一节语文课作文300字
篇一：一节语文课作文300字
4月19日上午，老师给我们上了一节特殊的语文课。魏老师读了家长写给她的一封封信。
老师读得第一封信是程梦晴的，她是这样写的：我家孩子在家里很听话，爱运动，爱说话，对长辈有礼貌，主动帮妈妈做家务，是弟弟的榜样。
第二封是高梓崴的，他妈妈说：“高梓崴放学回家就写作业，不用家长管，很快就能把作业写完。只是有些坏毛病，爱玩手机游戏，跟妹妹抢东西，胆子小，不爱用语言表达，读书不读出声来，偶尔做几次家务，希望能让孩子改掉这些坏毛病……
听到这些信，我也知道了自己的毛病，比如：我不经常做家务，作业写得慢，做作业审题不清等等，以后我要帮妈妈干一些力所能及的事情，我写作业要加快速度，把字写好，把题读清楚后再写答案。
这一节课让我知道了自己的错误，我要改正错误，这一节语文课是难忘的一节课。
篇二：一节语文课作文300字
上课了，我们教室里突然来了几个陌生人，我想就是刚才王老师说的来我们班听课的领导吧？一位长得很漂亮的领导来到我身后，挨着我坐下来，我紧张得脚都在发抖。那位领导把我的书拿过去，然后翻开看了看，又关上放了回来。我心想：“她是在检查我的预习吗？幸好王老师让我预先的课文我都老老实实地预习了。”
开始上课了，王老师叫我们打开语文书，我们都王老师一起作文人网Www.ZuoWenren.coM学《丑小鸭》。以前王老师提问的时候我每个问题都举手了，但是今天王老师的问题我一个都不敢回答，因为当时我太紧张了，我害怕答错了旁边的领导会批评我，所以我一直没吭声。其实，我很矛盾，老想着我不回答问题王老师会不会怪我呢？就在我快受不了的时候，王老师对我们说下课了，等领导们离开了，我摸着胸口长长地吐了一口气，自言自语地说：“这节课终于过去了！”
篇三：一节语文课作文300字
一个个长方形的种植箱，一粒粒小小的种子，一把把绿色的小铲子，一个个开心的我们，上一节有趣的语文课。
今天志愿家长和老师带着我们种了蔬菜和花，有紫苏、莴苣、菠菜还有一些不知名的……
开始种了，我们一竖列为一组，老师给我们发的是莴苣的种子和一个黄色的花盆里面有土，郭芳烨的妈妈给我们演示了一下，先要在土里挖一个深深的坑，然后把莴苣的苗放进去，但一定要把土一直埋到根的上面一点儿，到我种了，我先挖了一个坑，把一个莴苣的苗种到土里，但我埋上土，压平以后，发现莴苣倒了，就这样，我连续弄了好几次都没把它种好，最后还是周文含帮我弄的呢！
最后我们给它浇了一点儿水，老师说要合影和谁合影？哦！原来是和我们种的蔬菜啊！
我们种的莴苣一定会长得非常好的！通过这节课，我们明白了一个道理，遇困难不要放弃，总会胜利的！
篇四：一节语文课作文300字
今天上午阳光明媚，在第四节语文课时，陈老师让我们互改同学们的作文。
老师让我们改作文钱先交给了我们方法。然后老师让几个人发作文。我改到了我们班里张雍金的作文，他的作文虽然有好词好句，词语也用的恰当，但是他的作文有些字写的不太清楚或者没写完。还有种流水仗的感觉。老师让我老师让我们看完错别字之后在老师让我们看完错别字之后在旁边写批注，给他的作文写评语。
我一步一步的在改他的作文，按照老师的要求去批改他的作文，并找出他哪些词语用的不恰当给他划掉再重新写上去。该完他的作文后我感觉我脑子我脑子有点转不过来了，他的错别字很多只有一段好句子，的结尾也点题了。改玩他的作文后我又重新审了一遍，看看有没有漏过去的字或好词好句。检查完毕后我可以确认已经改完了。
改作文也可以激发我们的潜力也可以让我们欣赏别人的句子，还能让我们的作文能力提高。今天上午真是一节紧张的语文课啊！
篇五：一节语文课作文300字
黄思盈
哎呀呀，实在是气死我了。
今天早上我们上口语交际课，主题是“安慰”，老师叫小组上台表演，前三次老师都没有叫到我们这个小组，最后一次好不容易才得到一次机会，我猛得从座位上站起来，落落大方地走上台，对同学们说道：“现在请看我们小组来……”话刚说一半，林家俊居然来一句：“老师，我剧本没写好，能不能待会儿再上来？”靠，林家俊，你不是天天说自己写字很快吗？现在给你这么长时间你都去干嘛了？我像看仇人似的看着他，怒火已从心里烧到了脸上，我闷闷不乐地走下台，眼睁睁看着到手的烤鹅飞走了。
更生气的是，当我们评出优秀小组时，老师还给了他们100积分，平常我们这么认真回答只能得5积分，太偏心了！顿时，不争气的眼泪掉了下来，我嚎啕大哭起来。可他们视而不见，把我当成空气，有的人甚至还用讽刺的目光看着我、鄙视我，非常过分。
没有人关心我一下吗？能不能安慰我一下？
篇六：一节语文课作文300字
张亿豪
今天早上第1节老师要上口语交际，又是一个赚积分的好机会，我一定要大显身手。
我们先小组合作，一个人当被安慰的人，另一个人当安慰的人。
李曼玉小组演得最好。陈琳瑶唉声叹气地说道：“唉，这次数学我又没考好！”李曼玉就握着陈琳瑶的手说：“没关系下次我们继续努力，争取考到第1名。”他们还用了“谢谢”“不用谢”这两个词，非常有有礼貌，当时下面立刻响起了热烈的掌声。
李郑宇小组也演得不错，李振宇也是其中最牛的一个人，他一个人安慰他们小组的三个人，特别厉害！叶至宸小组也是演得不错，而且他们小组还准备了道具呢，态度认真。还有……最后李曼玉她们小组得到了100积分，叶至宸小组得到了50积分。
虽然我没有得到积分，但是我没有灰心，也没有伤心，因为我收获到很多小组的表演。
篇七：一节语文课作文300字
林乐天
“丁零零，丁零零”，上课铃声响了，同学们陆陆续续地回到教室里，端端正正地坐在座位上。
语文老师迈着轻盈步伐走进教室，她把课本放在讲台上，打开了大屏幕，开始给我们上课。今天上课的内容是口语交际——安慰。
老师先让我们小组交流，于是，大家你一言我一语，教室里顿时热闹了起来。小组交流完毕，老师邀请几个小组上台表演，同学们便纷纷举起手来，并争先恐后地喊道：“老师，请我们小组。”这声音响彻云霄，估计整个教学楼都能听得到。其中，陈凌瑶小组的表演最精彩了，他们组的成员配合得非常好，把“安慰”这个词语演得淋漓尽致，让人不得不服。最终，他们小组毫无疑问拿到了第一名，同学们都毫不吝啬地给予他们热烈的掌声。
时间过得真快呀，不一会儿就下课了。大家的脸上都挂着笑容，好像还沉浸在同学间暖心的安慰中。
这真是一节有趣的语文课啊！
篇八：一节语文课作文300字
蔡静渲
今天上午第二节课上的口语交际是”安慰”按小组进行表演。
我看到陈凌瑶小组的表演既有动作，又有优美通顺的语句，而且每个人的动作都不一样。表演心情难过的那个人也演得活灵活现，几人配合十分默契。当然，她们小组就是老师说的第一名。可我觉得她们每个人都似乎都有些紧张的样子哦。说完，老师给了他们金色传说：”100积分”。下面的同学一片唉声叹气，好似也都想要那100积分呢，可是，我们小组却依然坐姿端正，双脚放齐。等到所有小组发表完毕。忽然，老师给了我们10分的积分，在那一刻，我心里无比激动，脸红了，说不出什么话来，只是说了声”谢谢。”然后慌手慌脚地把积分放进我的文貝盒，不让其他人拿走。
这节课真是有趣啊，真想再来一堂有趣的语文课。
篇九：一节语文课作文300字
今天，上语文课时汤老师带我们做了一个有趣的小实验，实验叫做“让纸屑舞起来”。
首先，我们要先准备一张纸，一把尺子或者笔。接着汤老师让我们把纸撕成一片一片的小碎片。然后让我们将尺子或者笔在头发上用力摩擦，再用尺子去靠近小纸屑碎片，如果小纸片被吸上来了就说明实验成功了！
一开始我用尺子摩擦头发几下，然后去吸纸片并没有成功，我觉得可能是摩擦得还不够，看到旁边的同学有的已经成功地吸起了小纸屑，有的也和我一样还在努力，于是我又多试了几遍。经过4次努力后，我终于成功地用尺子吸起了纸上的小纸屑，我很高兴。我觉得这是最棒的一节语文课！
等全班都做完实验后，汤老师告诉我们之所以纸片会被吸起来是因为摩擦之后尺子上带了静电。我觉得这节语文课似乎变成了一节有趣的科学实验课。
篇十：一节语文课作文300字
郑茹艺
今天，我们还在教室里玩得正欢时，老师突然走了进来，教室里一下子鸦雀无声。
老师走上讲台，让我们翻开课本的第89页，可是我们都还没预习呢！怎么上呢？89页的主题是“安慰”。举个例子就是在别人心情不好的时候说一些安慰的话，会让她的心情好一点。
老师先让同桌两个人进行模拟安慰，可是我们还没有安慰完呢，老师就让我们停止了。接着请了几位同桌上台来进行表演，最有趣的就是黄湘玉她们小组了，肖晨旭拍了拍黄湘玉的后背安慰了她。顿时全班传来了“咦”的一声。
接着老师又让小组来进行模拟安慰，我们都安排得清清楚楚的，但是……我们组的郑博涵同学，老是在关键时刻掉链子。叫他举手他也不肯举，就这样，我们错过了100积分。
很快，这样一节有趣的课就这样过去了。
你以为这就完了？不不，那你可就大错特错了，老师走上讲台，说道：“今天把这节课的内容写在作文稿纸上！”“不！”全班哀嚎了起来。