我的书签作文500字

篇一：我的书签作文500字

我想，若有机会，定在母校里做一日道路清洁工人。清扫每一片徐徐飘落的秋叶，静听秋音，窥看秋色，细闻秋香，去感受这秋的生命和黄叶内心的喜怒哀乐，拾起满满属于自己的秋天。

这是一个秋风微凉的夜晚，秋风在树叶的间隙中萦回，像是奏着笙箫，又悄悄地彳亍于人们的肩头，慢慢顺着手臂的方向溜下。在柔和的月光下显得更为朦胧。街道静谧而又安详，就在这样的黑暗里弥漫着些许的花香，或浓或淡，或温或凉。雾气渐渐消散，几颗小光球在街上，若隐若现地亮着，整个街道带着一种冬天的昏黄，好像才是深秋。

一个少年，一件外套，就这么独自在校园里漫步，望与这片秋能有个邂逅。

忽然，一阵花香直触心头，少年心中一荡，顺着花香寻去。一棵满是金黄的桂花树，在光球的点缀下，像是发着金光，点亮了夜，也好像点亮了少年的心。看着树下大片大片的桂花，仿佛看见了一个孩童，正用他稚嫩的小手，把一瓣一瓣的桂花往盒子里装。“招赋，这里还有。”他的伙伴大声叫道。那孩童就屁颠屁颠地跑去，和伙伴嬉笑着。一片一片地捡着，一簇一簇地塞进盒子里，像是在藏着宝贝。我心中颇有感动，感到温馨，却又有些伤感。

秋风吹过，桂花漫无目地地飘着。

举头望着天上的明月，我又该如何去回忆？当年的快乐，如今早已埋在心底。曾经的桂花，我又该如何捡起？

那片捡不起的桂花，正是我童年所找不回的秋，那飘落的秋叶，正是我那童年中永远失去的书签。

篇二：我的书签作文500字

今天下课时，老师把我叫到跟前对我说，今天给你一个书签作为奖励，希望你以后继续努力学习。

我从老师的手中接过了书签，小心地捧在手里。书签在阳光下全身闪着银色的亮光。它有一支笔那么长，有一个长长扁扁的形状的柄，接着是个回折，在回折另一端有个花状的牌子，花状的牌子正面是均匀地分布着深蓝色的花朵，配上白色的底，漂亮极了！我爱不释手地看了又看，细心地收好。想着以后每天读书有了它的陪伴，我特别开心。

放学后回到了家里，我迫不及待地取出书签，与爸爸分享我的喜悦。爸爸说很漂亮，并告诉我那是青花瓷的图案。爸爸接着问我它像个什么？我笑嘻嘻的作文人网Www.ZuoWenren.coM逗老爸说，像汤勺。老爸笑着用指头指了下我的额头说：“你家的汤勺长这样啊！你看这像不像古代的玉如意啊？”我笑着摇了摇头。老爸说：“待会百度给你看一下。”老爸又接着说：“你知道它怎么用的吗？我们看书的时候，可以把已经看过的页数用书签来夹住，作为一个标记，下次再读的时候，就可以从这里开始读了，还有扁扁的柄可以用来介开纸，以前人们会拿它来开信封。”老爸教完后，就让我自己动手试试，真的很方便很实用！

这是我的第一支书签，所以我觉得特别珍贵。它就像是一只小船，带着我在书的海洋里畅游。老爸说我要更加的努力学习，这支书签就会更有纪念意义！

篇三：我的书签作文500字

我看着书，手中拿着一枚书签只见那花历书签十分精致美丽：金黄色的花瓣中的花蕊的颜色有深有浅，枝头还有几朵含苞待放的花蕾若你仔细一闻书签上还有着几分没淡的花香。这枚书签是老师第一次奖励站我的这是老师对我的爱与肯定当时我的心比喝了蜜还要甜！

为了不辜负老师对我的期望我更应该加把劲，增加自我知识量，才能超越他人！我静静地坐在凉席上，翻开了近日所看的《水浒传》细细阅读。可还没看几分钟，心中便有些不耐烦了，一会吃糖，一会喝水，一会发呆……这时老师奖励与我的书签映入眼帘，心想：老师对我如此的肯定，我必须静下心来不让老师失望！随后我便一心一意，专心致致地看了起来。此时的我仿佛来到了武松打虎的景阳冈上，我见武松正与老虎撕杀在一起，便折下一根树枝，加入战斗中。我拿着树枝往老虎身上在戳右戳，但那老成的力气没有减少反而增加了。我便学着古人钻木取火的样子钻出了火苗，我把手中的树枝点燃再猛地朝老虎身上一戳，它便被我吓跑了……

就这样，我的阅读与写作有了大大提升。在这几次的作业里，我的名字都出现在特别表扬的名单里头。这让我的心里就像获得了起死回生术一般高兴，心想：老师对我如此般的期待与肯定，我一定不可以辜负老师，不能骄傲，应当继续努力！

我望向了书签，这是张十分美丽的节签。其中却蕴含着老师对我的爱、期待与肯定，我将它小心翼翼地夹在书中。让这张书签如同老师一般提醒着自己给自己指明前行的方向。

篇四：我的书签作文500字

黄瑞拉

今天在翻书的时候，书页中落下一枚小兔子样子的书签，看见这一枚书签，我陷入了沉思。

那是一个夏天的中午，我正在设计画纸呢，太阳从窗中钻了进来，让人直出汗。这时，弟弟手中拿着一张白纸和一把小剪刀，跑过来问我：“姐姐，你最喜欢什么啊？我要做手工。”我想到了一只小兔子，就随口说：“那你就做一只小兔子吧。”弟弟笑了笑，奶萌地答道：“好！”

我仍然在设计那张令人头疼的画纸，而弟弟就在一旁画着那只小兔子。我们两个就这样静静地干着自己的事情，又相互陪伴着彼此。

过了一会儿，弟弟拿着他的画问我：“姐姐，姐姐，你说我画得好不好呀？”那纸上出现了一只可爱的兔子，我感到十分吃惊，连忙点了点头：“天哪！这也太可爱了吧！”我摸了摸他的头。

当天晚上，我交了画纸后，弟弟非常神秘地对我说：“姐姐，你说植物书签最后一步是什么呀？”我想了想，就答：“那应该就是过胶了。”弟弟送了我一个小小的礼物——那是他亲手做的一枚书签，虽然有一小点的破损，但是也很小巧精致。我一把抱住了弟弟，他的手上还有马克笔颜料的墨水，不合手的剪刀在他的小手上留下了红印……我心酸溜溜的。

那一年，他才五岁，刚刚开始学习画画呢。

已经两年过去了，那一枚可爱的书签还在我的书页中。

篇五：我的书签作文500字

你们看，大家怎么都在画画、剪纸呢，这节不是作文课吗？哦，原来这节是作文课里的手工课，大家都在做书签呢。四月二十三日是世界读书日，我也做了书签，想知道怎么做的话，那就听我娓娓道来吧。

今天，作文老师让我们做书签，老师把工具发下来之后，就让我们自由做书签了。工具发到后，我构思了一番，终于想出了一个好点子，我想到了荷花，荷花非常美丽，而且又很简单。接下来是勾图，勾图可难不倒我，一下子就画好了。接下来是裁剪，我拿起剪刀，小心翼翼地把荷花书签剪了下来，裁剪不是我的强项，所以剪出来的荷花书签有点怪怪的感觉，但下次要认真点了。然后是装饰，我先把荷花书签上好色，画完之后我想了想，河水用绿色的，然后画蓝色的波浪，再把荷花的柄画成黄色的，最后在两边写上关于读书的名言。

书签装饰完了，就只剩下穿线了，我先打了一个洞，然后把线穿进过洞，打了个结，荷花书签就做好了。看着自己的书签，又看了一下别的同学，有的在抓耳挠腮，有的在欣赏自己做好的杰作，有的还在认真的做呢！老师把所有做好的书签聚在一起拍照，我看了看，同学们做的可真漂亮，有爱心的，有毛毛虫的……真是五花八门，富有创意！

这次做书签，让我学会了书签的做法，又让我明白了要多读书，书里一定藏着无价之宝。

篇六：我的书签作文500字

书，它一直伴随着人的生活，在书中可以获取知识，让人开拓视野。读书，自然少不了书签，它可以告诉我们上一次读到哪里了，这样就不需要再重复去看之前看过内容的或需要去把页码记住。如果折角的话，那书就永远会留下一道折印。

我有两个特别的书签，它们陪伴着我读了许多书，其中一个书签是银杏叶。每到秋天，银杏树的叶子就开始从淡黄色变为金黄色了。一阵阵凉爽的秋风吹过，金黄的银杏叶便随着秋风边转圈边落下来。我在公园散步时看见了落了满地的银杏叶，就挑了一片。回到了家，把银杏叶夹在了一个空白的本子里。过了一会儿，再拿出来时，银杏叶的水分少了很多，空白的本子上也留下了金黄的纹路。我就把它夹在看过的书里，成了书签。每一次看到这个书签，我都会想起这一次经历。不过，银杏叶的书签会比纸书签脆弱很多，拿时也要轻拿轻放，小心翼翼的。

还有一个书签是在一种槭树上落下的，与枫树十分相似。当时就像落下了一个小飞虫似的，我以为是叶子，后来才知道是槭树的种子。它有两个薄薄的“翅膀”上面还有纹路。到秋天时，原本绿色的纹路和枫叶一夜变成了红色。拿回家放在本子里时，本子也不能完全合拢，因为带有种子。槭树种子的书签会有些皱纹，颜色也会淡一点。印过的书页上会有红色与绿色的纹路，可能因为书页吸了水分吧。

从此，这两张书签就“藏”在了两本书中，每一次翻开带有其中一张书签的书，都会让我喜悦和陷入回忆中。

篇七：我的书签作文500字

“书签，书签”，作文班里传来了这两个字，我很快就猜到了今天老师要给我们上活动课作文。

到了上课时间，我们按照预习要求，在课桌上准备好水彩笔，剪刀，白纸，当老师给我们详细地讲解了制作书签需达到的要求后，我们就正式开始制作了，我先在白纸上画了一只可爱的小兔子，接着用水彩笔帮它涂上颜色。完成后，我仔细端详这只“小兔子”，耳朵长长的，眼睛又红又圆，穿着一身洁白如雪，毛茸茸的大棉袄，十分好看。接着我将“小兔子”的图形剪了下来，并在背面写上一句出自高尔基的名言——书籍，是人类进步的阶梯。我用这句话，来激励自己多阅读，积累知识。就这样，我的“小兔子”书签，就完美地制作成功了。再看看我身边几位同学的书签，他们画的图案各不相同，形态万千。有的画了一个拿着金箍棒的孙悟空，有的画了一只正在玩耍的猫，还有的同学画了一只特别可爱的小狗。

丁零零，下课了，同学们问老师，今天我们为什么要做书签呢，而不是做别的？这时老师微笑着回答：第一，是请你们自己动手制作，感受过程，来写好作文；第二，是让书签和你们一起作伴，鼓励你们多看书。这时，同学们纷纷拍手称赞。

今天我收获了很多，我一定要好好读书，多看课外书，希望书签能陪我一起长大，我要好好地保护她。

篇八：我的书签作文500字

在我家的书桌上有一枚设计精美、别具一格的书签，它常常夹在我未看完的书页上。书签的左上方有个男孩，叫幸仔，大家亲昵地喊他“幸仔仔”。瞧，他头上戴着绿油油的帽子，帽子上面的两瓣“小芽儿”多像一个好奇的绿娃娃刚从地里探出头来，生气勃勃；又像是“元洪”的“元”字首写字母“Y”呢。幸仔圆圆的小脸上嵌着一双大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。一张能说会道的嘴巴，张得圆圆的，似乎有说不完的快乐话儿、唱不完的幸福歌儿。

书签的右上方是一个和幸仔一样可爱的女孩，叫福妞，也叫“福妞妞”。她的头发特别引人注目，那橘黄色的头发犹如我们学校文化长廊上的鞭炮花。她头上扎着鲜红的蝴蝶结不正像“元洪”的“洪”字的首写字母“H”吗？

望着幸仔、福妞满脸洋溢着幸福的笑容，我为自己是元洪附小幸仔的一员，感到无比自豪和骄傲。

幸仔、福妞是我们元洪附小的吉祥物、幸福代言人。他们于2016年6月1日出生，至今有两岁多了。我们学校每一位“幸仔”、“福妞”背的书包、戴的帽子、穿的文化衫上都能看到他们幸福的身影。

每当我看到这精美、独特的书签，总是爱不释手。它是我蓬勃向上、创造幸福、享受幸福的力量源泉。它天天陪伴我遨游在书的海洋里。

篇九：我的书签作文500字

出睿

随手拾起那片从招财树上掉下来的叶子，夹进书本的页码间，只因有种感觉，认为他比其他叶子还要特别。没想到，他竟成为我往日生活中一枚不平凡的书签。

其实，我本对书签是不看好也没有任何兴趣——因为他们实在太微不足道了，并且容易被遗忘。

在潘老师的课上，我们时常会因优秀作文而被奖励“花庐花历”书签。每当走在回家的途中，我总会仔细的观察着每一张艳丽的画，也时常幻想：若真的用他们身上的叶子做书签，那该有多别致啊。我也曾行动过，逐一挑选那些我认为好看的叶子，但结果，往往都令我失望，他们不是渐渐溃烂就是过于厚实，不易收夹。在数次的失败与自然那不可改变的条件下，我终于放弃了这个自己制作书签的想法，对手中那些“花庐花历”的思考也就越来越少，对书签也日渐疏远。

一直到那一天，我意外地翻找出了那一本夹着那片树叶的书。那一刻，我认为那片树叶已经不仅仅是一片书签那么简单了，近乎是像一个工艺品：整片犹如纸张那般轻薄，虽说是一片枯叶，但是并没有像其他叶子那般皱皱巴巴，叶子上的纹路因长时间的双面叠压而变得清晰。在那一刻我对书签又有了全新的认识：书签，并不仅仅只能标记书页，有的时候，它还能定格一种回忆。每次当我拾起那片不寻常的、精美的“书签”时，无数从前的回忆便悄然涌上心头……

篇十：我的书签作文500字

在我们的日常生活中总要用到一些书签，我一直想做一片自制的书签。今天我们五(6)同学前往了七都实践基地，说巧不巧正好学习了一种书鉴的制作方法——叶脉书签。

做叶脉书签前老师们给我们介绍了一些工具，一、一把小刷子，用来刷去叶肉；二、一个水杯和一个托盘，水杯和托盘装上水就可以用来清洗了；三、调色板和色素，用来给叶脉染色。这些就是我们要使用的工具，哦！对了，当然也少不了一片被煮烂了的树叶。

首先我们跟随着老师的脚步选了挑一片较大的，叶脉明显的桂花树叶，并放入了装有六分之一清水的托盘里。

之后就开始了最关键的也是最让人心惊魄动的制作步骤——去除叶肉环节，我看着老师的示范，听着老师的指令开始了操作。我怀着激动的心情用刷子细心地刷叶肉，似乎每一刷都会刷断一根叶脉。我顺着纹路一点儿一点儿去除叶肉，每去除一点儿都兴奋不已。过了好久那一片叶子才被我成功去除了叶肉。

去除了叶肉，吸干了水份后就开始了染色。我在调色板上滴上了绿色的墨水开始了扎染，首先用手指蘸上墨水，再涂在叶脉上，不一会儿我就完成染色并把多余的墨水吸干。

完成后我就把叶脉给老师封塑，并在里头放上了一朵小干花。封塑好后就把它剪了下来，打上小洞，挂上吊坠。

就这样，我就成功完成了一个叶脉书签，回到家我就把它夹在了书本里。它不仅是一片树叶，也是大自然赠予我们的礼物，更是载承着我们对秋天的热爱。