击鼓传花的游戏作文600字

篇一：击鼓传花的游戏作文600字

刘羽彤

在下午我们应拔河比赛输了，个个都垂头丧气情绪低落，所以同学们都一致向着老师提议玩击鼓传花的游戏，让原本闷闷不乐的我们愉快起来，今天我们所用来传的是用来装饰教室的假花，而老师就充当了我们今天击鼓成花游戏的鼓手了。

在游戏前，同学们有的十分紧张，害怕花到自己这儿鼓声就停了，而有的同学跃跃欲试向游戏快点开始，而我在那祈祷花不要停在我这儿，我可不知道表演什么节目呀！

游戏即将开始，首先是横”S”走位游戏开始了，“咚咚咚咚咚”鼓声持续了一会儿停了，全班都指向了小邓，小邓开始表演了，他表演了一个甩手舞，那舞姿久久回荡在我的脑海里，又过了一会儿鼓声停了，郗柯遭了殃，而他背诵了三首古诗，我真是感觉到同学们真是多才多艺呀，让我看的津津有味。

横“S”走完了就该竖“S”了，“咚咚咚”鼓声再一次响起，第一次居然是“买一送二”的组合，两个同学唱歌一个同学背古诗，过了一会儿游戏要结束了，潘昱行真的是在最后给了我惊喜，事情是这样的，小孟传给潘昱行，为了让小朱表演而把假花拿在头上甩，可谁知他还没有传出去时，老师已经停下来了，而他表演的更搞笑，他走上了讲台，走了一会儿就说：“谢谢大家，我的表演完毕。”当时大家哄堂大笑，我不知道怎么了，游戏继续他故事重演，还是把假花能在头顶上甩，谁知他又忘了传出去，又到他了，老师把他说了一下，就这样随着时间的推移，游戏结束了，同学们的情绪也多了许多，神采奕奕。

而这次击鼓传花，让我大饱眼福，也让我受益匪浅：当我们表演时要胆子大，不能害怕。

篇二：击鼓传花的游戏作文600字

今天早上，仇老师带着微笑，走入课堂，这笑里还藏着一丝诡异。我们的预感果然没错，仇老师带来了令人紧张而激动的游戏。

这个游戏很简单——击鼓传花，顾名思义，依次传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁就表演节目，并接力敲鼓。因为仇老师没有带来器具，我们只好因地制宜，就地取材，把黑板当成鼓，把同学的红领巾当成花。

“三，二，一，开始！”仇老师首先敲鼓。

“咚，咚……”“鼓”声在教室里回荡着，每当“花”经过我手中时，我的手心就会捏一把汗，整个教室就如成了战场，“花”便是颗手榴弹，人人都不想让“花”在自己手里“炸”掉。“咚，咚，咚！”鼓声戛然而止，而那朵“花”却在陈梓言和张恩博手里徘徊着。到底是谁呀？教室里纷纷议论起来。而陈梓言和张恩博却忽然谦让起来，你推我，我推你。最后同学们投票决定，让作文人网Www.ZuoWenren.coM陈梓言上台。

“起立！”陈梓言大吼一声，大家都吓了一跳。原来，他表演的是传说中的“河东狮吼”。“咚咚咚……”鼓声高速奏响，大家安静了下来，“花”在空中跃过一道道美丽的孤线，直到鼓声落下。这次是谁呢？大家把目光聚集在了陈梓言的同桌张恩博身上。他目光呆滞，还不知怎么就上了台。不一会儿，他唱起了《生辟字》的高潮……哪知老师正拍视频呢！

“咚咚咚……”鼓声不知什么时候响了起来。不一会儿，“花”落到了我手中。我吓了一大跳。“不对！”我心想，刚才鼓声停止的时候，他才把“花”传给我的！大家也一齐指向他。陈昌杰啊，陈昌杰，谁叫你刚刚笑成那样的。

他先来了一个憋气，接着是一个大声的嗝。“哦——”同学们不由惊呼：“蛤蟆功！”

大家的笑声回荡在教室中，这时老师说：“写作文吧！”教室里一片沉寂……

篇三：击鼓传花的游戏作文600字

星期二的第1节课，我们做了个游戏，那气氛，那场面，那声音，无比的兴奋，无比的精彩……

要上课了，邓老师跟往常一样，拿着教科书走进走进的教室，邓老师对我们说：“同学们今天我们来玩个游戏。”“什么游戏呢？”“为什么要玩游戏啊？””同学们疑惑地说开了。邓老师将讲台变成了鼓，把红领巾扭成一起做花。

第一次，我们先试验，不算数。游戏首先从第4组的张睿轩开始。第一组的人赶紧站起来，生怕看不见一些重要的细节。咚咚咚……鼓声响起来了，张睿轩赶紧拿花传给下一个，陆陆续续传到甘辉琴，甘辉琴毫不关心随手一扔，扔到了地上，鼓声突然停了。全班同学激动得拍掌，还有人在那大笑，笑得那嘴巴都可以放下一个鸡蛋了。

现在轮到陈怀章传了，他的手，一上，一下，一下左，一下右，后面的人直接给抢过去了。到了黄秉杰那，不知道要往哪儿，在位置上，左看看，右看看，才决定传给夏雅琴。夏雅琴眼睛一亮，赶快抓住花放到了付思雨的手里……鼓声仍在咚咚的作响，万子熙不紧不慢地拿起了桌上的花，放在涂志豪桌上。涂志豪刚要传给下一个人，鼓声就停了，全班欢呼起来，还在那唱歌——好运来好运来，祝你好运来……有的人在那拍掌，拍的手都痛了，也毫不知情。

鼓声再次咚咚作响，传到我这时，心脏都快跳到嗓子眼了，快速的从邓洁的手里抢过来，用力砸在了王仪盛的桌子上，紧接着传到了毛熙灵的手里，她刚抓住时，鼓声已停。同学们兴奋地大喊：“毛熙灵，毛熙灵！”，毛熙灵无可奈何地说：“好吧，那我就跳一段拉丁吧！”

叮铃铃，叮铃铃，下课了。这节课真是太快了，感觉只玩了10分钟，这节课，可真让人兴奋。

篇四：击鼓传花的游戏作文600字

龙津小学四（5）班刘晨曦

“哈哈！哈哈！”震耳欲聋的笑声从我们的教室里传了出来。这是为什么呢？原来我们在玩击鼓传花的游戏。

今天上作文课的时候，老师背上背着一个大鼓，手中还拿着一个花球。老师跟我们说：“今天，我们来玩一个游戏，规则是每组派出一位同学，在讲台上凳子上，然后将花球传给旁边的同学。花球传到哪个人，并且鼓声停了，就要接受惩罚。”听完规则后，同学们争先恐后的举起手来。我觉得挺好玩的，也举起了手。最终，老师选了李明，张波、刘欺阳和我。

第一轮，李明刚拿到花球，就把它传给了我。我拿到花球，看了一下之后，就立马传给了张波。张波见我不慌张，便也拿在手中看。没想到老师就在这个时候停止了打鼓，张波只好用不标准的音调，唱了一首歌。

第二轮开始了，李明像刚那样，一拿到花球就传给了我。可是万万没有想到，老师就在这么短的时间内，停止了鼓声。我只好害羞的叫了一句猪叫，大家听了之后全部都哈哈大笑起来，有些还从凳子上掉了下来。

最后一轮，我害怕我再次出丑，便叫梅艳帮我玩。梅艳他平常玩游戏只有三个特点，快准狠。这次是刘欺阳接花球，他拿到花球后便立马传给了梅艳。没想到，梅艳把花球放到了李明凳子下，当鼓声停止的时候，在底下当观众的同学们大叫：“李明接受惩罚。”李明不服气的问老师：“我为什么要接受惩罚？”老师说：“因为花球就在你凳子底下呀。”两轮没有接受惩罚的李明，只好接受惩罚。

“叮铃铃。”下课铃响了，同学们只好依依不舍的下课。

这个游戏给我们了一个道理：“做任何一个事情都要眼疾手快，不要慢慢吞吞的。”

篇五：击鼓传花的游戏作文600字

今天，老师带我们玩了一个游戏，叫击鼓传花。游戏规则是：选一位同学在前面背对大家敲鼓，然后从第一个同学开始，以“s”形将纸条“花”传到下一位同学手中，当鼓声停时，花落谁手，谁就按照纸条上的内容表演一个节目。游戏开始了。小红同学在讲台前用力拍鼓，发出阵阵“彭彭”声，鼓声时快时慢，时轻时重，好不令人紧张，再看看同学们，个个瞪大眼睛，双手用力锤u着桌子，大声喊着：“快传，快传！”这张纸如同包着一团熊熊的烈火，随时可以被烧穿，谁也不愿让纸条在自己手中多停留一秒钟。一传到自己手上，就立刻以闪电般的速度抛给下一位同学。只见小明恨不得站了起来，瞪着大大的眼睛，仔细的寻找，花传到哪了？窗外的大树时不时的摆动着叶子，哗哗地为我们鼓掌。就在这时，花被传到了小刚同学的桌上，他用力抄起花，猛地一转身，正要丢给下一位同学时。鼓声竟然停了，小刚就保持着这个姿势，僵住了，他只好极不情愿地走上了讲台，缓缓地打开了纸条，上面写着，背一首古诗，他思考了好一会儿，才吞吞吐吐的背出了《静夜思》。第二轮开始了。在阵阵鼓声当中，花被同学们传前传后好不热闹，我心里七上八下，生怕花会落到我手中，我的同桌张开手掌，已经做好了抓起花的姿势。一旁的小军更夸张，只见他把手臂伸老长，以便于从前一位同学手里接过来，可偏偏不凑巧，就在上一位同学把花放在小军手里的一刹那，鼓声又停了，小军只好一步一厘米地蹭上了讲台，如同买彩票一般，一点一点的打开了纸条。只见上面写着，跳一支舞。小军尴尬地看了看自己身上的肥肉，一狠心，竟做起了广播体操，逗得全班同学哈哈大笑。

虽然游戏结束了，但我们清脆的笑声还在校园里回荡着。

篇六：击鼓传花的游戏作文600字

钟芷妍

在一个风和日丽，晴空万里的下午，游老师组织的拔河比赛举行完毕了。虽然我们使出了吃奶的劲，可还是在四班那甘拜下风，最后都垂头丧气的回到了教室里。老师为了让我们高兴，高兴，就又举行了击鼓传花这个游戏，一起来看看吧！

游老师当鼓手，规则是鼓手敲鼓，当鼓手停下时，花落在谁手里谁就要上台表演节目，对了，花是按横S形传的。

“预备，开始！”游老师刚刚说完，同学们就开始传花了，那枝花在同学们眼里就像一个“定时炸弹”，谁也不知道这颗“炸弹”什么时候“炸”呢！我想想就刺激。过了几秒，等到花传到邓鑫那里的时候，鼓声停了，老师把邓鑫叫到台上，让他表演一个节目。邓鑫扭扭捏捏地走上台来，他想了一会儿，像被海浪拍打着的海草晃来晃去，那姿势简直跟海浪的摆动一模一样，邓鑫的这个表演，令我们全班哄堂大笑。

紧接着，游戏继续，这次老师敲了许久。当鼓声停止的时候，花传到了李俊豪那，他立马走上台，对着同学们做了一个幽默风趣的鬼脸。

击鼓传花继续，传了一会儿，那只花传到了我这里，我接到后反应迅速，像丢定时炸弹一样把花传到了刘魏琪那儿，刘魏琪继续往下传，又传了许久，到刘昭源那时，鼓停了。刘昭源上去了，他豪情满怀的背诵了一首《满江红，怒发冲冠》，不一会儿，传到了王鹏涵那里，王鹏涵上台后演唱了一首不算太老的歌——《少年》。“我还是从前那个少年，没有一丝……”王鹏涵唱的时候，他的脸红得像熟透的苹果一样，游老师也笑了。

时间飞逝，击鼓传花这个游戏结束了，然而我们还沉浸在欢乐之中，意犹未尽……

篇七：击鼓传花的游戏作文600字

一天，老师来到教室，告诉我们今天要玩一个游戏。大家都开心极了，老师说：“今天要玩击鼓传花，我会把这个用纸包成的球传下去。”

说着老师把一二组合成一组，三四组合成一组。接着，老师说明了规则：把球传下去，老师会一边敲一边看。传到谁就要把纸拆掉一层，声音停下，到谁那那个纸里包着的礼物就是谁的。听完了规则，大家激动不已，都希望那个礼物是自己的。游戏总共分为二局，如果谁故意不传给对方就会失去玩游戏的机会。

游戏开始了，大家都好奇地望着一组的“战况”。只见老师开始敲鼓了，那球在同学们的手里传来传去，每传一次它就少了一件“外衣”，二组的同学都伸长脖子看着。他们有的大叫着“加油”，有的还在尖叫，还有的都站起来观看。一组没传到的同学也站起来望着前面的球，顿时，教室里一片沸腾。我也为“那个获胜的人会是谁”而着迷。终于，老师的动作停了下来，大家都走出来看看是谁获胜。

突然，教室里传来了一阵欢呼。原来是获胜的人得到了一本精美的笔记本和一支笔，大家都后悔极了，只恨自己没有拿到礼品。第二局开始了，我打起了十二分精神。游戏开始了，只见球传来传去。老师也在快速地敲着，一组的同学都叫道：“传快点！要停了。”

终于到我这了，我刚打开纸老师就喊停了，大家都问：“传到谁了？”我就说：“我这呢！”于是大家都用好奇的目光望着我，我便在大家的目光中打开了纸。很快我叫了起来，大家也兴奋地问我是什么？我说：“是一个漂亮的心愿球！还可以发出音乐呢！”大家都叹息一声道：“为什么不是我！”下课铃响了，在大家的叹息中游戏结束了。

这个游戏可真精彩啊！

篇八：击鼓传花的游戏作文600字

四（8）班李丹宁

相信大家小时候都玩过击鼓传花吧！玩的时候你们是看热闹还是看门道？就让我来分享一下我的小体验吧。

击鼓传花是一个民间儿童游戏。有了游戏肯定有游戏规则，那就让我和大家介绍一下吧。开始游戏前需先准备一首有趣、滑稽的音乐，在准备一个要传的物品，准备好东西后，将物品随机发给一个人，音乐响起便开始传物品，音乐一停，物品落在谁手里谁就是“幸运儿”。这里请注意我加了双引号这可意味着随后而至的可能是奖赏也可能有惩罚。

老师开始放了一首滑稽的音乐，全班听到旋律全场哄堂大笑。我正沉浸在这旋律中，忽然音乐停了，我正打算传给下一个人时，机会就嘎然而止了。我一脸尴尬的走上了讲台，分享作为“幸运儿”的感受。那时杨姐姐从老师的身份摇身一变为大记者，记者采访我的感受，她说到：“请问你当上“幸运儿”那一瞬的感受是什么？”我回答到：“放音乐时我的小心情是激动的，我正准备说上台时的心情时，下面有位同学抢先把我想说的话透露了—-尴尬。听着他说完，我自己又补充了一句：心里忐忑不安。这次我是一个没有加引号的幸运儿，赢得了一个精美小本子。

上面是令我印象深刻的环节，接下来要分享的是令游戏中与众不同的人物。一个是鞠梓杨，一个是周奕宸，为什么呢，精彩在后头。他们俩人心里犹豫不决，准备要给下一位的时候又自己拉了回来，想当“幸运儿”，复制我的传奇，但又担心成为“幸运儿”的反角，遭受噩运的惩罚，所以又想传，又想留。

通过这次游戏，婷婷姐姐让我们重新回顾那些儿时的游戏，想想都回味无穷。

篇九：击鼓传花的游戏作文600字

又一次班会活动开始了，这次该玩什么游戏呢？那就是人人都玩过的击鼓花

班长大步流星的，走上讲台笑眯眯的说；”这个游戏的规则是等贾声响起，第一个人把就把手中的花一个接一个后传。如果鼓声停了股花道，了哪个人手里那个人就要受惩罚？惩罚就是要表演一个节目，我们听明白游戏规则之后，班长，宣顾第一轮游戏开始。

紧接着鼓声响起来，花在冬动冬被冬被雪一个又一个人人顺利的过去了，不知道这个花会传给谁呢？我心里紧张了，心都提到了嗓子眼脸上留下了紧张的水嗯，我到了我拿这花在熊中不知所措，一瞬间手僵住了，好像动不了了，但是多亏了旁边人的提醒，我才回过神来把花接着后传知道，难道我后面的一个人手中股申突然停住了？我看着那个人不禁呵呵地笑了起来，他赞起来走到了讲台上，开始表演节目，我们大家看着他的节目都哈哈大笑起来

大家才刚刚放松，第二轮游戏便开始了花接着下船，我在心里祈祷着，千万别传到我的手里我特别紧张，心一直平平的蜂狂跳着，就像一只小兔子快从我的心里跳出来了，一个两个三个……哦，快要到我了，希望能这次逃过一劫但那是不可能的了，因为花传到我的手上鼓声就停了，我顿时瞪口呆，心想为什么老天对我这么不公啊，唉，没办法啊，事实就是事实，我走上讲台表演了起来鸭子舞蹈同学们看到了我的表演，都笑了，有的笑的喷了，气浮着桌子，哎呦叫，有的笑着手指指着我说不出话来，有的滋长不住，还想躺在地上打着滚笑，我不知道他们为什么笑，是我跳的太搞笑了吗？不管了，还是跟大家一起笑吧，就这样叫你一片笑语。

这一次我明白了，不管做什么事情都要无所畏惧？大胆细心，有准备才能做得又快又好。

篇十：击鼓传花的游戏作文600字

今天的语文老师竟手拿一束花走进班级，同学们的目光“唰”的全部聚焦在那束阳光的照耀下变得五光十色、炫丽多彩的塑料花上。老师的葫芦里卖的什么药？同学们不禁交头接耳，议论起来。语文老师说话了：“今天我们来玩个小游戏——击鼓传花。”全班顿时欢呼雀跃，老师接着宣布了游戏规则。

腾炜桀是全班的幸运儿，有幸被老师选成鼓手。鼓声响起来了，花儿从郑家嘉豪开始传，郑嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿着一个随时爆炸的手榴弹，同学们迅速的往后传着，鼓声越来越急，花儿传的越来越快，在谁的手里就会被立即往后丢。突然，鼓声停了，花落在陈锦煊手上，同学们都很庆幸，花没在自己手上。只见陈锦煊不情愿地走上台，脸上挂着一副悲伤的表情，说：“我给大家说一段绕口令，窗台上放块砖底下放个钻，不知是砖砸钻，还是钻砸砖。”他讲的很快，同学都没有听清楚就结束了，看着他垂头丧气地走回座位，班级里想起一阵掌声。

鼓声又响起了，咚咚咚……班级里的气氛变得更加紧张，此时的花儿就像一个烫手山芋，一沾手就被扔掉。鼓声再次停下，这次的“幸运儿”是胡鑫颖，胡鑫颖十分紧张，缓缓向讲台走去，走一步像是过了一个世纪。她随口背起了《示儿》，虽然这个表演不精彩，但是老师还是让同学们给她一阵掌声。

鼓声再次想起，眼看花离我越来越近，我的心一下子提到了嗓子眼，声声鼓声似乎敲打在我的心口上，我觉得胸闷眼花，从未有过的紧张猛地袭来。就在鼓声停止的前几秒，我抓起花用力一扔花丢给了我的前前前桌，我长长舒了一口气。一看有人“中奖”了，班级里再次沸腾……

最后，这节课在同学们的欢声笑语中结束了。

篇十一：击鼓传花的游戏作文600字

今天课上，老师给我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

老师告诉我们游戏规则，随后拿出一朵假花和一个大红鼓。老师选中了我们的班长李易泽当鼓手。

花从七组开始传了，“咚咚咚咚……”一阵急促的鼓声响起，同学们一个个慌里慌张的，生怕花传到自己手里时鼓声就停止了。只过了短短三十秒就已经传到了三组，我的心怦怦直跳。突然，鼓声骤停，还没回过神来的朱瑀瑄发现花在自己桌子上，班里一阵哄堂大笑，在笑声中朱瑀瑄满脸尴尬的走上了讲台，她成了第一个幸运儿。

当朱瑀瑄点开任务单时，她发出了一声兴奋的尖叫“哦！耶！”

只见任务单上写着：奖励一袋糖果。这真是一个大礼，教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声，大家都用羡慕的小眼神看着她，我们多么希望幸运儿是自己呀！

第二轮游戏开始了，鼓声再次响起，我的心都提到了嗓子眼儿，因为这次从我们组开始传，花到我手里时，我以飞快的速传到了陈蕾旭手里，接着，花又像飞了一样传向七组，要是我是花，我一定会不干的。

“咚”，最后一阵鼓声，花竟然跑到了孙祥的手上，孙祥不但没有惊讶，反而神情安定，好像自己一定会得到好礼一样。

可他一上讲台，一打开任务单，立马就张大了嘴巴，一副不可思议的表情，我定睛一看，原来是模仿小鸭子走路呀！还要与第一个幸运儿击掌。只见孙祥弯下腰，用手抓住脚背，向朱瑀瑄走去，边走边嘎嘎叫，活像一只可爱的小胖鸭，当他正走着时，我们都在哈哈大笑，以前脾气比较暴躁的孙翔，刹那间变得可爱了，哈哈！

叮铃铃，叮铃铃，铃声响了，我们的游戏也结束了……可我们对这个游戏还意犹未尽，好想再玩几次呀！

篇十二：击鼓传花的游戏作文600字

老师为了让我们更加熟悉新同学，决定让我们开展击鼓传花的游戏。

游戏规则是一个人在上面背对着同学们敲鼓，下面的同学把花往后传。鼓声一停下，手上有花的同学就要进行自我介绍。

游戏开始了，花先从第一大组开始传，而我在第四大组，只好耐心地等待一下了。“咚咚咚”的鼓声响起，同学们，手忙脚乱地把花往后传。突然，鼓声停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起来，向大家进行简单的自我介绍，“大家好，我叫毕小峰。”

花也渐渐地来到了我们这一组。鼓声又响了起来，坐在第一位的同学连忙往后传，结果我前面的人刚转过来，鼓声就停了。我前面的人只好不情不愿地站起来，向大家介绍自己。游戏继续，苏小铭把花传给了我。我的两只手一直在发抖，心里也一直祈祷：不要是我，不要是我。花一到手，因为我怕鼓声马上停下，就往后使劲一甩，也不知道丢到谁手上了。反正鼓声瞬间停了，我拍拍胸口，心想：还好不是我！

经过前面几轮，我突然发现，有一位同学非常倒霉，已经连续四次站起来。哦，不，是五次了。因为他刚刚又站起来了。他一只手扶着头，嘴里大喊：“不！为什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介绍一次。我身边的同学都快笑晕了。我也很奇怪，这个同学的运气为什么会这么差呢？难道是因为他脸太黑了吗？

在最后一次敲鼓的时候，我光荣地拿到了花，完成了自我介绍。

击鼓传花的游戏用的可真妙呀！它不仅让我知道了很多同学的名字，而且也使很多同学认识了我。以后我要多跟大家交往，成为好朋友，这样才会拥有快乐。

篇十三：击鼓传花的游戏作文600字

曹诺熙（五年级）

“咚！咚！咚！”咦？从桔子班传来阵阵敲桌子的声音，这是怎么回事呢？原来，是我们在玩击鼓传花的游戏，老师正在敲桌子呢！

游戏开始前，李老师向我们讲了游戏规则：当李老师开始敲桌子的时候，同学们要一个接一个把盒子传下去，敲桌子的声音停止了，同学们就要停止传盒子，盒子在谁那里，谁就要上去“抽奖”。

随着李老师敲桌子的声音，我们的游戏也开始了。刚开始，老师敲得很慢，同学们传的速度也很慢，随着老师敲击桌子的速度不断加快，同学们传的速度也加快了。不知道过了多久，盒子快传到我了，我的心怦怦直跳。忽然，前面的同学快速把盒子扔到了我前面，我急忙把盒子往旁边一推。这时，李老师敲桌子的声音戛然而止。同学们回过头来，看着那个可怜人。同桌不知所措地坐在那里。这时，李老师说：“快上来抽奖吧。”同桌愣了一下，走了上去。她从盒子里拿出一张纸条，打开看了之后，李老师高兴地说：“笔一支。”我们听了都羡慕得不得了。我觉得太遗憾了：如果我不把盒子推给同桌，那么，中奖的人就是我了。

第二轮很快又开始了。同学们又传来传去，李老师敲桌子的声音停止了。这次，又是我的同桌，她可真“幸运”呀。同学们用惊奇的眼神看着她，她这次一点都不紧张。李老师回过头来一看，发现又是我同桌，也大吃一惊。当同桌把纸打开一看时，脸色完全变了。李老师拿过纸条，说：“原地转十五个圈。”同学们全都幸灾乐祸地看着她。她转完圈，走路都摇摇晃晃的了。

“叮叮叮”下课铃声响了，我们的游戏也结束了，教室里还回荡着我们欢快的笑声。

篇十四：击鼓传花的游戏作文600字

“定时炸弹”？大家知道我说的“定时炸弹”是什么吗？它其实不是钢皮铁芯的炸弹，而是一束花。那为什么要将花称之为炸弹呢？快随我一起揭晓答案吧！

其实这是一个游戏，它的名字叫“击鼓传花”。这么经典的游戏，规则想必大家都知道：所有人围坐一圈，其中一人拿花，另有一人击鼓，鼓响时众人开始依次传花，直到鼓声停止，此时花在谁手中，谁就上台表演节目。

游戏正式开始了。“开始！”老师一声令下，鼓手“咚咚咚”地敲起了鼓，老师把花传了出去。我看了看，不好！花快要传到我这边了！近了、近了，我的心跳不由地加速，“砰砰砰”极速狂跳着，像坐上了过山车。完了！如果花传到我这里的时候鼓声停了，那可怎么办？我可不会表演节目呀！我的心里像是有一只小鼓在“咚咚咚”地敲打，此时在我的眼中，这话已经不是花了，而是一枚定时炸弹；那鼓声也不是鼓声，而是定时炸弹在倒计时发出的滴滴声。不知不觉，花传到了我手里，我像是真接到了一个只剩5秒就爆炸的定时炸弹似的，马上把它丢给我的同桌。可是我的手完全不听使唤，错将它抛到了地上。这可把我同桌急坏了，她眼疾手快地将花从地上抓起，转头就丢给了下一位同学。这颗“定时炸弹”还在被一双双紧张的小手护送着，鼓声还在时而紧，时而松……

最后，一个绿衣男生接到了“定时炸弹”。他先是大吃了一惊，再是无可奈何地走上讲台。你们知道他表演的节目是什么吗？哈哈哈，你一定想不到，他表演——学狗叫！“汪汪汪！”看着他滑稽的表情，同学们个个都笑得前仰后合，合不拢嘴。

现在，你知道我为啥把一束小花称作一枚“定时炸弹”了吧！但这样的一颗“定时炸弹”，却是成了我们的快乐源泉，真是意料之外呀！

篇十五：击鼓传花的游戏作文600字

今天的语文课真是与众不啊，我们班同学一起玩了“击鼓传花”游戏。规则是：老师击鼓，班里十五个学生开始传花，老师的鼓一停，花落到谁手里，谁就表演节目。唱歌，背古诗……

各就各位，游戏开始了，那气氛真紧张，全班同学无比激动。老师开始击鼓了，同学们一个个把小手伸得长长的。举得高高的，花开始传了，好似顺流而下。突然鼓停了，花落到了景子银的手里，她急得好似热锅上的蚂蚁，急得团团转，慢吞吞地站了起来双腿还有些颤抖，我们用热烈的掌声鼓励着她背古诗，她背古诗时声音特别动听，大家都沉迷其中，背完她也松了一口气，双手还在裤子上捏着……

第二次开始了，那花好似如流水一样传到了我手里。我一接到那花犹如接到了炸弹一样，还好我反应快，眼疾手快马上把花抛到了景智聪的手里。哈！没到我手里，我自言自语。第二次传到了景渲手里，他站起来唱了一首歌，唱到“我背上书包去学校”。这一句话让我们班同学笑得上气不接下气，有的直接趴在桌子上捂着嘴大笑，有的笑得都流口水了。景渲看到大家笑了，也跟着笑了，笑得那么自然，那么灿烂，。

第三次开始了，从景渲那里传，让我意想不到的是、竟然花又传到了我手里，我满脸萌呆，当时不知道在干什么？我马上在语文书中到一个谜语让他们猜，猜完，我才出了一口长气。接着又开始了，越玩越精彩，每到一位同学的手里教室里会响起一片震天动地的掌声传到九宵云外。

瞧，这次“击鼓花”游戏多么精彩，一节课就这样快乐地结束了，我们大家沉迷其中，谁都不想下课，谁都不想放下那花，全班人都沉迷其中，留恋忘返啊！

篇十六：击鼓传花的游戏作文600字

今天我们上了一节别开生面的语文课，在课堂上，我们玩了一个“击鼓传花”的游戏。

“等一下，我先把花给第一组，然后老师敲鼓，等到鼓声停后谁的手里拿着花谁就是这轮游戏的‘幸运儿’，成为幸运儿的同学就要完成花上的任务。”黄老师说着。我心想：纸条里会不会有什么惩罚呢？还是奖励？可真期待啊！

在一阵鼓声中，第一轮游戏开始了。同学们都非常期待“花”里面的内容，个个伸长了脖子。“咚咚咚……”伴随着一阵轻快的鼓声，我们迫不及待地传起花来，很快那一朵“花”迅速地从第一排传到了“幸运儿”——恩乔的手中。他走上讲台，两只手紧紧地抓着“花”，嘴抿着，看起来十分紧张。“请打开纸条。”听着黄老师的话，我的心一下子提到了嗓子眼，非常期待纸条里的内容。在全班同学的瞩目下，恩乔小心翼翼地打开纸条。“获得一份小礼物。”当恩乔把任务说出来后，我心里的石头终于落了地。随后，黄老师拿出一张信封，看到信封扁扁的，我不禁感到好奇：这里面不会什么也没装吧！只见恩乔拿出信封里的东西——免写作业卡！同学们看得目瞪口呆，个个都向他投去了羡慕的目光。“唉，要是我也像恩乔一样拿到免写作业卡该多好啊。”我自言自语地说。

随着第一轮游戏结束，第二轮“击鼓传花”也准备就绪了。“咚咚咚……”鼓声时而快，时而慢，时而小声，时而大声，犹如浪潮一般。“咚”最后一声鼓声结束，“花”传到了贺楠的手里。她走上讲台，抽出纸条打开后说：“请和你的同学一起表演一个最帅、最美的动作。”贺楠说完，观看的同学中立即传来一阵笑声。看着他们在讲台上摆出的幽默姿势，我们开怀大笑。

虽然这一次我没拿到花，但我还是特别开心，这个“击鼓传花”的游戏可真好玩。

篇十七：击鼓传花的游戏作文600字

星期五上音乐课了，吴老师拿着一束花带着我们来到了音乐教室，老师叫我们把椅子围成圈，我们猜，这肯定就是要玩击鼓传花了。

老师宣布了规则：鼓声响起，花按座位上的顺序依次传开，鼓声停止，拿到花的“幸运儿”上台抽签完成任务，或演个节目。

“咚咚咚”，鼓声响起，游戏开始。花好像一个定时炸弹”，从一双双手中飞快地传开，眼看这个“定时炸弹”离我越来越近，我心里就像十八个水桶打水七上八下的，鼓声越来越快，我的心情也越来越紧张。我手忙脚乱地接过了花，一转身，传给了下一个同学，我心里的紧张感慢慢地平静下来，就在这时，鼓停了。花落在了范同学的手上，同学们齐刷刷地看向他，他大大方方走上台，抽了一张纸，不好意思地挠了挠头，原来他抽到的是和老师一个爱的抱抱，这下他不好意思的红着脸，走上前，和老师抱在了一起，迎来的是同学们热烈的掌声。

马上，第二轮游戏开始了，老师打起了鼓，花似一个烫手山芋一般在同学们的手中飞快地移动着，气氛瞬间紧张了起来，鼓声越来越快，前面同学们手中的花像一只小鸟飞快地向我们这里飞来。正当花即将落在我旁边同学的手中时，鼓声停了，我既紧张又兴奋，想想要是花停在我手上，我就有了一个表演的机会，可是如果我表演得不好，大家会不会笑话我呢！这时同学已经走上台，他居然抽到了学大猩猩走路，他双手紧紧握起拳头，弯下腰，有模有样地走了起来，样子逗得同学们哈哈大笑。

很快游戏在大家的欢声笑语中结束了，这场惊心动魄的击鼓传花游戏不仅提高了我们的反应速度和团队合作能力，又给了我们一个展现风采的机会，拥有了表演的自信，怎么样？你们也快来试试吧！

篇十八：击鼓传花的游戏作文600字

“哇哈哈、哈哈哈！”笑声一直在教室里徘徊，12月4日下午第一节课，我们和老师玩了个游戏——击鼓传花。

击鼓传花，顾名思义，就是一边打鼓，一边传花，规则是：打鼓人选取一个，背对传花人，随时可以停止打鼓；除了打鼓人以外，其他所有同学都是传花人，坐在座位上，想传给谁就传给谁，可以依次传，也可以隔空抛。等鼓声一停，花在谁手上，谁就上去表演个节目。我们班没有鼓，就找了个油桶当鼓；也没有花，就拿一顶小红帽当花。

游戏开始了，只见老师背身过去，用接力棒使劲敲油桶，同学们传着小红帽，有的传得飞快，生怕表演节目，有的传得很慢，大概是想表演节目。同学们因为觉得稀奇，闹哄哄的，人声鼎沸，大家高兴地玩耍着，笑声也是连连不断。

在课堂上，我们总共玩了三轮“击鼓传花”。其中，最搞笑的，是在第二轮。这一轮中，最后一个接到小红帽的是高晟博。他大摇大摆的走上讲台，讲了一件搞笑的故事：一次体育课自由活动，他和刘镇源要在一个滑梯洞上玩“防守女兵突袭”游戏。高晟博爬上去了，刘镇源不知道怎么的，爬不上去，还摔了一个倒栽葱。他试图第二次爬上去，结果又摔下来。这一次他被摔疼了，哇哇哇哇地直叫。这一下子，全班都哄堂大笑了起来，看来，大家都被刘镇源的可爱逗乐了。我偷偷看了看刘镇源，他有些生气，两瓣脸红彤彤的，眉毛也紧皱着，龇牙咧嘴，眼睛里似乎还冒出了火，一定是想去追高晟博，揍他一顿。

这一次的“击鼓传花”游戏参与人太多，我和左右同学都没接到小红帽，但是我觉得，作为一个观众参与，也挺好的，就像看舞台剧。

篇十九：击鼓传花的游戏作文600字

蔡凌薇

“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！

今天老师神秘地带了一个鼓，悄悄对我们说：“今天，我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则：一个人上去讲台上背对着同学们击鼓，下面的同学拿着花在传，鼓声停了，花在谁的手上，谁就得起来表演节目。

老师开始用手机随机抽同学上去击鼓，第一个上去击鼓的同学是建彤，建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时，我心里便害怕了起来：会不会是我上去表演？我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中，他们…。突然，鼓声停了下来，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古诗：“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。”她一吟唱完，鼓声便又响了起来。

老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓，第二个上去击鼓的同学是牧圻，花传啊传啊，一直传到了镇凯手中，镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时，全班都沸腾了，我真佩服他！镇凯上去表演了太极拳，只见他下蹲，左一拳右一圈地打了起来，他的动作标准…。突然，“砰”的一声，摆在前面的桌子倒了，原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来，并说：“镇凯好厉害，居然赤手空拳地把桌子给打倒了！”

第三次想击鼓的人越来越多，老师叫逸炜上去击鼓，突然，“咚咚咚”的鼓声没有了，这一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗：“九月九日忆山东兄弟，唐，王维，独在异乡为异客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便响起热烈的掌声。

啊，击鼓传花真好玩，好想再玩一次啊！

篇二十：击鼓传花的游戏作文600字

“快！快！”教室里传来了沸腾的喊声。这是在干什么呢？请随我来看一看吧！

原来是在玩钱币的谜团游戏呢！老师让我们闭上眼睛，我心里疑惑不解：“这游戏该怎么玩呢？当我们睁开眼睛时，同学们大喊道：“哇……”，全班突然都沸腾了起来，声音都快掀掉学校的屋顶了！这场游戏以击鼓传花的方式进行，传到谁的手上谁就可以选择钱币。“咚……”鼓声响起，“花”从同学们的手里传了起来。我想：谁会是第一个呢？我开始激动起来。“咚、咚、咚……停！”老师大喊了一声，全班都惊讶地张大了嘴巴。“花”在戚恒源和牛梓坤两个人的手上停住，我们都在困惑，这时老师居然让他们一起选择。他们正在仔细认真地思考着，我的头上也冒出黄豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他们会不会选到我想要的钱币呢？谜底就要解开了。“十元！”戚恒源大声叫道。这时我心里松了一口气，幸好没有选到我要的。老师把十元的钱币翻了过来，惊叹道：“哇……获得一百积分，并且围绕走廊跑一圈！”同学们哈哈大笑，我也“扑哧”一声跟着笑了起来。没过一会儿第二轮又开始了，我们还是按照原来的样子，开始击鼓传花，当“花”到了我的手里之后，我赶紧给胡丞彦，而就在这个关键时刻，鼓声居然停了，幸运又一起落在了我们俩的手上。我们选了五十元的钱币，要解开谜题了，我高兴极了！“免做作业一次！”老师说到。哎呀，我有点儿伤心了，为什么不是积分呢？不过没关系，重在参与嘛！说着我们又继续玩了起来。

虽然这次我选择的并不是最好的，但是这次的游戏让我明白，参与的过程才是最重要。