会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
篇一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
谢世杰
有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。
实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。
在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。
通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。
篇二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天我决定让我的小鸡蛋学游泳，我准备了一个玻璃杯，一根搅拌棒，一个鸡蛋，一些清水和一袋盐。
小鸡蛋在水里会游泳吗？我迫不及待地往杯子里倒了一大半杯水，小心翼翼的拿起鸡蛋，1，2，3，跳！扑通！小鸡蛋就像一个跳水运动员一样跳进了水中，水面溅起了一圈圈波纹。咦！小鸡蛋怎么还不浮出水面？我睁大眼睛一看，它正静静地躺在水底，难道他是在练习憋气？
过了一会儿，它还是纹丝不动。我着急地对它说：“小鸡蛋，你什么时候才能浮出水面啊？都快等不及了。”小鸡蛋闭着眼睛，似乎在说：“我浮不起来啊，你能帮帮我吗？”妈妈提醒我，我们要不要往水里加点盐试试。
我狠狠地舀了满满一大勺食盐，轻轻地洒去杯子里，水中纷纷扬扬地下起作文人网Www.ZuoWenren.coM了一场“大雪”，雪花不断落在小鸡蛋的身上，可它稳如泰山。我用搅拌棒搅了几下，小鸡蛋也跟着跳了跳，又躺下了。第2勺，第3勺……我边加盐边搅拌，水越来越混浊，都快变成乳白色了！
加入第六勺的时候，小鸡蛋摇摇晃晃，慢慢悠悠地向上漂动，好像要给我一个惊喜，终于，他浮出了水面，露出了胖嘟嘟的小光头，好像在说：“太开心了，我终于学会游泳了！”
我查找了资料才知道：因为清水的密度比鸡蛋的密度小，浮力比较小，所以小鸡蛋放入水中就会沉下去。加入盐后，水的密度就会变大，浮力也会变大，当水的密度大于鸡蛋的密度时，小鸡蛋就会漂浮起来啦！
小鸡蛋学游泳这个实验让我知道了：动脑思考，耐心等待，认真观察，就会有不一样的收获。
篇三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
咦？怎么会有鸡蛋？盐？还有杯子？是要炒菜吗？不对呀！这里是教室，而且这节是作文课，老师手里怎么会拿这些东西来上课呢？
我边挠着脑袋眼睛边盯着从教室外边走进来的刘老师，只见她把手里的东西慢慢地放在了讲台上，转过身来环视了一下全班的同学，然后微笑地大家说：“同学们，今天在上作文课之前，我们来做个小游戏，你们看，这是一个生鸡蛋，一袋盐，还有一个量杯。一会儿大家要仔细观察，因为这就是今天作文课要写的内容哦！”
“来！我们先请安谦同学去打杯凉水来！”说着就递给我那个量杯。我拿着杯子迅速从水房里打来凉水放在了讲台上。
只见刘老师左手从讲台上端起盛满凉水的杯子，右手拿起那个上面小，下面大，活像一个大水滴的鸡蛋，慢慢地接近水面，然后一放手，鸡蛋就像是一个掉入水中而不会游泳的人沉到了杯底，我的心也随着它的下沉而变得有些沉重。
突然，我的耳边传来了刘老师温柔的声音：“同学们，别失望，我会在水中加一些盐，大家继续观察会有什么现象发生呢！”
话音刚落，刘老师的手里就多了一袋开了口的盐，只见她捏着盐的袋子倒了过来，随着老师的抖动，那盐就像满天飞舞地白雪“哗哗”地被倒入了水中，一会功夫，老师的手里只剩下半袋盐了，再看水里，随着盐的进入，清澈见底的自来水变得混浊不清了，倒入水中的盐慢慢的，慢慢的沉入了水底。而鸡蛋的外壳上也落上了许多的盐粒。这个时候，刘老师用一根筷子在水中搅了一会儿后，不可思议的事情发生了。
通过老师的搅动，好多盐都融化了，变成了无数个小泡泡向鸡蛋壳聚拢，渐渐的，鸡蛋壳就穿上了一件“泡泡衣，而就是这件“泡泡衣”使它浮上了水面。
“啊？这怎么可能”
“生鸡蛋怎么会飘起来呢？”
“哦！原来是那些泡泡有浮力，把鸡蛋托了上来”
……
同学们七嘴八舌地议论着，而刘老师，什么也没说，她嘴角一扬，在白板上写下了今天的作文题纲后，把剩余的时间交给了我们……
篇四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
你相信鸡蛋会游泳吗？你肯定会问，鸡蛋怎么会游泳呢？今天我要做一个非常有趣的小实验。先准备一个杯子。装满三分之二的水，再准备一个鸡蛋，一包盐和一双筷子。
实验开始了，首先把鸡蛋轻轻的放入杯子里。只见鸡蛋在水中摇晃了一下脑袋，就落在了水杯底层。现在是最关键的时候了，我把盐加入水中，接着我紧紧的握着筷子，在水中飞快地搅拌着。我的心情越来越紧张，到底会不会浮起来呢？我停止了搅拌，鸡蛋就像一个欢快的小孩在水中蹦蹦跳跳的。忽上忽下，有时还在杯子里打转。我的心情很激动。有时候觉得胜利就在眼前，有时又觉得还要再试一次。还有时又觉得心里像被火烧一样，非常着急，结果还是失败了。
我看着鸡蛋渐渐落到杯子的最底层，心里很难过，我想鸡蛋怎么会浮不起来呢？是我水倒多了，还是盐放少啦，经过我的细细思考，我准备再试一次。把水倒了一些，加了更多的盐。此时的水已经变成了灰白色的了。我用力的拿这筷子使劲的在水中搅拌着。此时此刻我的心情更加紧张，就如一个皮球在身体里跳来跳去一样。看见鸡蛋一直在水中摇着脑袋。迟迟没有升上来。我准备把一包盐都放进杯子里的时候，突然鸡蛋有了动静，慢慢地升了起来，升起来的时候，就如贵妇人走上华丽的舞台，又如一个小孩子苏醒过来，我兴奋地欢呼着，就像看到救星一样激动。
我很疑惑鸡蛋是怎么浮起来的呢？于是我就问妈妈，妈妈告诉我当盐溶解在水里后，水的密度越大，浮力也就越大，所以鸡蛋就会浮起来，我很高兴在这次实验中，我懂得了这样的道理，也因为这样的一个小实验，让我深深的爱上了科学。
篇五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
陈翠
今天上午第三节课是科学课，我们来到科学教室里，只听科学老师说：“今天我们要做‘会游泳的鸡蛋’这个实验。”听完这句话，我心里就蹦出了一个问号：游泳的时候要浮起来，可鸡蛋不是一掉进水中就沉下去了吗，它怎么游泳呢？
老师说：“这次实验要用器材有：鸡蛋、烧杯、盐、勺子和搅拌棒。”我拿出实验要用的器材，先在烧杯内加入了400毫升水，然后将烧杯轻轻斜一点，将鸡蛋沿着杯壁慢慢地沉入了杯底，接着，我用勺子舀了五勺盐，用搅拌棒搅拌起来，它没有浮起来，我又加了两勺盐，只见他一上一下的晃动起来，好像要出来，却出不来的样子。我又加了一勺盐，突然，奇迹在此发生了：吃见鸡蛋嗖的一下飞出了水面。“我的鸡蛋浮起来了，它真的会游泳耶！”我高兴的大叫。
老师说：“鸡蛋为什么会浮出水面呢？是因为清水的密度是小于盐水的，鸡蛋的密度又大于清水，所以要想使鸡蛋浮出水面，就得在水里多加一些盐。”
做实验可真有趣啊！以后无论是在学习上还是做其他事情上，都要仔细观察，就会发现其中的奥秘。
篇六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天上午第三节课，赵老师带我们去实验室做了一项小实验，叫会游泳的鸡蛋。
首先，我把烧杯，清水，鸡蛋，食用盐，勺子，搅拌棒放在实验桌上。然后将鸡蛋放入清水杯里，果然鸡蛋滴溜溜的沉到了杯底。这时我有了疑惑，我们杯子里放咸盐，鸡蛋真的可以浮起来吗？我半信半疑，但还是觉得是试一试。我用勺子舀了一勺盐，二勺，三勺，四勺，五勺盐，可是鸡蛋一直没有浮起来，当我舀第六勺盐的时候，神奇的事情发生了，没想鸡蛋真的会游泳，我的实验成功！可这到底是因为什么呢？原来，这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！
看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语，以后无论在生活中还是学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。
篇七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
阳光明媚的下午，我走进时代作文的教室里。看到讲台上摆着一袋食盐，一个量杯，一根筷子，一把勺子，两个鸡蛋。我们好奇地问老师：“老师您准备这些东西干什么呀？”老师神秘的说：“我们来做一个实验，叫会游泳的鸡蛋。”顿时鸦雀无声的教室像喇叭声一样炸开了锅，大家都七嘴八舌的议论起来。
实验开始了，只见老师拿着量杯弯下腰，在红色的水桶里舀了700毫升的水，放在讲台上，接着老师又拿起一个像橄榄球一样的鸡蛋，放入水中，只听“哐”的一声响，刚入水的鸡蛋一下子沉没到水里，我心里非常的疑惑：咦？这跟老师说的不一样啊，鸡蛋没有游泳，难道老师骗人？这时老师的手像夹娃娃的钳子一样把鸡蛋拿了出来，往水里加了点盐，用那根孤独的筷子搅了不到十秒钟，然后心急忙慌的把鸡蛋放了进去，可是鸡蛋仍然没有浮在水中，老师垂头丧气地说：“很遗憾，本次实验以失败告终。”这时陈佩琳大声说：“老师是您的盐放的太少了。”这时老师恍然大悟道：“对呀，肯定是这样！”老师往水里又加了两勺盐，快速的搅了几下，又着急忙慌的把鸡蛋放在水里，可是鸡蛋还是没有浮上来，但老师不气馁，因为失败是成功之母，这时冷德泽说：“老师，是您没有搅拌均匀。”老师听了冷德泽的话，便拿起筷子搅了几十下，只看到水里像龙卷风一样，还伴随着珍珠一样的小气泡，老师激动地说：“是时候啦！”说完老师小心翼翼地把鸡蛋放了进去，只见鸡蛋在水中转了几圈，最后安静的浮在水面上。“耶，成功了！”我们兴奋地喊了起来。
这次实验成功了，我们高兴得手舞足蹈，这次实验真好玩！
篇八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
王澜锡
今天老师带领我们做了一个有趣又好玩的小实验。
在期盼之中，终于上课了！老师神秘地说：“今天我们实验的名字叫《会游泳的鸡蛋》，我先演示一遍，然后我们分小组比赛，看谁的鸡蛋能最先游到水面上来？”老师一说完，我们就炸开了锅，叽叽喳喳议论起来，鸡蛋怎么会游泳？
实验开始了！教室里鸦雀无声，同学们都目不转睛的盯着老师，生怕错过一个细节。老师首先拿出了一个玻璃杯，把鸡蛋放入玻璃杯中，然后把水倒入玻璃杯，然后把盐倒入玻璃杯中，拿出一根筷子在玻璃杯中搅拌，这时的小鸡蛋躺在水底纹丝不动，好像还没睡醒。我们疑惑不解的看着老师，心想：这是实验失败了吗？只见老师不慌不忙的又重新倒了一点盐，继续搅拌，当亮晶晶的盐粒慢慢融化时，小鸡蛋突然从梦中惊醒，飘飘悠悠的，像一个小螺旋桨一样开始往上升，我们都拍手欢呼起来。我心里想这个实验好简单呀！我一定能取得第一名！
老师开始发材料，我迫不及待的接过材料，小心翼翼的按照老师的步骤做，没一会儿我周围就有成功的同学了，欢呼声此起彼伏。我却还没有成功，我急得像热锅上的蚂蚁，搅拌的速度也更快了，小鸡蛋好像是知道我的心思一样，一点一点的开始往上爬，最后终于露出了小脑袋，好像非常得意！我高兴地赶紧拿给老师看。这时，我忽然想起了一个问题，我为什么加盐鸡蛋就可以浮起来？老师解释道：“那是因为盐水密度很大，浮力就大，所以才会让鸡蛋浮起来。”我恍然大悟。
这真是一节有趣的课呀！以后我要好好学习，让自己的有更丰富的科学知识，去发现大千世界的奥秘！
篇九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天早上第三节课，科学老师带我们去科学实验室做实验，做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。
游泳就是在水上浮起来，鸡蛋又不是人怎么会游泳呢？我心里半信半疑，但还是决定试一试。
做这个实验首先要准备鸡蛋，一个装满清水的透明玻璃杯，一根搅拌棒，还要准备勺子和一杯食用盐。接着将玻璃杯倾斜缓缓把鸡蛋放入清水杯里，鸡蛋果然滴溜溜的沉到了杯底。过了一会儿鸡蛋还是像睡觉一样躺在杯子里，唉，这个蛋宝宝真是难叫醒啊！老师说，如果往清水里面加盐，让清水变成盐水，鸡蛋就会浮起来了。该加多少盐呢？不能太多，不然，蛋宝宝会不高兴的，还是一勺一勺的加吧！
我们加了整整十七勺，每加一勺就搅拌一次，鸡蛋终于浮起来了。可为什么刚刚沉下去的鸡蛋，加了一些盐就浮起来了呢？
原来盐水的密度比清水的密度要浓，就像降落伞落地，地面上只有几个人是很难接到的，可如果降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了。
这次实验真是太有趣了！
篇十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
我听说，鸡留可以在盐水里”游泳”，这是真的吗？我决定来试一试。
我先用一个透明的水杯接了大半杯水，接着拿来一个鸡蛋，轻轻地放进水里，随着”扑通”一声，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉入了水底。我往里面加了一勺盐，盐纷纷洒落，我用筷子小心翼翼地搅拌着，生怕鸡蛋破了，可是等盐完全溶解后，鸡蛋还是纹丝不动，静静地待在杯底，我想：应该是盐加得太少了吧。于是我又往里加了两勺盐，搅拌均匀，随着盐的消失，鸡蛋也终于慢慢地浮了起来。只见它探出圆圆的小脑袋，像一个刚钻出水面正在游泳的小孩子，大口大口地呼吸新鲜空气，我好奇地用手把它按进水里，可一松开手，鸡蛋又慢慢浮了起来，还调皮地翻了个身，像一座孤岛，静静地飘在水面……
这时，我不禁连连感叹道：”这也太神奇了吧，简直太神了！”妈妈听见了，连忙跑了过来，看见鸡蛋在盐水上浮了起来，她惊讶不已，顿时目瞪口呆，问我是怎么回事？我笑了笑，回答道：”物体能不能浮起来要看密度大还是小，当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就沉在水底；当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就能浮在盐水面了。”
妈妈听完我的解释，恍然大悟，说道：“这可真是个有趣的实验。”
篇十一：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
我以为把鸡蛋投入水中鸡蛋会碎，可是通过实践，发现居然没碎，而且慢慢地沉了下去。那如何让它再浮起来呢？
首先我要准备做实验的材料。杯子、清水、鸡蛋、盐、木棒、勺子。然后往杯中倒入清水，再把鸡蛋放入清水中，接着慢慢地放入盐。
第一次放盐的时候，看见白白的盐落入水中，像冬天在下雪一样。我用木棒均匀地搅拌，鸡蛋没有浮上来。我第二次放盐，再用木棒搅拌，鸡蛋还是没有浮上来，只是清水变浓了。第三次放盐的时候，鸡蛋像一个宝宝一样露出了脑袋。我赶紧再用木棒搅拌，鸡蛋像陀螺一样在杯中转动，当我第四次放盐的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然“游”了上来，我太高兴了。
实验让我明白，只要努力，就一定能成功！
三级——吕浩铭
篇十二：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天，我做了一个有趣的小实验，鸡蛋竟然也会游泳的！
我们要准备的实验材料有：一个鸡蛋、一个高玻璃杯、一些清水、一根筷子、一盒食盐。其中杯子要能足够容纳鸡蛋，因为接下来鸡蛋还要在里面转动。鸡蛋带壳，生熟都可以。
首先，我把水杯装满水，把鸡蛋小心的放入水中。入水的鸡蛋摇身一变，变成了一个又白又胖的娃娃，慢慢地沉入水中。当它沉到水底后，就像一个快要睡着的胖宝宝，安安静静的躺下，不动了。
接下来，我开始往水中加入食盐。食盐要加得有点艺术，一圈一圈的往下洒。“下雪啦！下雪啦！”鸡蛋宝宝仿佛又不打瞌睡了，高兴地喊了起来：“再来多点雪吧！”。它既然这么高兴，我怎么能让它伤心失望？于是，我就如了这个可爱宝宝的意，在它身上覆盖上一层白白的盐雪。
然后，开始关键一步了。我取出筷子，开始搅拌，鸡蛋宝宝开始随着我搅起的水漩涡，旋转着跳起舞来。可以看出来，这位宝宝的转圈舞蹈跳得可是能耐，在一个个的转圈动作中，竟然飞到了飞中央。但当我停止搅拌的时候，它开始慢慢的又沉回水底，看起来是跳累了，想休息了——并没有出现实验结果说的鸡蛋能漂在水面上。为啥？
我猜肯定是盐加得不够多呗。得了，那就别小气了，拼命加起来吧！于是我两手操作，左手搅拌筷子，右手一勺勺的加盐，也顾不上艺不艺术了，直接整勺倒进去。一勺、两勺……大概加了十七、八勺盐，也可能是我加得太急了，盐还没来得急溶化。但在这时，又一个梦幻镜头展现出来：随着我的搅拌，未溶化的盐和鸡蛋宝宝一起再次旋转到水中央。鸡蛋宝宝还是转得那么优雅，但场面不同了，未溶化的食盐就像细细白雪萦绕四周，时而轻拢，时而飞散。杯中朦胧半遮面，杯外清辉点点来。而我的手就像指挥家一般，指挥着杯中的演员、场景不断变幻。给这节目起个名字吧，就叫《雪上拉丁欢乐颂》。一时间，我倒是忘记了我是在做实验，而是在看精彩绝伦的表演。
最后，随着加入的盐慢慢溶化，鸡蛋也慢慢漂浮到了水面上，实验的结果终于呈现了：鸡蛋宝宝在水面上露出了自己圆滚滚的小脑袋，新奇的打量着水外的世界。我高兴的叫起来：“鸡蛋游泳啦！鸡蛋游泳啦！”
看到没？鸡蛋是真的会游泳啊！
最后实验总结：因为往水里加盐，使得盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋便会上浮。还有一个注意事项，这个实验真的——很费盐！
篇十三：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
盐，看起来是那么平常那么普通，可是，自从我做过那个实验后就对它刮目相看。要是你不信，就动手做一做这个实验吧！
准备的材料有一枚生鸡蛋，一包盐、一个刻度杯和一根搅拌棒……
实验开始了！我先往刻度杯中倒入半杯清水，接着，把圆溜溜的鸡蛋小心翼翼放入刻度杯中，只听“扑通”一声，鸡蛋像喝醉了酒的娃娃一样，摇摇晃晃地落入水中，沉在水底一动不动，又好似睡着了一样。你先不要着急，好戏还在后头呢！然后，我往杯底加入一大勺盐，用搅拌棒迅速搅拌，你瞧！那白茫茫的水不就像蒙上了一层白沙吗？看似隐藏着神秘。最后，“胖娃娃”终于一作气“游”了上来。
哇！成功啦！我高兴地一蹦三尺高。可是妈妈之前说过“光实验成功还不够，还要明白其中的原理。”于是，我上网查找原理，原来放入许多食盐，水的密度增大，浮度自然就增大啦！顿时我恍然大悟。
为了证明原理，我把各种物体放入盐水中，嘻嘻！真有趣！
篇十四：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
胡梦瑶
为什么说鸡蛋会游泳呢？老师带我们做了一项实验。
实验的材料有：一个透明的玻璃杯、半瓶水、一个鸡蛋、一根木棒、一个小勺子、一个“神秘盒子”、一些“神秘颗粒。”
实验开始了，我非常兴奋。我们先把水瓶里的水倒入玻璃杯中，我发现鸡蛋浮起来了一点。然后打开“神秘盒子，”用勺子舀了三勺“神秘颗粒，”最后用木棒搅拌30秒左右。哇！鸡蛋真的浮起来了！我很好奇，这到底是为什么呢？我发现：过了一会儿，“神秘颗粒”沉在了杯底，可鸡蛋还是浮在水面上，我想：可能是时间有点久了，“神秘颗粒”沉下去了，可是鸡蛋已经学会游泳了吧。
原来“神秘颗粒”就是爸爸妈妈炒菜时用的食盐呀！其实，科学知识离我们一点儿也不远，只要我们留心观察，就会发现科学知识“远在天边，近在眼前！”
生活就像是一本读不完的大书，里面有无穷的知识，有无尽的乐趣。
篇十五：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
程文锦
同样的鸡蛋，一个放在盐水中，另一个放在醋中，过两天会有什么结果？
两天时间到了，我先看了一下盐水中的鸡蛋。只见那个鸡蛋像一位游泳健将一样，一下子便游到了水面，探出了小脑袋，像在和我打招呼呢！我心想：哼！我就不让你游上来。我点了一下鸡蛋，只见它飞快地下沉，又飞快地上升，又一次探出小脑袋，好像在对我笑眯眯地说：“你点我一百次，都没用的！”
我又看了看醋中的鸡蛋，只见这个鸡蛋也浮了起来。只不过它脱下了粉红的衣服，身上有许多大大小小的泡泡，像穿上了一件透明的泡泡衣。我点了一下它，只见它像一个害羞的小姑娘，一下子沉入了水底，过了十多分钟，才害羞地探出了自己的小脑袋。
我把两个鸡蛋捞了出来，只见盐水中的鸡蛋仍然可以滚来滚去；而另一个鸡蛋像泄了气的皮球一样，扒在桌子上，而且蛋壳很软。
我好奇的看着两个不一样的鸡蛋问妈妈，妈妈一本正经地回答道：“盐水密度大，浮力就大，鸡蛋放进去它马上就会浮出水面。而鸡蛋放在醋中发软，是因为鸡蛋壳里面有碳酸钙，白醋里面有醋酸，两者相遇之后就会发生化学反应，慢慢地鸡蛋壳就变没有了。”
生活处处接学问，多做实验、仔细观察、善于思考，说不定我们还可以跟科学交个朋友呢！
篇十六：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
鸡蛋会“游泳”吗？带着这个疑问，我做了一个有趣的实验。实验要用的材料有：清水、杯子、鸡蛋、勺子、筷子和食盐。
我先往杯中加入了半杯清水，接着轻轻地把鸡蛋放到水里。水立刻变身成为放大镜，把小鸡蛋变成了一个可爱的胖乎乎的小宝宝。胖宝宝在水底躺了下来，舒舒服服地睡起了大觉。然后我再用勺子一勺一勺地往杯中加入了食盐，最后用筷子搅拌均匀。奇怪的事情发生了！胖宝宝就像穿了救生衣一样，慢慢地浮了起来！终于，胖宝宝钻出了水面，它伸了个懒腰，好奇地打量着这个世界。“真是太神奇了！”我既兴奋又疑惑，“难道是有什么魔法吗？”
爸爸告诉我：“因为在水中加了食盐，所以清水就变成了咸水，咸水的密度很大，浮力自然很强，所以鸡蛋就浮起来了。”“原来是这样啊！”我恍然大悟。
科学世界如此奇妙，让我们一起去探索、一起去发现吧！
篇十七：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
今天，我和弟弟在家里做了一个让鸡蛋浮起来的实验，实验虽然简单，但是我又学到了一些新的知识，我很开心。
我和弟弟准备了一个玻璃杯子、一个鸡蛋、一包盐，还有一些水。一切准备就绪，实验开始了。我和弟弟先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的鸡蛋宝宝“扑通”一声跳入了水中，舒舒服服地躺在水底，悠哉悠哉地睡起了觉。然后，我放了一些盐，拿起筷子轻轻地搅动了起来，我弟弟是个急性子，紧跟着放了一大把的盐，并且快速的搅动，可是鸡蛋还是没有浮起来。弟弟有点着急了，就问我：“姐姐，鸡蛋怎么还浮不起来啊？是怎么回事？”我心里也没有把握，就对弟弟说：“不要着急，我们继续放盐，鸡蛋肯定会浮起来的。”没一会儿，鸡蛋真的浮上来了，我和弟弟的脸上都露出了开心的笑容。
经过这次实验，我明白了两个道理：一个是当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉，当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加入盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了；还有一个最重要的就是做事要坚持不懈，要有不达目的不罢休的毅力，只要努力付出了，肯定会有收获的。
这次实验，不但让我收获了快乐，而且让我收获了知识，真是受益匪浅啊！
篇十八：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
肖可然
早上起床，打开手机，收到老师要同学们做一个实验：“鸡蛋怎样才能浮在水面上？”的信息。
为了这个实验，我需要准备：鸡蛋、清水、食盐和一个杯子。
首先用杯子装大半杯清水，然后把鸡蛋小心翼翼地放入杯水中。此时鸡蛋像睡着了似的，静静的躺在杯底，一动也不动。我在想：鸡蛋会不会游泳呢？它是自己游上来，还是借助什么工具才能浮上来呢？我的心中充满了好奇呀！真想马上就看到结果。
放几勺盐试试？我拿着一个小勺，装了一勺盐倒入杯中。鸡蛋纹丝不动，我又加了一勺盐倒入杯中，鸡蛋还是像沉睡的的婴儿。我又连续加了五勺盐，水里的盐像漫天飞舞的雪花一样，漂亮极了！盐慢慢地溶化，杯中的水渐渐的变得混浊起来。不一会儿，鸡蛋苏醒了，从杯底“蹭…蹭…”地往上游，一直游出水面，好像露出小脑袋一样！
“实验成功了！“我开心极了。鸡蛋真的会游泳啊！后来爸爸告诉我一个科学道理：因为盐水比清水密度大，所以鸡蛋就会浮起来。这个实验真有趣呀！
篇十九：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
骆明萱
一天，我在书上看到了一个科学小实验——让水中的鸡蛋浮起来。难道水真的能让鸡蛋浮起来吗？我疑惑不解，为了弄清楚这个疑问，我决定试一试。
根据书里所说的，我找来了一个鸡蛋，一个玻璃碗、水、一袋盐和一袋小苏打。
实验开始了，我先把水倒进玻璃碗里，接着在水中放入了鸡蛋，鸡蛋立刻潜入碗里的水中，沉到了碗底。然后我专心致志地把小苏打一点一点的加进去。生怕出了什么意外。可奇怪的是，不管加多少小苏打，鸡蛋都没有浮起来的迹象。我想：看来小苏打不能让鸡蛋浮起来，那就试试盐可不可以呢？最后我将盐加入玻璃碗里，果然随着盐的增多，鸡蛋像被施了魔法一样，刚刚还在睡大觉，现在却活力满满，浮了起来！
这是为什么呢？我上网一查，原来是因为本来水的密度小于鸡蛋的密度。鸡蛋所受浮力小于所受重力，所以鸡蛋会沉到水里；水中加入盐，溶解之后密度增加，等到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于它的重力就会浮上来。
原来，我们的生活中科学无处不在，只要留心就能发现更多神气的奥秘！
篇二十：会游泳的鸡蛋三年级优秀作文
彭绍恩
你们听说过鸡蛋会游泳吗？今天，我看了一个有趣的科学实验视频，叫“鸡蛋浮起来”。一开始我也不相信，但看完之后我惊讶了，然后决定要来证实一下。
首先，我们要准备好一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，还有盐。接着把鸡蛋放进水里，这时我们发现鸡蛋并没有浮起来。然后再往水里撒上盐，最后用筷子搅拌。“怎么还没有浮起来？”我不耐烦的叨叨，老妈走了过来说道：“你看视频里面盐放了很多。”我马上又拿起盐往杯子里倒，再用筷子搅拌，鸡蛋果然浮起来了，我兴奋地大喊道：“成功了！”
但是，鸡蛋一开始不是沉在杯底吗？原来是因为液体的浮力跟密度有关，密度越大浮力就越大，随着不断的加盐，水的密度变大，浮力变大，最终鸡蛋就浮起来了。
科学实验多么有趣呀！学习后做实验，既能增强我的动手能力，又让我知道更多的知识。