声宣布了游戏规则：一位同学敲鼓，其它同学传花，音乐停，花在谁手里，谁就要上台抽纸表演节目。
游戏开始了，胡家同学有节奏地敲打着鼓，花也从第一个同学传到了第二个同学，只见第二个同学非常轻快的接住了花，又把花快速传给了第三个同学，第三个同学显然没集中注意力，手忙脚乱地把花传给了第四个同学。就这样，就在同学们手中像只烫手的杯子一样不停地传递。当花要传到我手中的时候，我全神贯注地看着花，可我怎么也没想到的是，我后面一个同学接到了花，她就把花扔了过来，花掉到了地上，我连忙捡起花，可这时候，鼓声停了，我只好害羞地走到台上，抽了一张纸。呀！原来是学鸭子走路，我摆好动作，一摇一晃地走了起来，同学们都被我逗得哈哈大笑，过了好久，笑声才平息。之后我回到座位等待着鼓声响起，“咚咚”鼓又打了起来，后来又有许多同学上台表演了节目，大家都很开心。
周四的这节语文课，我们班级里非常热闹，我亲身体验了一次“击鼓传花”的游戏，我高兴极了。
篇九：击鼓传花作文500字点面结合
鲁书瑜
今天我们将要玩一个游戏，名字叫做击鼓传花，我殷切期待。
游戏规则十分简单，找一个人当裁判，敲黑板，剩下的人拿纸巾包代替花，然后第一个人传给第二个人，第二个人传给第三个人……就这样，一直传到裁判敲黑板的声音停止，而这时花在谁手里，谁就要上讲台抽一张纸条，纸条上写着什么就要照样做。
我又期待又兴奋，可就这样也按捺不住我的紧张，我心想：“万一我抽到一张纸条是下下签，该如何是好？”我真想把自己装进布袋里！
游戏开始了。第一个给第二个，第二个给第三个……咚咚咚咚！裁判敲黑板的声音很快，同学们手忙脚乱，面红耳赤，有的同学自己都没拿上，就扔给了下一个，有的躲在桌子下面不让别人给自己，有的还呆若木鸡地坐在那里，到自己手里也不知道传给别人……轮到我时，表面我如此镇定，但内心却翻江倒海，我一定不能出丑，我得赶紧传给下一个人。到了小红时，小红直接扔给了小欣，把小王忘记了，小欣为了拖延时间，又把花给了小王，就在这时，敲黑板的声音停止了，小王不情愿地走上台，抽了张纸条，哇，得到了一个笔记本，他开心的下了台，我失落地叹了口气。下课铃声响了，它没收了我们的快乐，我有些不满，因为我们还没玩够呢！
通过这个游戏，既锻炼了我的反应力，又锻炼了灵活力，真是有趣的游戏呀。
篇十：击鼓传花作文500字点面结合
今天，我们在课堂上玩了一个小游戏，名叫“击鼓传花”，游戏的材料是我跟齐娴淑还有汪老师制作的。我们分工明确，汪老师准备音乐和小球，而我和齐娴淑一人准备小惩罚，一人准备要背诵的篇目。
游戏的规则是：伴随着有鼓点的音乐，从四组开始传小球，第一排传完了传第二排，这样依次类推，音乐停止，小球在谁的手上，谁就上去抽取背诵的篇目，要是不会背，就在我这里抽取惩罚。
终于，上课铃响了，老师准备播放音乐，教室瞬间安静了，音乐响起，大家开始传球，第一个人火速的传给另一个人，另一个人同样像火箭似的传给下一个人，就这样一个接一个，终于传到了我的手里，我就像接到一了一块大石头一样，我把小球传给我的同桌，心里终于平静了下来。可是我迟迟没有看见游戏继续，我扭头一看，发现我同桌隆万鑫正在聚精会神的看着书，音乐停止，隆万鑫终于放下书，一脸茫然地望着小球，看着大家。
在我们的催促下，隆万鑫走上了讲台，无奈的用手在盒子里抽取了背诵篇目，终于，他心领神会的抽取出了篇目，他要背诵《暮江吟》和《题西林壁》，这个这么简单，可惜了，他不会背。在我这里抽取惩罚，他硬着头皮读出了惩罚，大家都哈哈大笑，幸灾乐祸，原来，他抽取的惩罚是抄写《提张氏隐居》两遍！这可不是一般的诗，这可是一首律诗啊！他生气的跳了起来，好像是要打我一样。
通过这次游戏，我知道了干什么事情都要专心致志，不能三心二意。
篇十一：击鼓传花作文500字点面结合
郗柯
今天，我们的拔河比赛以0：2的“绝对优势”输掉了，回到教室的同学们一个个唉声叹气、愁眉不展，为了让同学们开心点，我们来了一次击鼓传花。
击鼓传花的游戏规则是选一名鼓手，背对着我们来击鼓，选一捧花或是别的什么，鼓手敲鼓的时候就传花，停不下来时，谁拿着，谁就上去表演一个节目，如果没人拿着花，那就是最后一个拿着花的人表演了。
游戏要开始了，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试，游老师自告奋勇地当了鼓手，而我们心里却担惊受怕，万一我表演节目，我该表演什么节目呢？
游戏开始了，真不知道究竟花落谁家呢？第一个拿花的人是孟星好，她是最不用怕的，因为鼓声不可能一开始就结束吧，第一个表演的是邓鑫，他的节目十分不值一提，做了一个鬼脸，这表演让我们大吃一惊，不过无伤大雅。
真是怕什么来什么，我刚许愿不要传中我，拿到花时鼓声就立刻停了下来，我的心中顿时咆哮如雷，怎么办啊！我根本没有一丝一毫可以表演的节目，算了，先上去吧，此时，游老师一句“可以表演古诗什么的。”一语点醒梦中人，唤醒了我记忆深处的一小段题目，连我都无法想起的古诗接龙，我一股脑讲出去后就大步流星的走了下去，感觉真是有惊无险。
接下来的节目大多都是草草了事，到了曾紫涵时，她唱了一首《误红妆》的歌曲，十分好听。
这次击鼓传花让我难以忘怀，各个精彩的表演印在了我的心中，真期待下次击鼓传花呀！
篇十二：击鼓传花作文500字点面结合
汪显涵
今天下午第三节课是休会，我们象往常一样听着纪律反馈，刚听完一阵音乐响起，原来是写字课的铃声，这时戴老师把她的抱枕拿了过来问：“你们想不想玩游戏？”我们听完立即大吼：“想！”那声音震耳欲聋。好像要让全国的人都听见般。戴老师说：“我们今天玩击鼓传花。你们知道规则是什么。”谷欣雨抢着说：“规则就是听着音乐传枕头，传到谁谁就表演才艺。”但是没有音乐，就只能让刘鸿宇拿着棒子敲桌子。
就在这时第一回开始了，戴老师把抱枕传给了程禹博。没过几个人就传到了我，我的心情变得极为紧张，心想传到我正好就停了怎么办，我自言自语说：“那肯定是凉拌炒鸡蛋”，想到这我一把把抱枕扔给了康朝俊，康朝俊也是直接扔给了赵洪，就这样一直到王睿萱那儿出了差子，因为韦锦烁投了出去，投到陈萌萌那儿，王睿萱总算拿到了，但是音乐也停了，王睿萱表演了一个篮花指。
然后第二回开始子，一开始还好好的，传到第四组的第一个，马瑞辰一个抛物线正中何元喆的脸，但是声音还没停下来，又打了几下，敲的声音开始变快了，他们扔的也快，刘鸿宇也着急往后看，最后落在了车佳茜的位置上，但是车佳茜没备好，老师就让刘鸿宇来表演，刘鸿宇背了《黄昏》，大家都热烈的为刘鸿宇鼓掌。
我很喜欢这个游戏，希望还能再玩一次！
篇十三：击鼓传花作文500字点面结合
崔开棋
我玩过很多有趣的游戏，比如打沙包、踢毽子等，可是让我记得最清楚的是那次在学校玩的击鼓传花。
那天，第二节课是语文课，李老师不动声色的走进教师，拿出了一个纸盒和一个接力棒。我想：“是不是要玩什么有趣的游戏呢？”果真让我猜中了，可要玩什么游戏呢？原来今天我们要玩的游戏是——击鼓传花。我心想：“击鼓传花怎么没有花，还没有鼓，连鼓棒都没有，怎么玩呢？”接下来老师介绍了游戏道具，老师的桌子就是鼓，接力棒是鼓棒，而纸盒是一朵美丽的“花”。老师还选了一名击鼓员，一切准就绪后，老师就对我们讲了击鼓传花的规则：“一个人击鼓，鼓声停后，花最后落在谁手中，谁就必须去演节目。”击鼓员转过去，背对着我们，开始击鼓。
刚开始，我的心紧张的是“十五个吊桶打水——七上八下，”而且我的心也提到嗓子眼。我想让它慢一点，可是那朵要命的花非要与我对着干，在同学的手中真是快马加鞭，以箭一般的速度像我飞来，我的大脑一片空白，只记得往后传，过了好一会儿我才缓过神来。我也知道，我肯定不能被那朵要命的花留下，可是我后面的同学就不太好了，被花击中了。
这一次游戏我玩得不亦乐乎。它给我留下了深深的印象，而且还让我明白了一个道理：不要在乎东西的好坏，普通的道具也能玩出精彩的游戏，只要玩的开心就好！
篇十四：击鼓传花作文500字点面结合
王梓萱
今天，上作文课时，老师带着我们一起玩了击鼓传花的游戏。
游戏开始前，老师准备了一根鼓棒和一个小娃娃。游戏规则是老师开始敲鼓，同学们就随着鼓声的快慢传递娃娃，鼓声停止后，娃娃落在谁的手里，谁就要表演一个节目。
游戏开始了！“咚咚咚……”娃娃首先落在杲玉阳那里。接着，杲玉阳又传给了丁彦方，就这样，同学们一个接一个地往后传……传到郭典昊的时侯，鼓声变快了，他快速地传到了后面，后面的同学似乎被他感染了，一个比一个快。到了杨辰时，他直接甩给了斜后方的施雪峰，施雪峰一脸懵，他好像在想：怎么传给了我？不应该传给张子阳吗？这时鼓声停止了……
老师向后一转，发现娃娃落在了施雪峰手里，刚要让他表演节目，同学们就大喊：“杨辰犯规，杨辰犯规！”老师很疑惑，通过一些同学的报告后，老师知道了情况，便说道：“杨辰，你来表演。”杨辰站了起来，一脸疑惑：我不是已经传出去了吗？怎么让我来表演呢？他脸上的表情真让人想笑。老师提示道：“你就学五种动物的叫声吧！”杨辰学了猫叫、羊叫、马叫和鸡叫，最后在学老虎叫时，老师说“你可真是一只饥饿的大老虎！”顿时，全班哄堂大笑。
游戏结束后，我通过杨辰的教训明白了要遵守游戏规则的道理。
哦！让我想想，今天，全班同学应该都传出了开心与愉快吧！
篇十五：击鼓传花作文500字点面结合
张睿轩
打铃了，同学们回到座位上，准备好语文课需要的东西。邓老师走进来说：“这节课来玩一个游戏——击鼓传花。”
老师简单地讲了一下规则——待会老师击鼓，我们传花，鼓声停的时候花在谁手里谁就要表演一个节目。第一轮，鼓声一开始，花就传起来。花传到甘辉琴那时，她随手一丢，花还在空中时鼓声就停了。全班同学都叫她表演一个，但邓老师说第一轮不算，只是预演。真是有惊无险。
第二轮，鼓声一开始，徐宇豪飞快地传给前面的人，好像在说这回肯定不是我。传着传着，传到王依盛那时，他左晃右晃就是不给后面的人，全班都大叫：“快传啊！快传啊！”后面的人急了，一把抢过来，传给余硕旺。这时鼓声停了，全班的目光都聚集在余硕旺身上，他捂起脸来，所有人唱起了“好运来”，他也只能自认倒霉了。
不知不觉中，下课铃响了。我们还觉得不过瘾，央求老师再玩一局。老师点头同意。
最后一轮，花到周邹健那时，周邹健一边调皮地笑，一边把花放到薛一帆的头上。而薛奕帆还被蒙在鼓里，左看右看，“咦？花去哪了？”过了好一会儿他才发现。眼看鼓声就要停了，他往前一丢，正好丢到前面的人手里，前面的人都不知道发生了什么。
真是激动又紧张的一节课。