我和我的危机故事作文600字
篇一：我和我的危机故事作文600字
危机，如同潜伏在黑夜里的豹子，等待着猎物，一旦锁定猎物，便以飞快的速度冲向猎物，使猎物一击致命，毫无还手之力。
危机其实无处不在，只是悄悄地隐藏了起来。一到关键时刻，它便出现了。
次日黄昏，我坐在窗前，思考着一道难解的数学题，现在已经入秋：落叶慢慢地飞舞着，邻居家的菊花竞相开放，小朋友们穿上毛衣开始在落叶堆里打闹。我望着窗前，十分向往，我如同一个被禁锢在牢笼里的人，向往渴望着外面的世界。我久久地望着窗前，忽然，我回过神来。看向了我的数学试卷，仔细地看了一遍又一遍，我发现我还有很多难题不会。我顿时心乱如麻。此时的少女是天真而又冲动的，我放下笔，忽然倒向床上去了。心里想着，反正还有时间。
忽然，我做了一个梦，我梦见我有一次考试，才考了六十多分，老师很生气，我也十分懊恼，回到家中，父母的眼神冰凉刺骨，我在梦中伤心地哭了。
我忽然惊醒，脸上仿佛还挂着泪珠，这次我真正体验到了危机，这种深沉的危机感压着我，快压得我喘不过气来，我揉了揉眼睛，开始走到书桌前做试卷，虽然还是做得有些困难，不过却没有先前那么难受了。终于，我费尽千难万险才做完了那套试卷。在做完试卷后，我也仔细想了想刚才的事，原来我之所以可以把试卷写完，是因为梦的内容给我带来了危机，我才开始惶恐，“唉”，我在心中叹了一口气。
原来，危机不仅让你身处困境，而且还可以让你得到新的“生命”。
这次的危机故事让我明白了许多，身处危机之中，如让我们身处在水深火热之中，让我们感到难受却也启发着我们，获得新生。
篇二：我和我的危机故事作文600字
在生活中难免会遇到大大小小的危机，在词典中危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”，那次危机我一直不能忘却。
初一到初二上学期，我在班里跑步，经常拿第一，四百米以上的跑步拿第一对自己来说很轻松，在体育课上得到过一次又一次的第一，内心开始有些骄傲。之后从其他班比赛时，比赛时，第一第二第三都得过，那次知道了自己的提升空间还很大，但自己却没想着提升，体育课也是在自己不在意中度过。
到了初二下学期，刚开学的时的运动会时，我报了400米，我也知道决赛拿第一很困难，于是自己就把目标定到了决赛得第二或第三，半决赛得第一。半决赛时，我站在一道，听着哨声一响就奔出去，大半圈结束后，我来到了第二，而与第一的距离也在以作文人网Www.ZuoWenren.coM肉眼可见的速度缩小，我们二人之间的距离就差不到一米的时候，他跑过了终点线，我紧随其后。虽然进入了决赛，但心有不甘，准备在决赛一雪前耻，获得前三。
到决赛时又出现了许多黑马，比赛一开始，有位选手直接冲刺，连冲大半圈，把我惊住了，虽然400米不算长跑，但一直冲刺，后面很难撑下来。最终得了第四，对手太强大，这次我败的心服口服，内心中的骄傲感被彻底击垮，也彻底明白了“人外有人，天外有天”这句话。
自那次运动会之后，体育课我都尽自己最大的努力来完成老师布置的任务，看着自己的进步，内心也很开心。
危机让人们获得新的启示，放下伤心和不安，静下心来认真应对，找到并改正自己的不足，才能确保以后能应对这样的危机。
篇三：我和我的危机故事作文600字
踩在软绵绵的沙子上，感受着海风轻轻的抚摸，嗅着海水淡淡的腥味……思绪渐渐飞到多年以前我的危机故事上……
小学四年级的暑假，我和妈妈还有弟弟一起去日照海边旅游。还没接近海边，就看到了沙滩上熙熙攘攘的人群，海里仿佛如下饺子一般，都是人群。那是我第一次去海边，还没到海里，我的心就已十分激动。到了海边，我立马冲到海里去，那时我和家人还在一起，我们一起在海里打水仗，感受海水带来的乐趣。海浪滚滚，冲刷着我的身体，我十分享受这种感觉，但我觉得还不够，想感受更大的刺激，于是就往海的更深处走。到了更往里的地方，我放开双脚，用胳膊夹住游泳圈，让海浪把我冲回岸边，由于我当时过于开心，过于寻找自己的欢乐，就忘记了跟着妈妈。当被我冲回到岸边的时候，我已经和妈妈走散了我站在沙滩上，无奈地环顾四周，周围全都是人，但是一个都不是我认识的，我当时心里十分忐忑。虽然周围都是嘈杂的嬉戏声，但我仿佛能听到我心脏跳动的声音。我沿着海边走，寻找妈妈的足迹，但走了好久还是不见她的身影。我心里十分着急，危机之敢不免袭上心头：我还是一个小孩，我要是被人偷走怎么办？这里又不是本省，我以后该怎么生活啊！我不断的告诉自己要冷静，不要慌。
走了一会儿，我突然想到我可以给妈妈打电话啊，于是我就借了一个叔叔的手机给妈妈了打电话，告诉了她我现在的位置，最后我在一个导游的帮助下找到了妈妈。
通过这个危机故事，我明白了：遇到困难的时候，一定不能慌，要冷静下来，找对方法，用对的方法去解决问题。
篇四：我和我的危机故事作文600字
七二班葛芊月
弟弟在睡觉，我在玩手机。
爸爸要给妈妈送外套，临走前，千叮咛万嘱咐：“你一定把你弟弟照顾好啊！你第一次带，一定要用心啊！”我看着熟睡的弟弟，漫不经心地说：“放心吧，就他一个小不点，能掀起多大浪？你快走吧，别让妈妈着凉了。”爸爸并不放心，一步三回头地走了。
就这样，我和弟弟独自在家。
爸爸打来电话讲，你还行的话，我陪你妈妈去办点事，我暗自欣喜，你们不回来，我正好痛快淋漓地玩一次手机。
“妈妈，妈妈……”弟弟把我吓了一跳。怎么就突然醒了呢？“妈妈去办点事，姐姐在呢，你睡吧。”我安慰道。谁知弟弟一听，“哇”地哭了起来，喊着：“我要妈妈，我要妈妈……”唉！这下好了，游戏也打不成了，干脆和他玩吧，但是他不玩，眼角挂着泪珠，“蹬、蹬”下楼了，我赶紧下床去追，却发现床单湿了，一看，原来是弟弟尿床了。我的天，我答应爸爸把他照顾好，把家整理好。怎么办？我赶紧扯下床单光着脚丫下楼了。
弟弟在地上滚来滚去，活脱脱像一只小猪，我心里一惊，把床单扔了，赶紧去抱弟弟起来，可他像泥鳅似的，怎么也抱不起来。无奈，拉着衣服让他起来，谁知衣服又坏了，看着家里一片狼藉，我心里呐喊：“还有什么比这更糟的吗？”我给弟弟说：“你在床上玩一会。”弟弟偏不要，就要坐在楼梯上。我心想这不行，要不然让他洗个澡吧，说干就干，把弟弟泡在浴缸里，我去洗床单，不时去看看水凉没。床单洗好后，用吹风机吹干，铺好，把弟弟捞出来，换上干净衣服。总算完工了！我长出一口气。
不一会，妈妈他们回来了。看到弟弟干干净净坐床上，直夸我能干。我低下了头，心中好羞愧。和妈妈相比，我做的这点事算得了什么！
篇五：我和我的危机故事作文600字
假期来的快也去的快，转眼间返校的日子到了眼前。
返校前一天——我早早的醒来，看看日期，不敢相信又不能不信，这么快返校的日子就来了。于是我飞快的拿出暑假作业，疯狂的补起来。但一页页的写实在是太慢了，为了快速补完，只好找出答案抄，开始了抄作业模式，很快数学作业写完了。看看表，时间又悄悄溜走了很多，但英语作业还有好几沓报纸，只好再掏出英语作业的答案，不管三七二十一，全部按答案照抄上去。
将英语作业补到了该写到的地方，再看看时间，又流了很多。由于语文作文还差几篇，我决定先写作文。但是我越急脑子里越没思路，什么素材也没有。我呆呆的坐在那里，脑子里渐渐飘出前几天浪费的时光，仿佛在指责我说，前几天浪费的时间，只能怪你自己。我努力把脑子里的这些画面推开，绞尽脑汁的思考作文的素材。就这样半个小时过去了，一个小时过去了，我只能任时光流逝，却无力挽回。眼睛不自觉的看了一眼表，心里越来越紧张。虽然房间里一直开着空调，但汗水却越来越多……
写到半夜三更，眼皮实在是撑不住了，我便躺在了床上，却怎么也睡不着，夜深人静，却能听见心跳的声音，嘭嗵、嘭嗵……
第二天来了，在紧张的心情中返校过去了。
我回到家，坐在桌前，看着凌乱的桌面，回忆着昨天的时光，下定决心要做出改变。在以后的每一天里，我不再睡懒觉，不再贪玩，不再磨蹭。下了课，回到家，开始按时完成作业。
写完作业后，望望窗外，心情很是轻松，没有了那天补作业的那种紧张的感受。
这次的危机故事，不仅让我感到危机来临时紧张，也让我从这次危机中获得了改变的机会。
这就是我的危机故事。
篇六：我和我的危机故事作文600字
Li紫阳
夜微凉，华灯初上，微微风簇浪，散作满河星忆过往，岁月悠长，十四载春秋，观得满庭芳。
无数次，我曾阅凌晨人间的光影日月；无数次我曾观悠悠长夜的星辰错落。倚门回首，细嗅清风，回忆，终是那次，我渡过危机，化险为夷。
夕阳西下，余晖洒在我的身上，迷离了我的双眼。一场突如其来的考试扰乱了我的心智。细数指尖流逝的光阴，我如大敌当前，危机四伏，不胜惶恐，又能如何？唯有哀叹。一叹平时悠闲自在，考前焦虑无奈；二叹大敌未过，仍需苦战。成绩公布，不出所料，我考砸了。逝去的光阴容我再蹉跎几遍？校园的小路容我再徘徊几回？-腔热泪盈在眼眶，我拼命告诉自己，不能哭！可我委实想不通，我并非不努力，也会在课下用功，为何迟迟不见收效？此次危机又该如何化解？我向悠悠长夜掷出我的疑问，漫天繁星无言，寂寂长河不语。
我转身上楼，发现座位上多了张匿名纸条：“轻言放弃者或笑愚公之执，胸无大志者或笑夸父之痴。你并非不努力，而是用错了方向。做一道，通十道，有疑即问，有惑即解，长此以往，卓有成效，终能转危为安。抱怨身处黑暗，不如提灯前行。所谓无底深渊下去，也是前程万里，漫天繁星终会为你闪耀。
后来的日子里，日月山川为我掌灯伴读，无尽星海为我指明前方。我将所有的夜还给星河，所有的春光还给疏疏篱落，所有的慵懒与沉迷不前还给过去时代的我，明日之我，胸中有丘壑，立马振山河！
我不愿困于井隅，所以心向远方；我不愿驰与空想，所以渴望飞翔。星光不问赶路人，时光不负有心人。时间证明切，付出终有回报，我于终渡过危机。
此次转危为安，且让我信心倍增，又携书剑，去奔赴下一场山海。
篇七：我和我的危机故事作文600字
危机的意思是“潜伏的危险”，可把危机拆开，就是“危”与“机”，代表着危险与机会，所以危险总与机会并存。我们应该在遇到危机时，找到处于其中的机会，化解危机。而我也遇到了不少危机，让我印象最深的危机，则是那一段网课。
由于疫情出现，全国学生无法到校上课，只能采用一种全新的学习方式——线上学习，也叫网课。网课为我们学生提供了在家中上课的条件，可因为是在手机或电脑上上课，自律的学生没有什么问题，但自律不好的学生，有可能趁机玩手机或电脑，不好好学习。这其实也是一场危机，给了我们超越的机会，而这个机会就在自己的手上。
网课期间，我每天早早起床，与我的组员一起早读，读语文课本，读英语单词，虽然很困，但我们一整个小组没有一个人缺席，都在努力学习。早读过后，我开始上第一节课，其实是一个视频，我看一会儿记一下笔记，一个视频看完还会留有半节课时间，我会在那时将课后作业中，除了作文的所有作业完成，这多少有些累，可我很充实。上完第一节课，我在课下吃了饭，第二节课的直播也开始了。一上午就这样飞快的过去了。
到了下午我看过两节直播，剩余时间用来写作业。除此之外，有时爸爸会带我出去散步休息，有时表弟会在晚上找我玩，充实的一天很快过去了。
两个月后，第一次摸底测试来了，因为我在网课期间抓住机会努力学习，所以我如愿以偿的拿到了全班前五，全年级前五十的好成绩。
网课这场危机，只要抓住机会，网课就不会成为你的拖累，而是你成功的垫脚石。我抓住了网课的机会，所以我有好成绩。困难总与机会并存，抓住机会，即可化解困难。
篇八：我和我的危机故事作文600字
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机，而使我真正感到危机四伏的，要从这场疫情开始说起。
还记得暑假前因为疫情的原因让我在家里上网课许久，过了五一之后，疫情得到了基本控制这也标志着我漫长的寒假和网课生活时光将会与我们说再见。可以复学了，终于要重返校园，返校后，久盼的一次复学摸底考试给我了一个巨大的惊喜！复学摸底考试，我以17名的好成绩跨入了班级前二十名的行列中，老师和家长都对我称赞有加，我心里自然也是欣喜若狂，神采奕奕。
但随着这份欢喜和内心的小骄傲——总觉得在网课中没有老师看管我我都可以进步，那么在有老师看管的日子里我也一定能行。于是乎，在课堂上开会小差，作业应付，偷工减料等等……这些都已快成了便饭。然而风云万变，好景不长，不久后，在一次各科的考试中给了我一个下马威，看着别的同学拿到成绩后都兴高采烈，可看看我的成绩，刚来的自信都被打破了，现在正是夏季，一阵暖风吹来，我心里猛的一颤，心里却像冬天一样寒冷，冰冷刺骨，拔凉拔凉的。
我已然意识到了危机，开始反思自己。那几天我内心忧困，思绪不顺总是在家里把自己的愤怒挂在脸上，表达在言语中，还总是抱着手机不撒手……这都是我应该改掉的坏毛病，我坚持每天督促自己，日复一日，终于在期末考试的战场上大显身手。我沉着思考，冷静回答，做完后又仔细认真的检查了一遍。最后的考试成绩虽然没有复学后那次考的那么好，但相比上一次考试，进步了可是不少！
我的危机故事就这样暂时告一段落，我会继续提高自己的学习能力，保持学习的自律性，找到正确的学习方法。希望在下一次考试中能够更上一层楼，变得更优秀！