难忘老师作文600字
篇一：难忘老师作文600字
何老师是我小学的第一位语文老师，她一头乌黑干练的短头发，嘴角总是挂着亲切的微笑，对人和蔼可亲，同学们都非常喜欢她。
何老师独特的教学方式让我至今难忘。上语文课的时候，她会给同学设置一个“抽奖箱”，大家做练习、做测试的时候，如果能够拿到三次A+的成绩就可以获得一次抽奖的机会。奖品多种多样：小挂件、小手表、彩色画笔……都是大家喜欢的玩意。所以一旦获得机会，大家都会迫不及待的上去抽奖。
起初，我写作业的时候很马虎，但何老师经常不厌其烦的鼓励我，再加上“抽奖”环节，我也经不起奖品的“诱惑”，逐渐变得认真起来了。能够在同学们羡慕的眼光下抽奖，那是多么快乐的事情！
何老师不仅用这样的方式让大家对待学习越来越认真，还让大家培养起爱写字、写好字的习惯。
升上三年级的时候，同学们都对高年级的哥哥姐姐们使用的可擦笔和圆珠笔很感兴趣。细心的何老师看在心里，我们的抽奖箱里居然出现了一种崭新的奖品——造型漂亮的可擦笔。何老师告诉大家，这是只有写字写得工整的同学才能获得的奖品。于是，大家开始重视书写起来。每当有同学拿到可擦笔，那场面简直就像开了个派对那么热闹。也正是因为对可擦笔的珍惜，同学们爱上了写好字。
何老师独特的教学方式和为同学们的学习花费的苦心深深地影响了我。因为何老师循循善诱，我的学习态度变得越来越认真，成绩也变得越来越好。何老师在我的心里播下了一颗勤奋学习的种子，生根发芽，它将会影响我的一生。
篇二：难忘老师作文600字
我有一位数学老师，她带着一副呆呆的眼镜，笑起来，像一个开心的孩子，正在开心的玩耍！
她是多么的朴素无华，她如一位慈爱的母亲，袒护着我们，她如一位辛勤的园丁，用水滋润我们成长，她如一个灯塔，为我们照亮前方的路，她如一个冬天的火炉，给予我们温暖。
在我刚进初一的时候，那时是我最后一次参加运动会，也是我最难忘的一次，我参加了学校的50米短跑，心里非常的紧张，突然，一句话，从我耳边传来，“不要紧张，尽力就好”！我的心里就如赢了一般，心中的石头掉了下来，我回头望了望，她用那天使般的笑容望着我，使我更加自信，与坚定，一定要拿下比赛。枪声发起，我努力的向前奔跑，但我却跑了第二，心里很是过不去，突然，前面有好几个人冲到我的面前，我一下好像被定住了作文人网Www.ZuoWenren.coM一样，无力反驳，只能垂头丧气的回到班级的队伍里，她看出来了我的心思，便把我叫到她面前，和我说到，：“生活不可能一直顺，他表面上是沾沾自喜，心里一定会过意不去，只要我们自己知道考了第几，就可以了，没事的，奥运，你已经很努力了”她拍了拍我的肩膀，冲我笑到，驱散我心中怒气冲冲的乌云！
我的数学成绩很不好，但她并没有放弃我，而且还很关注我，有的时候，还给我讲题，严肃与认真的表情，使我很快的进入了思考的状态，这是一位多么神奇的老师，有着天使般的笑容，脸上呈现出两个酒窝！
老师——满树盛开的花朵，那是我们的笑容，感谢您时时把我们牵挂！
夜深了，星星困的眨眼睛，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，想起我们共同坐在教室美好的时光，您的笑容真美！
篇三：难忘老师作文600字
在小学阶段，我遇到过各种各样的老师：有严厉的李老师、有温和的成老师、音色甜美的黄老师，还有和蔼的张老师……而我笔下的老师，她是朴实的，有趣而温和的。
我记得她那沾满粉末的双手，我记得她那恳切的淳淳教导，我记得她那新增的几根银发。这些我都记得。
那时候我是一个什么也不懂的小女孩，那是我第一次踏入小学，接受我们的是胡老师，也就是我们的班主任，上课的第一天，她没有像其他老师一样，一上课就与同学们讲纪律、讲校规，她别出心裁的给我们讲起笑话，活跃了气氛，拉近了老师和同学之间的距离。在这个新鲜而又陌生的环境里，我的紧张一下就消失不见了。第一次接触，我就喜欢上这个老师了。
还有一次，我们上体育课时，我和几个好朋友一起跳皮筋，突然，胡老师走过来说：“加我一个好吗？”我们都笑了，说：“胡老师，你会跳吗？”胡老师说：“我小时候可是跳皮筋高手。”开始跳了，胡老师一边笑一边跳，那个神情就像一个长不大的小孩，我们都笑了。胡老师说：“你们来和我一起跳把！”我们异口同声的回答：“好！”但是快乐的时光总是过的很快，马上就下课了，胡老师对我们说：“这四十分钟我过得很快乐，但我也希望你们该学的时候就用心学，该玩的时候就开心地玩，大家能不能做到？”我们大声的喊道：“能！”胡老师满意地笑了。
这就是温和、有趣的胡老师。她不露出严厉的样子吓唬我们，也不呆板的用学校规则压迫我们。她以身作则，和我们一起玩耍，和我们亲密无间。在娱乐之后又告诉我们一个深刻的道理，使我们都愿意真心的听从她的教诲。
篇四：难忘老师作文600字
陈兴
人的一生中，会遇到许多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象。她就给我留下难忘的印象，她就是我六年级的语文老师——林老师。
林老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛看起来十分有精神。她看待我们就像看待自己的孩子一模一样，也正是因为林老师，我才喜欢上了语文课。
在我五年级的时候，我的语文只有50多分至60多分而已，在那时我就认为我不适合学习语文这一科。但是我从上六年级的时候，就开始认真地上每一节语文课；我发现这个老师与众不同，如：林老师上课时常会请同学发言，跟同学互动；如果看见没有认真听讲的同学，她就会讲一些有趣的事，让他们认真听讲；……因此，我对语文有了很大的兴趣。
记得有一次，林老师请同学背古诗，老师没有请到我，但是听到同学声情并茂地朗读，我仿佛身临其境。老师让我评价同学的朗读，我当时的评价是“这位同学读得有声有色”，老师问我是否敢向这位同学挑战，我大胆应战。我深情地朗诵这首古诗，老师听了我的朗诵，顿时笑容满面，高声在班里表扬我，同学们也为我鼓掌。这次，我受到了老师和同学的认可，自信满满，更是深深地爱上了语文课。
林敏老师不仅善于鼓励学生，还很善良，她对每一个同学都很好。不管同学的学习成绩好坏，她都会耐心地给他讲题，学生做好事，她会夸奖他；学生做错事，她会教育他，让他认识到错误，如果下次重犯错误，就会被惩罚。
林老师总会说，玩就要开开心心地玩，学习就要专注地学习。林老师虽是一个普普通通的老师，却让我们对语文有一种新的认识。感谢您！林老师，是您让我从讨厌语文转变为喜欢语文。你对我们付出的太多太多……我们永远不会忘记你的好！
篇五：难忘老师作文600字
春蚕到死丝方尽
——题记
“叮铃铃…”上课的钟声响起，伴随这位老师的脚步声。五厘米的高跟鞋，黑色的职业套装，高高扎起的马尾，自信的微笑，极其具有标志性的衣着妆扮非化学老师莫属。
“嗯，课前读不错。可是，这次的作业可不怎么好。”化学老师说着便发作业给科代表。作业本发到我手上，我翻开作业本。“啊？”我惊呆了，作业本上满满的红色笔迹，只见七十多道化学方程式几乎错了一半，不是漏写了反应条件就是忘了写沉淀符号。而每条错误的化学方程式旁都有一个正确的答案。
我抬头看看周围同学的作业本，他们的笔迹也是布满了老师的红笔迹，看着作业本上的圈圈叉叉，心里充满了感动，化学老师教三个班，还是一班的班主任，就我们班里都有五十五个同学，而且大家都是刚学化学方程式，错误率也不会低到哪去。老师这是用了多长时间，花费了多少心血才把这一摞厚厚的作业改完啊。
想起自己写作业时，埋怨老师布置的作业多，用潦草的字迹敷衍老师，本以为这么多作业老师也改不完，会发下来让我们自己修改，没想到老师却我认真了千百倍。-我潦草的字迹和老师工整的笔迹形成鲜明的对比，也让我暗下决心认真对待每一次作业。
临近中考，我愈发早起。可是，有一道身影却比我更早。
这不是偶然的。当我路过办公室，又见到那道熟悉的身影在忙碌着。这时的天边才刚微亮，其他办公室的门还没有打开，化学老师却早已坐在办公桌前，为我们整理中考复习资料。我不知道究竟是什么原因才使得化学老师这般恪尽职守。
透过窗户，灯光洒在化学老师头上，折射出缕缕银丝，这是老师为我们付出了多少，奉献了多少的结果？
蜡炬成灰泪始干！
这一幕深深的印在我的记忆中……
篇六：难忘老师作文600字
老师像园丁，辛勤的培育下一代；老师似春蚕，默默地奉献自己的青春；老师如父母，呵护着祖国的未来花朵。
三年级，一位满面笑容的老师把我领进了知识的殿堂。这位老师就是教我三至六年级的语文老师兼班主任，她就是王老师。她那和善亲切的笑容令我终身难忘。
王老师从三年级开始就一直教我们语文，我特别喜欢上她的课。她上课时不是很严厉，也不像有的老师把40分钟塞得满满的，而是抓住每一节课的重点和难点来讲，并且保留我们想象的空间，如果遇到不懂的问题，她就让我们在课堂上讨论，同学们你一言我一语，各抒己见，气氛十分活跃，有的时候为了一个字怎么写，一个词怎么用，我们也会争得面红耳赤，就这样日复一日，年复一年，在她的精心指导下，我们渐渐学会了怎样预习课文，怎样做课堂笔记，怎样阅读，怎样理解文章。
王老师不仅是我们学习上的良师，更是我们生活中的益友。她关心呵护每一位同学，同学之间发生纠结，她会想办法加以排解，她还会经常带领我们参加各种有益的课外活动。
作为老师，时不时鼓励学生是不可免的。记得那一次考试，我没有考好，心里很难过，觉得自己很笨，觉得自己不管怎么学成绩都那么差。是王老师为我加油鼓励，又将方法教给我，让我从伤心中一点一点的走了出来。
眨眼间，六年的小学生活像箭一般地飞过去了，我们也从一个什么都不知道的“小豆豆”变成了有知识、有理想、有道德的好少年。三年多的时间说长又短，说短又很漫长，我多希望时间能够静止下来，让我和王老师有更多的相处时间。
王老师，我永远忘不了您，您永远是我心中的绿洲。
篇七：难忘老师作文600字
六年的小学时光稍纵即逝，我们转眼间也快要毕业了。在这六年中，我遇到过许许多多的老师，但令我最难忘的，始终是那位永保一颗美好童心的高老师。
记得那一天是我们第一次与高老师见面的日子。只见一位披着一头瀑布般乌黑长发的老师走了进来，一双大大的而又透露着智慧光芒的眼睛友善的看着我们。我觉得她看起来像一位大姐姐。她手里拿着一沓彩色纸，我们看着这些彩色纸都露出了惊讶的神色。我想：咦？这位老师怎么拿着彩纸？这节不是语文课吗？
只见她对我们微笑着说：“同学们，上课谁表现好了，下课我就教他折小猫好不好？”听了这话，我们一个个都开始认真听课了。下课后，高老师召唤我和几个同学一起去学折纸，只见她将纸对折了一下，我们也学着折一下。高老师心灵手巧，手将纸翻过来，折过去，我们也随着她的指导学着折，但我手有点笨，有时候会跟不上节奏，她便会耐心地停下来，教我折。她的眼神里透露出对折纸那种无比热切的兴趣，她一边折一边亲切地和我们聊着天。渐渐的，我们和老师之间的隔阂消失了，高老师和我们竟成为了无话不谈的好朋友。终于，我们在她的悉心教导下，一只只活灵活现的小猫出现在我们面前。
高老师不仅教我们折纸，在课间时，还和同学谈天说地呢！她和我们开玩笑，猜字谜，谈论最近热播的动画片……那时我简直怀疑她并不是我们的语文老师，而是我们最最亲密的好朋友。
这位刚刚毕业的新老师不仅是我敬佩的人，更是一个无话不谈的好朋友。她的教学方式，她的美丽外貌，还有她那颗美好的童心，永远令我难忘！
篇八：难忘老师作文600字
在人的一生中，我们会遇到许许多多的老师，他们会给我们留下不可磨灭的印象。在我的小学阶段，给我留下了不可磨灭印象的是我的三年级班主任张老师。张老师个子不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
张老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急，不知该怎么办，这时我想起了张老师，她平时对我们说的有什么不开心、烦恼的事都可以告诉她。我鼓起了勇气找到了张老师，她正在休息。张老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。张老师听了很高兴，立刻把我带到了办公室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，张老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，张老师对我说：“上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气馁，不要灰心，争取下一次回答正确。”我说：“知道了。谢谢张老师。”听了老师的这些话，我真的改变了许多，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。而让我有这么大变化的正是张老师的那些话，我从心底感谢张老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
光阴似箭，日月如梭，我们马上就要离开这所美丽的学校，我想我永远也不会忘记张老师，她会永远留在我的心中。