与你为友作文600字
篇一：与你为友作文600字
幸福就是妈妈的一句叮咛，幸福就是爸爸的一个眼神，幸福就是有你做我的朋友。
“咦，我的书呢？”我在书包里胡乱翻动着，“你看见我的书了吗？”我焦急的询问一旁正在写作业的同学，“没有啊，你是不是没拿？”你一边写作业，一边漫不经心地问我。我又仔仔细细的找了一遍，还是没有，应该是放在家里了，没办法我准备向你借一下书，不知人家愿不愿意借呢，你看人家那漫不经心的样子，我那么着急，人家都不帮我一把。我正准备开口，你就从自己的书包里把书拿了出来，头也不抬地将书递给了我，“给，用吧，下次可别再忘了。”我满含感激地伸手接过书：“谢谢啊，幸好有你。”
翻开书，我看着书上整整齐齐的笔记，不禁夸赞道：“你写得字可真工整，笔记也记得齐全，不像我书上的笔记乱七八糟的。”你转过头来看了看，笑着说都一样。我又看了看你书上的笔记，这叫都一样，我的可差远了。“也没有你说的那么好，你凑合着看吧，有什么不会的就问我。”我搂着你的胳膊，使劲摇了摇：“好，谢谢啦。”
“这道题怎么还是不对呢？”我皱着眉头望着书上的题，钢笔在手中不停地摇晃着，“到底是哪里算错了呢？”我满腹疑惑。这时，你转过身来正好看到了书上的题：“这个不是这样写的，不能先用公式，应该先用这个数除以二，然后再用公式算。”我茅塞顿开，按照你的方法写完后，验算结果正好和题目对上了，我开心的抱住了你：“幸好有你在，不然我又要对着题想好久了。”你和我相视一笑，笑声在屋子里回荡着。
在学校、生活中，你陪着我一起学习，一起嬉戏，遇到困难，我们之间互相帮助，与你为友，幸福。
篇二：与你为友作文600字
汪梓墨
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这就是宋代诗人王安石所写的《梅花》。你们知道梅花什么时候开放吗？你们知道梅花有着什么样的精神吗？不知道的话，就让我来给你们一一解答吧！
梅花是在每年的1-2月份左右开花的。不同地区开花的时间也不一样，比如在南方，梅花基本在2月份开花；而在北方，梅花则在1月份就开花了。梅花是中国十大名花之首，与兰、竹、菊并称为“四君子”。梅花开放在严冬，它生长在风雪里，它则具备了不畏严寒的精神。它虽然没有桂花那样芳香，没有栀子花那样洁白，也没有玫瑰那样美丽，但是它不畏寒冬的精神足以打败所有花的优点。
梅花是一种生命力很顽强的植物，它象征着坚强、不屈不挠的精作文人网Www.ZuoWenren.coM神，它也是高洁、超凡脱俗的代表。这学期我们还学习了毛泽东爷爷的《卜算子·咏梅》。他写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。从这首词中我感受到一种精神，不管你身处何处困境，你都要不畏艰险，奋勇开拓，乐观向上，积极面对。梅花精神具有强大的感染力和推动力。我们学生要学习梅花的这种精神，在学习遇到困难时，我们要想办法解决，不能退缩，学好文化知识，充实自己，积极向上，自强不息，做个优秀的少先队员。
我喜欢梅花，喜欢它沁人心脾的清香，喜欢它艳而不娇的气势，喜欢它凌寒傲雪的精神。这就是我为什么要跟梅花为朋友的原因。你们是不是也喜欢它了呢？
篇三：与你为友作文600字
岑河小学四年级黄宇轩
“读书破万卷，下笔如有神。”从古至今，有多少流芳百世的名人不是在书的摇篮里成长的？“程门立雪”、“悬梁刺股”、“牛角挂书”……不都是称赞他们的吗？因此，人们常说：书籍是世界人民的营养品，是人类进步的阶梯，是屹立在汪洋大海中的灯塔……
有一次，我和妈妈去买书。妈妈对我说：“就买工具书——字典吧？”“好！”接着我跑到工具书区，映入眼帘的是一排穿着红色大衣的字典，我就买了一本。
星期六上午，我正在写作业的时候遇到了一个“拦路虎”——生字。我跑去问妈妈：“妈妈，告诉我这个字怎么读吧？”妈妈却让我自己想。哼！有什么了不起的，自己想就自己想。我正在书桌前一筹莫展的时候，突然，一本红通通的书映入了我的眼帘。这就是我上次买的字典，对呀，我可以自己查啊！我先找到字的拼音，然后，根据拼音找到了指定的页面，最后，找到了这个字。我兴奋不已，像发射出去的子弹一样冲出去对妈妈说：“我已经知道那个字怎么写了！”妈妈奇怪地问：“你怎么知道的？”“是我的好朋友告诉我的！”妈妈更奇怪了：“是哪个好朋友？刚才你不是一直在房间里吗？没有一个人来啊，我怎么没看见？”我自豪地挺起胸脯：“哈哈，它就是你给我买的字典啊！”
与字典成为朋友后，我和它的关系就越来越好了，每当我有生字不会读时，它就会告诉我怎么读，当我预习课文，不理解词语的意思时，它依然会告诉我。
字典总是不声不响地无私奉献，不求回报。我爱字典！它使我的生活变得充实而丰富，对我的学习有了更多的帮助！
篇四：与你为友作文600字
我依然可以望的到那双鼓励的眼睛，总是等在最为仓惶失措的路口，无需两肋插刀，从不转身，也不动摇……
——题记
从最透彻的黎明处走来时，世界才刚刚明朗了表情，每当这个时候，总会想起曾经一起赶路的同行者，我们曾呼唤彼此为朋友。当整个心都被朋友所给予的温藉所照耀时，我只是习惯静在那里，然后看见对面有一双鼓励的眼睛……
那是小学一年级时，我第一次向老师请假早退，心中充满了紧张和不确定。老师拒绝怎么办？我这样会不会让老师觉得我是个坏学生？这样那样的疑问使我站在老师办公室的门口久久不愿叩响那扇看似庄严而高大的门，仿佛这门就是老师那张肃穆的面孔。这时，你出现了，和我还不熟悉，轻轻走了过来，冲我笑了一下，眼睛里闪烁出鼓励的神色，从那时起，这双水汪汪的眼睛夹杂着它其间的鼓励就深深地印在我的脑海里……
与你为友，没有什么言语，只是想在目光的注视之中，证明自己并不孤独，而且一直被关心着、信任着。
毕业那年，老师让我们每人发表一篇演讲，我认真地准备，却始终无法克制因紧张造成结巴的情况。那天，你和我同样地坐在教室里，倾听着同学们的发言，轮到了你，便镇定地走上台去，一席精彩的讲演赢得了阵阵掌声。在你走下讲台时，那双鼓励的眼睛再次注视着我，你微笑着轻点了一下头，仿佛在说：“加油，尽力而为！”这一个细微的举动，别人没有察觉，而我却深深地体会到了那份来自于心底的鼓励与祝福……
你我之间，没有过什么义气千秋的事，与你为友，无需两肋插刀，因为只有确实经历了风雨同舟的人，才懂得雨过天晴时互道珍重的道理……