一次小实验作文三年级

篇一：一次小实验作文三年级

王莹

听说瓶子可以吞鸡蛋，我想做个实验，实验的名字叫——瓶子吞鸡蛋。

首先，我准备好了一个空玻璃瓶子一枚煮熟的鸡蛋，一些火柴和一个打火机。我挠了挠头。皱着眉头想：瓶口那么小，鸡蛋那么大，瓶子怎么可能把鸡蛋吞下去呢？接着，我把熟鸡蛋的壳剥了下来，剥完的鸡蛋滑滑的，像一块圆圆的肥皂。然后，我小心翼翼地把火柴点燃，丢进瓶子里。灯火熄灭了，开始冒白烟时，我就把剥了皮的鸡蛋放在瓶口上。这回它变乖了，安安静静地“坐”在瓶口上。我心想：要是这次实验不成功，我就把它吃了！

一分钟过去了，我发现鸡蛋“瘦”了，身体也下去了一些。又过了几分钟。“呯”，没过多久，鸡蛋被瓶子吞进去了。“我的天啊！这是怎么回事呀！”真是太不可思议了。

篇二：一次小实验作文三年级

今天，我在网上看到了一个有趣的小实验。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”正如俗语所说，我怎么不去试试看呢？

这个实验的名字叫作“杯子倒立不漏水”。实验需要的材料有一次性杯子、一张小纸板、水。准备好材料后，我开始做实验了。我先取出一个一次性纸杯，在杯子里小心翼翼地倒满水，再剪出一张比杯口大一些的纸板，然后把纸板轻轻地压在杯口，猛一用力，快速地把杯子倒扣过来，只听“哗”的一声，水从杯子里涌出来了，实验失败了。

我没泄气，又按原来的方法试了一次。吸取上次经验，这一次作文人网Www.ZuoWenren.coM，我把纸杯压得非常紧，直到杯口和纸板紧紧地贴合在一起。接着，我慢慢地将杯子倒立过来，最后缓慢地放开双手。就在这时，奇迹发生了！一张薄薄的纸板居然托起了满满的一杯水！杯子里的水真的一滴也没漏出来。

这是为什么呢？我百思不得其解，上网查资料后才知道水的表面张力使杯子和纸板完全闭合起来了。这时候，杯子里的水对纸板的压力小于杯子外面的大气压，因此大气压帮纸板牢牢地拖住了水。

通过这次实验，我明白了：科学无处不在。只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。

篇三：一次小实验作文三年级

今天早上，老师让一位同学把气球吹大，再让一位同学在气球里装水，再吹大。此时老师点燃了一根蜡烛，这时教室里一片喧哗，议论纷纷。同学们个个像丈二的和尚摸不着头脑，开始讨论起来。有的人心直口快的问：“是不是吹气球比赛？”有的脑洞大开：“难道是谁过生日？”有的异想天开：“秘密实验？”各种各样的猜测层出不穷，大家越想越激动，都情不自禁围拢，探个究竟，教室此时像蜂窝一样嗡嗡的震动着。老师故弄玄虚地讲：“我今天客串一下化学老师，一起和你们做实验。”

老师要求一位同学拿着没水的气球在火苗上烤，一位女同学自告奋勇地拿起气球靠近火苗，教室的同学大惊失色，台上的同学都吓得发抖，当她手上的气球一靠近火苗啪！的一声，气球四分五裂，教室里惊慌一片都在啊-尖叫-。

第二轮实验开始，“谁能挑战，火烧水气球？”老师说，此时举手的寥寥无几，同学们担心不已生怕气球爆炸把自己淋成落汤鸡，依旧有勇气可嘉的同学，大胆尝试，只见他抓起气球，直接放到蜡烛上，蜡烛把气球烧的发黑，但是气球还是没破，过了十秒钟、二十秒钟、三十秒钟，到了一分钟，气球里的水都冒泡。气球的底部像黑炭一样，但是气球依然坚持着。

这节课可真有趣啊！

篇四：一次小实验作文三年级

最近，我看了一个视频，说把薄荷糖放进可乐里就会形成壮观的“可乐喷泉”。为了验证这个实验的真实性，我决定自己做一做这个实验。

为了防止可乐喷得到处都是，我把地点设在了洗手间。我把薄荷糖放进了可乐里，只见那气泡像开水一样往上冒。此刻的我，激动地捂住那像小兔子一样活蹦乱跳的心，期待可乐喷出来。可是根本没什么反应，我左思右想是不是我薄荷糖放少了？我试着把五六颗薄荷糖放进去，可还是没反应。我忽然想到：要盖紧瓶盖然后再摇一下的。这次实验失败了，但我是不会轻易放弃的！

于是，我下楼去商店买了一瓶可乐。

第二次实验开始了，我相信这次一定能成功。我把两颗薄荷糖放进可乐里，然后赶紧把瓶盖盖紧，再用力摇了几下，接着把瓶盖打开。壮观的“可乐喷泉”就形成了！这些小精灵跳起了优美的舞蹈，凝聚，旋转，分离，然后纷纷坠落，在空中划下了绚丽的弧线。有的可乐喷在了墙壁上，有的可乐洒在了我身上……虽然可乐洒了我一身，但我还是非常高兴的，因为，实验成功了！

可为什么把薄荷糖放进可乐里会形成可乐喷泉呢？我上网查了资料，明白了其中的道理。原来，可乐里溶解有大量二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集并迅速溶出，产生大量二氧化碳气体喷出瓶口，便形成了可乐喷泉。

这些课本里面没有的知识，真是太有趣了！

篇五：一次小实验作文三年级

今天，我回到家换鞋的时候，发现鞋子特别脏。这时我突然想到了在书上看过的一个生活小窍门——用过期的酸奶擦脏鞋子，脏鞋子会马上变干净。于是我便想试试看。

正好我家有一瓶过期的酸奶，我正准备去拿，妈妈叫住我说：“你的鞋子太脏了，该刷刷了，快拿来我帮你刷刷吧。”我还是想做这个实验，就想了想，说：“妈妈，我们一人刷一只鞋，看谁先刷干净，好吗？”妈妈同意了。

我拿出了那瓶酸奶，妈妈也迅速拿起刷子刷起鞋来。

我快速地拿起纸巾，在酸奶里蘸了蘸。小心翼翼地把纸巾放在鞋上，慢慢地把周围脏的地方都擦一遍。哇！好干净啊！我的心里暗暗得意：这回我赢定了！

我又拿了一张纸巾，蘸了蘸清水，把鞋整个擦了一遍。我的鞋马上变得干干净净的了，我的心里真是比吃了蜜还甜！

“妈妈，我的鞋刷好了，您呢？”

“好吧，我认输了！”妈妈笑着说道。

我心里好高兴，我不仅赢了妈妈一次，而且成功地完成了这次实验，还懂得了一个小常识。

篇六：一次小实验作文三年级

就在上一周，我们来到了北海生态环境局，首先我们参观的是测试环境的机器，由此我知道用来计量声音的单位是分贝。平时说话就有八九十分贝。有人测量出了130多分贝，如果长期听这些声音会对耳膜有损伤。

紧接着我们到达六楼的实验室，市民们最关心的，莫过于水质检测问题了。现场工作人员告诉我们，为保障市民能喝上放心水，检测人员每天都要定时到全市各检测点取水进行检测，风雨无阻。从取水口的第一道关开始，水源水需经过严格检测才能流入千家万户。

然后就是我们最兴奋的小实验环节啦！首先我们从瓶子里取出水质，将其一分为三，分别滴入相应试剂，检测水中氨、亚硝酸盐含量和PH值。测的数值是7到8之间，属于弱碱性，证明水质良好。

最后一个环节就是上环保课了，通过老师的讲解，我们了解到地球正在面临全球变暖危机，冰川融化是很恐怖的。不过好在，随着人们环保意识的增强，各国也开始治理地球的环境，再也不去走那些“先污染，后治理”的老路子，因为大家都已经意识到，地球的保护早就已经刻不容缓，之前由于为了发展经济而造成的大规模环境破坏，已经造成了很大的影响，我们绝对不能够让恐怖的灾难现身于人间。

我们全体人类是一个整体，我们有责任也有义务去保护好这个共同的家园，作为地球的主人，我们要守护好地球，给子孙后代留下一个美好的生活环境。

篇七：一次小实验作文三年级

自从看了科学实验的广告，我就着了迷，“沙子里烧出法老之蛇”“鸡骨头泡白醋变软骨”，我都挺感兴趣。今天看了玩转科学实验，我就拉着爸爸动手体验。

首先，要准备好材料。我准备了一张A4纸、一个大约15厘米高的杯子、一把剪刀、一个打火机、一根和A4纸一样宽的吸管。开始实验，我先将吸管放在A4纸上，把纸卷成纸管，接着用剪刀把手那一边固定住A4纸的中间，放到杯子上面（注意，A4纸呈45度），最后，也是最重要的，点燃它！但实验结果以失败告终，烟没有如视频里所说，像瀑布一样流下来。我们不服气，又做了一遍，还是失败了。在最漫长也最让人绝望的第三遍，烟在最后一刻，慢慢地飘了出来！“耶！终于成功了！”我欢呼起来，太不可思议了。

但是这是为什么呢？我问爸爸。爸爸说：“你可以自己去查资料呀。”通过搜索，我发现原来烟是未完全燃烧的小颗粒，它比空气重。但如果在上面，它会被流动的热空气带走；在下面，没有空气扰流，自然会沉下去。我恍然大悟。

科学无处不在，通过这次实验，我领会到，无论做什么事情，都要自己动手，多观察，多思考。小朋友们，让我们一起开动脑筋动起来。

篇八：一次小实验作文三年级

今天，我去了作文班，推开门，有好多同学兴高采烈地对我说：“一会儿上课，老师要领着我们做科学小实验。”

只见老师拿着水盆，接满了水，端了回来。我们都疑惑不解地看着这一盆水，问着：“老师，你要给我们做什么实验呢？”老师说：“等同学们来齐了，我自然会告诉你们今天实验内容。”不一会儿，人就来齐了，老师态度严肃大喊：“上课！”同学们站起来，说：“老师好！”

老师进入了正题：“你们知道这些材料是做什么实验用的吗？”然后让同学们大胆的猜测，顿时教室乱作一团。同学们说了好多，但是老师都摇了摇头。

老师接着说：“你们说的都不对，今天这个实验的名称叫做“纸不湿”的实验。用的材料有：一大盆水和一个茶杯，杯子的底部用双面胶粘上了一块卫生纸。

老师想让同学亲自上前去实验，便让我们推荐一名同学到前面来。我推荐了胡煜涵，虽她不情愿，但也没有办法，只好鼓足勇气缓缓地走上了讲台。她在前面张牙舞爪地忙活起来，衣服上溅了些水，但是始终也没有把这个实验搞明白。

老师说：“同学们，你们仔细看，我给大家示范一下。”我们目不转睛地看着讲台上，老师首先把杯子拿起，让杯口朝下，然后将杯子迅速地朝水里扣去，杯口贴在了盆底，水完全淹过了杯子。老师没有立刻把杯子拿出来，而是让我们猜测：“杯子里面的纸有没有湿啊？”

大家毫不犹豫地说：“杯子里的纸绝对湿了！”

老师又说：“你们确定！”

同学们这次有些犹豫了，到底是湿，还是没有湿呢？同学们讨论一会儿。“肯定会湿的，因为水已经漫过了杯子，杯子完全浸入在水里。”一位同学大声又坚定地说。最后大家意见一致：杯子里面的纸绝对会湿的。

这时，老师将扣在水里的杯子拿了出来，给我们揭晓了谜底。最终答案：杯子里面的纸根本没有一点湿的痕迹。这让我们感到非常的疑惑。这是怎么回事呢？同学们又说：“不可能呀！”

看见同学们疑惑不解的样子，老师便跟我们说：“杯子里面有空气，杯子放入水中的时候，空气并没有跑掉，而是被水挤压在了杯底，这样空气就把水和纸隔开了，水根本就进不到纸里去，所以纸就不会湿了。”听了老师的讲解，我们恍然大悟。

这个小实验证明：科学无处不在，只要细心观察，善于动脑，就会发现其中的奥秘。