难忘的一堂课600字优秀作文
篇一：难忘的一堂课600字优秀作文
离别是一首诗，将我们带入书香的梦境；离别是一首歌，唱出我们心中的忧愁：离别是一封信；寄托了我们的相思。
阵悦耳清脆的铃声覆盖了课间的嘈杂声，“这节课自由活动，你们再看一会书，我好好的看看你们”，这句话刚说完，实习老师便背过身体，不停地抽泣着。同学们一下全都愣住了。目光都投向看了老师，我们恍然大悟老师即将离开学校了，此刻教室里安静极了，安静得只能听到老师那微微的抽泣声。同学面面相觑，想到即将告别老师，眼眶也都不由自主的红了一圈，有的女生忍不住地抱头大哭，教室弥漫着浓浓的不舍。
老师拿出了一个大大的手提袋，我们都像丈二和尚——摸不着头脑，疑惑地你看看我我看你。她用力地将大口袋提到讲桌上，原来里面是五十个小包裹。她神秘地说：“你们知道里面是什么吗？“我们表情出奇的一致—疑惑不解。“装着两样东西，一样是你们需要的文具，一样是老师对你们的爱。”我们轻轻地打开了自己的那份包裹，老师说：“小明，这钢笔是送给你的，你的钢笔总是会漏水。小刚，这笔记本是送给你的，别忘了要及时的记作业。小红，小垃圾桶是送给你的要记得及时的丢垃圾……”我们都情不自禁的用目光投向了自己那份“大大“的礼物，虽然老师平时对我们严格，但这严格后面却装着沉甸甸的爱。
相聚是短暂的，但老师那份浓浓的情感，却久久弥留在我的心中。
篇二：难忘的一堂课600字优秀作文
我们上了一节全新的科学课，我会永远把它记在心中。
我们以前的科学老师有事不能继续教我们，又来了个黄老师给我们上科学课。黄老师笑容满面地走进教室，手里还拎着一个崭新的手提包。我们此刻的心情除了兴奋就是紧张。不知道这个新老师怎么样？是凶狠？还是慈祥？只见老师走到讲台前，把包放下来。我心里很是疑惑：老师的包里装了什么东西？
这时，黄老师拍了拍包，神秘地问：“未来的科学家是谁？想不想看看他的照片？”同学们听了，异口同声说：“想！”
老师先叫了一名男生来看。那名男生一溜小跑，来到老师旁边，老师问道：“你最想知道什么？”他说：“我想知道科学家长的什么样。”作文人网Www.ZuoWenren.coM说完，他就把头伸进包里看了，看完后，他恍然大悟，后头嘴巴深吸了一口气，回到位上。其他同学也依次来看照片，他们看完后，有的捂着嘴巴偷笑，有的笑地合不拢嘴，还有的甚至都笑弯了腰……终于轮到我了，我迫不及待地跑过去，老师问我：“你想知道什么？”我说：“想知道他是男的还是女的，长得什么样。”我把头往包里一伸，只见包里放着一面镜子，镜子里面有我的身影，“我竟然是科学家！”我沾沾自喜，不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同学都看完了，老师笑着问：“科学家是谁？”同学们大声说：“是自己！”老师意味深长地说：“只要我们从小好好学习，将来一定会成为科学家的！”
这堂课真令我难忘啊！
篇三：难忘的一堂课600字优秀作文
今天我们上了一节公开课，我的感受颇深。
公开课是在录播室上的。透过玻璃，我们可以看到隔壁教室，而校领导和各科老师都在那间教室也能看见我们。
铃……铃……上课了！
“上课！”
“起立！”“老师好！”
“请坐！”
“今天我们要学的是《开国大典》！”
赵老师带着我们品析课文，我如身临其境，仿佛看到了人群涌动，红旗迎风招展，挺立的电动旗杆，听到了一阵又一阵排山倒海的掌声，一声声震耳欲聋的炮响，还有飞机的隆隆声……
新中国的成功建立，最离不开的人就是毛泽东。
毛泽东主席是伟大的无产阶级革命家，思想家，军事家，。他是中国共产党，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
遥望当年，烽火连天的年代里，政府的腐朽，统治者的压迫与列强的侵略，终于使得毛泽东，陈独秀，周恩来，李大钊等一大批爱国青年掀起了革命狂潮。也正是这样一大批满腔热血的青年们前仆后继，奋勇拼搏才谱写了中华民族的伟大新篇章，翻开了中华民族崭新的一页。
列强一次次的侵华战争，一条条丧权辱国的不平等条约，一桩桩一件件无不在诉说着中华民族所经受的屈辱，亦无不告诫着后代中华儿女，落后就要挨打这一血与泪的教训！
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人！我们要铭记历史，勿忘国耻！永远告诫自己，落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地，应当不忘初心，砥砺前行，要复兴中华，吾辈当自强！
篇四：难忘的一堂课600字优秀作文
“叮铃铃、叮铃铃”，同学们健步如飞地奔向教室。这节是语文课，想到这，我心里就美滋滋的。我想，其他同学一定和我一样，所以教室特别安静，连一根针掉在地上都能听见。
这时，老师进来了，笑着对大家说：“各位同学，这节课我们不上课……”我以为听错了，大家也都相互露出惊讶的表情，还没等我们缓过神来，老师接着说：“我们做——游——戏！”全班立刻沸腾起来，就像出了笼的兔子似的活蹦乱跳。这时，不知哪位同学问了一句“老师，我们做什么游戏呢？”老师示意大家安静，然后在所有人的期待中慢慢地吐出几个字“听成语——猜主人公。”听到成语，有些同学显得失望，原来不是游戏啊！而我，却相当好奇又稍带紧张：“成语游戏？我能猜得出来吗？”
老师一眼就看出了我们的心思，说道：“看来，没人敢挑战啊。”这可把我们急坏了，立刻安静下来，聚精会神地等待挑战，成语游戏正式开始。
老师的第一道题目是“胸有成竹”。大家陷入了沉思，有的闭着着眼睛思考，有的看向同桌，还有的挠头，我也不知道答案，心急如焚。这时，有人举手了，大家纷纷看向她，原来是语文课代表。只听她自信地答道：“文与可。”老师用赞赏的目光看向她，我们情不自禁地给她鼓掌，掌声热烈而持久。接着老师向我们介绍了文与可，我们听得相当认真，原来成语这么有趣。
之后，老师又出了好几道，几乎每一道都会有同学答出来，我发现他们平时都爱看书，所以我要向他们学习。
多么难忘的一节课啊！我们既重新认识了成语，也喜欢上了成语。
篇五：难忘的一堂课600字优秀作文
今天阳光明媚，太阳照在人的身上，舒服极了，陈老师大步流星地走进了教室，说：“同学们，我们今天来玩游戏，”正在朗读的我吓了一跳，我想这不会有阴谋吧？
我半信半疑的听陈老师讲完了规则，词语接龙的前三个人组词并造句。第四个人结合前面三个人的词语说一段话，陈老师就点了十几个同学组了四轮的词语，到了第四个说一段话的同学展示了。“呃，该怎么连成一段话呢？”台上的同学一脸愁容，因为每组词语实在是太乱了，根本说不出来一段话，我想这组词语好乱啊！一会儿剪影，一会儿子弹的，难道大子弹穿过大树的剪影？这不可能吧，我为台上的同学捏也把汗，果真侯杨诗被陈老师说了一顿，因为他态度不认真。陈老师大手一挥说“都回去，我们先写再分享。”陈老师转过身去，自己写了最难的第二组——阳光，光头，理发。而我写的是第一组，五分钟过去了，我很快就写完了，我看下黑板，看到陈老师写的微小说，打动了我的心，它讲述的是一名得了癌症的女子，剃了光头，她的丈夫为了鼓励她，陪着她剃了光头，陈老师说，这才是她心中最美的爱情：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
接着轮到同学分享了，其中我最喜欢刘晓烨的，她酷爱美术，所以她对颜色很敏感，她的词语比较华丽，让我们感受到了她文字里那些少年的放荡不羁，也感受到了什么才是青春。陈老师说，写作时每个人都有自己独特的风格，我们要结合自己的经历和看过的书籍，展现出自己的风格，才能打动别人。
果然陈老师的文笔很好，把我们教得也很好，游戏变成了作文，果真是有“阴谋”。但我们也学到了作文来源生活高于生活，我们要善于要展现自己的风格，打动读者。
篇六：难忘的一堂课600字优秀作文
六年级的一节课，不学新课，不讲题、不做题，而是玩一二年级玩的词语接龙！你会不会感到很疑惑？在5月19日的第三节语文课上，我就体验了一节这样的课。
“叮叮叮“上课了，只见陈老师踏着高跟鞋准时进入了教室，我看着老师的神情似笑非笑，心想：老师又要将课堂玩出什么花招？心里不禁期待起来。果然，老师语出惊人：“今天我们来玩词语接龙！”同学们开始窃窃私语：“什么啊，让我们玩一二年级玩的！”“前三人用词语接龙的方法各组一词并造句，第四人用前三人说的三个词语连成一段话。”老师开始介绍规则。
很快四轮过去了，第一轮的词语是：春风、风车、车辆；第二轮是：剪影、影子、子弹；第三轮是：阳光、光头、头脑；第四轮是：生物、物理、理发。下面，老师让我们自己选一组来写一段话。班中很快起了刷刷声，我选的是第一组，可我写着写着却发现车辆这个词与这个情景十分不搭，我竭尽脑汁的想：怎么才可以将车辆融入这样美的景色中呢？这时老师突然开了口：“我看了一下同学们的，我觉得为什么一定要有在个这么美的环境下加上车水马龙？我们可以说是远离城市的喧嚣，到乡下，没有车辆，也没有高楼大厦。这是不是很美？”我忧然大悟，立刻动起了笔。
接着，老师让我们分享自己写的一段话。其中我最喜欢刘晓烨同学写的一段话，她用的是第二组词语写的是一群穿着蓝白校服的少年在操场肆意奔跑，我们也要毕业了，十分想放下身上的重负，好好的，开心的玩一次、奔跑，所以我十分喜欢晓烨这篇唯美的小作文。
一节有趣的课堂就这样过去了，在这节课上我锻炼了听的能力与反应能力，我还知道了以不同的角度想事情会有不一样的发现。这真是一节收获满满的课啊！
篇七：难忘的一堂课600字优秀作文
终于盼来今天最后一节课的下课铃声，可是我们并没有像以往一样，立刻收拾书包就回家，却依然端坐在教室里，不敢发出一点儿声音。班主任老师也不像以往一样脸上带着微笑，示意我们“放学”，而是坐在椅子上用严肃的眼神盯着我们，那眼神似一把剑刺向了我，过了一会，她又厉声地训斥了几句，才让我们“放学”离校了。同学们如释重负，一个个像鸟儿一样获得自由似的飞跑着、说笑着。
今天为什么会这样呢？还不是因为我们今天惹上课的老师生气了。那些科任老师跟班主任老师说我们这个班的孩子太调皮了，多动，不专注。班主任老师一怒之下让我们静坐一节课。
我们乖乖地坐着，保持着最端正的坐姿，连平日里班上腰背永远都是弯弓的那位同学竟然也坐得笔直，最调皮捣蛋的那个同学也挺直腰板两眼直视前方。其他同学自然都坐得更端正了。我们两手平放桌面，手掌上下重叠放在一起，没有乱碰东西，身体没有左摇右晃；脚没有放在凳子上，没有放在过道上，而是安分地并拢收在课桌下。同学们的脸上都带着些许的歉意和羞愧。
“今天你们的表现很让我生气，每位老师都说你们表现不乖，他们上课难受，无法顺利进行教学，不能完成教学任务。今天你们就学会静坐吧！”老师停了几秒钟又接着说，“这样子，我也不想教你们来着。”我听着老师的话，发现老师的眼睛里满是失望。
说完，老师离开了教室。
老师离开了，同学们依旧端坐着，教室里鸦雀无声。或许大家都知道自己错了，在心里默默地忏悔吧。
不知怎么了，老师刚才说的话一直在我耳边回荡着，我听着听着就想哭，可是我哭不出来，更不知道为什么要哭，大概是怕老师不教我们了吧！
放学了，同学们都走了，我偷偷看了老师一眼，依依不舍地离开了。那一刻，我真的很想跑过去，对老师说一声“对不起，老师，我们以后一定听话，我希望您还会教我们！。
篇八：难忘的一堂课600字优秀作文
周四的早晨，窗外的阳光透过稠密的树叶将大树的剪影倒映在地上，形成一幅立体的画作，引人注目。满树的凤凰花都开了，那么红，那么艳，在绿叶的衬托下，如同一只只凤凰停歇在树枝上，美丽极了。窗内，六（3）班的同学们正坐在教室里，上着一节令人难忘的语文课……“叮铃铃”，上课铃声刚刚打完，身穿蓝色连衣裙，披着黑色长发，戴着紫色边框眼镜的陈老师缓缓走进课室，笑容满面地对同学们说：“孩子们，接下来我们一起玩一个词语接龙的游戏。规则是前三位同学说一个词语并造句，第四位同学将前三位同学说的词语结合起来组成一段话。”话音刚落，一场精彩的游戏便拉开了帷幕。
时间悄无声息地流逝，半节课就在同学们侃侃而谈的嘴边过去了。在这二十分钟里，我们一共玩了四轮。有的同学站起来能够行云流水落落大方，出口成章，有的同学却是胆战心惊，目瞪口呆，哑口无言。其中让我最难忘的就是刘晓烨同学站起来分享自己用第二组词语写的一段话的环节了。只见晓烨拿着作业本，缓缓地站起来，双眼炯炯有神。一个个优美的文字从她的嘴里弹跳出来：“树叶的剪影，斑驳地倒映在被烈日照射的操场上，一群身穿蓝白校服的少年们正在这操场上肆意张扬地奔跑着……”听她念完后，教室里潮水般的掌声一浪高过一浪。我呆呆的看着自己写的那“流水账”，心里不禁自愧不如：晓烨可真是厉害呀，不但能用上比喻拟人等修辞手法，还能关注到事物的颜色，让读者如见其人，如闻其声，如临其境，下课我一定要去找她请教一下。黑板上陈老师正用一个个美妙的文字，叙述着一个浪漫而感人的故事：一位癌症患者因为化疗需要剃光头发，而她的丈夫不但没有嫌弃她，还义无反顾的陪着她一起把头发剪了，陪她度过这一段黑暗的时光。短短的一百多个字，却拨动了我们内心中最柔软的那根弦。或许这就是文字的魅力吧！
在这节语文课上，我们不但提高了反应能力，听说能力，还体会到了文字的魅力。这真是节收获颇丰，令人难忘的语文课啊！
篇九：难忘的一堂课600字优秀作文
阳光照在大地上，树叶的剪影斑驳地投在墙上，同学们在树荫下玩耍，欢声笑语。作为一位六年级的学生，我上过无数节课，而这节课给我留下了深刻的印象。
这节课陈老师带着我们玩了一场游戏。游戏的名字是词语接龙，每个同学说一个词语，造一个句子，第四个同学要用前三位同学说过的词语连起来，说一段话。
游戏开始，陈老师的眼睛开始扫视，突然说了一句：“馨莹，你来说。”我“啪”的一下站起来了，心想“说个什么词语？树木？花朵？不行不行，太简单了。”在老师的眼神的催促下，同学们的注视下，我说：“春风。”说完后，我如释重负。但看老师的眼神怎么不对劲？我这才想起来没造句，站起来吞吞吐吐的说了一句，坐下后，甚至还有点怀疑“我说完了吧？应该没有落下环节了。”
贺静怡和凌好也说完了，老师点了侯杨诗，让他准备说一段话。我们就这样玩了四轮后，老师最后把说一段话的四个同学请上台，侯杨诗说了短短一句后，其他人都哑口无言。
老师无奈地摇头，只能把希望寄托在我们身上，给了我们十分钟时间，挑选一组自己喜欢的造一段话。我想来想去，不知道怎么才能把春风，风车，车辆联系起来。凭感觉写了几句后，不知道怎么写下去了，趴着想了好一会儿，也没想出个头绪来。我抱着“反正老师也不会叫我”的心态，就没继续想了。果然，老师请了我的同桌——贺婧怡。她自信地站起来，落落大方地说：“早晨，第一缕阳光带着温暖降临人间……”全班顿时响起雷鸣般的掌声，热烈的掌声像浪涛般经久不息。老师满意地地点点头，露出欣慰的笑容。我也被她的文字惊艳到了，转头看了看自己写的，我无地自容。突然，熟悉的那句话在我耳边响起，我又被老师点起来了。我闪烁其词。老师眼里的星星暗了下去，拍了拍我的肩膀示意我坐下，缓缓走开，每一步都承载着对我的失望。
“莫道君行早，更有早行人。”下课铃声响了，可我的思绪还在反思着自己怎么写不出来那样优美的文章。以后我要更加用心，和其他同学一样写出优美的文章。
篇十：难忘的一堂课600字优秀作文
原本复课的日期又推迟了。疫情如灰色巨网般无情地笼罩着我们，城市在沉重地喘息。我神情倦怠，茫茫然任由一节节网课流逝。直到那一节难忘的语文课，使我翻开了昂扬向上的篇章。
那是一个阴沉的早晨，窗外阴风拨起已经凋零的花朵，混着散落的土块，卷起复又砸下。我瘫在椅子上，手上无力地耷拉着一把黑笔，做着课前打卡。笔记潦草散漫，真是“东风无力百花残”。
语文课上，老师熟悉的声音中带有一丝沙哑，身旁杂音纷纷，“我今天生病了，在医院直播，请大家不要见怪……”老师解释道。“唉，雪上加霜啊，这不是更糟了吗？”我心里一沉。表盘上的分针努力地绕圈，用尽全力拉着迟钝的时针奔跑。突然，老师抽到我回答问题了。随着老师的呼唤一次次响起，蜷缩在镜头后的我，第一次在慌乱中点开发言按钮。只记得刚开始回答时，声音如细蚊般颤抖。但迎着镜头前那充满期待的目光，我越来越感到放松，语句也顺畅很多。关闭麦克风后，那种熟悉的默契感涌上心头，我，似乎快跟上网课节奏了。
那嘶哑的音调并不比往日逊色，老师似乎总有用不完的热量。公屏里提出的一道道别有新意的思考题，同学们一句句准确惊艳的答复，如同燃起了可以燎原的火炬，推着全班向着文学的高峰挺进。我虽与他们有一定的差距，但只觉得这股火热的浪潮将我的兴趣渐渐托举了。那尘封已久的大脑，也如风火轮般转了起来。
突然，老师大声咳嗽起来，随后掐掉了麦克风。大家在公屏里紧张地询问着，点滴关怀像星儿闪烁着。不久，老师打开麦克风：“没事，上课。”声音中夹杂着微弱的疲惫，但语气却是一如既往的坚定。我看向摄像头，大家不约而同地摆正身子，端正坐姿，珍惜这难忘时光。郑重聆听中，我被震撼了。
我的蔫样儿与同学们的活力一对比，阵阵后悔便涌上心头。青年人，一代有一代的长征与使命，在配合国家防疫的过程中，我们最应该做的，就是安静而坚定地完善自己。可我之前的行为是多么的可笑，沉湎于疫情的灰黑，忽略了老师们如大白般温暖的付出，任由知识的汪洋在脑中决堤。回顾此课，抱恙在身的老师，积极主动的同学，教给我的不仅是《爱莲说》中简简单单的“名词作动词”，更是一种不给疫情添乱，努力学习，完善自己的使命与担当。
那些滚落在地上的花瓣，乘着风扶摇而上，在春光中纷纷扬扬，我轻轻抚过打卡本，撕去原先颓废的一页，在震撼中翻开新的一页，郑重地写下标题——使命与担当。