留在记忆里的芬芳作文600字初二
篇一：留在记忆里的芬芳作文600字初二
董若水
总有那样一段芬芳，停留在你的记忆中，挥之不去。在我的记忆里，那缕芬芳，就是妈妈的饭菜香！
从小到大，我一直都不喜欢去饭店吃饭，总觉得饭店的饭菜没有妈妈做的好吃。直到后来，我才明白，饭店的饭菜就算是佳肴盛宴，也只能饱腹罢了，它其中没什么感情。可妈妈的饭不一样，这其中是有爱的。
步入中学后，每天，我起床的时间比从前要早得多。可不论多早，我总能闻到那熟悉的饭香，听到那熟悉的呼唤：“快起床，闺女，饭都快凉了！赶紧，别磨蹭！”当我趿上鞋去洗脸刷牙穿衣服时，那饭菜香一直呼喊着，勾引着我的肚子和嘴巴，一到这时候，我就会加快速度，飞奔向餐桌。不出意料，是我最爱的煎饺！妈妈给我端来一杯水：“先喝水吧，不着急。”说话间，我已经往嘴里塞了一个饺子。“啊，好烫好烫！”不出意料，我又被烫了一下。“你这孩子，一吃就烫舌头，慢点儿吃！”“噢！”我轻咬开一小口，馅儿是鲜嫩的韭菜和炒过的红烧肉。咬一口，一种说不出口的独特感觉冲击着我的味蕾。“真好吃，妈妈。”
说着，我抬头看看妈妈。妈妈笑了。她眼角的鱼尾纹也笑了。她的丝丝白发也笑了。多灿烂！一瞬间，我的鼻子酸了-可不是！妈妈每天都比自己早起半个小时来做饭，她自己却不曾吃上一口！妈妈的眼里带着笑：“好吃吧。你慢着点儿，又没人跟你抢。”
妈妈！我的妈妈！您为我，为我的生活操劳着，我对您感激不尽。您用您的爱，为我撑起了保护伞，让我感受爱的芳芬。妈妈饭菜里包裹着不尽的疼爱与关怀，使我人生道路上氤氲着爱的芬芳。啊！留在记忆里的饭菜香……
篇二：留在记忆里的芬芳作文600字初二
岁月摇摇晃晃，夕阳余晖酒落院墙。盈着若隐若现的流光，细嗅记忆里的芬芳。
外公是极喜欢摆弄二胡的，合着池水流淌之声，在田野上轻轻飘荡。二弓一弦之间承一园春色。随弓毛抽拉转换，略显空明嘹亮之音就萦绕耳旁。弓毛如柳絮般在阳光中上下翻飞，一点一点温暖了我的初春。外公手起弦颤，嘈嘈切切的响声似到了江南，和着叮咚水声。闭了眼，曲调轻快。是拨弄了一片荷塘，惊飞了一行鸥鹭罢。是莲的芬芳么？我听得有滋有味。
而外公的二胡呢，既下得了真江南也到得了玉门关。他极擅《赛马》一曲。爱极了马的不羁气节。我小时，他常抚着二胡念叨：“人啊，总是要向马学学，总要有几分傲骨的，我拉给你听。”手拉得飞快。是熊熊燃烧的星火光，一风刮过赤壁，一刃划破明月，抑或是一击破碎作文人网Www.ZuoWenren.coM了静潭。二胡唱得激昂，好似马蹄叩击着青石板，承几丝悲凉。又如凄如诉，哀转绵长，是玉门关外的春城杨柳。似战马的嘶鸣，悲壮，悠长。是它不远千里驰骋后意气风发的得胜归来，还是不幸战死沙场。隐于甲胄之中的不甘雄心？我终听不出来。一曲终，外公红了眼眶。
后来，我的外公身形渐渐佝偻了，日复一日，二胡照常拉响。马蹄声时时在耳边叩着。他或有些力不从心了，枯瘦的手，轻轻挑着二胡，抚着我的头。讲起马时，眼中漾起一片慈祥，或又常常凝望远方，是在等他的马吗？二胡扯起一阵悠扬，他仍每日倔强地佝在小院内的阳光之中，待到月光洒下一片芬芳。
他定是一匹志在千里的战马，守侯着他挚爱的外孙女驰骋着向前去。外公与马便成了我念念不忘的流光，是深埋在记忆中不可忘却的芬芳。
篇三：留在记忆里的芬芳作文600字初二
章瑞伶
树叶一片一片飞向大地，姥姥正坐在窗前写着什么。窗外的一切：灯光，落叶，似乎很隆重，很隆重的，给姥姥的背影做着一个相框。姥姥在我心中的印象就是个知识分子，窗前，总不缺一个勤奋的背影，那是留在我记忆里的芬芳。
“咚！”门关了，门久久的振荡，隐隐约约地听到，翻书的声音。
“回来了？”姥姥果然在书房。
“嗯，回来啦！”我赶忙把鞋摆整齐，跑到书房。
我看见，那本不少于5公分厚的蓝色硬皮书，泛黄的纸张上有密密麻麻的文字和姥姥深蓝色的潦草字迹。墙上，“活到老，学到老”震撼人心……
一本书，一杯茶，一支笔。我悄悄地，悄悄地，离开了姥姥的小世界。
还有一次，是偶然。
姥姥喜欢写信，她把信托给清风，交给明月。那次，姥姥把信放在她的书桌上。那封信默默地告诉我：姥姥从年轻时开始做生物科研，不怕苦，不怕累，姥姥改变了我对“学习”的看法。其中，姥姥的朋友说了一段话：“我们已经认识半个世纪了，我们以前总是在一起学习，一起研究。还记得那时认识不久，你开着玩笑对我说：活到老，学到老。当时我还说，咱现在还没老呢！现在想起来，总是会捂着嘴偷笑一会儿，你我终将老去，但不要忘了，活到老，学到老。”学习没有年龄的限制，这是姥姥用行动告诉我的，这是留在我记忆中的一抹芬芳。
每当经过书房，总会轻轻地，轻轻地踮起脚走。似乎当我指尖划过古筝，也只是姥姥学习时的背景音乐。墙上，姥姥用潇洒的字体写出，“活到老，学到老”。是的，是的。姥姥正用她那蘸墨的钢笔书写着，用她那温和的声音朗诵着。姥姥和“活到老，学到老”那六个大字，正是留在我记忆中的一抹芬芳……
起风了，风告诉我：活到老，学到老。
篇四：留在记忆里的芬芳作文600字初二
高嘉良
在记忆深处，总有一缕芬芳，值得回味。总有一缕芬芳萦绕心头，总有那样一件事我一直忘不了？
记得有一次，我感冒了，很难受，我支撑着身体，慢慢走上客车，准备去上特长班，我缓缓地找了个地方坐了下来。因为嘴唇苍白，所以大家都用异样的眼光看着我，我却没功夫理他们，因为我太难受了，突然我感觉肚子一阵剧痛，嗓子眼似乎有万千只虫子在爬，一阵恶心，然后一个穿着军大衣的人，过来一下子用塑料袋接住我吐的东西，看着诧异的我，叔叔告诉我：“我看你很难受，感觉你容易吐，于是我掏了掏口袋发现还有一个塑料袋，发现不对劲，我就急忙跑了过来，接住了你吐的东西。”冒着虚汗的我，有气无力地赶紧说了一句：“谢谢你！”
其实在我吐出东西的那一刻，车厢里的人都把头侧向了窗外，我尴尬极了，脸涨得通红，死死地低下了头，不敢让大家看清我的脸！突然，那个穿着军大衣的叔叔站起来说：“如果你在外面，你很难受，吐出了不干净还很臭的东西，别人用异样的眼光看你，你心里舒服吗？”叔叔那不高不低却有力地声音，如一缕清风，吹进我的心田，让我又有了精神。车上的人听到这句话后都惭愧的低下了头。有的在低声说着：是呀，一个小孩子，怪可怜的”有几个人还过来给我递了纸巾，那时，一阵阵温暖流进了我的心窝儿。而那个叔叔和一起我下车，一直目送着我，上了另一辆车。
那个向我挥手的身影让我永远忘不了，那不高不低却有力的声音让我永远忘不了，时光逝去，唯有那声音那身影成为我记忆里的芬芳！
篇五：留在记忆里的芬芳作文600字初二
要说北京有我芬芳的记忆，这得从前年旅游说起。
游故宫·震撼
清晨，太阳刚从东方徐步走来。踏着朝阳，我们开始第一站。
走进故宫博物院。游览得知，故宫博物院又叫紫禁城，坐落在北京中轴线的中心，是历代公园建筑之典范。紫禁城始建于明成祖永乐四年，到永乐十八年完工。高大宽厚的红墙尽显其神秘感，巍峨高耸的殿宇，象征着皇权的高高在上，气势恢宏的御路承载着厚重的历史。整个故宫建筑群流光溢彩，金碧辉煌，庄重威武，被誉为世界五大宫之一。
故宫的历史不禁让人感慨，美名远扬，芬芳四溢。
爬长城·自豪
不知不觉间到了正午，伴着炎日，我们进行了第二站。
“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万……”当我怀着激动的心情登上长城，望着它巨龙般蜿蜒无际的身形，站在斑驳的烽火台上，遥想古代为修长城而付出血汗甚至生命的人们，想起“孟姜女哭长城”的美丽传说时，我不禁被古代劳动人民的智慧所折服。
观长城，徒步走长城，领略古人，别有一番风味。它散发着独特的味道。
看升旗·激动
周一清晨，我们来到天安门广场进行了第三站。
我们观看了天安门前庄严隆重的升国旗仪式，随着五星红旗高高飘扬在天空，那种强烈的爱国之情油然而生，先辈们为革命成功，为祖国今天的繁荣富强而鞠躬尽瘁、视死如归、含笑沙场的动人情景不时浮现在脑海中。我心中默念道：“我骄傲，因为我是一个中国人。”红旗不仅飘扬在空中，也在我心底升起。
游故宫，爬长城，看升旗仪式都蕴含着我深刻的回忆，散发着迷人的芬芳。（812李凯峰）
篇六：留在记忆里的芬芳作文600字初二
嘉贡七（4）班：毕俊梅
指导教师：钟晓华
在故乡的山庄，有一个池潭，池潭盛开着荷花，我和奶奶常常坐在池塘边的田埂上，看粉白的花苞冲鼻而挺，嗅荷叶荷花淡淡的清芬。奶奶总是把那些讲了一遍又一遍的故事说与我听，我还是像往常那样趴在绿而软的草地上，一双白白嫩嫩，胖胖嘟嘟的小手托着腮，小小的脑袋倾斜着，两只眼睛扑闪扑闪的望着奶奶，听着烂熟于心的絮说。
微风拂过奶奶的脸颊，银白的发丝在风中飞着，树叶如同翩翩起舞的蝴蝶在空中缓缓飘落，最终停留在奶奶的头顶，我看见后慢慢的起身，像一只圆滚滚的龙猫，一步一步颠到奶奶跟前，小手轻轻的拿下了奶奶头顶的树叶，兴奋又激动的一屁股跌坐在地上，又“腾”的一下爬起来，问奶奶这个是什么？
奶奶笑了笑，拿过我手中的叶片，说这个是大树的孩子，它已长大成人，脱离了妈妈，要各自去飞扬。我似懂非懂的点着头，露出了一排错错落落的牙齿，奶声奶气的指着不远处的荷塘说：“那是什么呀？”
奶奶放下手中的东西，抬头看了看，然后眼睛微眯的说：“哎呀，老了眼睛不好使喽！”说着从兜里掏出了绕着黑线的老花镜，眼角的皱纹如同树叶中的脉络，密密的、深深的。“看清楚了，原来是荷塘”。
此时，荷塘中的荷花娇艳欲滴，花瓣微微泛着点粉红，水珠晶莹透亮的挂在花苞上，那花瓣尖尖的角向外伸着，切切的瞅望着。池中的水雾和花融为一体，像电视剧《西游记》中的蓬莱仙境，我一时不知道是在看电视里的仙人还是在赏荷花的芬芳。
我长大了，也会常常独自坐在荷塘边，在菡萏香中回忆起奶奶和我的点点滴滴，悠悠的荷香，足以清新我整个胸膛；温暖的过往，也足以芬芳我离家求学的无限和漫长……
篇七：留在记忆里的芬芳作文600字初二
姚欣扬
幼时，假日里，我住在姥姥家，那白墙灰瓦，青山绿水，伴我玩耍，古朴典雅的老屋外，是一个开阔的庭院，门前围起一个不大的鸡圈，外婆撒下玉米粒和小石子，一群金色的小毛球，便伸着脖子涌来。院子后面是一片小小的菜园，顺坡而下，左侧一方池塘中，游着鸭和鹅，皆为白羽，我难以分清，它们每次吃完饭，就折回水中，悠闲自若。
最爱去的，是属山坡下那条蜿蜒的小河，每逢夏日，便约邻伙伴，一同前去嬉戏，那时的水，清澈见底，我们常在河里去抓鱼虾，看着银色的小鱼，正惬意的游着，趁着出其不意，便伸手去抓鱼的尾巴，而往往是顺着手中溜走，而那鱼鳞划过手心的感觉，妙不可言。有时，还未等出手，那鱼便一边浅着水，一边游向远方了。论起捕虾，可比抓鱼轻松多了，张开手掌，扑向一片一片的虾群，定有收获。少说三四只，多说七八只，可虾的体型都极小，大概都和指甲盖体积差不多，胜者都没有那么大。虽然不像捕获的鱼一样能吃，每次抓来的虾都只能养着，不出一个星期，大体都死了，只能再去抓。
在那条小河中，不只有我们这些孩子，偶尔，会有大人们来这里闲聊，晚饭过后，常常会看到大人们来这里散步，他们也如同孩子们一样，有说有笑的。
有一段时间，河里没有出现鱼，虾，我们便在河中打水漂，有的人水漂，玩儿的很好，那石头扔出去，便打出了三四个水漂，而有的人，扔出去的石头，刚触及水面，便永远沉在了河底，看着阳光照射在还带着水珠的石头上，就如同照射当年在水中跃出的鱼儿一样，那水珠照得金黄，在我们眼中闪耀着。
而如今，因环境的原因，那条小河已不复存在了。
往事如浆，奔涌的时光，而那条小河。便是我记忆中的一缕芬芳。
篇八：留在记忆里的芬芳作文600字初二
李晓娟
我第一次见到钟老师是在幼儿园里。她对待每个孩子都是笑眯眯的，像是一朵的菊花。她的身上好像散发着光芒，还有一股淡淡的芬芳气味，与其他老师是那么的不同。
她弯下身子来，视线与我齐平，一只手撑着膝盖，另一只手向我伸出来，示意二我搭上去。我发现，她笑的时候有两个小酒窝。
不久后我与其他小伙伴吵架了，钟老师走过来，脸上淡淡的，好像有些生气。我有些怕了，担心钟老师不喜欢我了，连忙向着小伙伴说对不起。钟老师笑了，还抬起手来往我的脑瓜上弹了一下。几个月后，我上的舞蹈班有汇报表演，从舞蹈班出来后，我惊奇地发现钟老师与妈妈并排坐着等我，钟老师见到我，笑着挥了挥手。
中班时，幼儿园开始正式学习各种知识。仍然是钟老师带我们。第一天学得都是“大”“中”“小”类的字眼，可我们还是经常搞分不清楚，钟老师没有生气，和颜悦色地一次次重复教着我们。一个班里总有几个调皮的。坐在最后面的几个男生很不安分，在桌子拿铅笔“唰唰”地涂着。钟老师悄悄地走过去，贴在其中一个男生的耳边说道：“你在干什么呀？”男生猛地被吓了一跳，身子抖了一下。钟老师开心地笑了，很得意的那种，至此以后，那一个男生再也不捣乱了，课上坐得笔直笔直。
从这时候起，钟老师的教育之路格外顺畅，每个人都生怕受到那个男生一样的“惊喜”。
钟老师的笑容让过去的岁月充满了欢乐，有滋有味。
钟老师的笑容将我这只刚叠好的纸船放入知识的海洋。
钟老师的笑容留下一缕芬芳，在我的记忆里飘荡，让我难以忘怀。钟老师的笑容带着我，一步一步向前走去。