哑巴运动会作文600字

篇一：哑巴运动会作文600字

五(1)班贺诗棋

“哈哈哈，哈哈哈！”一阵笑声从教室里传出。那是在干什么呢？原来我们班的何老师正在组织同学们玩一个叫“哑巴运动会”的游戏。规则是从游戏开始所有人就成了“哑巴”，老师会请一位同学上台找几个同学做一项运动，但游戏期间都不准说话。

瞧，一位同学找了三个小哑巴上台让他们做运动，只见那位同学把三个小“哑巴”安置好地方，然后开始示范。看了她的示范在台下的我就已经猜出那是双绳内抡。可是要跳绳的小哑巴还不理解这是什么呢，用一种困惑的神情看着摇绳的两位同学。最后他只好垫着脚尖在两者之间跑来跑去，小裁判也很无奈，她使劲把那位同学的衣服一拽皱着眉头“哼哼，嗯嗯”地解释着，还不停的眨巴眨巴眼睛，我们台下的观众被逗得前仰后合。

老师在这之后又采访了那个小哑巴，他叹了一口气说：“唉，当哑巴真难啊！”可不正是嘛，玩了好几轮游戏之后，老师又请了高睿奕当小裁判，于是，我和另外四位同学被叫上了台。这回，我充当了小哑巴角色。高睿奕把我们四个排成两列，然后示范了跑步的动作后，我还处于蒙逼得状态。我们几个都在他发放指令后同时跑了过去，他用手一拍脑袋哼哼唧唧地在那解释，最后他也憋不住了，捏着嗓子小声给旁边同学说：“这是100米接力跑！”。我们都听到了才按规定完成了这个表演。老师还笑着说：“我刚看到高睿奕说话了。”同学都哈哈地笑了。

表演结束后，我也深刻地体会到了当哑巴真不容易，采访了每个小裁判都说太无奈了。

看来，当一个哑巴真不容易，这次做游戏不仅让我体会到了快乐，也让我思考出：我们应该在生活中、社会中，多多帮助那些聋哑人。

篇二：哑巴运动会作文600字

翟雨萱

今天上课时，老师走上讲台，用手点了一下大屏幕，上面立刻出现了三个字“运动会”，大家看着屏幕发呆，都在想：语文课开什么运动会？教室这么小怎么开运动会？老师看出了同学们的疑惑，又点了一下屏幕，在运动会前面又出现了两个字“哑巴”。大家一下子更蒙了。不光开运动会，还要开哑巴运动会，怎么开吗？不过又想又一想，哑巴不能说话，哑巴运动会也不能说话吧。大家的想法是正确的，哑巴运动会是不能说话的，只能用肢体语言交流，这就是它的规则。

比赛开始了，老师先做了一个安静的手势。又点了一下屏幕，上面出现了“花样踢毽子”，老师又选了三个人到桌子之间的空地上。其中就有我和王珍妍，看到我们懵懵的样子，观众们笑个没完，现在老师又做了一个开始的手势，我们立刻动了起来。我假装作文人网Www.ZuoWenren.coM拿起毽子，一松手让它掉下来，然后用右脚一踢，等一下再用左脚一踢，可王珍妍愣了一下，看了大屏幕，突然一脚朝我踢了过来。我心里一惊，我又不是踢毽子，她踢我干什么？比完后，我想表达心中的愤怒与无语，可又不能说话，只好不停地给她竖大拇指（指尖朝下）。等我竖完大拇指，老师让同学们投票，可她好像没看明白，还在笑个不停，有些都笑到了地上，过了一会儿，老师让我回到了座位。后来我又参加了拔河比赛，这次也是和王珍妍一队。她这回倒是没有踢我，但她说我是她的猪队友，但我们都在努力的踢，她好像没有用力。所以，我看她才是我的猪队友，然后我又对她竖了大拇指（指尖朝下）。半节课，就这么开心地过去了。

我觉得这次比赛既练习了我们的表演能力，又练习了我们的表达能力，真是一举两得。

篇三：哑巴运动会作文600字

五（1）班李佳霓

语文课上，老师让我们做了一个游戏，名字叫作“哑巴运动会”，看到“哑巴运动会”，我们就不明白了，明明我们都会说话，为什么要说是“哑巴”呢？我们提出了心中的疑问，老师并没有回答，而是给了我们一个神秘的笑容。

只见老师拿起粉笔，将游戏的规则一笔一画，认真的写在了黑板上。

因为是“哑巴运动会”，所以现在同学们都不说话，安静的好像一根针掉在地上也可以听见。

老师点了两个同学上台，只见老师两手合并转着圈，好像在做什么动作，可是上台的同学用疑惑的表情看着老师，1分钟后，老师停止了手上的动作，对我们说：“同学们，老师刚才做的这个动作其实是在摇大绳，我请两个同学是想让他们一个摇绳，一个跳绳。”听到老师的话，同学们脸上的疑惑一下子就烟消云散了，反而变成了“哈哈”的笑声

接下来，老师又请了好几名同学，都开始玩这个游戏，一轮接一轮，终于到我了，我开心的走上讲台，可是做动作的同学一下子把脚踢了过来，我吓的一下子躲开，心想，这是在做游戏，不是打架，他为什么要踢我啊。我十分不解，只见他着急的向我做动作，脸涨的通红，可我还是不明白。1分钟后，时间到，他公布了答案，原来他是在踢足球。

游戏结束，老师问我们有什么感想，有的同学说：“我很喜欢玩这个游戏。”也有同学说：“这个游戏给我们带来了快乐。”可老师却给我们意味深长的说：“同学们，我之所以进行这个游戏，是想让你们明白，这个世界上有很多哑巴的不易，我们不因该去用诧异的眼光去看他们，更应该多去帮助包容他们。”

听了老师的话，同学们恍然大悟，主动去帮助别人。

篇四：哑巴运动会作文600字

陈蒋可儿

周五已经悄然到来，今天我要上虾语文，这堂课有趣吗？好玩吗？没错，这堂课和往常一样十分有趣。想知道怎么有趣吗？请听我一一道来。

上课了。老师用手划了一下屏幕，随后大屏幕上出现了一行字。“哑巴运动会”。就这样一场能让人笑得前仰后合的比赛开始了，同学们十分激动，认真看着老师。

“首先我们先了解一下运动会的规则吧。”老师说。整个比赛中只有一个规则。理所当然，一定是：不能说话。

就这样在我们的欢声中，比赛已经开始。首先我们进行了花样踢毽子。一共有两轮，让我印象最深的是第二轮老师用手语表示三，二，一开始的动作，接着翟雨萱、王珍妍、周凡晰三个人上了舞台，首先，翟雨萱、周凡晰开始奋力踢毽子，而王珍妍好像有一些蒙，一直站在原地纹丝不动。突然，她由于不能说话，只用手指了指屏幕上的题目。似乎想告诉我们什么，可是没有人明白，接着她搓了搓手。随即抬起左脚踢向翟雨萱同学。同学们先互相对视了一眼。然后都犯了规说了话，大家十分不理解发生了什么，有的人先愣了愣才回过神，有的看了看周围的人，不知道发生了什么，还有的不清楚怎么了，看见别人笑也就跟着笑，看似大家还很激动兴奋。我看向老师，发现老师也捧腹大笑，合不拢嘴，全班闹起来像沸腾的水。接下来进行了拔河比赛和扔沙包的比赛都十分有趣，我笑得说不出话合不拢嘴，只是抱着肚子笑。

很快一个小时一晃而过，下课了，这堂课我们欢乐无比，我们也不再乏味，笑让我们快乐、幸福，这堂课有趣极了。

篇五：哑巴运动会作文600字

杨欣逸

今天在虾语文教室，乙九老师在大屏幕上展示了出了今天的课题。相信大家从题目中已经知道了。没错，就是“哑巴”运动会！运动会相信大家都知道也都参加过，但是大家知道的运动会一定欢声笑语、震耳欲聋的，而今天的运动会就不一样了，而是安安静静、鸦雀无声的。

首先，老师告诉了我们规则：1。从正式开始到结束，全体人员都必须在无声无息、静音模式中进行自己的运动项目2。一旦有人“复原”声音，立即淘汰3。参赛选手和裁判员都要公平、公正。

接下来，同学们都争先恐后的举手，生怕老师叫不到他。当然，我也举手了，很幸运老师叫到了我，有的同学没有被叫到，他们都一脸失望的样子。我心里很开心地跑到了讲台上，因为是“哑巴”运动会不能说话，所以老师用手只给我指了一下，当时大屏幕上的项目只有三个，一个是扔铅球，一个平板支撑，还有一个是跳大绳。老师给我指扔铅球，我不明白什么意思，所以就尝试点了一下，但是不对。我绞尽脑汁认真地想老师是什么意思，终于想出来了，于是我做了扔铅球的动作。对了！我心里顿时很开心。老师给我示意让我下台。可是又有许多同学举手第二个项目，第二个项目老师叫了六位同学，他们平板支撑坚持了2分多钟，但是有趣的是有一个同学在做的时候放了一个屁。顿时同学们哄堂大笑，老师说：“你们都被淘汰了”

第三个项目开始了，老师叫了两位摇绳的同学，叫了几个跳绳的同学，那两位同学开始摇绳了，跳绳的同学都准备好了。开始跳了，同学们一脸开心的从绳的一边一次又一次地跳了过去。

这次运动会很有趣，但是我也明白了聋哑人生活都不容易。我两个小时不说话都不舒服，你们一直都不能说话，你们真的很坚强，加油！

篇六：哑巴运动会作文600字

你们有见过哑巴举行运动会吗？今天在我们的虾语文课堂上，墨老师就组织我们进行了一场别开生面的“哑巴”运动会。一听到这个消息，我们都开始在底下议论起来，这将会是一场怎样的运动会呢？

首先，墨老师给我们介绍了这场运动会的规则，其中最重要的一点就是不能开口说话。墨老师用手势分别给我们介绍了三个比赛项目和规则。三个项目分别是掰手腕、金鸡独立和平板支撑。

掰手腕的比赛还未开始场面就十分激烈，所有人都抢着举手，生怕老师叫不到他。其中有一局，老师先叫了刘博悦上来，他一副自信满满的样子，可老师叫下一个同学上来的时候，他瞬间变出一副惊讶的样子——瞪大了眼睛，张大了嘴巴。因为对方是一位又高又壮的男生。同学们看到刘博悦的表情，在底下都忍不住大笑了起来。

他们俩准备好后，老师宣布开始，高个子男生占据优势，憋足了劲儿往怀里掰。刘博悦也不甘示弱，憋红了脸，使劲地抵住，试图往自己那边掰。同学们看见了这样的情景也不禁为他们两个加起油来，甚至有的同学还忍不住说了几句话。最后，刘博悦实在坚持不住了，手一松，高个子男生用力往下一掰，获得了最终胜利。

平板支撑也十分有趣，男生们个个都跃跃欲试，摩拳擦掌。老师一宣布开始，运动员们动作一致立了起来。坚持了一小会，有的同学已经撑不住了，于是就稍微把屁股抬起来一点，还有的女声们在逗他们笑，想让他们笑到趴下去。场外的同学们攥紧拳头加油助威，好像是自己在比赛一样。随着时间的流逝，同学们一个个败下阵来，最终决出了最后的冠军。

这一场既有趣又意义的运动会，让我们知道了聋哑人生活多么不便，但也不禁敬佩他们顽强、乐观又热爱生活的态度。这真是一场难忘的运动会啊！

篇七：哑巴运动会作文600字

五（1）班郝娅慧

安静的教室里传来同学们的笑声，他们在干什么呢？哦，他们在开哑巴运动会。有的同学在上面当哑巴，老师当裁判员，有的同学来当观众，还有的抿嘴很想笑。

这次老师请了几位同学当哑巴运动员，老师先拿了一个东西，手和脚配合着，看起来是很简单的动作。但好多同学看不明白，我心里已经知道了，我看着台上的运动员，他们挠挠头发，一个戴着眼镜的小女孩好像在想：是不是跳绳呢？那小女孩跟着老师一起跳了起来，手捏的很紧，双脚跳了起来，这下同学们恍然大悟，都跟着跳了起来。我们看了哈哈的笑了起来。

跳绳运动会结束了，老师选一个同学当裁判，我积极的举了手，可老师叫了温天恩，我的手举得更高了，终于天恩叫了我和一个穿灰色西服的男孩，还有我的同学韩雨泽。温天恩手里好像拿着什么，双手在摇，韩雨泽皱着眉头，手放在下巴上很认真的样子在思考。可那个小男孩还是一脸很疑惑的表情，应该是看不懂吧。当然我也像热锅上的蚂蚁心里想着是什么呢？天恩两只手在做什么动作，是在跳高吗？还是在跳皮筋？我突然挺起胸也开始双手摇绳，原来是双绳内抡，我对面的韩雨泽似乎也知道了。只有穿西服的男孩子还不明白，他在用双脚跳，以为是跳大绳。下面的同学看了终于憋不住了，大家眼睛笑得像月牙，捧腹大笑起来。韩雨泽一直给他做动作，很想给他说出来，男孩突然明白了，齐声喊道跳，一二三，我们终于完成了这项哑巴运动会。我们都兴高采烈地跳起来。

这是一次很有意义的哑巴运动会，和同学们能一起很好的互动起来，我喜欢这么有爱的班集体。

篇八：哑巴运动会作文600字

闫艺

今天上午，我去虾语文上课，一进教室我就看见老师穿着黄色的卫衣，黑色的牛仔裤，一副很轻松的样子，等我们人到齐后，米苔老师郑重的宣布：“今天我们表演一场游戏，名字叫“哑巴”运动会”。

“哑巴”运动会，顾名思义就是全程不能说话。我们都很惊讶，接着老师又说：“比赛项目有：拔河、跳大绳。一会儿我数完三二一，就谁也不能说话了”。“三、二、一”之后谁也就没说话了。

运动会开始了，老师做了一个举手的手势，于是那两位张同学举手了，老师又做了一个上台的手势，那位同学上去了，老师又拿出一堆小纸片，那位同学抽了其中的一张纸，上面写着：“拔河四人”。那位同学又叫了三位同学上台，比赛开始只见两方同学都奋力地向后拉，一个面红耳赤的样子，都是互不相让的意思，最后一个大力士同学猛的一拉，将对方的同学拉到了红线，蓝方的同学心花怒放，一蹦一跳的回了座位，而输了的同学呢，则垂头丧气地回到座位上。

下一个项目开始了，只见武同学举了手，上了台，抽到了一个跳大绳四人。于是她叫了三个同学上台，只见两名同学奋力地摇起大绳，而跳的同学呢，则瞅准时机，钻进去开始跳起来，节奏明显，跳得很轻松，然后瞅准时机又钻了出来，而另一位同学，则在那位同学钻出来的时机钻了进去，很完美地接上了，跳的也是十分不错。

比赛结束了。老师在黑板上写下：“运动会结束了，可以说话了”这几个字，然后，同学们开始议论起来，都说太有意思了。

希望以后上作文课，都能做一个这样的游戏，我喜欢这一场“哑巴”运动会。

篇九：哑巴运动会作文600字

在我们的教室外，西安城正在举行着一场激烈的马拉松比赛，而在教室里，我们也举办了一场别开生面的“哑巴运动会。”

进了教室，老师宣布：“我们要开一次运动会，但在运动会中不允许喊加油，不允许笑，我们要开一个无声的运动会！”顿时大家议论纷纷：“不让加油，怎么开运动会呀？”“不让我笑，多没意思。”

运动会开始啦！第一轮是个人赛，我们比的是扳手腕，圆圆自愿当了裁判。随着裁判一个手势，比赛正式开始。蓝方同学一开始就展示出自己的实力，他的手腕青筋突起，重心向下，仿佛全身力气都集中在了右手上，哎呀，快了快了，只见红方的手慢慢倒下，我们强忍心中的着急，用鼓励的目光看向红方，红方奋起反抗，可遗憾的是抵不过蓝方的强大力量，手背贴上了桌子。蓝方差点欢呼起来，圆圆赶快示意还有一轮。这一轮蓝方好像受到了鼓舞，不费吹灰之力就赢了这一局，蓝方完胜。

第二局开始，小眼镜对战屠月月，小眼镜显得很轻松，淡定的将屠月月的手“拍”到了桌子上，大家无声的为他们加油。第二轮屠月月似乎想扳回一局，只见她咬紧牙关，脸憋得通红，终于扳回比分，比分一比一。加赛一轮，这一轮小眼镜想速战速决，一用力便赢了比赛。

第二轮是团体赛——拔河，裁判是呆呆。男生和女生比，而下面的观众也自然地分为两派，女生支持女生，男生支持男生，各位各组加油，有的甚至还举起了拳头，用肢体语言表达心情。可惜的是，比赛结果最终没能如我所愿——男生赢了。

比赛结束，我们进行了颁奖仪式，奖品是笔，领奖的同学显得特别激动！

这可真是一场别开生面的运动会呀！

篇十：哑巴运动会作文600字

闫安华

哑巴不会说话，在生活中无法与其他人交谈，十分困难。如果把哑巴聚在一起开运动会，那么这场运动会会怎么样呢？今天虾语文的课堂，乙九老师就带领我们开了一场“哑巴”运动会。顾名思义，就是在运动会上不能说话只能用肢体语言，如果有“哑巴”说话就立刻淘汰出局。

乙九老师刚刚说完规则，大家就摩拳擦掌、跃跃欲试起来，其中让我印象最深的地就是扔铅球和跳大绳了。

比赛开始，大家都开启了“静音模式”，第一项运动是扔铅球。老师用手语让“哑巴”们上台。只见“哑巴”们从地上举起“铅球”(铅球是虚拟的)，就往一个地方扔去，而那个方向正是裁判员和我和另一位同学组成“吃瓜群众”。只见一个个“铅球”就精准无误地砸到了我们的头上。我们“吃瓜群众”就都差不多“壮烈牺牲”了，裁判员也只好不停地躲一个个“铅球”的攻击。

跳大绳也很有趣，裁判员又将要参加运动的“哑巴”叫上了台。裁判员选了两位摇绳的“哑巴”。可没等裁判员给“跳绳”，两位“哑巴”就开始摇起来，大家就在中间跳起来。这可把“吃瓜群众”们笑得前仰后合，裁判打了一个停的手势，又把“跳绳”递给“摇绳哑巴”手里。“摇绳哑巴”拿到绳后就像是装了电动马达，不停摇着绳。一位“哑巴”在跳时，裁判打个手势，让他停下来。“哑巴”停了下来，可“摇绳哑巴”没停下来。唉，真不明白“跳绳”是怎么从“哑巴”身上钻过去的。

这真是一场有趣、有意义的运动会，让我们知道了哑巴在生活中都不便。我们要敬佩他们，也要学习他们乐观、热爱生活的态度，这真是一场难忘的运动会。