我和书作文1000字

篇一：我和书作文1000字

书给予人们知识和力量，把人们武装得无比聪明。而我，现在读五年级了，书成了我生活中主要话题。记得三年级时，我那时还是个不懂事理的人，很自然地“游荡”在闲书和正书之间，妈妈认为中国文化博大精深，而漫画和小说则恰恰相反，是语言文化的污点，因此，她想方设法禁止我看漫画小说，并希望我常读名著和文学书，但我，却对小说和漫画情有独钟……因此，我、妈妈、闲书、正书在这种“四国鼎立”的情况下，注定会发生一些有趣的事情……

夏天，是一个不受我欢迎的季节，特别是当热浪和高比泰山的作业向我同时压挤时，那绝对是相当“重于泰山”的。有一次，爸爸上班去了，妈妈也要走了，她出门时甩给我一句：“赶紧写作业，别再看书了！”说完便走了。刚一听到关门声，我像被下了蛊一样动作迅速地窜向书柜，心里幻想着漫画中的情节，顿时，我激动得手舞足蹈！

我刚向书柜伸出手，却想到了什么，那拿书的手突然像触电一样收了回来，又悄无声息地走向门口，侧耳倾听，直到听见电梯关门的声音，在窗户里看到妈妈离去的身影，我才略松一口气。踮起脚尖，遛回书柜前，我小心翼翼地从书柜上面的大脚杯后抽出一把钥匙，再从黑板后拿出一个长长扁扁的盒子。这盒子里藏着几本我心爱的书。

用钥匙一转，伴随着“咔嗒”一声，盒子猛地弹开，里面露出几本封面花花绿绿的，写着“语文、数学”等几本教科书……我不但没有失望，反而惊喜交加——太好了！它们还完好无损！我直接席地而坐，抓过一本写着“语文”的书，扯掉封面，里面露出一本画着漂亮人物的，一眼看去五光十色，和珠宝首饰放在一起毫不逊色的漫画书！我并没有马上打开书，反而轻轻地抚摸着书，在封面上吹一口气，用鼻子嗅着书的表皮，那一股股由彩印而来的墨香味扑鼻而来，直入肺腑，“啊！”真是太香了，我都快爱上你了！亲爱的漫画书！

当确认这本书没有任何哪怕微小的破损后，我才用衣服擦了擦手，轻轻地打开书，翻到早已能倒背如流的人物介绍表。我弯下腰，瞪大眼睛盯着那整齐的文字，一刹那，一股莫名其妙的熟悉感油然而生，我的眼睛掠过那些文字，它们组成了一队神奇的符号，恰似天堂上的乐神奏出的天籁之音，也似一股从高山上奔流下来的智慧清泉，叮叮咚咚地诉说一个无声的故事。打开书，一组漂亮的人物配上不同的花纹字里马上呈现在我面前……“啊哈！”哪怕我已经是第一百零一次看了，我还是不能控制好自己的情绪，仍然惊叹了出来。一幅幅精美典雅的图画出现在我面前，我像一条饿了万年的巨蟒忽然嗅到了血腥味一样，贪婪而疯狂地阅读着。

我看得真累啊！不得不以一种怪异的姿势看书，因为我不愿在有趣的漫画添加任何一丝杂音——我不会支起耳朵边看漫画边听听风声，为此，我要付出的代价是，我必须得半跪半蹲半弯腰半低头把书伸到床下去看，这样要是妈妈冷不防出现在我身旁，我还能猛地把书推到最里面，装作在捡钱找笔之类的，这样加以推辞就能掩饰过去。一遍又一遍地思考、想象，让我应对“外界”的反应能力超乎寻常，在这种情况下，我津津有味地阅读完了这本书，把头从床底下伸出来，把书锁好，钥匙藏好后，我眼前浮想出妈妈得知这一切后气得直翻白眼的表情……“哈哈！”

书的确是一样有意思的东西，它能带给你无限的欢乐时光，让你不由自主地进步，所以请你也爱上读书吧！因为它会像天使一样督促着你进步。

篇二：我和书作文1000字

“书籍是人类进步的阶梯！”大作家高尔基的这句名言时时激励着我和书交朋友。《爱的教育》《西游记》《简爱》等书籍不仅增长了我的知识，陶冶了我的情操，而且还让我收获了许多的快乐。寒假中我又重读了《鲁滨逊漂流记》这本书，从中懂得了许多道理。

这本书主要讲了：一个叫鲁滨逊的少年好奇迷上了航海，不幸第一次出海就遇到了风暴。他在颠簸的轮船上祷告发誓，如果能让他活下来，他会听从父母的忠告再也不会踏上轮船。奇迹出现，他获救了。可是，没过多长时间，他又禁不住航海的诱惑，而在这次遇到的灾难更可怕，只有鲁滨逊一个人活了下来。他漂到一个孤岛上，在这个孤岛上整整生活了28年，度过了漫长的岁月。最后经过了重重危机，他终于回到了自己的祖国。

从独自生活了28年这个数字上，就让我对鲁滨逊佩服的五体投地了，更让我难忘的是他的顽强。面对不幸他没有怨天尤人，更没有灰心绝望，而是与各种困难抗争。在这28年里，他积极探索，发明创造出各种生活用品，还机智地从食人族手中救助了一个俘虏。他的善良很快使这名俘虏“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。几年以后，鲁滨逊和“星期五”终于得到离开孤岛的机会。每次读到这里，我都泪光点点：多么勇敢，多么顽强！在生活中，从作文人网Www.ZuoWenren.coM容机智地面对危险，不惧怕任何困难，这正是我们喜欢鲁滨逊的原因。

对于和《鲁滨逊漂流记》这本书交朋友，我还有一个有趣的故事。记得那年我上三年级，喜欢上一些漫画幽默类的书如《阿衰》《憨豆先生》等，每天抱着他们，有时还禁不住哈哈大笑起来，对他们乐此不疲。妈妈多次劝说，可我总当耳旁风。结果因迷恋上瘾，上课也我不爱回答问题，学习成绩直线下降。那时，正好妈妈在看《鲁滨逊漂流记》这本书，她说，她已经第4次读这本书了。我想：一定是好书，不然怎么能读4遍呢？我也要读读这本书。可是当我拿起这本厚厚的大部头时，我发愁起来。妈妈见我抱着这本书不放，在寻思些什么，便说：“读书要坚持，有的地方要精读，有的地方可以略读。”说着就向我讲解起书中的一些故事。我一下子被书中的精彩情节所吸引，迫不及待地读起来。慢慢地，我喜欢上这本书，一次又一次地被鲁滨逊顽强的意志所感动。自从和这本书交上朋友，我不仅和以前的漫画书说拜拜，而且上课也爱回答问题了，成绩也慢慢地提高了。寒假中，当我重温这本书时，一次次被鲁滨逊勇敢的精神打动，我真想进入书中和他一起去“战斗”。

同学们，书像面包，甜甜的；像无穷的源泉滋润着我们幼小的心灵。让我们和书交朋友，快乐成长吧！

篇三：我和书作文1000字

古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫觉得：读书破万卷，下笔如有神。书就好似一个神奇的东西，对我们有取之不尽，用之不竭的好处。

在我记忆的长河中，书从小便与我为友，结下了深厚的情意。从呀呀学语时的“人之初，性本善”，到初入小学时那五彩缤纷的童话故事，再到现在那曲折动人的冒险经历，以及一些深刻的道理，书在这长长的旅程中，与我发生了不计其数的故事。

故事要从五年级时的一天说起。天灰蒙蒙的，笼罩着原本充满生机的大地：林立的楼房，矗立的路灯，挺立的树木，孤立的路标，无一不显现着压抑与孤寂。我的心情也是无比沉重，像被一块石头压着似的。我心里抱怨着：我上课也认真听了，作业也没抄别人的，笔记也读了，背了，为什么只考了七十分啊！努力与回报为什么不成比例啊？我一边走着一边踢着路边的石子。时不时吹来一阵冷风，不禁让我瑟瑟发抖。风好像是在故意捉弄我。路边的花也不抬头对我笑了。风吹得树上的叶子沙沙做响，似乎是有人遇到了伤心事。

不一会儿，我便到家。缓慢地拿出作业，重重地往凳子上坐，不情愿地拿出文具。似乎一切的一切都变得沉郁无聊了。我刚提起笔，不料书架上的一本书夺走了我的心思，吸走了我的目光。于是我便萌发了好奇心：要不先看会儿书再写，反正现在也写不进去。看吧，行，看一会儿就看一会儿。

我站起身，从书架上小心翼翼地取下那本书，书的名字是《小王子》，我便百无聊赖地看了起来，我并不指望它能告诉我什么，或带给我什么，我只是想消磨时间罢了。可是书好似一块磁力极强的磁铁，刚一看便将我深深地吸引住了。我的眼睛眨也不眨，紧紧地盯着书上那密密麻麻的文字，眼睛随着时间的推移而转动，如同闪烁着求知若渴的光泽的稀世黑珍珠。我的表情时而舒畅，是因为觉得书中的内容是对人类的讽刺，终于有人识破了人类的特点。时而又呵呵一笑，是为作者那奇特有趣的脑洞而赞叹。我心里像过电影一般：小王子喜欢玫瑰，玫瑰的虚荣心伤害了小王子对她的感情。之后，小王子又遇到了一只狐狸，并与狐狸成为朋友。狐狸把“肉眼看不清事物的本质，只有心灵才能洞察一切。”作为礼物送给小王子。小王子也凭借这个礼物在沙漠中找到了水源……

不知过了多久，我放下书。深思着：小王子洞察了世间万物所蕴含的道理，识破了人类那荒唐可笑的行为，觉得人类缺乏创造力，只会鹦鹉学舌。他还聪明乐观又勇敢，我也应该去学习呀。难道我们面对生活中的变故与喜怒哀乐时需要的不是这些吗？我们不能因为一点儿挫折就灰心丧气，我们对自己要有信心。不经风雨怎能见彩虹？此时，书没收了我所有的糟糕心情，让我重拾对自己的信心。窗外下起了雨，这雨似乎是在唱一首欢快的歌。

书是智慧的结晶，能使我们心胸开阔，是我们的良师益友。在此，我号召大家好读书，多读书，读好书。让知识改变我们的命运，让阅读点亮我们的人生，让我们的人生更加绚丽辉煌。

篇四：我和书作文1000字

从孙权劝吕蒙学习时的：“卿今当涂掌事，不可不学”，到颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，再到现在人们提倡读写爷爷读过的书。从古至今，人们无时无刻不在提倡读书。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”今天我就来聊聊我和书的故事。

最开始是阅读学校规定的必读书。这些必读书动不动就是几十万几十万的大部头，实在是让人提不起阅读的兴趣。常常是读着读着就把书一抛开去做别的事了。也许是因为少年的叛逆心理，我打心眼里讨厌阅读，这导致我很长一段时间一看见书就头疼。每当学校发书时，我就会把书堆到一个角落任它自生自灭。

说起和书的第一次结缘也是挺有意思的。那天，妈妈把电视卡给拔了，并且藏到了一个我怎么也找不到的地方。待妈妈走后，我悄悄地在家里寻找了一圈，未果。我瘫坐在书架前，阳光透过窗户映照在棕红色的地板上，闷热的天气使窗外的知了不停地叫着，使我心中的怒火越升越高。我抬头看了一眼钟表，下午一点整。怎么熬过这没有电视的无聊午后啊！妈妈也太坏了吧！我在心中不停地呐喊着。但抱怨归抱怨，这么一大片的时间该怎么来度过呢？想到这里我快速地从地上爬了起来，绕着房间走起圈来，一边走还一边用手拍着脑袋。这时，书桌前的一本书映入了我的眼帘。这好像是哥哥回学校前给我留下的课外书，哥哥走的时候还振振有词地说着什么“名家经典，四大名著之一”。书不太厚，我突然来了兴致翻开了第一页。

“话说女娲补天时……”才看了第一行，我就迷糊，不是叫《红楼梦》吗？怎么又和石头扯上关系了？我摇头晃脑地接着读了下去。原来林黛玉就是女娲石！还不错嘛，这书不愧为四大名著之一。华美的大观园，黛玉们的诗苑，宝玉和黛玉一起葬花的小桥……贾府的每一个角落都令我着迷。多愁善感的林黛玉、天真烂漫的史湘云、泼辣的王熙凤……书中的每一个人人物都牵动着我的心。看着贾府由盛转衰，看着黛玉去世、宝玉出家……书外的我简直想钻进书里去改变一切，可我不能。也许正应了“你我皆知书中事，但你我皆是书外人”这句话吧！最后的最后，当初繁华热闹的贾府成了人们口中的一句惋惜。真是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。这不太厚的一本书，一下午就被我看完了。我揉了揉眼睛，动了动酸痛的脖子，正打算将书合上时，却发现在书的最后一页中夹着那张被妈妈藏起来的电视机卡和一张纸条。纸条上写着“书是全世界的营养品。”

后来，我便对书产生了莫大的兴趣，此后一发不可收拾：《小王子》、《草房子》、《简爱》……渐渐地书架上的书便多了，我也爱上了读书。

读过的书就像星星，入目是满天星辰，在湛蓝的天幕上，闪着光，撒在我生命的天空里，熠熠生辉。

篇五：我和书作文1000字

关于读书，阿根廷国立图书馆馆长，著名的盲人作家博尔赫斯曾说：“如果有天堂，那它一定是图书馆的模样”。爸爸告诉我，书于他似酒，或芳香，或浓烈；妈妈告诉我，书于她似茶，每一次阅读，都有不一样的茶香；老师告诉我，书于她似歌，或婉转，或悠扬；然而，书于我，更像是小鸟遇见蓝天，小鱼闯入深海，那种广阔与浩瀚是任何玩具都不曾给予我的。

暖房子系列绘本是我记忆里的棉花糖，温暖，甜蜜。“妈妈从我毛茸茸的软耳朵，温柔地一直抚摸到我的脚尖。她说，我是她见过的最棒的宝宝。”这是《我和妈妈》中的一段，妈妈每每读到这里，都会温柔地看着我，那目光仿佛在注视着世上独一无二的珍宝。在一册册绘本故事里，我学会了爱与被爱；勇敢与善良；宽容与合作……这一年，我三岁。

你有没有好奇过，空间和时间是如何开始的呢？宇宙是否真的是无边无际呢？太阳距离我们差不多一亿五千万公里，那么遥远的太空里发生的事情会影响到我们吗？恒星是否也同我们人类一样，会变老，会有生命的尽头呢？我对宇宙中的一切充满好奇，我想知道风从哪里来，要到那里去？雨点和星星都住在天上吗……借用一位叔叔的话“额，孩子，我想清华大学的博士也回答不了你这么多的问题。”这时的我成长为一个酷爱科普且爱问问题的小男孩。这一年，我五岁。

偶然的一次旅行，让我对火山产生了浓厚的兴趣，我想知道它是怎么就变成了火山呢？于是，从《走近火山》开始，《美国自然历史博物馆少儿科普》系列，《美国国家地理》系列，《十万个为什么》系列，《揭秘》系列等等。用妈妈的话说：“家里不知什么时候开设了百科知识大讲堂——杨昊桦老师有话说。”可见那时的我很喜欢把自己看到的分享出去。这一年，我六岁。

在昌辉叔叔讲的《掉进书里的汤小团》中，我认识了周幽王，自此对那个时期的故事产生了兴趣，《东周列国志》是我认识历史的第一本书，为了能更好的解读，妈妈在这之前给我看了《漫画中国通史》系列作为预热。就这样，我的历史主题开始了，《中国通史》系列，《中国上下五千年》系列等历史书籍成为了我那个时期的最爱。虽然没有哆啦A梦的时光机，但我依然以书为媒，自由穿行在每一个我想驻足的时代。这一年我七岁。

自此以后，我的阅读没有了固定的主题，推理，物理，数学，科学，儿童文学，古今中外，都是我的最爱，跟随作者笔下的一个个主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲；或紧张屏息或自由酣畅……也终于深刻领悟到什么是“读万卷书，行万里路”了。

伴随着年纪的增长，大块的阅读时间没有了，只能在零零碎碎的时间夹缝里争取时间阅读，用妈妈的话说“只要是在我的活动半径内，都有我阅读的踪影。”书房、卧室、飘窗的小桌子、阳台的小座位、甚至是沙发上，都能看到半开着的、折着角的、夹着书签的、反扣着的、林林总总的书，我不想错过与书相伴的每一个瞬间。

无论是凌晨还是黄昏，与书相伴的日子，我是快乐的、是充实的、是满足的，我在阅读中无声的成长。假想若是我的生活里没有了书的陪伴，那就好比世界没有了阳光，小鸟失去了翅膀……

若世上真的有天堂，若天堂真的是图书馆的模样，那我愿在文字搭建的天梯上奋力攀爬。

篇六：我和书作文1000字

翻开一本书，就仿佛开启了一段时空之旅。哈利波特骑着他心爱的飞天扫帚盘旋在城堡的上空；多萝西历尽千辛万苦终于到达魔法师的绿宝石城；查理站在巨大的巧克力瀑布边，沉醉在空气中香甜的气息里；阿龙纳斯教授在海底观察着奇妙的海洋生物……曾经，书中的故事像一片阳光，照亮了我的童年时光，点亮了我未知的想象世界。

渐渐长大，我喜欢坐在阳台上，抱着一本厚厚的书，透过薄薄的纸张，窥探一个个高尚的灵魂，一颗颗伟大的心：诸葛亮面对强敌却谈笑自若，海伦面对黑暗却笑对生活，保尔面对严寒却忘我工作，孙少平面对穷困却乐观坚强……书中的文字行云流水般彰显着历史的辉煌，天马行空般呈现着世界的精彩。

如今，我更是爱上了古诗词。流年静婉，光阴停留在了时间的缝隙，化成文字，以诗词的形式缱绻在韶光里，融入文人的笔底。朗朗上口的诗句散发着五千年民族文化的馨香，闪烁着古国文明的灿烂辉煌。

翻开一卷古诗词，它夹带着四季的花香，微微迎面，那些任凭风吹雨打后依旧动人的文字，让我品味到细腻的情愫。它是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”中的欣然若喜；它是“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”中的坚贞不渝；它是“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长”中的伤感凄凉；它是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中的孤傲清远……这些凝练的词句恰如珠玑，拨动着我的心弦。我看见桃花在风中的摇曳身姿，我闻见荷花清若甘泉的气息，我也看见秋风扫落叶后黄花的一地凌乱，我也闻见梅花若有若无、忽近忽远的幽香。我常常想，这不仅仅是语言上的精妙，更是真挚的人生感悟！

翻开一卷古诗词，它夹带着历史的清幽，微微迎面，那些经过岁月磨练却依然不朽的文字，在我的记忆中留下深刻的印记。我看着那一句句诗，脑海中涌现出祖国的波澜壮阔：“会当凌绝顶，一览众山小”是泰山的气概；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是庐山的胸怀；“登高壮观天地间，大江茫茫去不黄”是长江的精神；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是沧海的灵魂……在那些或豪迈或婉约的诗词背后，隐匿着一个个高洁的志趣，高尚的灵魂。我看见杜甫面对战火中的长安城“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感伤叹息；我看见苏轼在人生失意时“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的睿智洒脱；我看见毛泽东在长征路上“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三”的胸怀抱负……我常常想，诗词不仅仅是文化的盛宴，更是一个民族的精神史诗！

书是全人类的瑰宝，是智慧的钥匙。我愿意继续与书为伴，在文字的海洋里徜徉，在书籍的风景中流连。与书为友，不负韶华！

篇七：我和书作文1000字

有人问我：“最快乐的时候，你喜欢干什么？”我说：“读书。”也有人问我：“最苦闷的时候，你喜欢干什么？”我仍然说：“读书。”

烦恼时，我看看书，就会自然而然消除了胸中的郁闷；忧愁时，我看看书，就会不知不觉忘却了心中的不快；闷闷不乐时读书，书能使我明朗起来；欣喜若狂时读书，书能教我冷静下来。书是我快乐的源泉，苦闷的归宿。

我与书的情缘始于我的幼年、童年时期。童年对我来说已是模糊的记忆，但我清晰地记得：在我只有四、五岁的时候，那时爸爸有一箱的小人书，我于是随手抽出一两本翻翻，尽管还看不懂，但仍看得津津有味。于是那一册册的小人书，丰富了我的童年生活，教会了我许多知识，使我懂得许多道理。童年的我，就是伴着小人书走过的。从此，我便爱上读书。

随着年龄的增长，我接触了不同的书，在学校，我从教科书上学会了认字、算术，还学会了阅读、写作，还懂得更多的思维和技能。走进书，似乎被带到了另一种境界：看孙悟空在取经路上降妖除魔，看刘关张桃园结义，看鲁宾逊在荒岛上孤独求生，看阿凡提的智慧……

虽然我很喜欢读书，但由于经济条件有限，很少买书，有时为了看一本好书，我只好厚着脸皮向别人借，匆匆地读，急急地还，有什么办法呢？学校图书馆虽可借阅，但未能天天可以借的，这又怎能满足我的需求呢？所以每逢节假日，我都去我那免费的读书城——书店。在那里，我才知道什么是书的海洋；在那里，我才真正领略到书的魅力。书，它让我了解到了人的进化从猿猴经过几百万年的进化而来。书，它让我知道“闪电雷鸣”等自然现象。书，它让我知道了人世间的真善美。书，它让我知道朋友怎样相处……书，是我的良师益友。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这一句话，我就知道书有多大的吸引力，我深深被其中渊博的知识所吸引，在书的启导下，我看到了过去，也预见了未来，我从中获得了无与伦比的幸福。

从小到现在，我都跟书在一起。无论如何，我是不会离开书的，在我心里，书已经变成质朴的石头，筑成我思想生命的一部分。我时常感觉到：当我从文字中走出来时，我仿佛是一只快乐的小鸟，在天空中飞翔。

我常这样想：如果没有认识书，今天的我会是怎样的呢？可能是喜怒哀乐无常，可能是迷失方向的航船，也可能是一只离群的大雁。假如没有书作伴，我的生活会是何等的单调。

书，我永远的朋友，我会伴着你走过我的一生。

书是甜的，当我们每一个心中都树立这样的观念，整个世界想必也将变得愈来愈甜蜜愉快。