三年级作文我做了一项实验

篇一：三年级作文我做了一项实验

水中的蓝图腾

世界之大，无奇不有。虽说现在是科技发达，技术发展的年代，但世界上还是有很多不解之谜等待我们用神奇的科学写出答案，比如“尼斯湖水怪”、“‘圣殿骑士团的宝藏”、“消失的楼兰古城”、“蕴含玄机的奥梅克雕像”、“在千年积雪下的诺亚方舟”和“地球还有没有活着的恐龙”……

我们虽然不能去揭开历史谜团，但我们可以去做一些与生活有关的小实验，获得一些知识，有可能长大以后也可以去揭开历史之谜呢！

今天我在家做了一个小实验，我给这个实验起了一个独特的名字叫“水中的蓝图腾”。我做这个实验需要用到的材料有：1。一支吸满蓝墨水的钢笔；2。两个透明的量杯；3。一杯热水和一杯凉水，不能用饮料或茶水。

材料准备好后，我就要开始做实验啦！首先，我把凉水和热水分别倒进两个量杯中，要使量杯中的水一样多；其次，我把吸满墨水的钢笔笔帽摘下，钢笔套扭下来；最后，我把钢笔的吸墨器往下推，让墨水从钢笔尖落下，对准两个量杯里的水各滴了一滴，接下来我们就静观其变吧！

过了二十秒后，我看到，往热水中滴的那一滴墨水已经散开了，把水面全都染成了墨蓝色，整个量杯水被蓝色包围逐渐由淡变深。而凉水中滴的那一滴墨水虽然散开了，但还是集中在一个地方，散开的速度十分缓慢。这是为什么呢？原来啊，是因为神奇的水分子在不停的运动，可是水分子为什么有的游泳游得很快，有的游泳却游得很慢呢？是因为墨水在热水和冷水中扩散速度不同，说明与温度有关；晶体熔化过程中，不断吸热，温度不变，根据能量守恒，吸收了热量，内能增大，增大了内能中的分子的势能，所以墨水在热水和凉水中散开的速度就不同了，真是神奇呢！（设问）

世界之大，无奇不有。在我们平常的生活中，其实还有很多像“水中的蓝图腾”这样的实验还有很多，虽然我们小学生不可以去发掘考古历史宝藏，不能去为不解之谜写上答案，但是我们可以来了解与生活有关的问题，去做实验，去查资料，去寻求帮助，和同学讨论，去实地观察，并记录下来。相信热爱学习，充满好奇心的你，肯定充满了动力，等长大了以后，也可以成为国之栋梁，也和科学家们一起去探索历史的，找到世界留给我们的问题，和同伴一起，去寻找世界留给我们的谜底。

篇二：三年级作文我做了一项实验

送你一朵“小红花”

瞿婧

今天，我们班的同学人人都获得了一朵漂亮的“小红花”，它们可都来之不易哟。

每个同学都准备好了一朵白色的纸花、一杯白醋、一杯碱水和一个装满紫甘蓝水的喷壶。你看，纸花各种各样，有的像雏菊，有的像玫瑰，有的像绣球……首先，我们要用毛笔蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔细细涂了遍。我凑近鼻子一闻，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出来了。涂完花瓣之后，就要涂叶子了。这一步要注意，得把之前的毛笔洗干净后再用，以免白醋和碱水混合。我们又用毛笔蘸上碱水，轻轻地涂到纸花的“叶子”上。我心细胆大，下笔很快，没几下就涂抹均匀了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾画着，仿佛是在画一幅工笔画。我催她快些，她作文人网Www.ZuoWenren.coM一点也不急，仍慢条斯理地一笔一笔勾着。

我可等不及了，因为最后一步就是见证“奇迹”的时刻了。我手拿装满紫甘蓝水的喷壶，按压喷头的握把，向着纸花的“花瓣”和“叶子”喷去。这下可神了！刚刚还是白色的“花瓣”渐渐染上了红晕，像娇羞的少女；更奇的是“叶子”竟然变成了青绿色。我加快速度按压，紫甘蓝水“吱吱”地把“花瓣”和“叶子”喷了个遍。绿叶衬着红花，分外娇艳，大家无不啧啧赞叹。

实验结束，大家都迫不及待地围住讲台，想听听老师的讲解。原来，像白醋这样的属于酸性物质，像碱水这样的属于碱性物质。紫甘蓝水可以检测物质的酸碱性，遇到酸性物质则变红，遇到碱性物质则变绿。科学真是太神奇了！你也学着做一朵“小红花”吧！

篇三：三年级作文我做了一项实验

李亦轲

在今天的桔灯大课堂里，荔枝老师神秘兮兮地说：“同学们，今天我们来做个神奇的实验，叫做死海不死。”听到要做实验的时候，教室里就像一锅沸腾的开水，热闹极了！

只见老师拿出了两个鸡蛋备用，两个杯子，还拿出了一个银光闪闪的勺子，又拿出来一包鼓鼓囊囊的盐。接着，老师让两位同学去装了两杯水，我暗暗嘀咕道：为什么要水呢？“是因为待会儿把水变成盐水，来做实验的。”老师说。

这时，那两位同学回来了，老师拿出勺子，首先把盐倒在了勺子上，可是有一些雪白的颜像调皮的小娃娃一样，跳了出来。接着，老师把盐一下子倒进了一个水杯，那水一下子变白了，甚至有些浑浊。老师用勺子慢慢地搅来搅去。这时，老师对我们说：“大家发现了什么？”我第一个答出来：“是一些泡泡。”那些泡泡好像珍珠般闪闪发亮。然后，老师又拿出了一杯清水，把一个鸡蛋放进去了。我想：这个鸡蛋会沉下去，还是会浮上来？结果，那个鸡蛋沉了下去。它在下面一动不动的，就好像一个小宝宝在摇篮里睡觉。然后，老师拿起一杯浑浊的水，把鸡蛋放了进去。我疑惑地想：还是会沉下去吗？只见那个鸡蛋浮了上来，平静地躺在那里。它像一片叶子，浮在水面上，我见它太平静了，忍不住去碰了它，它又调皮了起来，我又把它按下去，一直按着它，可是它又愤怒地左突右冲，浮了上来，真是一只顽皮的鸡蛋！

我现在知道了“死海不死”的实验原理了，因为盐水的密度比鸡蛋大，清水的密度比鸡蛋小，所以盐水能让鸡蛋浮在上面。

通过这次实验，我明白了死海不死的原理，同时，又让我收获了一些知识。

篇四：三年级作文我做了一项实验

周诺

一天我在一本书上看见了指南针。我想：指南针有辨认方向的能力，我再想想，指南针用起来也有点意思。于是，我就下定决心自已做一个指南针。

我上网查了一下，哎哟，有不少做指南针的视频，之后，我就按着视频里的步骤认真地动手做起来。首先，我拿了以前买的一块吸铁石，再找一根不大不小不长不短的缝衣针，把针吸到吸铁石上。之后，我又拿了一块不吸水的纸和一个小盘子，把盘子盛满水再把纸放到那个盛满水的盘子上。接着，把针从磁铁上取下来放到那块小纸上，这样指南针就完成了。不管把盘子怎样转上面的针都一直是朝南的。爸爸走上前好奇地问：“这是什么？”我回答说：“这是我做的指南针。”爸爸又去找了一块透明的塑料盖了上去，这样指南针就完成了。

我感觉这个过程非常有趣，让我感觉非常开心。

篇五：三年级作文我做了一项实验

我做了一项小实验可乐喷泉

可乐vs曼妥思

于芊墨

我手拿着被我沁出汗的曼妥思糖，盯着面前这瓶百事可乐，爸爸一声令下，扭开瓶盖，我手中的曼妥思顺势滑落……

最近，我在网上“漫游”，看见一个小实验：“把可乐和曼妥思糖混一起”，会发生奇妙的反应。我也想试试。就绪！

1。跑：跑遍小区附近的商店。

2。买：买曼妥思糖和可乐。

3。实验开始！耶！撒花！

ROUNDONE

老爸把可乐拧开，倒进一个玻璃杯里。我拿出四颗曼妥思糖，扑通、扑通地丟进可乐里。只见杯子里的可乐顿时冲出厚厚一层气泡，像一块迷你型的棉花糖，又像一块千层糕。从气泡里你就能知道“曼氏四兄弟”的攻势有多high了。但可惜的是可乐选手依然力挽狂澜，曼妥思加进可乐后气泡的水位除了第一次之外竟然没有继续升高！可乐和曼妥思保持着僵局，双方短暂的和平后气泡变缓慢的退去了。第一轮，可乐胜！

ROUNDTWO

这次，可乐和曼妥思都采用了“人海战术”。我把可乐瓶盖扭开，然后迅速倒进去了十粒曼妥思。可以看见这些曼妥思正在释放气体。由于可乐中含有大量的二氧化碳，所以我推测曼妥思喷出的是二氧化碳。可能是曼妥思放多了的缘故，可乐开始招架不住了，而曼妥思则乘胜追击，试图升起一根水柱。过了2到3秒，曼妥思们终于支起了高达五厘米多的水柱，似一小股喷泉从瓶口腾跃出来，又像小火焰山般喷涌而出，淡褐色的沫子把可乐瓶裹了个严实。紧接着选手可乐卷土重来，消灭了气泡。一瓶可乐冲走了三分之一。这一轮，曼妥思胜！

为什么曼妥思遇见可乐就会爆发呢？因为曼妥思表面存在很多的小孔，可乐中的二氧化碳就能附在糖表面产生反应。曼妥思变成了一个“排气核”产生气泡，可乐会喷发也在情理之中。注意，曼妥思太少也不行哦！

今天的小实验让我观赏了一场精彩绝伦的“可乐和曼妥思大战”。如果可以，下次我来做可乐和旺仔小馒头的实验！据说也很精彩哟！

篇六：三年级作文我做了一项实验

会跳舞的葡萄干

魏淑华

听说葡萄干也会像我们一样跳舞，只要把它们放进雪碧里，它们就会成为优秀的舞者。我想做个实验看看是不是真的。

我拿出一个透明的高脚杯、一包葡萄干和一罐雪碧。我把雪碧轻轻地倒入高脚杯里，然后我们的实验主角——葡萄干闪亮登场了。葡萄干像一个个技艺超群的跳水运动员，秩序井然地排着队轻盈地跃入雪碧中，顷刻间，杯中气泡四起，一片白茫茫的，像一个如梦似幻的喷泉池又像一个绝美的冰雪世界。葡萄干在高脚杯里跳着优美的“水中芭蕾”；它们一会儿绕着气泡快速旋转；一会儿窜到水面上，做一个完美的空翻动作；一会儿又迈着小八字步，来一个轻巧的跳跃姿势。最后，还有一两颗葡萄干站了起来，似乎在说：“我们站起来了，我们站起来了！”

为什么葡萄干在雪碧中能跳舞呢？这是因为雪碧中含有一种叫二氧化碳的气体，它会变成一个个可爱的小气泡，它们用浮力把葡萄干托起，当气泡升到水面时，就会破裂，葡萄干就沉下去了。这样一直反复浮浮沉沉，葡萄干就像在雪碧中进行着一场精彩绝伦的舞会。

科学实验真有趣啊！世界之大，无奇不有，让我们带着探究的心，去揭密更多新奇的美好事物吧。

篇七：三年级作文我做了一项实验

王少强

今天在作文社的课堂上，胖大海成了主角，同学们都围观胖大海的变化，时不时地做记录。你别以为胖大海是人名，它是治咽炎的那个胖大海——一味中药，你想知道其中原由吗？听我慢慢细说。

胖大海两头尖尖的，只有三厘米长，和我的大拇指差不多。它的颜色是咖啡色，中间圆，还很硬，拿到鼻子前闻—闻，有—股淡淡的清香。

实验开始了，鲍老师把我们12个人平均分成3组，给毎组发—个杯子，王老师给毎个杯子里放入胖大海并且倒进开水。这时候胖大海立刻从杯底浮了起来，并不断冒泡，像可爱的小金鱼不停地吐泡泡。过了两分钟，原来只有大拇指那么长的胖大海，変得了足足有拳头那么大了，似乎撑满了整个杯子。又过了—会儿，胖大海已经全部散开，像—朵盛开的花朵。

通过这次实验，我发现了科学无处不在，只要细心观察，会发现更多有趣的知识。

篇八：三年级作文我做了一项实验

”漫步空中”的乒乓球

甘怡宁

听说乒乓球可以”漫步空中”，还可以在”天空行走”。于是，我想做个实验。

先准备好材料：乒乓球、吹风机。

我先打开吹风机，把乒乓球放在上面。我想，乒乓球肯定会掉下来，怎么会飞起来？更不可能”漫步空中”。还有，乒乓球又没有脚，也没有腿，怎么可能”漫步空中”呢？奇迹发生了！乒乓球居然飞了起来。

这时，我发现乒乓球飞得很低。于是，我把吹风机的风力加到最大。突然，乒乓球飞得很高，几乎要飞到天花板上。乒乓球真的”漫步空中”呢！

原来，这是流体压强。乒乓球是球体，高速气流流过表面时由于弧度会产生压强差，乒乓球受到侧向拉力与被吹起的力以及自身的重力(达成多力平衡)。

只要留心观察，我们就会发现很多有趣的、神奇的事情

篇九：三年级作文我做了一项实验

有趣的小实验

一天，廖老师手端一个烧杯，拿着一个鸡蛋还有一袋盐走进教室。

很多人在下面窃窃私语：老师要干什么呀！是不是要做实验呀。可是这是语文课呀，怎么会做实验呢？我也百思不得其解。

廖老师首先接了一杯清水，轻轻地拿起鸡蛋，小心翼翼地放入水中。放鸡蛋的时候我很紧张，要是鸡蛋摔破了怎么办呢。我屏住呼吸，紧紧的盯着鸡蛋。鸡蛋没有破，而是直直的落入杯底了。

接着廖老师拿起了盐，伯盐打开，放了一点点。一边从笔筒里拿出了一支铅笔。用铅笔不停的搅拌水，鸡蛋跳起了旋转舞，不一会儿鸡蛋又沉到底下去了。

然后，廖老师再次拿了盐，继续加盐。水慢慢地变白而浑浊了。我们几乎都看不见鸡蛋呢，这时鸡蛋好像透不过气来，它就跳着旋转舞浮上了水面。来呼吸了。哇，鸡蛋真的浮到水面上来了，同学们欢呼道。廖老师小心翼翼地端起烧杯，走到每一个人的面前，给我们仔细地观察，鸡蛋真的探出了头。

这是为什么呢，原来当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮出水面上。

多么有趣的一节语文课呀，我真喜欢这节课！

篇十：三年级作文我做了一项实验

传声筒

李朋霖

同学们，你们见过传声筒吗？你们做过传声筒吗？传声筒也就是大家说的土电话。

做传声筒需要纸杯、棉线、牙签等材料。准备好材料后，首先，用牙签在两个纸杯的底部中间各戳一个洞，把棉线用钩针钩过来，最后把一节牙签用棉线绑住，一边的传声筒就做好了。当我在拉棉线时发现，棉线太细，容易乱成一团。于是，我又拿来一些粗一点的毛线，我把牙签取下来，又把细棉线抽走，用钩针把粗毛线钩进来，把牙签绑好，这次线粗，没有打结。

我们开始实验，我和妈妈第一次没有把绳子拉直，发现我们彼此根本听不到对方的声音。于是，我们尽量把绳子拉直一点，然后我对妈妈说：“你好，你能听见我说话吗？”妈妈回答：“听得很清楚。”实验成功了，我非常高兴！

自己做传声筒可真有趣！

篇十一：三年级作文我做了一项实验

在生活中，科学无处不在，它就像一把无形无色的工具，藏在每个角落，在人们需要帮助的时候，科学就犹如热情的小伙子，协助了人们渡过难关。同样，使人们的生活更加多元化，更趣味！

周末做好作业，闲着没事我坐在阳台上晒太阳，突然看到结队成群的泡泡飞来，在湛蓝的天空照耀下，显的格外漂亮，像彩色的水晶球。风姑娘双手轻轻地托着它们，井然有序的排着队往我这来，我不禁看傻了！当我迫不及待地伸出手想抓一只泡泡，留下它，那只泡泡好像知道我的想法似的，还没等到我抓到，就在空中“夭折”了，生命噶然而止，爆炸成很多个小水珠了，洒落在地上。我突然有点失望。在心里面想怎么才能使泡泡坚固一点，生命延续长一点。或者玩着泡泡的新花样呢？我对这个问题顿时有了兴趣，像磁铁般的吸力吸引了我。为了这个实验，我的大脑360度的旋转着，查阅了相关资料，脑海里面的谜题一一被解开了。

先准备材料20毫升的水，20克的糖，10毫升的胶水，7毫升的洗洁精，一个手套、吸管，勺子、一个杯子。

将水和洗洁净混合在一起，用勺子搅均匀。接着将混合的水加入糖，再用勺子搅均匀，然后将胶水放混合水中搅均匀。最后用有吸管蘸一点混合水，向孔外吹，吹出五彩斑斓的泡泡，快速的带好手套。当泡泡离手套很近的时候，用带好的手套轻轻的向上拍。泡泡就十分乖巧像一个皮球，在你手套上尽情的弹跳，用不戴手套的手拍泡泡和戴手套的手拍泡泡对比，我发现用手拍泡泡，泡泡容易破。而戴手套手拍泡泡时却不容易破，这是为什么呢？原来当我们的手直接接触泡泡时，减少了泡泡表面的张力，因此泡泡便“嘭”的一声消失了，而当我们戴上手套时，由于手套上很有细毛。粘覆性比较强，弹性很足，会产生疏水作用，所以不容易把泡泡弄破，泡泡就会被你玩弄于手掌之间。

虽然是个小小的实验，看着成功的结果，心满意足的笑了。

篇十二：三年级作文我做了一项实验

胡晋博

你们见过会躲避的胡椒粉吗？今天我就做个小实验，带大家见识一下这个神奇的胡椒粉。

为了做这个实验，我们首先得要准备好的是：一个深一些的大盘子，一杯清澈的水，一些胡椒粉，还有一点洗洁精。准备好之后我们就可以开始见证奇迹了！

首先，需要我们慢慢的往准备好的稍微深一点的盘子里倒入2/3盘子深的清水。在倒的时候一定要小心，不要将水倒在盘子外面。然后均匀地撒入胡椒粉，使得它飘在水面上，千万不要搅拌它，否则胡椒粉就会粘在一起，这时候胡椒粉在盘子里就像夜晚的星星，星星点点撒在空中。如果你现在将一根手指伸进盘中的水里，胡椒粉就会像胶水一样粘在手上。那怎样才会让胡椒粉躲避呢？我们只需要用到一个神奇的东西，洗洁精！往手指上倒点洗洁精，涂抹均匀，不需要非常多只需要薄薄一层。再把手指伸入盘中，胡椒粉立刻会像松鼠一样飞速四散跑开。

这是什么原理呢？我在网上搜索了很久，终于找到答案。原来是因为洗洁精可以破坏水表面张力，失去承载体的胡椒粉就会四散开来。

这真是一个神奇的小实验！

篇十三：三年级作文我做了一项实验

赵勇嘉

一天，我看见电视节目里做了一个挺有趣的实验。我为了验证这个实验，跟着电视上重新做了一遍。

我先把苹果切成片，然后，我拿来一个盘子，在里面放了点盐，接着我又放了一点开水，最后，我把苹果放在盘子里。开始等待30分钟。一分钟，两分钟……10分钟……30分钟。在我等待的过程中，我一直盯着盘子里的苹果。时间到了，我拿出盘子里的苹果，咬了一口，发现味道比以前更甜了。我左思右想，到底因为什么能让苹果更甜呢？我猜测，肯定是盐化成盐水导致的。

于是，我查阅了大量的资料，原来，苹果细胞中的水分扩散到盐水中（盐水的浓度比较高，水就会流出），所以苹果的糖含量升高，会更甜，还有苹果中的一些酸性物质也会渗出，苹果中的酸性物质就会减少，就会变得更甜。

通过了这个实验，我明白了：生活中处处有学问，只要处处留心，善于动手，多观察，多思考，就一定能有新的发现。

篇十四：三年级作文我做了一项实验

筷子提纸杯

李浩阳

我在网上看见了一个人做了一个小实验，我看见了，也想做一个实验，于是我做了一个叫筷子提纸杯的实验。

步骤很简单。先拿一些小米倒入纸杯，接着用手按紧小米，将空气排出，再轻轻地用手扎开一个小洞，趁机插入筷子，最后提起筷子，筷子和纸杯就提了上来。

可是为什么能提起来呢？我满怀疑问的去查资料。终于我知道了一个道理：密闭空间内，将空气排出，两个东西的空隙会减少。

篇十五：三年级作文我做了一项实验

鸡蛋浮起来了

科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返，想要走进一探究竟，揭开它神秘的面纱。我带着强烈的好奇心开始了今天“鸡蛋浮起来”的小实验。

我需要找一个鸡蛋，一包盐，一个装水的杯子，怎么样，材料是不是很少？

终于万事俱备啦！我先把鸡蛋轻轻地放进装水的杯子里，然后放一勺盐，可是时间一分一秒地过去了，实验失败了，我自言自语道：鸡蛋还是没浮起来，是不是盐放太少了？接着。我又放了三少盐，结果鸡蛋虽然浮起来了，但它是在水底浮起来的。我想让鸡蛋浮在水面上，于是就放了六勺盐，等啊等，终于成功啦！

我明白了做科学研究不能操之过切啊，要静得下心一步步认真钻研，即是第一次失败了也不能轻言放弃！

何诗涵

篇十六：三年级作文我做了一项实验

希腊神话中有一位牧羊神，名叫潘，他喜欢的女神被他丑陋的相貌惊吓到，变成了一丛芦苇。伤心的潘折下芦苇杆，做成一支排笛，用来排解心中的忧思。

我很好奇，芦苇杆做成的排笛真能吹出悠扬的乐曲吗？我打开电脑查了查，原来，只要将八根空心管按照1。5厘米、1。5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1。5厘米、1厘米的高度差紧密地排列在一起，就能做出一个可以演奏曲子的排笛。当我们向排笛的空心管里吹气时，不同长度的空气柱震动起来，就会发出高低不同的声音。

看起来并不难嘛！我决定做一个排笛试试。

没有芦苇杆不要紧，我灵机一动，找来了八根彩色的吸管。接着，我胸有成竹地拿起剪刀，紧盯着直尺上的刻度线，生怕多剪了一丝一毫。吸管轻飘飘的，吹口气就会翻跟头。不幸的是，我正巧鼻子痒痒的，一个喷嚏下去，吸管就四散奔跑了。面对八根逃跑的吸管，我开始手忙脚乱了。就在这时，我抓到了一根救命稻草——胶带。我将吸管并排粘在胶带上，终于把吸管按固定的长度剪好了。

接下来，就该把它们牢牢固定在一起了。但此时，原本老实听话的胶带也调皮起来，一会儿粘在我的手上，一会儿粘在桌子上。我费了很大劲，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五颜六色的，真好看，像极了彩红姐姐抛出的丝带。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不让它们漏气。大功告成，排笛做好了！

最后该试音了。我深吸一口气，用力向吸管吹去，那声音就像大风挣扎着挤过门缝一般。我没有灰心，不断调整着吹法，终于吹出了美妙的音阶。

这个实验太有趣了！不过，我还可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，决定再用八根黄瓜来做一次排笛，这样吹饿了就可以咬一口。哈哈，真好玩！

篇十七：三年级作文我做了一项实验

冯诗语

叮铃铃！叮铃铃！神奇的科学实验课又到了，科学老师带着神秘的微笑走上了讲台，突然老师开口了：“同学们，今天我们做的实验室神笔马良。”老师一边说一边把实验工具拿了出来。老师刚说完神笔马良全班同学都想起了童话故事了的神笔马良，我觉得老师是不是在骗人啊？世界上真的有神笔嘛？我带着一脑子的问号做起了实验。

实验准备的工具是瓷盘子，游戏马克笔和水。

老师先在瓷盘子上画了了一个可爱的小姑娘，再沿着边缘倒水，不一会儿用油性马克笔画的小人慢慢的脱离了瓷盘子，轻轻的浮到了水面，像一个舞蹈演员在舞台上翩翩起舞，美丽极了。

这个实验的原理是油性颜料的物质密度低于水的密度，导致油性马克笔的颜料会浮现在水面上，还有前提条件就是要在瓷器上作画，因为瓷器不易粘连油性颜料。所以便于马克笔的画与瓷器分离，形成水面画作。

这个实验室不是很神奇呢？

篇十八：三年级作文我做了一项实验

听说在水中加足够的盐可以让鸡蛋飘在水面，无论多重的东西，只要盐比这个物体重量大一点就能让它浮起来。我想做个实验。

我拿出一支筷子、一个透明玻璃缸、一杯盐、一个鸡蛋。先把玻璃缸装满清水，接着把鸡蛋放入缸里，此时的鸡蛋一动不动的躺在缸的底部，先往缸里加一小勺盐，此时没有出现什么变化，接着又加了五小勺的盐，这时缸底的鸡蛋突然立了起来，我紧接着又加了一些盐，鸡蛋慢慢地上升到了水缸的中部，就像水里的不倒翁，孤独的停留在水里。

接下来，我把手里一半的盐都倒进了水里并且搅拌了起来，鸡蛋也随着我的搅拌不停的旋转起来，当鸡蛋终于停止旋转后，它把头微微地露出了水面，我把剩余的盐全部倒入了玻璃缸，鸡蛋大半个身子都浮出了水面。

通过这个实验，我知道了鸡蛋浮在水面上不是因为它很轻，而是因为水中加盐后，水的密度变大了，因此浮力也变大的缘故。

篇十九：三年级作文我做了一项实验

陈学扬

我今天做了一个既简单又神奇的小实验，叫“托马斯，山谷轨道之彩虹大象鼻子”是不是很有趣？是不是迫不及待的想开始这个实验？那就和我一起动起来吧！

我们先拿出刚在你玩具盒里睡懒觉的托马斯，队长和托马斯说哦！朋友你可以休息了，我帮你订好了山谷轨道的邮票，你去那玩儿吧！托马斯恨不得从床上蹦下来。接着拿出一根又大又长的轨道。再拿出四根长长的试管，然后拿出像未打磨的镜子一样透明的清水和洗洁精，最后拿出色素里最亮的三原色、柠檬酸和小苏打。

实验开始了！不要眨眼哦！把试管放在圆圆的轨道中间，往每个试管里分别倒入四分之三的水，然后在四个试管里依次加入柠檬酸和洗洁精，把试管里倒入三原色，哇哦！颜色变得更加的艳丽了，启动活泼、好动的托马斯，往试管里快速的加入小苏打，从地面的表层喷出了彩虹色的大象鼻子！是不是很有趣呢？

你知道它的科学原理吗？嘻嘻，你不知道吧！那就让我来告诉你吧！小苏打和柠檬酸反应产生了大量的二氧化碳气体，这些气体将洗洁精溶液吹出大量的泡沫，形成了又像彩虹，又像大象鼻子一样的喷泉。

你见过这样的彩虹吗？是不是很有趣呢？

篇二十：三年级作文我做了一项实验

龙飞凤舞泡泡水

作者：唐雪宁

今天，我们来做一个简单又有趣的小实验。首先准备一些工具：一次性纸杯，一根小棉签，一张湿纸巾，一根皮筋，一个小碟子，一些洗洁精或者泡泡水。期待已久的小实验就要开始啦，请大家来看我的表演吧，“龙飞凤舞泡泡水”。

我拿起小棉签，在纸杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用湿纸巾把纸杯底部包住，要保持湿纸巾平整，再用皮筋把湿纸巾固定住。接着我向小碟子里倒入一些泡泡水。见证奇迹的时刻到来啦！我拿起纸杯，让底部沾一点小碟子中的泡泡水，嘴巴对准纸杯的大口，轻轻一吹，泡泡从杯底冒出来。那泡泡小的一点儿也不起眼，但它不是一个泡泡，而是无数小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，连成了长长的一大串，不但能站立起来，而且还有弹性，就像一条即将腾飞的龙，也像一只翩翩起舞的凤。

本来我以为泡泡会一个一个飞出来，迅速破裂，但是，实际情况是泡泡一大股一大股的向外涌，团在一起，根本没有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但这次实验中的泡泡小而密，轻又多。小朋友，你知道这是为什么吗？因为湿纸巾看上去像没有缝隙的纸，但实际上它是有无数小孔的，千千万万的小孔都在吹泡泡呢！