仿写竹节人写一种玩具
篇一：仿写竹节人写一种玩具
弹弓
小时候，我总爱和小区里的几个小孩一起玩弹弓，在路边捡点石子儿，对着目标“嗖”的弹出去。胆大的用石子弹鸟窝，甚至爬上树打鸟窝。胆小的就弹花花草草，至于没有弓的嘛，就在一旁呐喊助威，见到鸟窝被打翻就在一边拍手叫好。
当然，老家城口才是玩弹弓的圣地。城口地势平坦，到处都是空旷的草坪。而且，城口到处都是“丫”型树枝，还十分结实，劈都劈不断。
弹弓做起来挺简单的，在山上捡来“丫”型树枝，并要很结实，削掉上面小的树枝和树皮，再打磨光滑，在分开的两端套上皮筋，弹弓就做成了。
一个人玩弹弓没意思，独自弹弹树叶、稻草人这些东西，一会儿便没了兴致。多几个人一起比赛，那才有趣。定好一个目标，看谁弹得准，输的要给“筹码”，有时舍不得给出“筹码”，便捡点树叶、石子忽悠胜利者。
还有种玩法，就是弹橡皮泥球，大家互弹，像打仗一样，被打中就淘汰了，只好在一边眼巴巴望着其他人互弹。为了弹中别人，大家什么办法都想了出来，有的用“屮”型的弹弓，一次弹两个，提高命中率，厉害！在弹弓底下装一个布袋子，里面装满泥球，就省去了捡“弹药”的时间，威风！
一放假，就缠着爸妈带我回老家。到了老家，第一件事就是玩弹弓。玩弹弓的专属场地早围满了人，大家津津有味地看着，我走上前去，瞄准稻草人的头部，“嗖”，不好，打偏了，恰好打到了玻璃，玻璃碎了，我的心也碎了。
爸爸仿佛有千里眼，很快赶来了，他一把抢过弹弓，扯下皮筋，气冲冲地把我带回去了。后来，我又去那里，大家还在玩弹弓，我沮丧地看着。忽然，我看到一个熟悉的身影，爸爸修好了弹弓，也在玩弹弓的队伍中。
看着他欢快地玩着，像小孩子一样，我一笑，悄悄离开了。
回到家，我又做了把弹弓，准备去弹弓场与爸爸一决高下……
篇二：仿写竹节人写一种玩具
不倒翁
李紫嫣
“不倒翁，翁不倒，怀里抱着小宝宝。左摇摇，右摇摇，风吹雨打都不倒。”
幼儿园时，老师常给我们念的歌谣，又一次回响在我耳边，我眼前仿佛又出现了摇摇晃晃的不倒翁，让我又一次回想起那快乐童年的时光。
六年级的课文中，有一篇《竹节人》。读完此文，我想：何不学学作者，自动手，制作一个不倒翁，来纪念我的童年生活呢？
说干就干，我上网查找资料，知道了不倒翁可以用鸡蛋制作，方法也很简单。于是，我在家里挑了一个圆头大脑的鸡蛋。用剪刀在鸡蛋顶部戳了一个洞，将黄白相间的蛋液小心翼翼地倒出，再将蛋壳冲洗干净。当我学着网上的教程，抓了一把小米，从顶部塞进鸡蛋。一不小心，鸡蛋壳从手中滑落，蛋壳便碎了一半，真是弱不禁风啊！
俗话说，失败是成功之母！我马上进行第二次制作。我再次挑选了一个大鸡蛋，倒蛋液，洗蛋壳，塞小米，挤胶水……每一个环节我都格外谨慎，特别小心。上帝保佑，一切顺利！不过，贴纸帽的时候胶水没作文人网Www.ZuoWenren.coM挤够，我就用了点力想捏紧一点——结果，不倒翁的头扁了……这一下，我觉得自己的心也被捏扁了。
看着那容易受伤的蛋壳，我陷入了沉思：蛋壳这么易碎，就算我小心行事，顺利完工，是不是也只是做了一个弱不禁风的不倒翁呢？
我这边愁眉不展，弟弟却在旁边幸灾乐祸，还把我的“杰作”当靶子，用乒乓球去扔它。
看着那白色的小球在房间跳跃，我脑中灵机一动——可以用乒乓球代替鸡蛋啊！我再找出一个乒乓球，用螺丝钉钻出一个洞，然后塞入一些沙子。做这些时，我既不需要小心翼翼，也没有破碎的风险，当我在乒乓球上画完脸谱，一个威风凛凛的不倒翁站在我面前了，它任由我肆意推搡，摇摇晃晃，怎么也不会破碎。
我把不倒翁带到了学校，下课后就跟同学们一起玩。无论大家怎么推、拉、弹，我的不倒翁摇晃一阵后，就会稳稳站着，露出它威风凛凛的表情，即使掉到地上，也安然无恙。同学们都争着来玩我自己制作的不倒翁，都夸我心灵手巧，让我有一股自豪感，油然而生。
篇三：仿写竹节人写一种玩具
多米诺骨牌
蒋宝铮
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是陆游的名句，很久以前我就读过，但一直体会不深。直到那次我自己亲手制作“多米诺骨牌”后才明白：只有自己动手去做，才能真正体会其中的快乐。
一天晚上，电视中有人在表演“多米诺”：成千上万张骨牌，摆成各种有趣的图案，设计了无数巧妙的机关。一张骨牌倒下，随后一串骨牌倒下，一会儿，无数骨牌秩序井然地倒下……那宏大场面让我感到震撼。
我的心里痒痒的，我也想完成那样的“创举”。
可是，我没有那么多骨牌。估计爸妈也不会答应给我买这种玩具——不光费钱，而且占地方。
怎么办？我冥思苦想，忽然脑海里灵光一闪：不能买，就自己做呗！
我把这个想法告诉几个小伙伴，还信誓旦旦地对他们说：一旦成功，可以申请吉尼斯纪录。
几个好朋友一听我的主意，马上表示支持，至于吉尼斯，他们无所谓。
周六上午，大家如约来到我家。还带来了几个大纸箱，准备了剪刀、胶水等工具。
我们把做纸箱用的瓦楞纸拆下来。大家拿起剪刀，准备开剪。思颖说：“不急不急，据我观察，制作多米诺骨牌，最重要的是要做到整齐规划，不能有的大有的小。”
思齐说：“有道理，我们统一一个规矩，一律高6厘米、宽3厘米。”
“你们用剪刀剪吧，我来画图纸。”我打开抽屉，找出笔和尺子。
大家分工合作，不一会就诞生了十几个“多米诺”。他们大小一致，整整齐齐。
正当大家准备庆祝首战告捷，却发现了一个问题：多米诺骨牌倒是整齐，可是太薄，好容易竖起来，一点风吹草动就倒下来。
“看来，吉尼斯没戏了！连鸭尼斯都别想！”思齐叹了口气。
“别灰心，我有办法！”思颖把两块“多米诺”拼在一起，“用胶水把两块纸板胶起来，不就竖起来了吗？”
我打开抽屉找胶水，思齐看到抽屉里的水彩笔：“我还可以美化我们的作品。”
于是，我画尺寸；思颖沿着线条一张一张剪纸块；思齐用胶水把两片纸块胶起来，再用颜料把骨牌涂成了黑红黄绿蓝等各种颜色。经过一上午的奋战，我们做好了300多张“多米诺”。虽然没有几千上万张那么夸张，却也够我们玩的了。
我们先搭了几个空心的几何图形，用到的骨牌还不到100张，搭一个图案的时间也只要十几分钟。大家觉得不过瘾，便决定搭一个实心的、复杂的怪诞笑脸。在“笑脸”的头顶处设计一个辫子，作为“多米诺”的开端。接着把骨牌盘旋着一圈圈往里面搭。绿色的左脸，红色的左眼；黄色的右脸，蓝色的右眼，黑色的嘴巴，红色的牙齿。两个小时后，300张骨牌差不多用完了，这张怪诞的笑脸新鲜出炉。它虽然没有传统笑脸那样让人感觉温暖，却足够让我们所有人感到自豪。
“怪诞笑脸多米诺”建成了。谁来做那个“最爽的人”——推倒第一片多米诺的人？大家互不相让，争论好久。最后，一致认为：还是“石头、剪刀、布”最公平。结果，我光荣地赢得了推倒第一张骨牌的资格，我兴奋地竖起两个手指，一连比划了好几个“耶！”
我小心翼翼地碰倒第一张骨牌，后面的骨牌一张接一张地倒下，随后速度越来越快，像是一条色泽鲜艳的小鱼在弯弯曲曲的小溪中急速穿梭，那略带沉闷的“噗噗声”也越来越密集。当最后一张骨牌倒下时，一张放大了的“怪诞笑脸”呈现在我们眼前！
“成功了！成功了！”我们欢呼雀跃、热血沸腾。这真是太好玩、太有趣了！
为了倒塌时那十几秒的精彩，我们付出数小时的艰苦努力。但是，我们都觉得物有所值。这份快乐，远远超过了去购买现成的多米诺骨牌，即使我们制作的“彩色多米诺”并不漂亮。
篇四：仿写竹节人写一种玩具
我们学完了第十课《竹节人》后，老师便让我们自己亲手制作一个玩具。这正合我意，我本来也想打算亲手做一个玩具呢。既然做就要认真，不然还不如不做。
首先要准备的材料有：1、废弃纸板。2、彩色正方形卡纸。3、白乳胶。4、剪刀……可以根据自己的需要来定工具。比如可以用双面胶来代替白乳胶等等。
接下就要开始制作了，首先剪出底板的模型，什么样子都可以，我选择的是一个像火箭的模型。接下来要给它装饰一下，贴上一些彩色的卡纸，自己觉得怎么样好看就怎么样给，给他装饰就可以了，自己的做玩具自己做主，想怎么样就怎么样。然后剪一些细一点的纸板，来做迷宫的那些道路，一共的那些道路可以排的复杂一点也可以排的简单一点，随心所欲，反正是自己要玩的，当然要遵从自己的意见了，但是要留一条可以出去的道路，如果自己做的迷宫都出不去，那岂不要被别人嘲笑吗？道路也可以包装上一些彩色的卡纸，让迷宫更加美观一些。把这些道路给粘好之后，大体就完成了。最后在他的周围再围上一圈比较粗一点的纸墙，防止珠子滚落出去。如果想要再加一些难度的话，可以在中间挖几个小洞，但是要在下面做一个纸框，来接住一不小心掉下来的球。对了，这些小球也是可以自己找的，比如我就用那些穿项链的珠子来穿过迷宫，当然其他的物品也可以，只要可以滚动，可以穿过每一条道路。就可以了。这是我第一次亲手做玩具，虽然觉得不太好看，但是毕竟是自己做的，玩着也会和其它玩具的心情不一样。
做好之后，我就和弟弟开始玩了起来。果然，玩着自己亲手做的玩具，感觉就大不一样了。我们规定谁先走出迷宫，谁就获胜，因为只有一个，所以要用计时器来计时。迷宫是我做的，所以对弟弟不公平，那就由我先来玩吧，弟弟虽然可以看着，但是也不一定可以记得住啊，且我有可能也要花很长时间才能走出去呢。我先开始走了，从头走到尾，一共花了35秒的时间，不过我觉得还不错。而弟弟可就没有那么好运了，他足足走了1分44秒的时间呢。结果显而易见，是我赢了。我看弟弟走了那么长的时间，原来是没有找到出口在哪里，看来他没有认真看，这可就不怪我了，谁让他没有观察仔细呢。我和弟弟又玩着我亲手做的玩具，觉得很开心，比玩任何一种玩具都要开心，因为自己做的玩具最有意义。
在国庆假期之间，我自己亲手做了玩具，觉得假期过得非常有意义，你们何不自己亲手做一做，让自假期变得有意义呢？不过你们还可以做一些其他有意义的事情，反正不要虚度光阴就是啦。
篇五：仿写竹节人写一种玩具
鸟笛
周末，我跟爸爸准备做一个竹鸟笛。我们提前将竹子、吸管、棉花、木头等材料准备好，万事俱备了。
这次由我担任总设计师，爸爸是协工。科学课，老师已经讲述了鸟笛的制作方法。于是我信心满满地和爸爸描述了我的设计思路。爸爸认真听完后，觉得我的设计有些问题，提出了不同的方案。可我这个总设计师一定坚持，爸爸就先让我用自己的方案去做。
首先，我们把竹子割下来一小段。我在爸爸的协助下，拿起锯子，来回地抽拉，空气中传来“嘎吱嘎吱”的声音，很快，竹子就被锯下来了。然后我们把竹子两边打通。接着在竹子的上端削了一个小口，还找了一根棉签做抽拉棒。
“搞定！没想到这鸟笛这么简单。”我看着自己做的青绿色质感满满的作品，得意地想！我迫不及待地把它送到嘴边吹了一下，结果只听到了呼呼的风声。
“一定是我的吹奏方式不对。”我心想。于是我又吹了好多次，还是只有风声！我不气馁，试了一次又一次，结果还是一无所获。
于是爸爸上网查了鸟笛的制作说明。我们跟着说明书做了第二个。还差最后一个木塞子了，只见爸爸拿起一块木头，哗！哗！哗！一个小巧精致的塞子出炉了。我万分期待地把它插进鸟笛，吹了起来，可出来的还是呼呼的风声，并没有悦耳的鸟叫声。我像一只泄了气的皮球，准备放弃了。但爸爸却拿起手机继续找方法，最终经过他的科学大脑判断，觉得我们的塞子不对。他一点点地改良，哗，哗，哗，一小点木屑，接着又是一小点。经过一番精雕细琢，那个塞子仿佛变得闪闪发光。
突然，我听到了一阵明亮的哨子声，紧接着声音高低起伏，婉转地犹如百灵鸟在高歌。成功啦！成功啦！
我们做事情一定要坚持不懈，更要找正确的方法，要不就会南辕北辙，事倍功半。
篇六：仿写竹节人写一种玩具
纸飞机是我童年最喜欢玩的玩具，一个纸飞机可以让我玩一天一夜。
小时候，爸爸教我做纸飞机，取一张A4纸，把中间折起来，两边各折一个三角形，再折两个三角形，就可以了。这样折出来的纸飞机飞得很远，可不好看。也可以再把两个肩给折起来，就成了无头战斗机，把两头一按就成了轰炸机，很神气！
折好了飞机就可以玩儿了。
走廊上，同学们正在和楼下的同学玩纸飞机。一只纸飞机在二楼和三楼之间自由地飞翔，李沁檐就在楼下，把飞机往上飞，玩得很开心。刘老师也陪我们一起玩，有时上课了都不知道，还要老师来喊一声，大家才恋恋不舍地回教室。有的纸飞机飞了上去，有的却坠了机，然后就毁了自己飞翔的一生。
记得有一次我不怎么开心，准备上个厕所时看见一群人正扒在走廊的栏杆上往下看往下看。我以为他们是在看什么好戏，结果一个纸飞机一下飞到了我头上。我大声叫道：“哪个不讲文明的乱扔纸飞机。”这时下面的李沁檐大声喊把纸飞机丢下去，我才发现原来同学们正在玩纸飞机。好奇的我也情不自禁地加入了进去，一下子就忘了刚才的不快。直到校长不准我们玩了，这个游戏才被迫停止。
这就是有趣的纸飞机，也是我童年的美好的回忆。
篇七：仿写竹节人写一种玩具
“弓箭”
前段时间，一个玩具在我们班上火了。而一切都是因为，一个圆规……上数学课时，需要用到圆规，用完之后，感觉十分无聊，手有点痒痒，于是便想出了一个好玩的。
我先将圆规的两个脚拉到最开，一定要是最开！接着再将口罩上那根拥有弹力的绳子扯下，将绳子的两头捆在圆规的两脚上，这样，一个简易弓箭就做成了，弹药的话，找一页草稿纸，撕下来一小点，揉成一个小球就可以了！
这令我回忆起了过去二十四节气课程。
有一节课要学习做干花，我们就拿橡皮筋捆在树枝的两旁。后来，又把橡皮筋捆在了圆株笔的两旁。
啊！这使我真正明白了达尔文的进化论。
话说回来，这个“圆规弓箭”的射程是真的远，能直接射个十多米。就是一点伤害都没有，就和挠痒痒没区别。
可是这“弓箭”有点问题。
有一节课前，我似乎得罪了某个人。到了中午，他从兜里拿出了一把做工精致的圆规弓箭，一看就是偷偷做的。紧接着，他从语文书的第一页撕下了一丁点纸，用大拇指和食指将其揉成了一个小球，将它放在了“弓弦”上。他要放大招了！
他的左手将弓箭拿起，放至与眼睛水平的位置，右手开始拉弓，右眼微微一眯，就如一个颇有经验的老猎手。他将右手轻轻一松，那个纸团直接击中我的额头。
他的那把弓箭引起了班上众多天王的注意，都来找他借弓……