我和老师的二三事作文600字

篇一：我和老师的二三事作文600字

作为学生的我们都知道，凡是教过自己的老师都十分厉害，但要和我现在的语文老师相比，简直就是“小巫见大巫”。

新生入校时师生都要互相介绍一下，以便认识，第一堂课我们就见识到了他的“厉害”。

第一节课上，他便毫不犹豫地告诉我们“你们的学哥学姐给鄙人起的外号‘小东北’‘东北叔叔’‘东北大爷’，稍停顿后，他继续说：“估计现在应该升级了，应该叫‘东北爷爷’啦！”我们立刻哄堂大笑。在欢笑当中老师便由此向我们介绍了“借代”修辞格，同学们便记住了老师的外号，特别是记住了“借代”。作文中只要写“我的老师”，便少不了“东北先生”。

这节与众不同的写作课，十分有趣，“厉害”也尽在其中。

“厉害老师”的惩罚也与众不同。一不小心碰到了他的底线可就惹来麻烦了。

800字，这就是惩罚措施。两根手指立起来，手枪一把就搞得我们整个班级人心惶惶。一把“枪”环顾四周，指谁谁便会“连声叹息”。“赏作文800字一篇……”十分婉转，不说“罚”而叫“赏”。你可能想这800字挤挤巴巴，干干涩涩地“憋”出来，就可糊弄过去了。那就错了，在这一篇“文章”中还要用三种修辞、描写刻画出真实的自我。你想想看，先不说时间多少，本来就对作文头疼的我们如实的刻画自己的当时心里，这是多么难为情的事，一旦让他抓获糊弄了事，那麻烦更重。他的人脉也十分广，动不动上一秒还是一个“反思”，下一秒经过他的指导和润色后便拿去了报社投稿，成为了“绝世美文”了，令写作的人“以耻为荣”。

这一个“奖励”十分“厉害”吧，“厉害”的让我们永远捉摸不透，只好遵守规则，不敢越“雷池半步”。

你说，这位老师“厉害”不？

篇二：我和老师的二三事作文600字

我佩服我的老师，佩服他的幽默诙谐，佩服他的聪明睿智，佩服他对我们“润物细无声”的关心。

第一次见到老师时，只见他一身崭新的西装，但头上却不合时宜地戴了顶帽子，我们们忽不住笑了起来。他似乎猜到了我们笑的原因，便摘下了帽子。啊，光头！大家都笑出声来。老师却一本正经的样子，说：“肥沃的土地不长草，聪明的脑袋不长毛。我这叫一聪明绝顶。”同学们更笑得七倒八歪了。老师把帽子往头上一扣，辣虚的魁沟“这是我的光辉形象，可不能随便展示。”还没止住笑的我们又捧腹大笑起来。老师第一节课

就这样俘虏了我们。

又一次，老师走进教室，我们看见他鼻子上蒙了一块然布，忙问其故。老师毫不在乎地挥了挥手，说：“没事没事，昨天回家时不小心被大地亲吻了一下。”同学们禁不住又笑起来，放松过后，听课的精力却更集中作文人网Www.ZuoWenren.coM了。

老师虽然爱搞笑，但幽默中却藏有很深刻的道理。记得那次讲《论语》这一课，老师最后总结时说：“孔子可是个大教育家，知识渊博，诲人不倦，只可惜不会电脑。”就在同学们为这段话发笑时，老师却一脸严肃：“那时科技不发达，还没电脑。但现在如果我们不学好现代科技知识，以后应付不了激烈的竞争，那我的‘一世英名”就毁在你们手中了，”同学们虽然又笑了，但这次的笑却跟以往有很大的不同。老师的幽默，总是这样让我们受到教育，得到启示。

还有一次，我因为着急去操场玩，在作业本上草草了几个字就交了。老师把我叫到办公室，脱下帽子，指我的作业本说：“这几个字还没有我头上剩的头发多，想和我的光辉形象比美吗？”我想笑又不敢笑，从此再也不敢敷行了事地做作业了。

人家说，这样的语文老师，叫人怎么能不佩服！

篇三：我和老师的二三事作文600字

有这样一个职业，它很神圣，也很辛苦。它为国家培养人才，操尽心思。有这样一门学科，它很文艺，也很神奇。它有五千年的历史，日常交流都离不开它。而传授它的人，叫做语文老师。在我的初中生活中，有这样一位语文老师，给我留下了深刻的印象。

这位老师留着长发，总是带着一副眼镜，个子不算太高，但她一笑就会显得很和蔼，但如果紧闭嘴，就会给人一种严厉的感觉，她就是——池老师。

“师者，传道授业解惑也。”这是《师说》中的一句话，我认为这句话可以用到池老师身上，因为她做到了，而且做的非常出色。记得有一次，我因未搞懂“主、谓、宾”的区别，就去问池老师。而池老师则正准备走，听到我的疑问就又放下包，仔仔细细地给我说起了他们的区别，还时不时给我举几个例句。即使我有再多疑问，老师也没有任何不耐烦，直到我弄明白了为止。类似这样的情况还有很多，她从未因学生问题过多而生气，确实是一位合格的老师。

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功不在舍，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”坚持很难，可池老师偏偏做到了。她参加“新网师”课程，坚持每日打卡，每篇打卡日志都经过数次修改，才会放心上传。她还告诫我们：“文章一定要自己写，千万不要抄别人的，因为那是别人的感受和风格，不是你的。”

她对自己很严格，同样的，也对待她的学生严格。虽说严格，却从未体罚谁，或人身攻击过谁。遇到问题，会积极的开导，使学生认识到自己的错误，从而改正。

池老师，一个平凡而伟大的人，给予我知识，让我明白了许多道理，也带给了我很多力量，这样的老师难道不值得我尊敬吗？

篇四：我和老师的二三事作文600字

林铭宇

汪老师，她是我们的班主任，一个幽默有趣的女老师。

开学那一天，我们没有课程安排，我们在学校待了多久，她也就陪了我们多久，这一天让我知道了她的性格。

她是一个很有办法的老师。有一次，我们上生物课纪律很乱，老师讲课的声音都盖不过我们了，下课后生物老师给班主任汇报了这件事。下午课后延时的时候，她就在我们班严肃地说她以后每节生物课都会“偷偷”监督我们，要是发现有人大吵大闹，她就会公开批评那些人，给予一些“有趣”的惩罚，例如给全班买糖，上台跟大家说自己上课讲什么。这种制度使我们变得更乖了。

她上课不能说枯躁乏味，只能说有趣生动还富有情感。我想要是所有老师都可以像汪老师那样，给新单词编个故事造造句，时不时蹦点笑话调节课堂气氛，那我们是不是个个都能考高分，远超其他班十万八千里呢？汪老师总能用有趣的办法给新知识多拓展，让我们加深印象！

汪老师很有责任心。有一次我忘记带蓝卡了，但已经到吃饭时间了，老师们都去吃饭了，碰巧最后一节课是汪老师。她还在教室里，我马上飞奔过去，叫住汪老师，申请让她给我开放行条，她赶紧带我去学生处盖章，幸好在路上碰到了主任，要不然就要在学校蹭别人的饭嘞。

我不得不感叹她既有趣又有爱。有一天，天气很糟糕，下大暴雨，你是不是想着她会给我们捐赠她的伞，然后自己冒着大雨跑回家？那可就大错特错了。班里有很多人没带伞，她就在微信群里一一通知家长，我看到那么多密密麻麻无限长的消息，我都心疼她的手，怕她回复不过来。

在我的心目中，不，是全班的心目中，她必定是那个让我们不禁敬佩，在我们的人生中对我们有着深远的影响，指引着我们前进的人。

篇五：我和老师的二三事作文600字

您像辛勤的园丁园丁，勤劳的浇灌棵棵幼苗；您似飞翔的雄鹰，带领我们展翅翱翔；您如温暖的阳光，融化了我们的心……张老师，您是我最感谢的老师！

习字亲自示范

那一天习字，您展出字让我们写，并讲解了一些重要的技巧，可许多同学还是掌握不了要领。您看了一圈回来，虽然失望却并没有放弃，从第一个同学，到最后一名，全班62本本子上无一例外的都留下了您刚劲有力的字。细细的汗水布满您的额头，这汗水本不易察觉，却被我们每一个人看在眼里。张老师，感谢您的认真负责，更感谢您那颗爱生的心。

军训寸步不离

烈日下，我们顶着太阳军训，您本大可以坐在树荫下等候，却寸步不离地跟紧我们，不断指导我们。骄阳似火您没有退缩，双腿酸痛，您没有喊累。从您坚定的眼神中，我们感到了无穷的力量，从您铿锵的话语中，我们感到了心灵的震颤。感谢您，感谢您的陪伴，感谢您的坚定，您的眼神，我至今难忘。

早读领背英语

您为了让我们英语成绩赶上去，早读时总是亲力亲为，领着我们背英语。忽读得抑扬顿挫，我们却愤愤不平，“为什么老师你是在读，我们却要背？”终于，一位男同学叫道。教室静了下来，我以为您会就此拂袖而去，从此任我们在早读时自生自灭。可第二天早读时，您依然来了，并改为背着领我们学习。您的眼神那么柔和，却像一记重捶，打痛了我们的心，我们都个个端正了态度，不负您的用心良苦。

您的每一个动作，每一个眼神，都透您对教学事业的认真负责。我感谢您，张老师，我永远也忘不了您！

篇六：我和老师的二三事作文600字

王莹

翻开记忆的相薄拭去些许的尘灰。一幅幅温暖的画面映入眼帘——这些珍藏在记忆中的温馨点滴是流淌在我身上的血液，是铭刻于我心头的珍宝。尽管时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉，但永远不变的是这深藏在记忆中我与奶奶的温馨点滴。

犹记初一下半年的时候，有一次放学放的很晚。在回家的路上看着窗外的天渐渐黑了，我不由得担心奶奶会不会来呀？等到车开到村门口的时候，下车看到别人的家长都来接。我不由得失望，突然我看到了奶奶的身影。

奶奶朝着我走来了。把我的书包拿下来，拿着。说：“天冷了，快回家吧。”

柔白的灯光下，奶奶恬静的画面充满脉脉温情，如画心中的美景。我放轻了呼吸，怕打破了这静谧的画面。细碎的暖意却无法抑制。悄悄的，时光凝滞，绵长起来……

奶奶一辈子没有学过什么文化，但她对我的学习却特别上心。

可升入初中后，我变得特别爱看手机，奶奶对此是恨铁不成钢。有一天，我又在看手机。这是奶奶终于忍不住了，朝我吼道：“你怎么就是改不了呢？”我没有理奶奶。奶奶的眼眶红了，她一边不停地扇着自己的脸，一边自责：“都怨我都怨我，如果我再把你看的严一点儿，你就不会变成这样。”那一刻，奶奶浑浊的眼睛突然变得清明了起来。

奶奶对我的衣食很上心。记得有一年冬天特别特别的冷，我的脚都冻红了。奶奶看了以后特别的心疼。就连夜给我做了一双棉鞋。那天夜里在睡梦中，我迷迷糊糊地看着：奶奶在昏黄的灯光下戴着老花眼缝着棉鞋。

猛然恍惚，我已十四，默默无闻的奶奶任劳任怨，一不留意岁月流逝，竟无情地褪去了发丝的黑，空留清冷的银白。奶奶，谢谢你，谢谢你给予我无边无际的爱。

篇七：我和老师的二三事作文600字

荒草般的头发，稀疏地披在头上；小小的眼睛内，却闪烁着智慧的光芒。他，是我们班的孙玉伟老师，一位数学课堂上的机智军师。

他，有着无穷的趣味，数学课上，总能“夺去”我们的欢笑。

一次上课，孙老师随意地叫了一个同学回答问题，但是那位同学却溜了号，支支吾吾地怎么也说不出来，大家都为他捏了一把汗，孙教师却让他坐下，正当他认为已经没事时，孙老师却补充道：“我向来只批评人。”大家都笑了起来，孙老师又不动声色地叫起另外一个同学，可还是不会，孙老师便又说：“哎！你们可真是‘同类项’啊！”一句话，惹的全班捧腹大笑，那两位同学也羞红了脸，从此再也没溜过号。

他，有着举世无双的“粉笔功”，使所有的人都闻风丧胆。

看！后排有一位同学在睡觉，孙老师讲课时回了一下头，便瞬间掌握了“目标”的动向。瞧！孙老师握着粉笔的手一抖，粉笔就如同一支离弦的箭，飞速地向着目标前进。只听得耳边一阵呼啸，只是须臾，便落到了睡觉之人的头上。一根粉笔，既不是石子，也不是炮弹，但在孙老师手中，不仅是讲课的工具还是杀伤力极强的武器，可真是厉害。

他，在深夜时，却总是默默地付出。

每一次作业的批改，每一份学生最近情况的报告，只要关于学生，再苦再累的事，他也会完成，哪怕是在深夜。每一次翻开作业本，看到里面的红笔字迹，都能感受到，那是孙老师爱与智慧最真诚的结晶。这些字，或短，或长，却都包含了孙老师对每一个学生的支持与鼓励，令人佩服。

孙老师，一位集风趣、幽默、智慧和勤劳为一体的老师。有他在，无论前方有多少风风雨雨，有多少挫折与困难，我们都会在他的照耀下，走向那属于我们成功的彼岸！

篇八：我和老师的二三事作文600字

刘老师是我的班主任。他有一把屎黄色的戒尺，上面有一堆类似于古训的乱七八糟的小字。本应直长的尺子，活生生变成了痒痒挠。

老师批评学生本是一件烦恼的事儿，但他的批评别有一番“风味”。我们每每做错题，老师与戒尺便横空出世了。我们是又怕又爱啊，怕的是老师动了真格的；爱的是，从此便长了记性。

刘老师在我们心中的形象是高冷霸气而又和蔼可亲。他的黑边防蓝光小眼镜儿，又给“老刘”一角儿添了几分古代书生的气质。但严肃起来，不仅又让人想到了古代私塾里的古板的先生。

说起“老刘”这个绰号，还是某位顽皮的同学在空闲之时偶然想出来的，就因为“叫着好听，听着顺耳”，所以自此传开。好一个“坏事”传千里！不多久，犹如历代王朝更名改号，广泛传开。由此，“老刘”为同学们留下了深刻的印象。此后老师又多了名号：老刘、刘老大……，一个个名号中写满了学生对老师的爱。

老师还是个“吹牛大王”，总爱借上课时间“炫耀”自己上学时的天才事迹。“当上班主任”和“考上大学”已经听了数遍，但每次老师一开口，同学们还是兴致勃勃地像听小说般入神。

一部一部的“史实”，如果出书的话，我已经帮老师想好了书名，比如《吹牛大王养成记》《我是如何考上大学的》《我行你不行》等等。另外，最近刘老师又特推出《我的儿子》以及《我教我儿子》《我舍不得我儿子》，还有待于高度商酌的《我儿子上哪个大学》。

我们的“刘老大”是一位很特别的老师，他不是语文课本里的“高标”“灯塔”，他是同学们心中知心的朋友、超级英雄，以及一个钻石般千金不换的好老师！

篇九：我和老师的二三事作文600字

前言

我们的班主任刘老师个性鲜明，不得不说，他的脾气像疯子编出来的乐曲，忽高忽低。

惊险进班记

我是怎么来到刘老师这个班的？我记得当时刘老师差点没看上我，原因很简单，去他班的学生太多了。后来刘老师让我报一下小升初的成绩，一看，不错。于是我才成功入选。接着，就开始领略刘老师布置的假期作业了，每天视频讲题，动手创意搭建……，然后假期结束开学的时候，我奶奶家附近的一个在刘老师班报名的女生就不见了……

“大白鲨”

要说刘老师给我的第一印象，就像大白鲨一样威武中透着严厉。每当课前听到稳健而又熟悉的脚步渐行渐近时，全班几十个同学都像同一时间接到了号令般，立刻闭口不言，整个教室鸦雀无声。如果碰到哪个早晨检查作业有若干没完成任务的同学被课代表揪出来，入了刘老师的眼，那就有好戏看了。然而，过了一阵后，我发现我的比喻错了。

一颗幽默的“板栗”

我是真正明白了“平易近人的威严”是什么意思了。时间一长，你就会发现：刘老师是一位非常令人佩服的人，他是我见过的最全能的人了，不仅算术特点快，而且还很幽默，课上时常借某个话题或者同学们上课的状态，开个玩笑，师生大笑一场后，气氛显得特别融洽。他就像“板栗”一样，当你成功剥开了带刺儿的外壳，才能感受到它独特的香甜。

结语

不得不承认，刘老师是真正的“一半天使，一半恶魔”，但重要的是，他能非常自如并恰到好处的将二者调节到刚刚好。最后，我想说——“某”老师，你是我最尊敬的人！

篇十：我和老师的二三事作文600字

高烽焱

小时候不懂事，总怀疑母亲对我的爱，怀疑我是否幸福，母亲不丝天使般温柔给我的感觉总带着一股刚强的气息。没有漂亮的小汽车没有甜蜜的糖果，只有刚强的一句话，你要坚强。

到我现在我明白了母亲是世界上最伟大的母亲。

刚学会骑车的那会，便逞能让母亲坐上车，母亲刚开始犹豫，但看我有这么有信心，还是上了车，昨天，刚下完雨道路上坑坑洼洼，雨后的空气中弥漫着诗人的青草香，一抹七彩在阳光的照射下散发着迷人的光晕。我有笑的和母亲谈论着，但不必要的事情还是发生了。

一不留意间前面有个大坑，车子就要倒了我的本能反应是跳车而不是去停住车，就在跳车的那一瞬间脚被驳住，眼睛的余光看到母亲一跃而起。

母亲伸开双手紧紧的抱住我，重重的摔在地上，我扑在母亲身上，当我爬起来的时候，母亲的身上也全是泥土，母亲刚强地说道，你要坚强我的泪水已经沾满了我的双眼，我紧紧的抱住我母亲。

那一次我考完试之后，我的成绩并不理想我。我低着头回到家

天空阴沉沉的，是在为我不影响的成绩伤心吗，我走在回家的路上一滴水珠突然落到到我的手臂上，像是预示一样，雨也紧跟着砸了下来啪嗒啪嗒，一如我现在的心情吧冷彻。

回到家。我放下书包低着头走进屋子，啪的一声我关上了门，母亲走过来敲了敲门问，儿子怎么了，我什么也没有说。母亲悄悄的将门打开，坐在我的身旁拍着我的肩膀。说儿子是不是没有考好。不要为一次的成绩而伤心，也不要为一次的成绩而骄傲，一次的成绩不能决定什么。你不能被一次成绩而打倒，你要学会乐观的面对生活。我内心的悲伤一下子涌出我抱住母亲。

母爱是多么的伟大，母亲可以为了你做任何事情，母亲让我陪你一起变老好吗。

篇十一：我和老师的二三事作文600字

她有着乌黑亮丽的齐耳短发，一个圆圆的脸蛋，给人一种格外亲近的感觉，她就是我们美丽的英语老师—吴老师。

刚开学时，由于我开学考英语成绩在班上位居前列，所以就自告奋勇，当了课代表。可是在第一次送作业时，出了点差错。

“叮——”下课了，我连忙把那堆积在柜子上的凌乱不堪的英语作业抱去办公室，心里有些忐忑不安。吴老师坐在办公椅上，问道：“作业齐了吗？”我显得有些犹豫，因为心急，只顾着把作业送过去，没有统计作业情况。我呆呆地站在原地，像扎了根一样，一言不发。接着老师又问道：“你是自愿承担课代表这个职位的吧？”我连忙点了点头。“那你可要认真统计作业呀！”她说道“你可是得要当我的得力助手的呀！”话音刚落，老师对我微笑起来，给了我一张统计表，一支笔，就开始教我怎么统计作业。我内心感到十分温暖，坚信我一定能当好课代表的。

还有一次，记得那个早晨，全班的作业交的很糟糕。吴老师大步流星的走进了教室，大声喊道：“还有谁没交作业啊，作业交的这么差，没交的同学给我站起来！”全班顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。不一会儿，一些“犯人”拿起作业本站了起来。接着老师就开始数落那些同学，到了温家鑫的时候，老师脸色瞬间就黑了一个度，“身为课代表，你怎么也不交作业？”温家鑫听完此话，也只好低下了头，默默不言。我虽然交了作业，但也被吴老师的威严驱使着低下了头。

吴老师有时也十分幽默。

在一节课上，吴老师用台湾腔说道：“不要再这样子啦，快点拿出本子啦。”就这短短的两句话，却使全班哄堂大笑。嬉笑过后，同学们言听计从地拿出了学习用品。开始了新一节课的学习。

这就是我们既严肃又活泼可爱的英语老师—吴老师。

篇十二：我和老师的二三事作文600字

她，长长的头发，眼睛炯炯有神的，有一个知道所有关于音乐的知识并且讲的绘声绘色的嘴巴。她是谁？她可是我们年轻漂亮的音乐老师——王桂林老师。她的事有好多呢！不妨来看下。

一、优雅声线话音乐。

要说我们音乐老师的嗓音可好听了！一张口就是令人愉悦的声线，仿佛能从她的歌声中听到一番韵味。当音乐老师唱高音时，你闭上眼睛，仿佛能看见波涛汹涌的大海，海滩的凉风向你卷来；当音乐老师唱中音时，你仿佛能看见舒缓流淌的河流；当音乐老师唱低音时，你仿佛能看见静谧的村庄，田野中开着几株向阳花，随着微风轻轻摇头……听音乐老师唱歌，简直是一种享受呀！

二、能歌善舞演天下。

我们的音乐老师，会跳优美的舞蹈，华尔兹、探戈，样样精通。上节音乐课上，老师为我们表演了一段，虽说不是那么标准，但在她的舞蹈中可以看出来非常用心！有些同学看了，哈哈哈的笑了起来；但还有的同学，则安安静静的欣赏着，渐渐的入了迷！

三、严肃声线话考场。

别看音乐老师那么和善，但也要看场合。要是在严肃的场合惹恼了音乐老师，只能自求多福哩！上次考试，上午时音乐老师监考，我们放松了——“音乐老师那么好，不会吓我们吧？”结果一个人扭回头，音乐老师吼：“扭回来，考试呢！”吓了我一大跳，我被吓懵了，差点跌下板凳——天呐！音乐老师也有生气的时候呀！声音足有30分贝！

这是我们的音乐老师，善良、能歌善舞而有时又十分严肃的音乐老师。如何？你喜欢上她了吗？

篇十三：我和老师的二三事作文600字

教室门口“阴森森”的，一个留着流海，穿着工装，叉着手的“女魔头”站在了让我们回家的唯一通道上。所有同学都“战战兢兢”的坐在自己的座位上，大气都不敢喘。过了一会儿，只见这个“女魔头”笑着说：“你们怎么不回家？我来看看卫生而已。”同学们瞬间感到一阵清风吹来，没有了紧张感。这位“女魔头”就是我们的语文老师徐老师。

据说“魔头”都有让别人害怕的东西，而我们班这个“魔头”实际上并不是那种恶毒的人。她只是表面上十分令人害怕，而心却十分美好。

她十分幽默，课讲得很好，我们班所有人都喜欢她的课。但有时也很严厉。

在一个北风呼啸的早晨，徐老师在讲台上神采奕奕地讲着那些语文知识，我们在认真听时，只见英语老师走进来说：“徐老师，下节英语课你上语文行吗？”徐老师痛快地答应了。此时，我的心情像被寒冷的风吹裂了一般。虽说徐老师语文课讲得十分精彩，但是英语课今天只有一节啊！徐老师您真“恶毒”啊！我心里这么想着，但也明白。

又一个北风呼啸的早晨，我们被那寒冷的风吹的如“冰人”一般。但到了学校，只听徐老师说：“在这寒冷的一天，我们一起在学校上课，你们不觉得十分温暖吗？”徐老师这句话一说出来，瞬间温暖了我们的心。放学了，徐老师还关切的告诉我们要穿厚一些。我们在学校里感受到了家的温暖！“真是一个好老师啊”！同学们都说。

一个既和蔼可亲又严厉的“女魔头”在给我们上课，难道我不应该为拥有这样的好老师而感到高兴和自豪吗？

篇十四：我和老师的二三事作文600字

这个学期，班上来了一个实习老师，她漂亮的脸蛋，非常有气质，长头发在风的吹动下随风飘动，一副瓜子脸，高高的鼻梁上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，不过美中不足的是，她戴着一副眼镜。她叫周艳，我们都叫她小周老师。

小周老师有时候和同学们打成一片，像个顽童，有时候又严肃的教育我们，有时候又像我们的良师益友。

顽童

下课铃声响了，老师今天没有拖堂，一下就把我们放了。不知为什么，最近同学们迷上跳绳，叫上几个同学，一起去跳，正当我们玩得不亦乐乎地时候，小周老师走过来，对我们说：“我可以和你们一起玩吗？”可以呀，但小周老师也要排队哟！当小周老师跳的时候，我们不禁惊讶起来，原来小周老师的体育这么好呀。

我们的苦衷

小周老师虽然非常和蔼，但凶起来时十头牛也拉不回来，记得那是一节语文课，小周老师对我们说：“你们把这三首诗抄写在本子上一遍就可以休息，不过字要写好。不然会重新来一遍。”说完，我们立马从书包里拿出抄写本，马马虎虎地就开始写起来了。没多大一会儿，这三首诗就抄完了。我们急忙跑上去，拿给小周老师批改，小周老师的表情一下就晴转阴了，对我们说：“我看了一部分人的作业，字都是马马虎虎地写完，本来我开始是叫你们写不好就只罚抄一遍，但从现在看来，全班给我罚抄三遍。”从那以后，我们再也不敢乱写字了。

良师益友

我们的小周老师上课时很严肃，下课时我们男生女生都围在老师身旁，和小周老师一起聊天，我们和小周老师即是师生关系，也是朋友关系。

这就是我们的小周老师，她不是伟人，也不是拥有魔法的小精灵，更不是天上的仙女，但我们依然喜欢他。

篇十五：我和老师的二三事作文600字

王老师是我的语文老师，她有着乌黑发亮的头发，水汪汪的大眼睛，虽然身高有些不突出，但在我眼里，她依旧是我心中的女神。

她温柔体贴，在我的学习中，一直给予我鼓励。上次期中考试，我的成绩很是不理想，一直郁闷。那天，老师把我叫出班级，本以为出去后会被批评一顿，在没有出门的时候眼泪就要流出来了，但是想象中的暴风骤雨并没有到来。我看见老师站在门外，满眼忧愁的样子，“吴鑫蕊啊，这次你的成绩很是不理想，是不是有些地方掌握的不扎实，咱不扎实就要学，要查漏补缺哦！”老师对我说，“你看，你的文言文不是很好，那么，可以多做些题来练习练习，你说是不是？”老师反问了我，从老师的眼里中我看到了希望，也得到了鼓励，我又找回了往日的自信。老师，谢谢您，谢谢您对我的关注，对我的谆谆教诲！

她知识渊博，在初中生涯中，王老师是我认为教课最好，让我理解最透彻的老师。语文课上，王老师教会我们用所学的知识去理解课外的知识。她不仅教我们课本上的知识，为了我们更好的理解内容，还经常旁征博引，教我们许多课外的小故事呢！曹操的、杜甫的、苏轼的……被老师信手拈来，讲的生动有趣。她那独特的教课方式，还有那特有的“小动作”，令我深深陶醉。当然，老师讲的每件事都蕴含深深的哲理，她用这样的方式教我们一点点的长大，一点点的成熟懂事，讲台上的老师，真的很美很高大。我喜欢满腹经纶的您，也希望长大后的我也和您一样，带着孩子们在知识的海洋里遨游！

这就是我的语文老师，我最爱的老师。这就是我的女神——王敬敏老师。