我的科学小实验作文600字

篇一：我的科学小实验作文600字

一个阳光明媚的下午，我们的科学小组接到一项“任务”——指纹破案。任务的规则是我们小组中有一个人被设定为神偷，藏匿在其中，其他人都是侦探，神偷偷走了蛋糕，不小心在托盘上留下了一个指纹。我们的“任务”就是找出神偷，神偷的“任务”则是隐藏好自己，不要被其他人发现。

我们准备的材料有：侦查粉，透明胶带，小刷子，气吹，放大镜，蓝印台和一张侦查表。我们仔细地把侦查粉散一些在指纹上，在做第一步骤时，我紧张极了，似乎听到心脏在飞快地“咚咚”跳动着，因为如果这一步做错了，后面的“工程”也就全部搞砸了，幸好我们做得很细心，没有出现漏洞。我又拿起气吹，轻轻地吹去多余的粉末，这一步当然也需要非常小心，如果用力过猛的话，“指纹”就会被吹得“灰飞烟灭”。然后是最重要的一步，我小心翼翼地把胶带贴了上去，又轻轻地撕了下来，粘到了记录卡的黑色底纸上。当我以为这就完成了，我的同伴叫了起来：“呀！我们好像落了重要的一步，对比指纹。”

我又拿来了一个蓝印台，我们每个人都在白纸上印下自己的指纹。经过我们的精心对比和鉴定，发现了两个人的指纹与“神偷”的指纹很相似，我们一眼就辨别出了小叶是神偷，还让他在指纹鉴别卡上签名。

但我们的结论却以失败而告终，我们的观察并不仔细，忽略了很多细节。小叶的指纹，纹路平整匀称，没有一根纹路是突出来的。而另一个女生的指纹和现场取样的指纹都有一根不对称的线。

指纹人人都有，但各不相同，独一无二，由于它重复的概率只有大约150亿分之一，故而被称为“人体身份证”。因此指纹被广泛地用于鉴别身份，搜寻罪犯等领域。随着科技的发展，指纹锁，指纹保险柜等高科技设备也给生活带来的方便与安全。

篇二：我的科学小实验作文600字

“又到了最喜欢的实验课，不知道老师会带我们做哪些实验呢？”我自言自语道。“叮铃铃……”上课了，老师走了进来，只是手上多了个大盆子，盆子里装了好多东西，如果我猜的没错，里面装的一定是这次实验课需要的材料。

老师清了清嗓子，大声说道：“今天我们要做的实验与火有关，因为它的名字叫做——掌中火。”全班顿时炸开了，有的说：“是不是在手上点火呀？”有的说：“手会不会被烤熟呢？”还有的说：“手上怎么会有火呢？”我也百思不得其解。老师没有回答我们的问题，而是开始了实验。

老师讲盆子拿出来，把水壶中的水倒入盆中，将洗洁精倒入盆中搅拌，随后将神奇的气体瓶放进去喷了一下，只见水中冒出了许多大小不一的泡泡。老师将泡泡放入手中，从口袋里掏出打火机，一作文人网Www.ZuoWenren.coM点，手中的火苗就已窜得老高。我们感叹道：“真神奇啊！”话音刚落，火苗早已熄灭。

接着轮到我们自己实验了，我被幸运地选中了。我无可奈何，将神秘的气体瓶往水中喷了喷，也将泡泡放入手中。当点火的时候，我因害怕紧闭双眼，只听见同学们“哇”的一声。我感到手不烫了，便睁眼和同学们再见。睁眼时，火苗熄灭了，可手中还残存着洗洁精的香味和火苗的余温。我兴奋极了！有了我这个前锋，其他的同学也纷纷尝试，他们脸上都乐开了花！

实验做完，老师给我们讲了这个实验的原理：水和洗洁精产生的泡泡中含有那神奇的气体——丁烷，用火烧着以后，看起来烧的是手，其实烧的是手上的那些泡泡。

我一定要做一个善于观察的人，因为生活中处处都是学问，所谓“世事洞明皆学问”啊！

篇三：我的科学小实验作文600字

今天我要给大家展示的科学小实验叫《泡泡龙》。科学课上，老师做过这个实验，我学得很有趣，就回家试了试。

做这个实验，需要准备以下物品：一个切去底部的矿泉水瓶、一张湿巾、一根橡皮筋、一个盛水的容器、一杯水、洗洁精、白糖、筷子。

实验过程看似简单，但我在实践操作中也遇到了不少难题。

首先，要准备一个矿泉水瓶，将瓶底切去。切的时候一定要小心哦，以免划伤双手。起初我没经验，瓶子太滑切的时候一用力，刀就总往别的方向跑，我的手差点儿划到，非常危险。多次试验都没成功，我急得像热锅上的蚂蚁，后来在妈妈的指导下，我先找准点，戳出一个口之后再顺着剪开。

其次，拿出一张湿纸巾，打开后平铺到矿泉水瓶的切口处，并用橡皮筋将湿巾固定住。这个步骤很考验我的协调能力，既要稳住瓶子，又要确保湿巾要移位，还要把皮筋套住切口。套不紧吧湿巾会移位，套太紧了，瓶口会变型漏气，这过程太考验我的实操技术啦。

然后，往盘子里装点水；接着，放上适量的洗洁精、白糖、搅拌均匀；再往湿巾上蘸满泡泡水；最后，用嘴吹矿泉水瓶的瓶口，泡泡龙就出来了。这几个步骤我倒是一气呵成就完成了，很顺手，也很有成就感，当看到泡泡龙源源不断从瓶口冒出来时，我兴奋不已，蹦跳着把家人喊来观看。

现在我们一起来了解这个小实验的科学原理吧。

由于湿巾上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的小管子。当我们从瓶口的一端向它们吹气后，就出现了无数相对整齐排列的小泡泡，最终形成了壮观的泡泡龙。

同学们，你们还等什么呢？赶快动手去试一试吧！

篇四：我的科学小实验作文600字

隔空也能灭火？不可能吧？是不是吹灭的？然而，科学的力量，总能让不可能变成可能。隔空灭火也不再是想象，这一次实验，老师就让我们大饱眼福。

老师首先摆上了实验器材：一个烧杯，一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、“火源”蜡烛、一个装了水的杯子。刚刚把这些器材放在桌上，大家就开始议论纷纷，开始猜起实验的结果来。老师给蜡烛点上火后，我们就迫不及待地操作起来，我们分成了两组。首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌，我们的“操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀，生怕有半点误差，我们也睁大眼睛，仔仔细细地盯着。等操作完，老师再次神秘地说：“接下来我们在杯中加入小半杯水，然后迅速倾斜杯子并靠近火源。第一组首先实验，只见他往杯中倒水后，缓缓靠近火源，火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟，但是火苗并没有熄灭，第一组的实验以失败告终。我不由得紧张起来；第一组实验失败了，我们也有可能失败，实验成功只能靠我们组了。我们组开始了，颤抖的手拿起了杯子，火苗开始颤抖，似乎有些害怕，我们整个组都屏住呼吸，把水倒进了杯子里，气泡瞬间开始冒出来，就像汽水一样，同时又有一股异味。组员立刻把杯子靠向火苗，刚才嚣张一时的火苗，在气泡猛烈的攻势下，火苗剧烈挣扎了一下，冒出一缕浓烟，就熄灭了！我心里不由得一阵欢呼，与此同时，我想：是什么让火苗如此不堪一击，而且能对火苗隔空”攻击“？当老师问起，一位同学提到二氧化碳，我心中的问题立刻迎刃而解，当小苏打与柠檬酸反应会变成二氧化碳，当把杯里的二氧化碳倒向火源，火源会因被阻断氧气而熄灭，这真是神奇呀！

火能烧毁一切，却没想到，可怕的火却能被小小的二氧化碳打败！科学真是神奇呀！

篇五：我的科学小实验作文600字

今天上完美术课，就求爸爸给我续报明年的美术课。报完名，学校送了我一个科学实验套装。我非常开心，迫不及待的要和爸爸回家。回到家，我立刻打开实验套装，找到说明书，翻来翻去得看，终于找到一个我特别感兴趣的实验—人造雪。看到“人造雪”这个名字的时候，我满脑子想：雪是冰冰凉凉的，白白的，还可以做雪人。但是，当我做出了“人造雪”时，才发现“人造雪”不是雪，只是样子有点像。

现在我就告诉你们我是怎样一步一步做小实验的。先在工具包里找到两个小量杯，一个量杯量出20毫升的清水，另一个量杯内装入一小勺树脂粉。把清水倒入树脂粉，静置5秒钟后，我发现刚才倒的水已经不见了，树脂粉已经变成了很多很多，量杯都快装满了。量杯里的树脂粉变得像雪一样白，而且是亮晶晶的小颗粒。于是我把它倒入一个小盘子里，用手摸了摸，一点也不冰凉，而是软软的，很有弹性摸起来很舒服。大家都玩过成长豆吧！“人造雪”就像压碎的成长豆。“人造雪”根本就不是雪。它没有雪那么冷，也不会融化。虽然有点遗憾，但我还是开心极了。所以我又做了一盘绿色的“人造雪”，在清水里加上一点绿色颜料，倒入树脂粉。然后就得到了一盘绿色的“人造雪”。我在想：如果天上的云是有颜色的，那冬天的雪花是不是也是五彩的雪呢？

我看着这一堆漂亮的“人造雪”想：它到底有什么用呢，为什么人要发明它呢？于是我又继续翻看说明书，原来它的作用很多。因为吸水性很强，而且柔软，所以小婴儿穿的纸尿裤里面就有这种材料。它还可以作为盆栽用的培养土保持水分不流失。它还是外墙保温材料。

今天真是收获满满的一天，太开心了！

篇六：我的科学小实验作文600字

放寒假了，学校给我们每人发了一个实验包，我收到的是交通信号灯。哇！里面有好多材料呀！夹子、电阻、羊角钉、电池盒……

按照图纸先是准备材料；第二步找相应的木块组装成信号灯的底座，再把灯架安装在底座上；第三步把金属线的白色端轻轻插入灯架的孔中；第四步将红色线的金属线芯插入底座的小圆孔中，用羊角钉装入小孔中，最后拧紧。我给电池盒装上电池，接着把电池盒上的红线和电阻接在一起，当我准备下一步骤时，突然，我的书桌上冒起了火花，情急之下，我想用手扇灭的，想起着火要用湿毛巾扑灭，赶紧跑到卫生间用水打湿毛巾把火扑灭了。算了，还是让爸爸和我一起动手做吧！

晚上，爸爸回来了，我给他看了我的实验材料。爸爸帮我把烧坏的地方处理好，用胶带把电阻重新接在一起，继续完成实验。接下来用鳄鱼夹取一个红色套胶，穿过电阻针脚，然后把套胶套回鳄鱼夹上，卡住电阻针脚。再把所有的黑色导线拧在一起，最后用黑色缩热管套住接线部位，然后加热，最后把电池盒贴到底座上，再将发光二极管插入对应的孔，发光的二极管长针脚插在红线端，断线插在黑线端，一定不能插错哦！交通信号灯制作完成了。

最后爸爸告诉我说：“做这样的电路实验不能先装电池，这样是会短路的，还很危险，电池应该放最后操作。”“原来是这样。”我恍然大悟道。我把鳄鱼夹夹在对应的羊角钉上，红灯亮了；夹在对应的羊角钉上，绿灯亮了。哇！好神奇。

爸爸真是太厉害了，不仅帮我一起完成了实验，还让我学到了知识。电路实验要最后装电池，不然会短路哦。

篇七：我的科学小实验作文600字

昨天，赵老师让我们自己在家做个小实验。思考过后，我决定请出鸡蛋，“让鸡蛋漂一会儿”。

正式开始之前，当然得万事俱备啊。于是，我准备好了一枚生鸡蛋、一些水、一些食盐和两个一模一样的玻璃杯。

一切准备就绪后，实验终于要开始了。我迫不及待地往第一个玻璃杯中加入了清水，接着，又往第二个杯子里也倒入了同等量的清水。但我并没有就此停住，我对第二个杯子里的清水做了“手脚”，给它加了点“料”——好几勺食盐。并且拿着木棍将食盐搅了搅，还不住地想着：一会儿，鸡蛋在这个杯子里到底会怎样呢？我的实验会成功吗？

搅了一会之后，盐就溶于水了。我便拿起鸡蛋，把它先放入了第一杯清水中。不出所料，“胖乎乎”的鸡蛋摇摇晃晃地下沉到了杯底，好像是一个人在河底大声喊：“救命！救命！”于是，我就将它拿了出来。

但这可怜的鸡蛋并没有完成它的使命。因为我准备派它再去另一个杯子里待一会，不知道它会不会让我失望啊！有些紧张的我，小心翼翼地把它放进了第二个加了食盐的玻璃杯里。松开手，鸡蛋在杯子里上下晃了晃。哇！神奇的现象出现了——这鸡蛋就像突然变轻了一样，没有沉到杯底，竟然漂了上来，像一只停在岸边的小船！松了一口气的我又用木棍将鸡蛋碰了碰，可它还是没有沉下去，依旧漂在上面。我不禁暗自高兴道：“耶，实验成功！”

开心之余，做完实验的我立马去查了个究竟。这才明白，原来，液体密度越大，浮力就越大。清水密度小，而加入食盐后，盐水密度大，这才让那重量不变的鸡蛋漂了起来。

这个简单的小实验，让我体会到了自己动手去发现奥秘的快乐，我很喜欢！

篇八：我的科学小实验作文600字

“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”。正如俗语所说，想要透彻地明白一个道理，就得亲自做实验。今天，我当了一次小小科学家，做了一个有趣的小实验——可爱的彩蛋。

我找来一个生鸡蛋、一小瓶粉色色素、一瓶白醋和一个透明的玻璃杯。我先把鸡蛋清洗干净。鸡蛋洗了一遍“澡”，变得十分光滑。我的手抖了抖，它差点滑落到地板上，把我吓了一跳。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放入玻璃杯中，倒入白醋。顿时，一股浓烈的酸味灌进我的鼻子，我连忙捂住鼻子，直到白醋没过鸡蛋。然后，我又滴入了8滴粉色色素。色素刚滴入醋中时，就像水姑娘挥舞起粉色的丝带，在水中翩翩起舞。我搅拌均匀后，玻璃杯中的醋好似成了一瓶粉色的魔法药水。杯中还出现了许多透明的小泡泡，它们飞快地游向鸡蛋，碰到鸡蛋后，就紧紧地、一动不动地粘在了上面。

第二天傍晚，我一回家就奔向阳台。失去蛋壳保护的鸡蛋被一层薄薄的膜包裹着，变成了一颗圆滚滚、Q弹可爱的粉红彩蛋，我惊喜地叫起来：“哇！变成彩蛋啦！变成彩蛋啦！”

为什么鸡蛋会变成粉色的彩蛋呢？我百思不得其解，查阅了资料后才知道，原来是因为鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，属于碱性。它能与醋（酸性）发生溶解反应并产生大量的二氧化碳气体。由于鸡蛋壳溶解后，鸡蛋外层还有一层半透明的薄膜，带颜色的醋透过半透明薄膜进入鸡蛋，鸡蛋因此被撑大、变色。我顿时恍然大悟。

“劳动出智慧，实践出真知。”这是我做完实验后最深的感受。只要我们善于观察身边的事物，多观察，勤思考，就能发现更多奇妙的事物。

篇九：我的科学小实验作文600字

升入三年级后，我们就多了一门新的主课：《科学》。我非常喜欢它，上课的时候，老师会给我们放一些有趣的小实验，有用醋写字，有芹菜“变身了”，还有防止水分蒸发……，其中我最喜欢芹菜“变身了”，看完这项实验后，我觉得好神奇呀，总有些不太相信，想亲自动手试一试。

今天下午，我写完作业，便和妈妈做起了这项实验。首先我找来了一瓶红墨水和一个空饮料瓶，还有一根新鲜的芹菜。接着，我把红墨水倒进饮料瓶中少许，加入了适量的水，轻轻摇晃使水与红墨水混合在一起。然后，我小心翼翼地掰掉了芹菜的末端，将它放入瓶中，最后我就目不转睛地盯着芹菜，看芹菜是怎样把红墨水输送到叶片和叶柄上的。

时间一分一秒地过去了，可是芹菜的叶子没有任何变化，我有些失望，觉得科学有时也不一定是真的，妈妈安慰我说：“变化是需要一定时间的，你要多点耐心才行。”听了妈妈的话，我静静地坐在椅子上，耐心等待奇迹的出现。

不知过了多久，我发现芹菜的叶子真的有了一丝丝的红色，就像我们皮肤上红红的血丝一样，均匀地布满每一片叶子上，而且茎上也是红红的。随着时间的推移，红色越来越明显，最后变得像枫叶一样红。我激动地大叫起来：芹菜真的“变身了”，它变成了火红火红的枫叶了。我用鼻子闻了闻，叶子上也有了一股墨水的味道。

听科学老师讲：这是因为茎是植物的营养器官，它能为植物的生长输送水分和养料。科学好神奇呀！我喜欢科学，更喜欢通过科学小实验去探究科学的奥秘！

篇十：我的科学小实验作文600字

相信大家都知道光！它在生适中随处可见，彩虹大家应该也不陌生。今天，妹妹指着天上的彩虹问我：“姐姐，为什么下过雨后就会出现彩虹？”于是，我们决定用实验来解释她的问题。

我们准备了一个手电筒，一个三棱镜，和一张白纸。我们先关闭了家里所有的灯，拉上窗帘，然后将三棱镜的面对准白光（就是手电筒发出的强光），让光线射入，让妹妹拿着纸摆在三棱镜前，而我负责调整角度。结果听到妹妹一声大叫，我抬头看见白纸上出现了“小彩虹”，可为什么会出现这种现象呢？

我们查阅资料后明白了。原来白光是复色光，由红、橙、黄、绿蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成。白光进入三棱镜后，由于各种颜色的光在玻璃中的传播速度不同，折射光线的偏折角度也就不同，因此经三棱镜射出后，白光便被分解成！了七种颜色的光。尽管光看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。白光就由七种单色光组成，通过三棱镜就可以看出来。

那么彩虹是怎么形成的呢？通常彩虹最爱出现在下午，雨后天晴时仔细观察都能找到美丽的彩虹。这时空气水分足，尘埃少。阳光在观察者的背后以低角度照射，就容易出现了美丽的彩虹。经常可见到彩虹的地方还有街道上洒水车后面，还有景区瀑布附近，都能找到彩虹。

通过这次实验，我明白了科学是一门博大精深的学科，我认识到科学的严谨，它需要理论和实践相结合。我们要多看一些科普书籍，多学科学知识，多看科学记录片，最最重要的是多动手。理论结合实际操作，才能把知识充分吸收入我们的知识库中。