教室里的掌声500字作文四年级

篇一：教室里的掌声500字作文四年级

现在回忆起一年级的时光，那真是一段弥足珍贵的记忆呀！

我刚来到学校时，没见过什么世面，只能屁颠儿屁颠儿地跟在大人身后，成了个活宝贝。老师讲课时，只能似懂非懂地点点头，默不做声。可是，过了一段时间后，老师对我们越来越严厉了，这时，我们才意识到学习的重要性，谁也不敢惹是生非。日子一天天地过去我们一点点在改变，老师也开始让我们自己管理好自己，并且选出几个班干部。这次，我可没把老师说的话当儿戏，心里即刻萌生出一个想法——我要竞选班长。

在经过一段时间用心的准备后，我第一次站上讲台，心里既紧张又激动。生怕出错，颜面无存。我清了清嗓子，深呼一口气，缓解一下我沙哑的声音，郑重其事地读着台词，其实开口的刹那，我就已经慌了神，嘴唇都在不由自主地颤抖着，但还是坚定地读了下去，终于，在众目睽睽之下，我读完了演讲稿。意想不到的事情发生了，就在我读完的一瞬间，教室里响起了热烈的掌声且持续了很久，我心里顿时酸酸的，内心充满感激地看着同学们，羞涩而又渴望地凝视着张老师，老师微笑着满意地点点头。我战战兢兢地走下讲台，热泪盈眶。

最后我得到了张老师的认可和同学们的支持，当上了班长，就在那时我暗下决心，绝对不能辜负老师和同学对我的信任和期望。

站在讲台上那短短的几分钟，换来了镌刻在我心头的那几秒钟短暂却永恒的掌声……

篇二：教室里的掌声500字作文四年级

福州实验小学四年1班张逸云

这学期第三单元作文要求我们写的是观察日记，我写的是《我的合欢树》，我家正好种了一棵合欢树，它是我们学校的标志。

作文点评课上，我拿出了我家合欢树的照片给同学们看，告诉大家，两年前我用学校合欢树的种子，在家里种活了一棵小合欢树。”全班响起了热烈的掌声。张老师看到照片上的合欢树也非常开心，夸奖我题材选的非常好，特意让我走上讲台说：“十年树木，百年树人。这篇文章你好好修改，一定可以登上班级公众号！”全班同学再次响起了热烈的掌声。

大家的掌声给我很大的鼓励，我默默下决心一定作文人网Www.ZuoWenren.coM要写好这篇作文。在张老师的指导下，我按照合欢树生长的过程来写这篇观察日记，从种合欢树、合欢树发芽、合欢树长出枝叶到合欢树“生病”的顺序，描写合欢树每个阶段变化、特征和细节。张老师看到我写好的文章非常满意，并且选登在班级公众号上。我的心里乐开了花，终于可以用稿费，买自己喜欢的东西啦……

从这篇比较成功的习作中，我获得了写作的方法和信心。第一：平时要善于积累素材，把自己身边发生事情用文字记录下来；第二：要善于观察和思考。通过亲身经历，把所见、所闻、所感用自己的语言表达出来。当然还非常感谢同学们给我的鼓励。

篇三：教室里的掌声500字作文四年级

“叮铃铃——”上课了，同学们急急忙忙地跑回了教室。刚回位坐下来，语文老师就进来了。她是一位年轻、和蔼可亲的老师，我们都很喜欢她。

石老师的课堂十分活泼，同学们上课举手发言也十分积极。而我特别胆小，每次老师提出问题时，我哪怕知道问题的答案，也不敢举手。

今天老师要讲《走月亮》，课前大家已经预习了，我在课下也做了充分的准备。老师的问题一出来，好多同学都高高地举起了手，有的甚至高声喊道：“我，我来！”

这一题我也会，我紧紧握住右拳，想举手又没有勇气，犹豫了许久，最终还是悄悄松开拳头。我对自己又气又恼，不由得回想起以往课堂上的情景：每一次，我都在心中暗暗催促自己举手，可又担心自己说错了，丢面子，就因为害怕出丑，最后都放弃了。

老师似乎看出了我内心的纠结，亲切地说：“詹子园，老师想听听你的见解。”我还没做好心理准备，只好硬着头皮站了起来，答案到了嘴边却像被什么堵住了似的，说得结结巴巴。我的声音一直在颤抖，紧张和失落让我的心绷得紧紧的，眼泪在眼眶里直打转，几乎要哭出来了。突然，教室里竟响起了掌声，热烈而持久，顿时，一股暖流涌上心间，化解了我内心的忐忑不安。老师冲我露出了赞许的微笑：“你看，说得多好呀，大家都情不自禁地为你鼓掌呢！”

我永远不会忘记那掌声，它给了我极大的鼓励，使我有勇气面对以后学习生活中的一切困难，做更自信、更勇敢的自己！

篇四：教室里的掌声500字作文四年级

直到今天，每当我回忆起那件令我印象深刻的事时，我心里就感到由衷的自豪。我也感觉到我长大了，不像以前那样羞答答了。那么，是什么事让我觉得自己长大了呢？那还要从老师让我们上讲台上读书那天说起。

那天，王老师在语文课上对我们说：“为了提高咱们班的阅读能力，我决定，以后的语文课上，每堂课抽出前三分钟让同学们读书，好吗？”我们听了齐声回答：“好！”接着，王老师讲了一下读书的要求后，就下课了。

因为我是6号，所以过了几天，就轮到我读书了。我很紧张，因为平常我在同学面前总是很害怕说话，有时，害怕得还说不出话来。可是今天，我不想读也要读呀！排在我前面的是5号，我原本紧张的小心脏一下子变得不是那么紧张了，因为5号讲得断断续续，有时还半天不说话，所以，我不那么紧张了。于是，我自信得走上讲台，当我站在上面时，才感觉有无数双眼睛整齐地盯着我，我拿起书紧张又大声的读了起来（我之所以大声，是因为我假装就只有我一个人在）。过了一会儿，我终于读完了，讲台下顿时响起了雷鸣般的掌声，从他们的掌声中，我感到他们对我满满的夸赞。我很开心，迈着大步自豪地走回了自己的座位。

从他们的掌声中，我觉得自己长大了，不再是以前那个害羞的我了！这个掌声也激励了我，从那以后，我经常举手发言，老师也夸赞了我。

篇五：教室里的掌声500字作文四年级

掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。

每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。

我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。

“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。

回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！

篇六：教室里的掌声500字作文四年级

星期一，老师问道：“你们的主题演讲准备好了吗？”周末老师已经布置了主题演讲“我的愿望”。有一些同学说：“准备好了！”而有一些人说：“没有准备好。”老师无可奈何地说道：“再给你们一天时间。”时间如白驹过隙，很快就过去了。星期二，老师问：“谁想自愿上台演讲。”老师话音刚落，一只白嫰的小手高高地举起，我向那个地方看去，原来是我的好朋友张思睿，老师说道：“那好，请张思睿上台演讲。”张思睿上了讲台，老师先给张思睿拍了一张照，再准备给张思睿录视频，张思睿开始了，张思睿的声音洪亮且带感情的声音犹如波涛汹涌的海浪声，很有节奏感。她说她有一个小小的愿望，就是希望她的妈妈永远不要变老，还说如果自己不成长妈妈是不是可以不变老了？其实她知道这是不可能的，但是张思睿还是希望她妈妈不要变老，永远陪伴在她身边……，台下鸦雀无声，大家都听得很认真，都沉浸在张思睿同学感人的语言中。

时间一分一秒的过去了，终于张思睿讲完了，忽然我看见同学们的眼神，充满了敬佩。瞬间，震耳欲聋的掌声传入我们每一个人的耳中，是鼓励，是感动，更是敬佩。我心想：张思睿也太厉害了！

所以我以后一定要向我的好朋友张思睿学习，学习她的勇敢、大胆，以及她对妈妈深沉的爱……

篇七：教室里的掌声500字作文四年级

范亦轩

我记得幼儿园时发生了一件很值得高兴的事，现在想起来，还是觉得很开心。

当时幼儿园的故事节到了，老师要求每个同学讲一个自己喜欢的故事，看谁讲得好。我非常紧张，生怕自己讲不好。回到家，我和妈妈说，我想讲《小兔子拔萝卜》，妈妈就给我示范了一下，我一下子就觉得没那么难了，一把抓起书，学着妈妈的样子，绘声绘色地讲了起来：“一天早上，小萝卜决定去拔萝卜。哦，不对！是小兔子决定去萝卜，”我续讲道：“它拔了萝卜之后又看见了蘑菇，就丢了蘑菇，去拔萝卜。哦不对不对，是丢了萝卜，去采蘑菇。”妈妈笑着说：“你搞反了，这回终于对了！”就这样，一遍又一遍，终于我一字不错地把故事记了下来，我开心地跳了起来，明天讲故事不用怕了。

紧张的故事比赛开始了，老师问：“哪一位同学愿意第一个分享自己准备的小故事？”这时捣蛋大王立刻眼珠一转，举起手说：“报告老师，轩轩同学愿意第一个。”哎，我紧张地拽着衣角，走上了讲台讲了起来：“大家好，今天我要给大家讲一个小兔子拔萝卜的故事……”我讲完之后，向大家鞠了一躬，回到了自己的座位。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我突然觉得好有成就感，看来讲故事也没有什么可怕的嘛。

从此之后，我变得更加自信和积极了，只要敢于尝试，不怕失败，就能赢得大家的掌声。

篇八：教室里的掌声500字作文四年级

金秋十月，枫叶在树上摇着小手，沙沙地唱着歌，空气里弥漫着甜甜的味道。竞选大队委的人匆匆忙忙地赶到大礼堂，逐个入座。而我们—这些投票的人，也陆续走入了观众席。

在小主持人引人入胜的主持后，大队委竞选人按照顺序登上演讲台，演讲并展示才艺。大家各科精通，有展示书法的，有画国画的，有英语配音的，有拉小提琴的，有背诵诗歌的，还有……我希望快点看到我们班的同学——胡倩宁的表演。我的心里不由产生了各种猜想：胡倩宁到底跳啦啦操，还是弹钢琴呢？终于等到了，默默地担心起来：胡倩宁的声音还是那么弱如丝吗？她能竞选上大队委吗？她可以战胜以往的柔弱吗？只见她迈着大步，落落大方地接过话筒，几步登上了台阶，声音响亮地说：“大家好，我是胡倩宁，我来自四年级6班……”最后胡倩宁的表演既不是跳啦啦操，也不是弹钢琴，而是——背诵诗歌！她改变自己的弱点，战胜自我。台下的我，自我激励道：嗯，我也要努力为新的目标改变自己，我一定可以的！胡倩宁的表演后，礼堂传出了雷霆般的震耳欲聋的掌声，这气势浩大的声音似乎都要把整个屋顶给掀翻了。大队委的才艺展示继续着，掌声也接连不断，持续了好久……

这时，正是中午，阳光明亮耀眼，微风中，枫叶轻轻飘扬，我迎着微风，想：大队委们可真棒，我一定要向他们学习！

篇九：教室里的掌声500字作文四年级

星期三下午是我向往的模拟联合国课程。今天乔老师跟我们讲的是中国历史上历代的外交家，给我影响最深刻的外交家是有着民族气节的顾维钧。

顾维钧这个名字我从来没有听说过，但是这次介绍时我有了给他深入的了解。顾维钧生于1888年，在1985年与世长辞。生活在北洋时期，曾任民国总统府英文秘书兼外务总长，他政绩出色，被后人誉为民国第一外交家。首先老师给我们放了一个视频，是巴黎和会上的顾维钧，他身着西式宫廷礼服，刚一进城就引来了外国记者的追拍唉。拍摄。，他们想让全世界人民看到中国的屈从，中国没有像外国列强屈服呢？大会开始了，外国代表团送上了有关山东问题等耻辱条约，顾维钧只是看了一下紫色的流苏贴金本，没有做出任何表示同意的举动，他毫不犹豫地合上了签字本，因为顾维钧心里明白，这代表着自己祖国将来的利益，他不能签字，只要那笔一挥，中国就会向外界证明自己没有力量抵抗，这绝对不行。为了中华民族的尊严，顾维钧坚定的合上了签字本，同时也合上了外国强权企图对中国强加压力的侵占中国土地的愿望。

看到这里，大家都非常佩服顾维钧的胆量和爱国行为，教室里一时间充满了鼓掌声，这不是在为视频好看而鼓掌，而是在为中国外交官的气节而鼓掌。

这件事之所以让我印象深刻，是因为它告诉我时时刻刻要为国家和民族大计着想，而不能鼠目寸光，只看到眼前的利益。只有坚守底线的外交官才会获得最终的胜利。

篇十：教室里的掌声500字作文四年级

今天我们班队活动课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了戒尺。

游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用上台表演了。

游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个！”于是陈思颖给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的手触到地时，她的双手用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座位上。

游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。

这次的游戏真有趣，希望以后还可以玩到这样子的游戏。