欢乐的课堂600字作文

篇一：欢乐的课堂600字作文

在我的经历中，课堂几乎全是安静肃然的。今天上午，我们十四位组长及其“幸运”的被老师留下，同补考的组员一起写数学卷子。临走时老师神秘的说，下午要给我们一个奖励，我们都十分期盼着它的到来。

班会时分，我们都在等待着老师的出现，而老师竟拿来了两条毛巾，这十分反常的动作令我瞬间来了兴趣。

上课铃打响了，我们迅速落座就位，而这时谢老师走上了讲台，兴奋地告诉了我们要玩一个游戏。全班的注意力立刻汇集于此，游戏规则与“盲人摸象”差不多，但要拿返两趟，且更有竞赛意义。我们都兴奋极致，而第一组恰恰是我组和张家宇组比赛。

第一阵是董祥一和王紫涵，老师一声令下，她们便如离弦的箭一般飞了出去，仿佛就在转眼之间，他们便已经迅速的拿书回来了。我和程一诺连忙手忙脚乱地接过书，帮我戴上眼罩，一帮极其浩荡的旅程再次出发。

在此时，我才深刻的感受到盲人的不易，我往前冲去，却一下子撞到了桌子上，面部立刻因疼痛而变得扭曲。在找书时更是花费了不少时间，就连桌子也仿佛是倾斜的，我就如一只没有耳朵的蝙蝠在黑夜中艰难的飞行。当我到达位置后扯下眼罩，重见光明的感受真是无比美妙！

大出意料，我们组竟然战胜了张家宇一组，并获得了一支红笔。我顾不上别的，摇身就变成了吃瓜群众，观赏他人的战场。整个过程真是既爆笑而又刺激，欢乐阵阵，同学们的种种百态，令我笑而难以忘怀。

通过此游戏，我才感受到了要珍惜自己健康的身体，合作方能克服困难，成就自己！

这真是节欢乐的课堂！

篇二：欢乐的课堂600字作文

我来到作文班，熊老师就说：“今天，我们玩的游戏是抖气球。”我们要把自己的气球用双面胶贴在屁股上，然后想办法把气球抖下来，而且要计时。

我们听着前面的规则没什么问题，一听到要计时，就纷纷说到：“不计时不计时，我们要先练习一下！”熊老师只好同意。我、赖林润、刘皓轩吹好了气球，来到了教室后面的那块空地。刘皓轩又是第一个跳出来玩的。熊老师把双面胶贴在了刘皓轩的屁股上，又把气球贴了上去。我看了一眼蒸鸭子，他现在吹的气球只有巴掌那么大。我说：“蒸鸭子，你吹得好慢呀！”结果，他马上使劲吹了一口气，一下子变得和我的一样大了！他还要吹，熊老师说：“别吹啦！”我用我的铁砂掌，一掌过去，蒸鸭子没拿稳，所以气球里面的气一下子跑了出来，气球飞了。教室里顿时哄堂大笑起来，蒸鸭子只好重吹。我不再关注蒸作文人网Www.ZuoWenren.coM鸭子。我开始看刘皓轩抖气球了。我看他好像触电了一样，左摇右摆，我顿时想起了一首歌：一起摇摆，让我们一起摇摆。没想到刘皓轩这招还挺管用，他没抖几下，气球就被抖下来了！我觉得要把气球抖下来也没那么难嘛。我们剩余的人都跟着做了一遍，气球都被抖下来了。

最后是我们大家一起来。除了我，其他人都把气球抖了下来。最后，我累得瘫倒在地上，用手把气球从屁股上摘了下来。我输了！

我的妈呀！蒸鸭子又犯病了，他要踩气球。“啪”的一声巨响，熊老师尖叫了一声，蒸鸭子把他自己的气球踩爆了。刘皓轩被传染了，他也要把自己的气球踩爆，结果他怎么踩也踩不爆。赖林润也被传染了，赖林润也要把自己的气球踩爆。“嘣！”终于，我也被传染了，我把刘皓轩的气球给踩爆了。他们的气球都爆了，只有我的没爆了。

今天玩得真嗨啊！

篇三：欢乐的课堂600字作文

叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了！同学们纷纷走进教室，坐到自己的座位上，拿出了语文书和笔，因为这节课是语文课，也是我最喜欢的课。

刘老师走进教室，师生问好后，开始了今天的课文学习——《一个豆荚里的五粒豆》。

首先，老师让我们自由读了几遍课文，然后老师提议让我们来表演读课文，同学们一听，都来了兴致。“有哪几位同学想演这几粒豌豆？在读豌豆的语言和心理的句子时，最好要配上相应的表情和动作。”老师的话音刚落，同学们纷纷都举起了手。老师点了几位同学上台，分别扮演几粒豌豆，而那些没选中的同学们，就读叙述的语句。

班长丁晴，演读的是豆荚里的第一粒开口说话的豌豆。台上的她一点也不怯场，一边流利地诵读：“难道我们永远就在这儿坐下去吗？老是这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。”还一边做了一个伸懒腰的动作。也就因为这一个动作，使我们全班同学都哈哈大笑起来。我们仿佛看到了一粒淘气可爱的不甘寂寞的小豌豆在豆荚里跃跃欲试，想蹦出来。

后面演读的几位同学在丁晴的感染下，也不再拘谨。雷丰伟演读的是第二粒豌豆。只见他摆着一副骄傲的样子，指向“太阳”说：“我将直接飞进太阳里去。”虽然他的声音洪亮，读出了豌豆的傲气，但是他一紧张，把“进”字的音给读错了。顿时，班里的同学有的哈哈笑，有的给他纠正错误。前一秒还傲气十足的他瞬间觉得很不好意思，低下了头，脸红得像刚成熟的小苹果。

每个同学都尽力投入到演读中，我觉得自己好像在看一场豌豆的话剧。演读在不知不觉中结束了，每个表演同学的动作、表情仍在我眼前浮现，小豌豆的个性也深深印在了我的心里。

我觉得这是我们上的最有趣的一节语文课。

篇四：欢乐的课堂600字作文

今天，我第一次觉得上课铃特别好听，因为我们人见人爱的岳老师又要带我们做游戏啦！

第一个游戏名字叫“整人部落”。“游戏规则是：同学们左手捏着鼻子，右手从左手肘内穿过，弯下腰，原地转十圈后，走过讲台。哪位同学先来试一试？”老师话音刚落，一瞬间，教室里的气氛像烧开的水，像爆发的火山，又像点燃的鞭炮，一下子热烈起来。同学们都跃跃欲试，有的把手举得高高的，有的站起来举手，还有的一边高举着手一边蹦跳着，嘴里还念叨着：选我，选我。

老师挑选了身材像熊猫一样圆滚可爱的黄同学。只见他镇定地走上前去，做好准备动作，像老水车一样慢慢悠悠地旋转起来，达到圈数后就大步流星地走过讲台。同学们见他这么轻而易举地就完成了游戏，都觉得这个游戏很简单嘛，小菜一碟。紧接着，杉同学也迫不及待地走上讲台。瞧，她开始像个陀螺一样旋转起来，转了几圈后，像是失去了能量一样慢了下来。终于转够了，她刚要迈开脚步，突然踉跄了一下，同学们发出了一阵尖叫。不过她很快稳住了身体，也顺利地完成了任务。再看李同学的表现。只见他像个电风扇一样，嗖嗖地旋转起来，可是当他迈开第一步的时候就失去了平衡，倒在了桌角上，同学们发出一阵惊呼，纷纷关切地问道：“有没有受伤啊？”在看到他还在微笑的脸庞就都放心了。

第二个游戏——“左右开弓”，要把一盘子米和绿豆分开，一分钟内看谁捡的多。最终，拥有“无影手”一般的杨同学取得了胜利。在同学们的欢呼声中，下课铃响了，游戏留下的热烈气氛久久没有散去。

篇五：欢乐的课堂600字作文

校园中总有许多快乐，同学们之间也总会出现趣事。

果真是这样，星期四的一堂课实在让我印象深刻啊！就在那天下午的最后一节体训，同学们都排队下楼了，留下了我们几名同学排练即将要表演的节目。“好了同志们！开始排练吧！”导演罗子麟拍着手，站在讲台上，“第一幕，开始！”我拿起书跑到前面，绘声绘色地念出台词。罗子麟同学也与我一唱一和对词，突然“噗嗤”一声，有同学忍不住笑了出来。“罗子麟，你咋演悲剧还是笑着的？”“哎呀细节别注意，先熟悉词嘛！”他尴尬地笑了笑，接着转过头去情不自禁地傻笑起来。

在一片笑声与对词的声音中，第一幕演完了。第二幕是吴智兴上场。演的是祥子拉刘四爷。“祥子”罗子麟拉着“刘四爷”吴智兴，而车呢？就是一个脆弱的塑料椅子。刘四爷坐在车上，祥子拉了半天，就是拉不动。“你起来，我拉不动你！”说完，台下又是一片笑声。演了半天，罗子麟摇着头说；“你有句话没说好！”他俩又开始争起来了。“你才没说好呢！”吴智兴回怼。紧接着，他们又开始用古诗互怼。张昔闻听到古诗，立马站起来说：“加我一个！”“我也来！”我也举起了手。不对，怎么都开始玩起来了？

鸡飞狗跳一阵子，班长李浩然忍不了了，大吼一声：“安静！你们怎么不排练了？马上就要下课了呀！”罗子麟求生欲极强，立刻蹲下回答：“遵命班长大人！”顿时，大家又开始了一阵大笑。笑声淡去，我们也开始严肃起来了。演戏的演戏，背词的背词，在下课铃声响起的时候，进度不错，大家相视一笑。

令人愉快的一节课，随着时间的流逝，又成为了一次回忆……

篇六：欢乐的课堂600字作文

我们的生活是多姿多彩的，我们的课堂更是趣味横生。

“哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声，别以为数学课上全都是枯燥无味的数字，在我们班，幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐，当讲到升和毫升的时候，老师提问：“一个脸盆2000，后面是用升，还是毫升呀？”张宇立马抢答：“升！”我们还没反应过来，老师走到他的面前，大惊失色：“你想在脸盆里洗澡吗？”数学老师话音刚落，安静的教室顿时炸开了锅，有的捧腹大笑，有的仰面大笑，还有的笑得直拍桌子，张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

英语课也不例外，瞧，英语老师正在教室前面讲得津津有味，而我们也听得全神贯注，忽然，英语老师向我们人群走来，我们的目光也随着英语老师的移动而移动，只见英语老师来到一个同学桌前，只见他的头一抬一低，哦，我们恍然大悟，原来老师不动声色，是因为发现了一只“瞌睡虫”，只见老师敲了敲桌子：“你是在学你奶奶点豆子吗？”说完这句话，我们哄堂大笑，那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正，连平时不苟言笑的老师也都笑出了声。

“喂，你看，前面！”我正聚精会神听语文老师讲课，同桌捅了我一下，顺着同桌的手势望去，原来，不知什么时候飞进来一只苍蝇，这只苍蝇在屏幕上，屏幕像是个机器人在指挥，一会儿变蓝天，一会儿变白云，一会儿变青山……老师扭头又一看：“哦，是只苍蝇老师，帮我翻课件的。那我们双师上课，同学们更应该听讲哦！”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。

欢声笑语的课堂，给我们留下许多美好的回忆！

篇七：欢乐的课堂600字作文

“哈哈哈”教室里传出一阵阵笑声，原来，我们在画鼻子呢！

看，教室里的同学们一个个都笑得前俯后仰，这是怎么回事呢？听我慢慢道来……

今天，我们一进教室，老师就说：“这节课我们来‘画鼻子’。同学们一个个兴致勃勃，老师简单地讲了游戏规则：一个同学用毛巾蒙住眼睛，在原地转三圈，再在其他同学的帮助下画好鼻子。其他同学可以帮忙，也可以捣乱。

“我来，我来！”一个同学赶快举手，老师小心翼翼地给他蒙上毛巾，又让他在原地转了三圈，他跌跌撞撞地走向黑板。“上面，往左，太偏了，右，往下……”顿时，教室就像一个菜市场，好不热闹。那个同学一直犹豫不决，迟迟不落笔，仿佛过了几万年的时间，他才画好一个鼻子，“哈哈……哈哈哈！”听到笑声，他取下毛巾，看见自己居然把鼻子画到了脸上，顿时面红耳赤，逃一般地跑到自己的座位上。

这还不算好笑呢！第二轮游戏，只见小红围上毛巾，转了三圈，她拿着笔，对着空气这画画，那摸摸，还以为自己摸到了黑板呢！“观众”们一个个在“台下”笑得合不拢嘴……

“老师，我，我！”只见小兰大步流星地走到黑板前，胸有成竹地蒙上毛巾，在同学们的帮助下，她找到画鼻子的最佳位置，只能看她画得好不好了。时间一分一秒的过去，小红画好鼻子了，在她摘下毛巾的同时，同学们发出惊讶的声音：“画的这么好？哇！”

这次游戏，我感受到了作文课也能上的这么有趣。并且，还让我体会到了，眼睛是心灵的窗户，只有保护好它，才能看到更加美好的世界！