传话游戏的作文400字
篇一：传话游戏的作文400字
今天，我们要玩一个传话游戏，我开心得像只猴子一样活蹦乱跳。
游戏规则是：老师跟第一位同学说一句话，其他同学要离他们远点，第一位同学把话轻轻地传给第二位同学，一位传一位，最后一位大声说出听到的句子。
开始了，老师走到第一位同学跟前，弯下腰，凑近他，用手挡着，笑眯眯地说了一句话。哟，似乎有点长，第一位同学一紧张，让老师重复了一次。第一同学紧接着跟第二位同学说。
第三位是我，有些紧张，手心冒出汗，聚精会神地听着，对方说的是“司马迁给我们写了封信，学问学问，要学要问，不会就问。”
不难，我抿嘴一笑，立刻传给第四位同学：“西马风给我们写信……”怎么回事？我怎么把“司马迁”说成“西马风”？恨不得抽抽嘴，我能返回去再说吗？也管不了那么多了，他也笑哈哈传着。
他们一个接着一个，传了下去，不知道传到哪里又出问题，最后一个同学居然说：“西马风门风。”同学们哄堂大笑，老师也公布答案：“司马迁给我们写信，学问学问，要学要问……”
我默默无语，啊，传话太难啦！
篇二：传话游戏的作文400字
“天上一个人”、“小牛在干活”，这是哪儿传来的话语声呢？原来是教室里传来的声音，同学们在玩“传话”游戏。
老师为了让我们作文写得更好，用了一节课的时间来教我们做游戏。这个游戏规则很简单，就是声音要小，最后一个同学大声说出自己听到的是什么。老师叫我这一组做示范，第一个同学，他认真听了老师话，悄悄地传给了杜易洋，杜易洋又传给了我，当我传给下一位同学时，他却没听清，我只好说出我听到的答案。可是我一出口，就让全班同学哄堂大笑。
老师让同学们安静下来，将作文人网Www.ZuoWenren.coM同学们分成四组，每组同学都紧张地喘不过气。第一组同学将一段话，最后传成了几个字，同学们又一次捧腹大笑。
轮到第二组同学时，因为我们太吵，导致他们一个人听不见，全组同学都失败了。当轮到我这一组时，把唐旭换成了章浩轩，才使我们这一组比刚才好一点。
第四组的同学人比较多，所以他们传到最后就与原句完全不相符了，他们这组同学一个个垂头丧气地回到了座位。
“差之毫厘，谬以千里”，如果出了一点小错误，到后面必将酿成大错误。这个游戏让我明白了细心才能做好事情。
篇三：传话游戏的作文400字
今天上午的作文课，范老师一反常态，决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排，因为我个子小，站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看，我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高兴吗？”
老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听，小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身，把话传给了周莹。周莹马上笑了起来，那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状，贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子，侧耳去听，却一个字也听不见。
就这样传了下去，很快就传完了。这时，同学们有的脸上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉头紧蹙，小嘴揪得像一个包子；还有的捂住嘴，尽量不发出笑声，却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道：“我是小狗狗，专吃大便便……”她话还没有说完，同学们哄堂大笑。
通过这次游戏，我明白了一个道理：耳听为虚，眼见为实。团结合作，定能成功。
篇四：传话游戏的作文400字
俗话说：眼见为实，耳听为虚。有时一次小小的传话，就会让原本的话变了味，就譬如这一节课的课堂传话游戏，所传的话简直令人脑洞大开。
这节课可不是讲文字的课，而是一场游戏。游戏规则是：十六个人组成一排队伍，每人隔开一米，依次传话。第一组示范时，就迎来了哄堂大笑。开头是小鸟伏特加……可传到了后面，却变成了什么傻逼，这可真让人怀疑是不是第一个人就故意说了反话，不然怎么可能到后面就变了味呢？
而第二轮的传话更让人觉得精彩，精彩的不仅是传话的内容，传话的结果也是扣人心弦、让人身临其境。因为从前面传到后半部分时，不知怎的掉了一句，全场人的心都像一根弦紧绷着，可到了最后一位同学，却因为特别熟悉歌词而自己加上了那一句，我们心中的那根弦才松了下来。
在这一场场的游戏中，大家洋溢着笑容，让原本平淡无奇的课堂变得多姿多彩。这一场小小的游戏存在着最深刻的道理：眼见为实、耳听为虚。现实中要多观察一些周围的、平常的事物，就可能发现一些不为人知的道理。“眼见为实，耳听为虚”可能只是其中的一个例子，世上还有许多新奇的事物，值得我们去探索、去挖掘。
篇五：传话游戏的作文400字
老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？会不会让我们传故事啊？
老师扫视一圈，提高嗓门说：“游戏规则是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。”
老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。李思奕神秘地笑了笑。
我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭动身躯，声音像蚊子似的告诉我。我还是吃力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。
后面的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：“我还没有听清楚呢！”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。
最后一个是沈家晨，似乎担心把话说错：“光动腿不动嘴。”老师也公布了答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。”
老师问我们：“有什么启发？”有的说：“我们应该听清楚，再做，不然就会错。”还有的说：“我们要眼见为实，耳听为虚。”
篇六：传话游戏的作文400字
上语文课时，易老师带我们玩了一个小游戏，叫做“传话游戏”。
首先，易老师给大家讲述了游戏规则，然后示范给我们看，同学们看完易老师的示范都欢呼雀跃起来。
游戏正式开始了。第一轮是由易老师紧贴着第一个同学的耳朵说了一句话：“琴棋书画不会，洗衣做饭嫌累”。接着第一个同学迅速凑近第二个同学的耳朵也嘟嘟嚷嚷说了起来，可能因为他并没有听清楚易老师到底说了什么，只好硬着头皮说出了一个答案。观战的同学看他说的并不准确，却又急于游戏规则里不能告知，个个急得像热锅上的蚂蚁。无奈第二个同学还是没有听清楚，只好结结巴巴地对第三个同学说：“琴棋书画，洗衣做饭累。”就这样，答案一直往下传，却离标准答案越来越远，观战的同学看着是心急如焚，直到最后一名同学公布传下来的答案：“琴棋书画洗衣累。”才引得同学们哈哈大笑起来，有的同学捂着嘴笑，有的同学捧着肚子笑，还有的同学是直接笑得趴在了桌子上。
第二轮游戏和第一轮游戏一样，经过几个同学的传话，最后的答案还是与标准答案相差甚远。当下课铃声响起时，同学们恋恋不舍地结束了传话游戏，都说以后有机会还想继续玩这个游戏呢！
篇七：传话游戏的作文400字
传话游戏
欧阳书颜
今天的天气真是好晒了，太阳照耀着大地，路上洒下了斑斑点点的阳光，教室飞出一阵阵笑声。你大概很奇怪，是怎么一回事吧？
宋丫丫迈着轻快的步伐走进了教室，包还没放下，马克笔就已经在白板上跳起了舞蹈，她潇洒的在白板上写下“传话”两个大字。教室里顿时沸腾起来了。
我们的游戏在激烈的进行中，小陈拿起纸条，只见她眉头越皱越紧，班上的同学都目不转睛地盯着她，过了好久，在大家期待的眼神下，她终于把纸条上面的话传给了欣欣，欣欣听后，有点不确定的把手放在佳佳的耳旁，小心翼翼地说着啥。传着传着，只见前面的同学像一个个犯人一样抱着头，一动不动的蹲在了地上。看到这里，我心想：你们到底传的是什么呀！有那么难吗？
游戏结束了，最后一名同学公布了答案：“我有一个狗，狗有一个头，今晚炖狗头。”同学们听完后都哈哈大笑起来。我们笑完以后，老师让小陈说出了正确答案：“我有一条狗，狗尾挂个斗，走起路来狗直抖。”这也差的太远啦！哈哈……
这个游戏让我明白了传言不能轻信。
篇八：传话游戏的作文400字
我玩过丢手帕和鬼抓人等游戏，但是今天又玩了一个新游戏——传话！
同学们听说要玩传话游戏，教室里一下子炸开了锅，同学们都交头接耳，有的认为很简单，很有趣，便议论纷纷。
游戏规则是：老师给我们编号，老师先把一句话告诉一号同学，一号传给二号，二号再传给三号……一个一个的传下去，直到最后一位同学，把听到的话写在纸条上交给老师。
我排在一号，老师把内容告诉了我，我告诉了二号同学。我把嘴巴贴在他耳朵边，生怕说错一个字。第一次她没听清楚，我又慢慢的说了一遍，终于说完了，我走出教室，等着他传给三号……
终于，我等到了最后一名同学，最后一名同学把答案写在了一张纸条上。老师走过来，把最后的答案读了出来：“它数数，一二三四五，它数数。”哈哈哈哈！错了，正确答案是：“大松树，请谁住。一二三，小松鼠。”老师让每个人把听到话写下来再说出来，原来每个人传的话和听到的话都不一样，一个传一个，最后全部走了样。
通过这个游戏我懂得了：眼见为实，耳听为虚，不要轻信别人的传话。
篇九：传话游戏的作文400字
今天，妈妈把我送到了作文班，老师和我们玩一个有趣的游戏——-传话。
老师先把我们分成两组，然后请一位同学上台，给他说了两句话，让他小声说，不能让第三个同学听到。游戏开始了，我们组的第一个同学是一个小姐姐，老师搂着她，贴着她的耳朵说着什么，我是第二个，多么想听到老师给她说什么呀，可是我什么也听不到。她趴在我耳边给我说，我是顺风耳，可是，我的顺风耳也不行了我就胡编了一句传给下一个哥哥，下一个哥哥把我传的两句话中的一句给吃了，到最后一个人的时候，他就说了一句：哗啦啦，下雨了。我们听了哈哈大笑。有点捂着肚子，有的笑的前仰后合。你们知道，老师给大家说的是什么吗？原来老师给第一个同学说的是：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。同学们真把话传到美国了。
同学们笑过之后，老师问：“玩了这个游戏你们有什么想说的呢？”有的同学说：“最后一句变了味，整句就变了味。”还有一个说：“做事要认真听。”
老师说：“我们以后做事要耳听为虚，眼见为实哟！”
篇十：传话游戏的作文400字
“嘎嘎……！”咦，是小鸭子们又过马路了吗？是遇到大灰狼在逃跑吗？不不不，而是我们传话笑出的“鸭”叫声。
在这个平凡又无趣的下午，老师带我们“趣味传话”这个游戏，当我听到“趣味”三字时，兴许便上来了，想让我这一天“不平凡”一点，幸运的是我们是第一个，哈哈！好想知道我们传什么。
排头去看了句子，他看了几秒就回来了，看他自信满满，眼神坚定，可却一直笑个不停的样子，我认为句子很简单。看前面的人一直笑个不停，我心里仿佛有只小鹿乱跑乱跳，如果我传错了怎么办？
到我了到我了！我迫不及待地想知道答案是啥？前面的人笑得连话都说不清了，一直趴在桌子上笑，一边笑还一边抖不停的翻滚，直到我砰他，他才醒过来，并告诉了我一堆含糊不清的句子，我的大脑顿时一片空白，仿佛一个垃圾桶，把听到的其他句子都扔了进去，凭记忆把知道的一点点告诉了后面的人，她听后大笑起来，因为传的是：“什么什么西湖什么什么屁股。”什么鬼东西！同学们听后捧腹大笑，有人还笑出了“优美”的乐曲，哈哈！
这游戏真是太好玩了，让我记忆深刻，我真想再玩一次呀！
篇十一：传话游戏的作文400字
施雨露
下午，老师带我们玩了一次传话游戏。游戏规则是这样的：排头“兵”向老师领“情报”然后依次向后传递，最后一个同学把“情报”写下来。
游戏开始了，我方排头“兵”看了看老师手中的纸，便不慌不忙很镇静的走了下来，自信满满的回到座位上手捂在二排“兵”的耳朵说了些什么？二排“兵”想了又想手握成一个空心拳，贴在三排兵的耳朵上，那位同学脸皱成了苦瓜脸，听了一遍又一遍才传递给我。他对我说：“妈妈提着鞋子去河边。”我听完之后有些慌张，不停地搔着头皮，心想：妈妈为什么要拿着鞋子去河边呢？我又问了他一遍，他对我说：“奶奶提着鞋子去河边。”我心想现在怎变成奶奶了呢？刚才还是妈妈呢！
我无奈只好凑近下一位同学的耳边：“奶奶提着鞋子去河边。”那位同学眼睛瞪得大大的耳朵竖得高高的，这句话让他难以置信。我重复一遍：“奶奶提着鞋子去河边。”他懵懂地眨巴了下眼睛，转身过去……时间紧迫，同学们一个传一个，过了一会儿，排尾“兵”写下“情报”交给了老师。
最后老师公布答案：妈妈提着鞋子去河边。唉，传错了，但欢声笑语却充满了整个教室。
篇十二：传话游戏的作文400字
在一个普通的午后，我和同学们一起玩了能令人哈哈大笑的趣味传话游戏。
游戏规则是每位同学依次告诉下一位同学词语，最后一位同学把听到的词语告诉老师，如果正确了还有奖励呢！
终于轮到我了，我喜笑颜开的告诉郑雨菡，那句使我笑得趴到地上的话，郑雨菡听了，笑得合不拢嘴，嘴巴仿佛装了马达一样。
我刚说完就皱着眉头，眼睛紧紧盯住她，生怕传错。郑雨菡捂着嘴学着蚂蚁的声音，把那句话告诉我，笑的像被雷劈了一样的林子曦。同学们都从四面八方凑过来，耳朵像被粘着了一样，紧紧贴在了郑语菡的嘴巴。林子曦赶紧接收到了郑雨菡的信息，像虫子见到了鸡一样，慌忙告诉还在那儿傻呵呵笑得不行的汤玉宁。转眼间，就到汤玉宁公布答案的瞬间。汤玉宁昂着头，挺着胸，显得极其有把握，高声说：“大姑有大姑，小哥有小哥。”这句话一说完，班里就变成了笑声的海洋，同学们有的捂着肚子，头一个劲儿的往前伸，学着唐老鸭，嘎嘎嘎嘎的笑声像一位苍老的老人，有的变成了拖把先生，笑的躺在了地上，腿像触了电一样抖动着。
快乐的时间总是短暂的，像流星一样，愿这样普通而快乐的日子天天都有！
篇十三：传话游戏的作文400字
“干饭人！大小肠！”大家像鸭子开会一样笑哈哈的同学们，在干什么呢？哦，原来大家在做请不要说话的游戏呀！
直接老师手捧着一堆小水条出现在讲台上，同学们一个举的手像火箭一样冲上了天空，有的同学居然直接跳了起来，可是老师选择了坐在位子上的老邢。于是他大摇大摆的走上了台，就连他的肉也似乎在欢呼摇摆，他的手也举过了头顶。
可他走上台的时候拿纸条却犹豫不决，当他选中了之后也是慢慢的打开的，就当他打开纸条的时候却大笑起来。之后他思考的同时手却在摸下巴，所有人都猜摸胡子，可他却不知道表演还没开始呢！
就当他思考完的时候，却敲了一下右边的墙和左边的墙，紧接着又比画了一下，很长的意思。虽然我不知道是什么东西，但我知道这个东西很长，可他又用手像鱼一样摇摆的动作，接着我猜了是一种鱼那么很长的鱼，我大声喊到：“鲸鱼！”虽然不是，但老师说接近了，老师才说完，就有人喊：“鲨鱼！”接着老邢说：“对了！”于是他就灰溜溜的下了台。
自从我在课上玩了这个游戏下课后我一定要和我的朋友玩一玩这个游戏！
篇十四：传话游戏的作文400字
陈祁琪
只听“哈哈哈哈哈哈”，教室里传来铜铃般清脆的笑声。咦？同学们好好的，为什么会笑啊？原来同学们正在玩趣味传话啊！
开始游戏了，老师叫我和其他四个同学站在黑板前开始游戏，顿时，教室里的同学们便炸开了锅，讨论着最后报出的答案。游戏开始了，只见第一个人，就像被按在猫爪下的老鼠一样，颤颤巍巍的看着老师发的纸条。然后像闪电一般的跑向第二个同学，并把纸条上写的字一五一十的小声告诉第二个同学。
第二位同学听了之后，眨了眨眼睛，然后像企鹅一样把头斜过来，对着我耳朵小声说：“老鹰天成了，天成了。”我一脸迷茫的看了看四周，感觉一头雾水，心想：她是不是在讲笑话？过了几秒，第四位同学跑到我身边。于是，我把第二位同学说的话，像小蚊子似的小声告诉了第四位同学。
第四位同学弯着腰，“哈哈”地大声笑了起来，然后又像蜗牛一样慢慢地走向第五位同学。而第五位同学则像水蛇一样窜到第四位同学身边，并把头伸到她的嘴边；过了一会儿，第五位同学皱了一下眉头，大声说：“老鹰天成了。”“哈哈……”第五位同学的话，刚说完，全班同学哈哈大笑，老师也在笑声中报出答案。
这个游戏太好玩了，下次我还要跟小伙伴再玩几次。
篇十五：传话游戏的作文400字
颜廷宇
“嘎嘎嘎，哈哈哈！”同学们笑得快笑破肚子了，我们在干什么？我们在玩有趣的趣味传话，玩得让人哈哈大笑。
规则是一个人去林老师那听林老师说的一句话，再把话传给别人，但不能给别人听到。
我觉得最有趣的是我这一组，肖语萱上去了，林老师给肖语萱看了一张纸条，她快笑掉牙了。就把宋新优拉过来。窃窃私语地对她说，听完宋新优也笑了起来，“哈哈哈！”宋新优一边笑一边跟祁卡西说，祁卡西听完，就捂着嘴巴憋着笑，眼睛翻白眼。鼻子上冒了很多汗，嘴巴鼓了起来像小鼓一样。这时，祁卡西把话传给了我，说：“我看见小偷的屁股。”“噗！”“哈哈哈哈哈哈！我的天呀，笑死我了！”我左手拍桌子，右手抓头发，哈哈大笑了起来。然后，我把话传给了周文昊……
到了最后全组都笑傻了，老师问：“是什么呀？”陈朵嘻嘻哈哈地说：“是我看见小偷的屁股。”这时，全班同学都笑了。有的拍脸笑，有的拍桌子笑，还有的拍腿笑。
这个游戏太好玩了，我下次还要玩！
篇十六：传话游戏的作文400字
肖雨桐
今天，作文老师说：“让我们先玩一个游戏，再写作文吧！”话音刚落，教师里沸腾起来，有的同学欢呼雀跃，有的同学压抑不住自己的情绪，还有的叽叽喳喳说个不停，老师一声令下，教室立刻安静下来。
游戏规则是：
1。分组PK。2。每组第一个同学抽纸条，看懂往下传看到的内容，一个传一个。3。最后一个同学，大声说出听到的内容，正确的获胜，错误的失败。4。传话时不能让第三者听到，否则违规。
老师给我们两分钟让我们队想名字和口号。我们队叫团结队，口号是：团结一致，勇往直前，他们队叫胜利队，口号是：团结一致，一定胜利。
比赛开始了，我们紧张得心“砰砰”直跳。当我前面的同学传给我的时候，我生怕听错，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要我听错了一丁点，后面的同学都错了。
当最后一个同学说出的时候，他竟然说：“小猪不可随便。”只听“错了，错了”这几声，我心都碎了。可是最有趣的是每一个同学都说错了，说得都好搞笑呀。
我现在明白了倾听很重要。所谓“耳听为虚，眼见为实”我们不要轻易相信传言。
篇十七：传话游戏的作文400字
一个平凡又无聊的午后，我们做了一个有趣的小游戏，名字叫——趣味传话。
游戏规则让一位同学看纸条传到另一位同学耳边，依次往后传。
轮到我们组时，我的心扑通扑通的跳动着，像在打鼓。正当我紧张万分时，袁子循早就把嘴巴放在我耳边，我仔细的听了一遍，忍不住“噗嗤”一声笑了。
然后，小心翼翼地走到胡竞文前，起初我看了她一脸茫然的样子，让同学们捧腹大笑，有的甚至趴在地上哈哈大笑。接着她好像一下子明白了似的，又生怕自己忘记了这个好玩的句子，连忙跑到后面，跟李昊宇小声地说，李昊宇又悄悄的跟刘雨轩说，她站起来，一会儿拿到头，一会儿又用疑惑不解的眼神看着大家。黄梓宸一边大笑一边趴着桌子，头像发疯了似的，不停地摇动着。林子曦一屁股坐在地上，发出“咯咯”奇怪的笑声，刘雨轩用求助的眼神看着我们走，我尽量很夸张的表情又用动作做了一遍一遍，她满脸问号说：“大哥有……大锅，小……哥有……小锅。”我们组高兴地鼓起掌。
时间像雨后的彩虹一样梦幻而短暂，愿大家在平凡的一天中会发生快乐的事！
篇十八：传话游戏的作文400字
“哈哈哈哈”教室里传来了片片笑声，我站在讲台上，等待着我应说的绕口令。这就是——趣味传话。
我不停地搓着手，手上的汗浸湿了手指。我不安的看来看去，两眼迷离的盯着地板，如机器人一般上下扫描着。哦！原来是：石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子。我反复背着这句话，忽然觉得这似乎比课文还要难背。我转过头看向曹嘉琦。
曹嘉琦滋着大门牙眼镜只剩下短短的眼睫毛在扇动。“你怎么了？”曹嘉琦的话还未说全，我先抱着膝盖蹲在地上笑了起来，我屏住了呼吸，赶紧说完这句话，想了想樊老师平时严肃的场面，顿时笑不出来了，可这只有一秒钟的功效。曹嘉琦一向疯疯癫癫的性格，在这时候，完美地释放了出来，看着她，心里仿一直在说着冷静、冷静。“呼！”曹嘉琦意味深长地呼了口气，话刚说到一半，便呵呵呵的笑了起来，真是心里为她捏了把汗。我传完了，曹嘉琦也传完了，只剩下最后两棒，我望着带着希望的两棒，慢慢地走回了座位。“胜利了，胜利了。”我叹了口气，心里感叹着。
“哈哈哈”教室里传来了魔性的笑声。
篇十九：传话游戏的作文400字
“钉——铃——铃”下课铃唱起了歌。同学们正准备准室外走去，余老师说话了：“同学们等一下，今天下课我们来做一个好玩的游戏。”
同学们一听，马上就来了精神，马上笔直地坐在了自己的座位上。老师说：“我们来玩一个传话游戏。”说完，余老师就把规则写在了黑板上：“1。说话声音要小。2。一个人只能说一遍。3。6个人一组，哪个组准确率真，哪一组就获胜了。”游戏开始了！
老师对我说的是：“小良看到了一群肥羊。”我一字不漏地复述了这句话。四分钟过去了，我们组的最后一个同学将他听到的话写在了黑板上，他写的是：“小孩感到身上一阵凉。”别的小组分别写的是：“小强赶上丁天气凉。”“小羊赶跑了一群狼。”“小娘看到了一裙羊。”“小俩口养了一群大山羊。”……看到了这些千奇百怪的答案，有的同学笑得直不起腰来；有的同学笑得缩到了桌子下面；有的同学笑得爬在了地上；还有一些同学甚至笑出了滴滴开心的泪水。
这小游戏太有意思了！它告诉了我们一个道理：“无论干什么事都必须学会倾听。”
篇二十：传话游戏的作文400字
今天，云朵像一把把巨大的太阳伞，为我们乘凉。我和作文班里的每位同学在玩传话。
我的心情非常紧张，像一只小羊羔跑来跑去。接着，我们听了游戏规则，游戏规则很简单：老师把话传给第一个同学，并且不能让其他同学听到，然后，第一个同学把话传给第二个同学，只能说一遍……最后一个同学，大声说出自己听到了什么。
老师走到第一个同学跟前，弯下腰，像一只站起来的猫，轻声细语地说什么。我耳朵可灵啦，仿佛听到了三个“幸福”，接着什么都听不到。然后，第一个同学传给第二个同学，第二个同学传给第三个同学，……
传到我的时候，我听到了“西秒风被秒风”，想了想，有点奇怪，犹豫了一下，把它传下去吧。
传到最后一个同学时，变成了一句非常奇怪的话——西马风门蜂。同学们陆续回到座位上，老师说出了开始传的句子：“司马迁给我们写了封信，学问学问，要学要问，不学不问，没有学问。”
我想，我听到的时候还是“西秒风被秒风”呀，怎么回事？
经过这次教训，我知道了要听正确，讲清楚。