我的语文老师五年级作文500字

篇一：我的语文老师五年级作文500字

我的语文老师，是一个很“怪”的老师，不管是教学方法还是处罚方式，都非常非常的怪。

一次作文课时，老师还没有来，我们就没安静下来，吵得房顶都快被我们给掀开了。突然，我们看见语文老师大步流星地走了过来，教室里前一阵子还吵轰轰的，一下子变得鸦雀无声。老师走上讲台，然后向下扫视了一下，一下子向我走来，我突然觉得后背发凉，还带有一种不祥的预感。果然，老师走到了我身边，停了下来，对我大声吼道：“站出来。”我一下子像是打霜的茄子。心里出现了一种不安的想法：是不是我上课讲话？还是上课时和同学们打打闹闹的？所有人也不敢出声，现在教室里安静能听到心跳声了。所有人都在你看看我，我看看你，一个个大眼瞪着小眼，教室里的气氛很紧张。

过了三分钟，老师在讲台上微笑着叫我坐下，我看见老师的脸也已经由阴变成晴了。老师转身在黑板上写了几个大字，“人物的心理活动描写”，这时我们才放松了下来，我们还以为会有一场“暴风雨”……因为有了亲身的体验，所以我们都写得很成功。

老师不仅教学方式很“怪”，处罚不听讲的同学也很不同。在一次课上，老师眉飞舞色的讲着课，可偏偏有的同学要去挑战老师的耐心。这不，我同桌上课时吃东西被老师发现了，老师说：“惩罚王梓灵写一篇日记！”他一下子不开心了。

她有时也很温柔，在不上课时，她很关心我们，有同学们不吃早饭，老师提醒他们好好吃早餐！

这就是我的“怪”老师，她教学和处罚都很“怪”。

篇二：我的语文老师五年级作文500字

我有一位老师，她每天穿着漂亮的连衣裙，方便面式的长发非常规矩地垂在后背，像一道褐色的瀑布。每天她都精神饱满地走进教室，她的语言是那么平和，那么亲切。没错，她就是我的语文老师——侯老师。

侯老师是风趣幽默的。上课的时候，以最简洁而亲切的语言给我们讲课，我们还有自己的专属口号——轻轻松松学语文，快快乐乐长知识。我们很喜欢她的课，她每天都可以让我们以游戏的方式来和我们一起学习。在语文课上侯老师一会儿让我们读，一会儿让我们写，生怕我们无聊。她看见我们兴趣低的时候就会让我们竞赛。让我们在愉快而紧张的氛围中获得了知识。

侯老师是温柔可亲的。讲作文人网Www.ZuoWenren.coM课总是轻声细语。如果有同学不理解，她总是能停下来，耐心地和同学再讲一遍，我们也能跟着重新复习一遍，加深理解。在课下也是像妈妈一样可亲。每次我忘记带作业回家，她不但不批评我，还让我的同学把作业给我送到门卫。

侯老师是严厉的。侯老师不笑的时候我们都有点怕她。记得有一次，几个同学没有按时交作业，侯老师板着脸进了教室，全班同学一下子不自觉地低着头，不敢抬头看她，侯老师严肃的跟那几个说：“没交作业是态度问题，这个问题很严重，比写错作业要严重。我再给你们一天时间，如果再完不成，就按零分处理。”

这就是我的语文老师，幽默、可亲、严厉的老师。

篇三：我的语文老师五年级作文500字

赵老师是我们的语文老师，他已经与我们朝夕相处了两个学期。他个子很高，体型微微发胖，平时穿着十分简朴，习惯穿一件蓝衬衫和一条蓝裤子。他的眼睛是最有“魅力”的，只要你在上课是时候做一点小动作或者是不认真听课发呆，那么，恭喜你，等待你的将会是赵老师的“目光凝视”。

赵老师对我们的成绩要求很高。他会给我们每个同学制定一个小目标，要是你没有达到，那你就等着挨批评吧！赵老师对我们的纪律要求也非常高，别看教室平时闹哄哄的，但是只要赵老师到了教室，大家马上就会安静下来，变得鸦雀无声，连针掉到地上都可以听得见。

记得有一次，上语文课时，有两个同学一直在讲话。赵老师已经提醒了他们两次，在第三次时，赵老师走到他们边上，很生气地说：“你们不要再说话了，事不过三。”我们都为他们捏一把汗，希望他们赶快停止住这种“危险”的行为。或许，是他们俩真的有很多话想讲，在第四次时，赵老师在讲台使劲拍了一下桌子，那声音仿佛让教室都颤抖了。随后赵老师大步流星地走向那两位同学，一手一个，将他们拉了起来，站在座位旁。这时我们全班所有人大气都不敢出，脑子里赶紧回想了一下刚才自己有没有犯错，害怕撞在枪口上。

在赵老师精心的教导下，我们班的语文成绩突飞猛进，我的成绩也有了大幅度的提高。从种种事中我可以感受到，自己是真的很敬佩赵老师！

篇四：我的语文老师五年级作文500字

我有一个“怪”老师，她有时温柔，有时脾气不好，她就是我们的语文老师，代老师。

她长得又高又胖，像一只可爱的大熊猫，她很喜欢开玩笑，每次进教室时都会面带微笑。代老师讲课的时候总是假装看着书，用眼睛向周围扫一圈，看看有没有同学偷懒，再回过头来读书。她每次用这个方法总能一抓一个准，但老师不会一下子批评他们的，她会和蔼地对那些同学们说：“我给你们三次机会，如果好还是不听话的话，你们就给我去教室前面站着，站到这节课下了为止。”只要有同学被老师叫去站着的时候，都十分服气地去了，因为他们都知道老师已经提醒他们三次了，是自己不听话而去站着的。

虽然老师十分和蔼，但你也不要低估了她的坏脾气。比如我记得有一次，我们的好老师突然发生了变化，她将我们的作业本重重丢向讲台，生气地说：“被我喊到名字的人都上来。”我惊慌失措，暗自祈祷：上帝呀，我昨天的错题没抄三遍呀，千万别点到我啊！果然，上帝好像明白了我的心思，老师念到最后一个的时候，念出了我的大名，那声音不大，但在我心里，老师的声音都快传到美国了。我红着脸站到了讲台上，老师把我们一个个问了个遍，然后让我们把自己的名字写上去，一个词写一百遍，说完让我们回去，我回到座位时想：唉，上帝，我希望不被老师点到，你却让老师把我的名字放在最后一个，你还不如让我第一个上去呢！

这就是我的“怪”老师，我既尊敬她，又爱她。

篇五：我的语文老师五年级作文500字

我的语文老师有一双闪闪发光的眼睛；一头泡面般的长发；直挺的身板儿；和一张永远也闭不上的嘴巴。在一年级的时候，她教我们“拼音”。她把什么声母啊，整体认读音节啊，韵母啦，等等编成了一个梦幻的“拼音王国”。为我们营造了一个童话般的世界，使得我的语文功底非常的扎实。

她还能切换教学模式。一次，她拿着英语《新领程》，一拍(1)“惊堂木”，说：“请大家把《新领程》拿出来！”她切换到了“英语模式”。“feet的ee和head的ea的发音都差了十万八千里了，怎么还有人会选错？”还有一次，她说：“请大家拿出《名师面对面》。”喏，这是“科学模式”。“非生物加生物等于生态系统！生物中动物为植物提供二氧化碳和养料；植物为动物提供食物和氧气！给你们两分钟，把这些都背下来！”我相信，如果她是像(2)Robin一样的话，那一定会有更多的功能，让你敬请期待！

她会全身心投入教学，在讲至高潮时，唾沫横飞，眉飞色舞；以至于在美妙的下课铃响时，热心的为我们补课。

有的时候，她也会和同学们打成一片。一次，男生们正在玩卡牌。她凑了过来，说：“这是什么呀？”有个同学回答：“王者荣耀的卡牌。”于是，她便向卡牌玩的最6的同学请教。学成之后，开始找人PK。结果悬了，皱起眉头；胜利了，笑开了花。

我们的语文老师，一个古灵精怪的小仙女，我们的大家长。

篇六：我的语文老师五年级作文500字

韦老师戴一副四方方方的黑框眼镜，下面是一双炯炯有神又狡黠的眼睛，嘴角微微上扬，时不时就会有一个笑话蹦出来。韦老师不管在哪总给我带来快乐。

上课铃刚刚打响，率先走上讲台的肯定是韦老师，只见他熟悉地摸了一下头，拿起语文书开始讲课。突然，一位总是迟到的同学冲了进来，韦老师一边假装怒目圆睁地看着迟到的同学，一边用怪怪的口气问道：“ZhangChenXi，niqunrle？”惹得除了迟到的同学，还有其他同学都哄堂大笑，就连韦老师自己也嘴角也微微上扬。

韦老师不仅很有趣，还很关心我们。有一次吃饭，同学们都吃得津津有味，可是我看着餐盘里油腻的红烧肉，辛辣的青椒让我难以下口，所以我随便吃了一点点米饭。正在享用美食的韦老师抬头看到我不声不响，低头看着餐盘，勺子放在旁边，一动也不动，韦老师站起来，朝着我三步并作两步地走来，俯下身，看着我无动于衷的样子，很耐心地询问我：“你为什么不吃饭呀，不是很好吃吗，那什么你会不喜欢今天的食物呢？”我不得已，把餐盘里每一种食物都尝了一口，结果呕吐不止，韦老师赶紧让我掏出纸巾处理，韦老师和我一起把呕吐物清理干净了，真的挺让我感动。

每当在电视上和网络上看到随意打骂学生的老师，或者培训机构碰到凶巴巴的老师，我都会想起韦老师，他有趣，温暖的样子总会带给我安全，还有力量。

篇七：我的语文老师五年级作文500字

我最喜欢的老师蒋义一是一位语文老师，年轻、漂亮。戴着一副金丝边眼镜的她多了几分书卷气。学古文时还会穿古装，长长的裙子使她更像一位仙女。可是，别看她漂亮，其实是一位武林盟主。

要说起她的招术，真是神秘莫测。

第一大招是：唤醒神功。中秋小假期过后，大家还沉浸在玩耍的心情中，根本无心上课，个个昏昏沉沉。只有义一老师在讲台上饶有兴致地讲课。她发觉后，突然眼珠一转，说道：“这样，大家刚放完假，上课没有精神，上课可以趴着休息，但别睡着。睡了也没关系，可别打呼噜。打了的话也没事，千万别梦游！”同学们哄堂大笑，几个打盹的同学也不好意思地坐直了身子。“好、好！看来咱们班不会出梦游人士了！”在老师这样的唤醒下，我们班的语文课堂气氛非常活跃，同学们都能认真听讲。

她的第二招可是威力十足，那就是：降人狮吼功。一个炎热的下午，大家十分躁动，只顾做自己的事。义一老师再三提醒，我们还是无动于衷。终于，怒气如同海啸般汹涌而至。“第一排玩橡皮的同学请提醒第二排弹笔同学，第二排请提醒第三排看小说的同学，第三排请提醒第四睡觉的同学！”显然，这是反话。但是从此我们可是“学乖”了。

我们这位武林大仙还有很多招术，来不及详述。在这位老师的谆谆教导下，我们越来越喜欢语文课了，我们爱义一老师。爱她身怀绝技，也爱她如花似玉，我们更爱她的教学方式！谢谢您，义一老师！

篇八：我的语文老师五年级作文500字

每次看到那只小小的金桔时，便会想起那天在办公室中老师的话语……

还记得三年级的时候，我的生活是灰色的，学习上的不如意，家里的打击，还有同学的嘲笑，让我的生活充满了乌云。所以我向妈妈请求，让我在家里休息几天。没想到她竟然同意了。妈妈向我的语文老师——宋老师请假，可是宋老师不同意，还让我第二天上学的时候去他办公室一趟。我害怕极了，心想：又要被罚了。

第二天早上，我怀着忐忑的心情来到了办公室门口，敲响了房门，“请进。”一个低沉的声音响起来。我小心翼翼地走进了办公室，只见一位男老师黑着脸坐在椅子上，他就是宋老师。我到宋老师身边一句话也不敢说。宋老师开口了：“不要害怕，我不是要罚你。”一听这话我心里的一块大石头终于落了地。宋老师又说：“发生什么事了啊，让你受了这么大的打击。”我心里埋藏已久的情绪，终于找到了释放的出口。我把上学的压力、家里的打击、同学的嘲笑都说了出来，我们聊了很多很多。宋老师打开了我心中的心结，让我畅快地把心中的情绪说了出来。

走出办公室时，我已经不把宋老师当老师看了，而是把它当成了一个朋友。突然宋老师叫住了我，手里拿着一个金桔，说：“这个你拿着。”我接过金桔道了声谢就走了。你看，那个金桔，现在还在我的书桌上呢！

这就是我的语文老师，他就像一座灯塔照亮了我心中的黑暗！

篇九：我的语文老师五年级作文500字

要说在小学生活的五年里，谁给我留下的印象最深，那要数我们的班主任林老师。她和蔼可亲，就是有个毛病——爱唠叨。

每次我们写作文前，林老师总要说上两句：“有些同学写的作文数字太少，质量也不高。还有些同学写的作文中心思想不突出，另外，作文不要千篇一律……”我们开始写作文了。写着写着，她又说起来：“作文一定要写得生动形象，让人一看就有一种身临其境的感觉……”好不容易唠叨完了，我想可以安心写作文了吧？可她又唠叨开了：“写好后，一定要学会修改。”“知道了！”我不禁在座位上嘀咕回嘴。过了一会儿，我写完了作文，该誊写了，可展开本子，刚要动笔，她又唠叨开了：“写作文的字一定要整洁美观……”唉，真是一位爱唠叨的老师。

林老师的唠叨对我们也有好处。记得有一次考试的前十几分钟林老师交代我们：“不要紧张，先写名字，再审题，审题时要抓住题眼，然后动笔做……”听了这些话，我的心里轻松了许多，牢牢记住答题的要点。考试时，我按照林老师说的，认真仔细地做每一道题，做完之后，又反反复复地检查，直到下课铃声响后才交卷。

几天以后，分数出来了，林老师一个一个地发卷子。发到我时，一个鲜红的96分呈现在我的眼前，我惊喜万分，高头得说不出话来。

我这才明白，林老师的唠叨，其实处处都是在为我们着想啊。

篇十：我的语文老师五年级作文500字

我们班的语文老师——方老师，是一个让我们班每个人都害怕的狠角色。她拥有许多的技能：火眼金睛、顺风耳、变脸等等，在这些技能中最厉害就是变脸了。方老师的变脸技术是我们班公认的，变脸每个老师都会，但在我见过的老师中方老师就是老师中的变脸大师。

我印象最深的就是不久前的一节课，方老师正在给我们分享她小时候的趣事，我正听的津津有味，方老师讲的也很开心，突然，刚刚还笑着的脸，一下子就严肃了起来，方老师对着上课不听课的人吼了一声，我被吓了一跳，一眨眼的功夫，方老师又笑起来，继续讲故事了。我心想：这也太快了吧！就一眨眼的功夫就从严肃变成微笑了。想完我又开心地听方老师讲故事了。

除了令我印象最深的还有偶尔看到的。上课前，我们都要课前阅读，方老师总在打上课铃的几分钟后来到教室，这时方老师就和其它班的老师边走边聊天，走着走着，就走到了教室门口，方老师有时候一走到门口就进教室了，有时候还要在教室门口在聊一会儿，在进教室，可方老师聊的时候还是笑着的，等别班的老师刚走一走，方老师立刻严肃起来，走进教室，转身关上门，刚刚那甜美的笑容，顿时不见了，散发出了一种女王一般的气质。

这就是我的语文老师，老师中的变脸大师，只要方老师一严肃起来，我们班的每个人都会不吵不闹，但只要方老师笑起，空气中就会有一丝的温柔，方老师这位变大师，虽然看起来不好惹，但心中里是软的，这就是那位老师中的变脸大师。

篇十一：我的语文老师五年级作文500字

你们喜欢看漫画吗？漫画里的人特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下了深刻的印象。今天，我就用漫画的形式来介绍一下我的语文老师。

她喜欢穿裙子，无论春夏秋冬。她戴着长长的耳坠，波浪似的头发，鲜亮的口红，左手戴着手镯，右手戴着彩色的手环。她还特别喜欢穿高跟鞋，有的鞋跟甚至有10公分左右。

她说话很温柔，对我们很少发脾气，说话就像连珠炮一样，我们班的同学都很喜欢她。她给我们上课很有趣，有时竞赛，有时朗读，有时给我们听写。我们上课的乐趣是有时读课文，有时听写，有时竞赛，有时开分享会。竞赛时，我们特别积极，就像在战场上一样，既紧张，又兴奋。

她很注意养生，有时她一进教室，我就会闻到一股艾草的香气。她还喜欢喝养生茶，有时泡枸杞和大枣，有时泡金银花和蜂蜜，有时喝红茶，有时喝绿茶，看她每天精气神十足，就知道她的养生很有效果。

她就像一只勤劳的蜜蜂，不停地为我们准备材料。精心制作的课件，有每篇课文的，有关于写作的，有课后题的，还有知识点梳理。让我最开心的还有她为我们搜集和整理的一些课外资料，比如电影、课文录音、音乐等，都让我们受益匪浅。

这就是我的语文老师，既是教学能手，又是养生专家。

篇十二：我的语文老师五年级作文500字

老师像阳光，照耀着我们成长；老师像明灯，照亮我们前行的道路。在我的身边就有一位这样好老师——彭老师。

彭老师有一头乌黑发亮的头发，炯炯有神的大眼睛里闪烁着智慧的光芒，就像天空中闪闪发光的星星，把我们引进一个广阔奇妙的世界，一张能说会道的小嘴巴，总会说一些至理名言，让我们不禁佩服。

彭老师的声音很好听，就像电视节目中的主持人。彭老师的语言很丰富，教学方法很灵活。语文课上，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读，简直是一种享受。有一次，学习《卖火柴的小女孩》这篇课文，彭老师朗读课文充满着对小女孩无限的同情。在老师充满感情的朗读声中，可怜的小女孩好像就站在我的面前，当读到“小女孩冻死在大年夜”的片段时，老师的声音颤抖了，我情不自禁流下了眼泪……

彭老师以一个“严”字在全班同学中形成共识，课堂上同学们都不敢说话、做小动作，因为我们的一举一动根本逃不过她的“火眼金睛”，她一边讲课，一边用她灵活且有灵性的眼睛观察着我们，如果发现下面有异样，彭老师就会启用“寒冰模式”，用冰冷的眼神盯着你，此刻的你一定好像生活在零下20℃的冰雪世界，马上被冻得一动不动，即使是炎热的夏天也“融化”不了那内心的寒冷。

这就是我们年轻漂亮的彭老师，让我们既爱又怕的彭老师。

篇十三：我的语文老师五年级作文500字

我的语文老师姓刘，叫刘晓红。她的个子不高，也就160，弯弯的眉毛，像香蕉一样甜甜的，身材微胖，小小的嘴巴就像一片花瓣一般大小，时常带着一副黑黑的眼镜，有一头光滑的头发，而且乌漆麻黑。

刘老师有时很严格，有时和蔼可亲。如果作业写的很不好，有很多人都错了，而且老师都讲过了，那么这时候老师就会带戒尺来教室，把那些错了的人一个个叫过去挨打，边打还会边说：“为什么别人都会对，而你们就不对，今天的卫生你们轮流打扫。”

我们遇到不会的题，老师都会耐心的教我们，直到教会我们为止。有一次，老师带来了几个小带子，说：“来做一个游戏，我们一起来玩剪纸，做的好的就有小礼物。”老师让我们四人一个小组，每个小组发了四个剪刀和一包卡纸，于是我们就开始裁剪了，我剪的很认真，果不其然，我剪的最好。因为我剪了一条美人鱼，所以老师给了我一盒巧克力，下课后我就把巧克力和同学们一起分享，虽然巧克力少了很多，但是我还是很开心。

老师还很认真。有一次，老师检查作业，有些同学说没带，就以为可以混水摸鱼，但是老师严肃的说：“来一个个打电话叫家长送来。”有些人顿时慌了，不过还是有些人是真的写了，所以就放心大胆的打电话让家长送，可是有些人怕家长知道，最后说出了真相。刘老师看出他们害怕后悔的心思，就对他们说：“这次就再给你们一次机会，再有下次决不轻饶。”

我很喜欢语文老师，我们全班同学都很喜欢我们的语文老师。

篇十四：我的语文老师五年级作文500字

我喜欢漫画，喜欢漫画里夸张的人物形象。今天，我用漫画的形式来说一说我的语文老师。

我的语文老师，每天都打扮得漂漂亮亮的，她特别喜欢穿裙子。她有一头波浪似的头发，月牙般的眉毛，一双闪着光芒的眼睛，又大又圆，还有一双能说会道的嘴。记得老师说过，她不涂口红不出门，不穿高跟鞋不出门，不戴首饰不出门。

我的语文老师很温柔，很少发脾气，我们全班同学都很喜欢。有一次，期末测试，一个同学作文跑题了，被扣了15分，她感觉老师会严厉地批评她，结果和我们想象的恰恰相反，老师不但没有批评她，反而还鼓励并表扬了她：“孩子，你的作文虽然跑题了，但是你的写作水平却是高手级别。因为这篇作文是要求续写《老屋倒了》，而你用大篇幅来写了老屋精神，这样的水平是咱们三年级孩子很难达到的，单纯看文字，能达到五六年级同学的水平。不过，孩子，以后一定要审题，审清题目要求后，再来写。”我看到这位同学眼里含着泪，但脸上笑容灿烂。

我的语文老师爱好广泛，喜欢写作，喜欢唱歌，喜欢读英语美文。她写的稿子发表在学习强国上，还指导同学写的作文发表在报纸上，还有一个同学的作文发表在学习强国。她的歌声悦耳动听，我们在班里一起欣赏过她和学生一起录制的《厚德载物》，听着听着，我们不知不觉也会唱了。她读的英语美文很流利，听起来感觉很舒服。

这就是我们既爱美又多才多艺，既漂亮又和蔼的语文老师，既善良又可亲的语文老师。

篇十五：我的语文老师五年级作文500字

说到“漫画”老师，就会让我想起一个人。她就是我们班新来的语文老师——祝老师。她是我遇到的最严厉的老师，但我却很感谢她。

祝老师中等个子，远远看去十分和蔼。他将头发记于脑后，一双明亮的眼眸闪着智慧的光。虽然她貌不惊人，但我们都十分尊敬她。

我们只要上她的课，大气也不敢喘。因为她有一样法宝——抄题。我就领教过那法宝的厉害。记得那是一次语文测试讲解课。老师把试卷发到我桌上，指着试卷上的错字说：“基础题错很不应该，你要引起重视，小错不注意，到了真正考试就麻烦了。为了让你记住这次的教训，把错的字词抄写十遍！”她的话像一道闪电劈中了我，整个人都开心不起来。但转念一想，唉！抄就抄吧，有什么大不了。很快，我抄好了交了上去。心想：这下总可以休息了！可还没等我缓过神来，一个同学就急匆匆跑来找我，说语文老师叫我去。我一听心里直犯嘀咕。去了才知道，我居然又掉以轻心，罚抄的十遍里又有错字。老师很生气的说道：“十遍记不住，那就再抄五十遍。”听了老师的话，我的心情跌落到了到了谷底。可是没办法，只能怪自己不细心。通过这次的抄题，让我学会了仔细，以后写任何作业，我都会再三确认。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！。”祝老师虽然十分严厉，但我还是为有这么一个老师而感到庆幸。

篇十六：我的语文老师五年级作文500字

如果问我最喜欢的老师是谁的话，那就是我们班上的语文老师——黄老师。

她身材微胖，总是穿着一条裙子，看起来十分优雅、恬静。头有一点点大，脸上肉嘟嘟的，走起路来那脸上的肉就会像个顽皮的孩子跳来跳去。每当她戴上那副金色边框眼镜时，整个人看起来十分严厉。

黄老师可严厉了。一次，语文早自习上，全班同学都在大声地朗读着课文，只有我还沉浸在漫画书的情节当中。这时，旁边隐隐约约有一个身影朝我走来，吓得我赶紧将漫画书塞到书包里，猛地抬头一看，是黄老师！她顺手在桌上拿起一本书，往我头上砸了一下，面无表情地盯着我说：“又没专心读书！”我强装淡定地说：“没有啊，我一直在读书。”顿时，黄老师怒目圆睁，一直瞪着我，眼里似乎要喷出火来了，一声不吭地弯下腰，从书包里将我的漫画书拿了出来，摔在我的课桌上说：“你竟敢当着我的面撒谎，给我等着，下课看我不好好收拾你！”我霎时慌了神：完了完了，一个月的零花钱买的漫画书没了，回家还要被骂死，真是赔了夫人，又折了兵啊！

黄老师不光有严厉的一面，还有憨憨的一面。有一次上课时，她怕用教鞭把我们打伤了，就在教鞭的一头用很多废纸包住，包完以后，黄老师还打了一下自己的头，她痛得“啊”了一声，还摸了摸头，说：“我只是想试一下，没想到这么痛！”这话一出逗得全班哈哈大笑。

这就是我们既严厉又憨憨的语文老师！

篇十七：我的语文老师五年级作文500字

她幽默，她无论是上课还是下课，都会引得我们捧腹大笑；她“恐怖”，一旦我们作业质量极差，她就会变得愤怒。她是谁？你没猜错。她，就是和我们生活了五年的班主任、语文教师——李老师！

跟许多老师一样，李老师十分幽默。当然，有时候，她的幽默是口误导致的。如不久前，李老让我帮她倒杯水，构思好的语言出口后却变成了“孩子，帮我去厕所接杯水。”说完，她还没有察觉自己的错误。一个路过的同学的也听到了，我们俩面面相觑。一脸茫然的我问：“厕所？”这时，李老师反应过来了：“哦，哦，不是……”还没说完，自己反而笑了起来。嗬！好一个“幽默”的老师呀！

我们班流传着一个说法：李老师学过京剧中的“变脸”。这不！上节课还眉开眼笑的班主任此时脸上布满乌云。为什么？还不是我们作业质量太差。“为什么作业做得那么烂？还不是你们的态度问题。作业要做就给做好，要不就不要做了！”此时的她仿若一只喷火龙，发泄着心中的怒火。

不过，李老师十分有礼貌。不论上一秒有多么生气，一旦见到其他老师，表情就会瞬间缓和，跟那个老师打个招呼，甚至将手搭在来人肩膀上，聊个几句“家常”才离开。

此外，李老师对我们很负责。某人作业质量太差，老师会找到那人并耐心地给予教导；如果出操时踏步质量不行，我们就要留下来练习。

这就是我们无与伦比的李老师。

这就是我们独一无二的李老师。

篇十八：我的语文老师五年级作文500字

他，一副方形黑框眼镜下有一双大眼睛。总爱穿一身黑色的衣服，有一张能说会道的嘴。他就是我们的老师——黄老师。我的语文老师不但幽默，还很严厉。

黄老师上课非常幽默风趣。他不仅上我们的语文，还上我们的道法。有一次上道法课，他正讲的兴高采烈时，看见有些同学在下面偷偷写语文作业，他没有像别的老师一样批评他们，而是默默走上讲台，故作严肃的说：“你们上课不好好听课，居然写作业……。”我的心都提到嗓子眼了，生怕老师生气。可他却说：“我要告诉语文老师，让他开心一下！”这时，一位同学猛地站起来，说：“你不就是语文老师吗？”说到这，全班都哄堂大笑，我从黄老师的眼神中，看出了他心中的喜悦。

他变脸也很快，有时温柔，有时却很严厉。刚上语文课时，他走进来，全班都很乖，安静的坐在座位上，这时语文老师就很温柔，开始上课了，有同学不会的问题，他总可以耐心地为我们解答，很像我们的爸爸。可是，课上到一半时，有几个同学在开小差，这时老师又变的十分严厉，停下上课内容，转头就教育起了那两位同学，让他们写检讨，他们被老师治的服服帖帖，以后上课都像两只小绵羊。老师虽然有时有些严厉，但我们上课的纪律也好了许多。

这就是我们的语文老师，一位让我喜爱而敬佩的老师。

篇十九：我的语文老师五年级作文500字

李恺亿

五年的校园生活，有许多老师让我印象深刻，但是其中最让我难以忘怀的，是我二年级的语文老师—郑老师。

虽然郑老师现在已经不教我们了，但我对郑老师的印象依然十二分深刻。郑老师总是扎着一条马尾辫，走起路来那束长发随之一摇一摆，一双水汪汪的眼睛显得炯炯有神，一张樱桃小嘴，面容娇好！

郑老师是一位性格多元化的老师，她有时温和，有时又很有趣。

郑老师上课时十分温和，讲课总是轻声细语。如果有同学不理解，她总是能停下来，耐心地和同学再讲一遍，我们也能跟着重新复习一遍，加深理解。有一次，老师在上课时，一个同学在课堂上打瞌睡，老师发现了，当时我们都为那位同学捏一般汗，怕老师会大发雷霆，但老师并没有这样做，老师只是脚步轻快地走到那位同学旁边，那位同学突然清醒了过来，立马意识到自己上课打瞌睡了，“唰”一下脸像一个通红的苹果。老师笑眯眯地说：“中午没睡觉吧？下次不要再这样哦！”看！我们的郑老师待人多温和。

郑老师上课也十分生动。有一次，出现了不少同学在写课堂作业时，把“拜”字写错，有的右边写少了一横，有的左边多写一横。老师挑挑眉头，刻意提高了嗓音，绘声绘色地讲：“你们以后可要记住了，‘拜’字我们用一句口诀，‘三拜四拜’来记住它。”听完我们都哈哈大笑起来，也因此记住了“拜”字的正确写法。

虽然我现在已经五年级了，但我永远也无法忘记郑老师——一位上课生动，对学生温柔以待的好老师！

篇二十：我的语文老师五年级作文500字

老师是园丁，老师是妈妈，今天我要写的就是我们的班主任——凌老师。

她有一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副眼镜，显得文质彬彬、知书达理，一头乌黑发亮的短发，个子不高，身材微胖。同学们最喜欢的是他那双会“说话”的眼睛。

“叮铃铃……”上课铃响了，凌老师微笑地走进教室，开始上课，可是刚上到一半小红和小丽就说起了悄悄话，被凌老师察觉到便用眼睛瞪了她们好几眼，小红和小丽才发现老师在看她们，她们便立刻闭上了自己的小嘴巴，看着她们端正坐好后，老师又开始讲起课来。

凌老师不仅有一双会“说话”的眼睛，而且还喜欢读书。

有一次，我去办公室报作业时，看见老师正在认真地读书，办公桌上也摆着许多书，每当她看到一些好文章时，就会分享给我们，或者读给我们听，她读书的时候非常有感情，使我们都浸在其中。

凌老师非常有爱心。记得上次下大暴雨的时候，老师把不方便回家的学生留在学校，给他们买饭吃，还帮他们辅导作业，凌老师还喜欢帮助有困难的学生，处处为他们着想，给家长们减轻压力，在我心中最难忘的是上次我爸爸不幸得了重病，当时需要大量的手术费用，凌老师知道后，为我们献出了爱心捐助，还发动朋友圈，让亲朋好友也为我们献出了爱心，我们非常感动。老师您的爱心，永记我心。

这就是我们的语文老师——凌老师。她不图名，不图利，不图回报，一心默默地把我们供成有用之才，在这里，我要说一声：“谢谢您，凌老师！”