有趣的实验课作文500字

篇一：有趣的实验课作文500字

盼星星盼月亮，终于盼到了生物课，前一节刚下课，我拿起生物书飞快的往实验室奔去，生怕晚了没座位。

来到实验室，我们两个人自由结合，我和王一菲组成一组。桌子上的实验材料真是太丰富了，同学们都一脸期待地听着老师讲解显微镜用法和两个实验做法。

首先我们做的是洋葱表皮实验。第一步把洋葱片用刀片儿上轻轻的划个“井”字。第一划是没有技术含量的，想划哪儿划哪儿，第二划有一点技术含量，必须与第一划垂直，然后再划两道，一不小心就会切成两段。第二步，把中间那块小正方形的透明膜取出来，用纱布把盖玻璃片儿和载玻片擦干净，把洋葱膜放到载玻片上。第三步，用滴管在洋葱膜上滴一滴清水，让它完全沉在水里。第四步，再加上一滴碘液滴在洋葱膜上，就可以找到植物细胞。

第二个实验是观察人的口腔上皮细胞。第一步用消毒牙笠在自己洗漱的口腔内侧壁上轻刮几下，把牙笠附有碎屑的一端放在载玻片上轻涂几下。第二步在载玻片中央滴一滴生理盐水，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片儿缓缓放平盖在水滴上。第三步在盖玻片上加几滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸，使碘液浸润标本的全部。

我按照老师说的方法，怀着十分激动和紧张的心情开始做实验，中间过程虽然不太顺利，但最后总算成功地看到了一小块一小块的细胞。

这次做实验不仅提高了我们的动手能力，还培养了实践能力，这真是一堂有趣的实验课。

篇二：有趣的实验课作文500字

在科学上有许许多多的奥秘，很值得我们去探索。今天，开心老师就带我们去做一个小实验探索科学上的冰山一角。我们都十分好奇！

我们准备了材料：有两个气球，一条绳子。首先，老师用充气桶把气球吹用好，用绳子系紧。然后，在毛衣上摩擦出静电，接着开心老师就把气球靠近水龙头。同学们有的兴奋，有的好奇，还有的期待。都目不转睛盯着气球与水龙头里流出来。在气球接近水之前，小水流是一直往下垂的。可当气球靠近水龙时，气球一旦摇动，水也跟着摇动。水好像被气球吸引了，还像一个小姑娘在跳舞似的。这时，同学们有的惊讶不停眨眼睛，有的作文人网Www.ZuoWenren.coM感到很神奇目不转睛地盯着水流，还有的觉得不可思议发出惊叹声！我也是膛目结舌，我不敢相信这景象，觉得我可能眼花了，我赶紧接过同学的气球，自己亲身尝试了一下。果然，水被气球带动了，从上到下，有时水变弯曲的，有时扭动，还有时候水流跟着气球摇动，这一幕真的太神奇了！

同学们看了这一幕，都议论纷纷疑惑不解。有的说：“这是什么情况。”最后老师说：“原因是气球上表带有静电，所以会形成一个小磁场，吸附不同性质的电。”大家都恍然大悟，科学真是有趣，真是神奇。

通过这节实验课，我知道了科学要去亲自探索，才能揭开谜底！

篇三：有趣的实验课作文500字

今天上课的时候老师带我们做了一个神奇的实验-《烧不坏的手帕》。

马上就要开始做实验了，我有点迫不及待，也有点半信半疑：手帕怎么可能烧不坏？老师要开始实验了，同学们的议论声渐渐消失，全都目不转睛地盯着老师操作：第一步，老师拿出一瓶”神秘液体”看起来像水，但凑近一闻，居然是酒精。老师把手帕浸湿在酒精里，让我用筷子夹起手帕。第二步，老师拿打火机慢慢地向手帕靠近，碰到的一瞬间，手帕燃起了熊熊大火，我赶紧把手帕放进碗里，橙色的火焰在盘子里滚动着，仿佛在跳舞。旁边的同学被吓得躲到了一边。第三步，老师拿起一个小碗”哐”的一声扣住了手帕，一脸神秘兮兮地问我们：”你们猜纸巾有没有烧坏？”同学们立即七嘴八舌地讨论起来，有的说烧坏了，有的说没烧坏！接下来就到了见证奇迹的时刻了，老师揭开碗后，里面的火焰已经灭掉，散发着一股刺鼻的气味。定睛一看，手怕竟真没有烧坏，同学们惊奇地问老师说：”这是怎么回事？”老师微笑着告诉大家：”酒精燃烧时，火焰的温度较高，底部温度却较低。再说我们用的是70%浓度的酒精，酒精易挥发，燃烧时总是在碗表面进行，只要这30%的水不烧干手帕就不会被烧坏！”我们恍然大悟。

今天的实验可真是收获满满呀！

篇四：有趣的实验课作文500字

老师像变魔术一样变出了四个装有小半瓶水的瓶子，大家用好奇的眼光望着王老师，还有同学窃窃私语：“老师今天这是要干什么呀？”老师揭晓了答案：“今天我们做一个实验——吹瓶子。”在同学的欢声笑语中，开始了吹瓶子之旅。

老师大声说：“谁先来吹？第一个吹倒瓶子的人我们称他为大王。”大家纷纷举手，好像在争夺国王宝座。最后，王老师选潘宣屹同学做第一个吃“螃蟹”的人。他大摇大摆，很自信地走上讲台，一心想让瓶子“趴下”，但我感觉不怎么靠谱。只见他深吸一口气，鼓起腮帮子使劲一吹，可瓶子纹丝不动，任凭他费了九牛二虎之力也吹不倒。

老师让童嘉澍继续吹瓶子之旅，只见童嘉澍神采飞扬地走上台，大家都盼望瓶子倒下，可惜“孙悟空”战胜不了“白骨精”，瓶子像一个调皮的孩子，又似定海神针，总之，接下来的每位同学都吹不倒。

后来，老师又把我们分成四组，见我们不耐烦没招儿，微笑着拿出一个信封，套在瓶子上，问大家“这像什么？”

“帆船！”王瑞赶紧回答。王老师点点头赞许：“对，没有船帆，船航行不起来。”老师又让潘宣屹上来吹，果然，潘宣屹轻轻松松就把瓶子吹倒了。

原来，先前吹的是瓶子的面积，那当然是吹不倒的；如果把信封套在上面，吹的是瓶子上的信封，面积增大，就能吹倒啦。

真是一堂有趣的实验课呀！

篇五：有趣的实验课作文500字

今天，快乐魔方老师要做一项实验，大家一定想知道我们做了什么实验吧！现在就让我来给你们解答吧！

走进教室，这里面鸦雀无声，你们肯定疑惑不解，其实我们在做一项实验——鸡蛋的变化，这下你们明白了是怎么回事吧。只见同学们屏息凝视，目不转睛地看着老师做实验，老师首先把一个鸡蛋放入玻璃杯中，倒入一大半杯热水，接着放入少量的盐，并用木棒轻轻地，均匀地搅拌了几下，鸡蛋纹丝不动沉在杯底，像熟睡的婴儿一样，我们见鸡蛋还没有浮起来，有些着急了，老师再放入了一些盐，又用木棒搅拌了几下，鸡蛋随着木棒摇头晃脑地转了几圈，似乎伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，不胜其烦地说：“吵死了，吵死了，还让不让人睡觉了！总打扰人家的好梦。”然后，老师又放入了六勺盐，又用木棒搅拌了几下，想着鸡蛋快浮出水面吧！同学们闷闷不乐，有的等的不耐烦了，有的干脆看都不看鸡蛋了，去和旁边同学聊天，有的快没信心了，在座位上如坐针毡，最后，老师放入了足够多的盐，又用木棒用力的搅拌了几下，这时，鸡蛋终于不负众望，禁不住外界新鲜空气的诱惑，终于浮出了水面，露出了一个小脑袋，同学们喜出望外，可又百思不得其解：为什么盐水可以让鸡蛋浮起来呢？现在，我给大家解谜吧：盐水能使鸡蛋浮起来的原理是——盐水的密度比鸡蛋所受的重力大，所以就能把鸡蛋托出水面了。

同学们恍然大悟，不约而同地说：“科学的力量真强大！”

篇六：有趣的实验课作文500字

今天可是我们第一次来到实验教室，大家都很开心高兴，我们排着队来到了实验室。

我们进了实验室，第一眼就看见了实验室的桌子，这中桌子是六边形的，中间有一个水管，我想上看，看到了一个地图，之后我们就坐到位子上，发现这个凳子是可以转的，接下来，我们的孙老师就开始给我们讲课了，讲的是：摩擦力根什么有关系。之后，我们的小组长就去拿实验工具了，老师就先让我们认识一下摩擦力测量计，这上面的一小格就等于零点二牛，之后老师就给每一小组分配了任务，接下来我们就开始做实验了。

我们组的马俊涛组长先做了实验，他把摩擦力测量计，的挂钩挂在了空车上，在匀速的拉起来，之后他量的是零点二牛，我旁边的范乾乾也量了起来，最后她量的是零点二牛，之后，就是我量摩擦力最后的结果也是零点二牛，接着，连续量，唯有孙雅烁和郭亚硕量的不是零点二牛，其它人量的都是零点二牛。

接着我们又做了一个实验，是把控车侧的拉，左后我们组的结论都是零点二牛，我们每个小组晾完之后就，孙老师就让我们每个小组的组长开始回报了，每个小组的组长汇报的都很好，之后老师就让我们参观了一会儿实验室，然后我们就进仪器室，我在仪器室里里看见了骷髅，吓死我了，之后也有看见了一个特别像兔子的毛绒兔，之后，我们集合站好队，就下课了。

我自换去实验室里做喜欢，因为做实验很有意思，我也喜欢做实验的物品，也难为他可以让我们动手操纵。

篇七：有趣的实验课作文500字

作者：李兴哲

今天，是一个阳光明媚的一天，我们非常高兴，因为我们第五节课是科学课，我们要去实验室做实验，我们充满了期待。

我们排着队伍来到了实验室，我们五个人五个人的进实验室，进到实验室，就能看见实验室有几个六边形的桌子，实验室最中间屋顶上还有一个五彩的地球，后面还有一个科学的问题和解答，两侧有科学家的介绍。看到这里，我就想到：原来，实验室这么大呀，我一定要在这里好好学习。

上课了，大家都面向老师，老师说：“今天我们学的是盐溶解到水里面，让溶解到水里的盐分解出来，接下来，我为大家介绍一下实验用品，这个又带水又有线的小瓶子叫做酒精灯，盖住火的时候，不能用嘴吹，要用酒精帽盖两下。这个又有网又带石棉的叫做石棉网，这个带有盐水的叫做蒸发皿，这个叫做三脚架。”老师向我们做了一遍实验给我们看，当老师把酒精灯上的火点燃的时候，又说：“大家看，这个火炎分为三个部分，温度最高的叫做外焰，温度不高也不低的叫做内焰，温度最低的叫做焰心。”于是老师叫我们自己做，我们组跟着我们的组长——齐莫溪来做，开始做实验的时候，我很兴奋，而且还紧张，开始做实验了，过了一会儿，我们做完了，老师用酒精帽盖了两下，让我们组的组长齐莫溪去拿放大镜，我们用放大镜看了看，看着就像小雪花。

今天我真开心！

篇八：有趣的实验课作文500字

今天，我们上了一节既有既有趣又好玩的实验课。

上线的时候，我听见同学们在叽叽喳喳地聊天。我刚想凑个热闹，就看见爸爸从外面买回了一盒又大又圆的鸡蛋和一根白色的蜡烛，妈妈还风风火火地从厨房里拿出了一个胚子。我困惑不已，连忙问妈妈：“你们拿这些东西干什么？”妈妈神神秘秘地笑了。

这时上课了，我回过神来，老师说：“今天我们要做一个有趣的实验，那就是让鸡蛋变成银蛋。”只见老师拿出一颗大大的鸡蛋。我仔细看了看，心想，这不就是一颗普普通通的鸡蛋吗？怎么会变成银蛋呢？老师又端来一杯水，我认真看了看，好像也没有加什么化学物质。最后老师从背后拿出一根细长的蜡烛。

开始实验了，老师抽了一双筷子，然后将那颗平平无奇的鸡蛋放在上面。然后，老师点燃了蜡烛。我死死地盯着老师的一举一动。他又举起筷子，夹着鸡蛋，放在蜡烛上面烤。一转眼，鸡蛋的底部就变成黑色了。我非常激动，想看老师还有什么后招。

过了一会儿，鸡蛋成了一个黑不溜秋的黑蛋。我忍不住问老师：“我们明明要银蛋啊！为什么会烧成黑蛋呢？”老师一声不吭，又把黑蛋放在水里。结果，我真的看到了一颗银蛋，真是太神奇了！

老师告诉我们，烤黑的鸡蛋壳上附着了一层碳颗粒。将黑蛋放入水中，表面的碳颗粒不会溶解，相反，它还会发生放射现象，当我们从水面看时，整颗鸡蛋就变成银光闪闪的“银蛋”了。我恍然大悟，对科学实验更感兴趣了。

篇九：有趣的实验课作文500字

作者：齐茉溪

今天，我们第五节课是科学，我们去了实验室。

我们五个人一个小组，我、淼淼、秦晨溪、张雨馨和李兴哲是一个小组。我们来到了实验室，哇……一抬头就看见了正中间有一个地球，地球可真大啊！有好几个六边形的桌子。后面墙上有许多关于科学之类的知识，心想：这个实验室不光知识丰富多彩，而且还这么大！我们来到了一个桌子上，桌子上放着一个饭盆、架子、酒精杯、这个铁的东西，老师依次给我们介绍桌子上面的东西，老师对我们说：“这个架子叫做三角架，我们学校没有买着蒸发皿和火柴棍，所以我们用饭盆来代替蒸发皿，用纸来代替火柴棍，这个铁的东西叫石棉网。老师讲了一会儿，我们从老师讲当中，就已经知道今天要实验什么了，看看盐能不能溶解。老师先拿打火机把我们各个小组的酒精灯点着，然后让小组长往盆里面接一点儿水，给老师送过去。老师弄到了一个大的杯子里面，给我们每个小组的盆里面到了一点儿，老师又把自己的酒精灯点着了，老师指着酒精灯说：“酒精灯分三部分，分别是：外焰、内焰、底焰，然后老师又说：“观察盐有什么变化。我们等了好长时间，突然发现了有许多小泡泡往外崩，老师转到了我们这里，说：“去拿放大镜。我去拿放大镜，我们组每个人轮流看，看完以后，我们又放了回去。老师又问了几个问题。

下课了，我们这节课学到了盐在水里不能溶解，而水能溶解。

篇十：有趣的实验课作文500字

今天上午，我们去实验室上科学课。

在去实验室，我们的班主任刘老师，叮嘱了我们，严肃地说：“实验室是一个危险的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千万不要乱碰，一不小心，就会炸掉一根手指头。”

我到了实验室里，里面的情景非常好，天花板上有着地球形的图案，椅子可以转动，没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来，听着老师说的话，老师跟我们介绍了一下桌子上的东西，然后，老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师，然后老师倒进了一个罐子里面，然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水，然后把饭盆放在三脚架上，让老师点燃酒精灯，看着盐水是怎么分解的，过了一会儿，我们的盐水先冒出来的气，后来水面冒出来的气泡，气泡越来越白，从透明到洁白，后来，我们才知道，我们的盐分解出来了。又过了一会儿，我们的水像结了一层冰是的，水面慢慢的封闭了起来，后来，老师告诉我们，盐要从水里面爆发出来了，让我们离盆子远一点儿，免得爆到自己的脸上。后来，盐真的像爆米花一样爆了出来。

等水没了的时候，老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察，看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点，后来，我们每个人都说全了以后，老师就让我们下课。

真是一个有趣的试验课。