晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

篇一：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

原创：王馨

每个学校，每个年级，每个班级，都一定会有一些在某个方面特别厉害的“牛人”，例如，“学习牛人”“运动牛人”“搞笑牛人”……

现在，由我来介绍介绍我们七年级三班的“牛人”们！

学习牛人

如果你要问我们班学习最厉害的是谁，我们班的同学可以毫不夸张地，不假思索地告诉你，他就是——郑立。他可是“货真价实”的学霸，小学就已经稳坐班上第一的宝座，而且他不偏科，每科的成绩都非常的好。

到现在我还记得，在六年级时，每次老师布置的练习册在第二天评讲时，都会拿他的答案投影给我们订正。那时的语文老师还说：“郑立的阅读题的答案可以当成参考答案了。”数学老师还把郑立的练习册、周末试卷的答案复印出来，贴在后面让我们多去看看，因为他那就是从参考答案那“抄”来的。

运动牛人

如果你要问，我们班谁跑得最快，谁跳得最高，我们班的同学会异口同声的告诉你，他就是——罗斌。

在刚刚认识他的时候，并没有觉得他的体育有多好。直到后来体育课上的小测验，我才重新又认识了他，男生的一千米长跑，老师刚吹哨，他就像一支离弦的箭一般，与后面同学拉开很长一段距离。跑着跑着，第二名的距离已经和他相差了有小半圈了，以至于长跑的第一名我们已经不感兴趣了。

再次重新认识他是在校运会上。没有过多的练习，没有过多的技巧，甚至还有一些些紧张的心理，他把男子跳高项目推向了高潮。还把一个提前练习了很久的对手比了下去，拿到了属于他的金牌。

每个班都有几个特别的“牛人”，他们总是独一无二的，这就是我们班的“牛人”！他们是3班的骄傲！

篇二：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

刘昊轩

饱天下诗书，览天下文字。在我们班有这样一个人，她热爱劳动，帮助同学，可谓我们班的“牛人”。

拼脑力——智商无限。

记得是一次周考，数学题很难，每道题都需要准确的理解、正确的列式、严谨的计算，这样才能做对这十道题。数学拉开了我们班的成绩排名。

殊不知有这样一位“牛人”，“这题不难啊，简单算算就可以了。”听完这话，你生气不生气？成绩出来后，我们都因自己的低分儿而垂头丧气，她考了98分儿，却还说：“没考好，这么简单的题还丢了2分，太不应该了。”虽然她很气人，但她的智商令我们赞叹不已，看她“牛”吧！

拼成绩——稳居第一。

期末考试的成绩又下来了，几乎每个人的排名都有变化，唯独她——最耀眼的状元仍然屹立不动。不知她有什么秘诀，只知她有上千倍的努力；不知她有作文人网Www.ZuoWenren.coM什么方法，只知她有数不胜数的汗水；不知她有什么才华，只知她有“坚持下去，加油努力，我能行的信念。”

每当下课八分钟，别人都去教室外玩耍，而她不是写作业，就是背书。每到上课时，她总是全神贯注听老师讲课，老师说的每一个细节，她都能注意到。她的眼睛炯炯有神，脑子跟着老师飞速的运转，令人叹为观止。如果说老师讲了一堂课，她能听去百分之一百五十，别人只能听进去百分之五十。看了她的听讲状态，你是不是为之折服？

就这样，日复一日，滴水穿石，聚沙成塔，她的努力没有白费，每次考试的成绩都是对她努力的书写，都是她汗水的凝聚。

瞧，这就是我们班的“牛人”，她的智商成绩都令人赞叹不已，多牛啊！她是我学习的榜样，是我们班实至名归的“牛人”，她就是百花之中，那朵最耀眼的玫瑰——吕欣忆！

篇三：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

张静初

论智商，他的成绩是班中公认的“牛人”；论才艺，那一个个栩栩如生的小指人无人可比；论情商，他总让老师和同学们刮目相看。

单说学习，他总是班里第一，年级前五，分数把第二名超出几十分。我与他同桌时，总是耳根不清。课上，老师提出的问题，他能准确流利地答出。课下，他与大家说说笑笑，可作业却能在谈笑中无误完成。他似乎有什么神力，与他同桌的那些日子，我的成绩都大大提高，同学们换座位时全争着抢着要他坐过的位置，说这位子都能考一百分。

记得有一段时间，班里流行做“小令牌”。它是用考试用的挡板底座儿做的，小刀刻成一个小牌子，在上面写上字。有写“考试不挂科”的，有写“我最美”的。有的干脆写了一个“令”字。他也不例外，做了一个可谓是完美的令牌，边边角角都磨圆滑了，还在上面用圆规钻了一个小洞，穿上口罩带儿做的小绳子。同学们手里传来传去观看的那个完美令牌就是他做的。

课下，几个男生将粉笔头儿互相扔着玩儿，同学们也在一旁观看。这不，他也捡了一小块粉笔头儿，他不扔回去，而是坐在小角落开始雕刻。仅一个课间，一个小雪人就雕刻完成。都令人不敢点上双眼，生怕一会儿成了活人上了天。

他的文采也超级棒，将语文课上老师讲的《木兰诗》、《卖油翁》都改编成了《子恒说》，老师看得都笑出了眼泪。

信了吧，他在同学们眼中的确是一位“牛人”，是一位完美的“牛人”，猜猜他是谁，不错——陆奕丞。不过，耳听为虚，眼见为实，等着瞧，过不久期中表彰大会上那个大高个儿便是他。

篇四：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

说起“牛”，就在我们班，有一位自称是“天下无敌”的“张天志”，也就是众所周知的李睿哲。我呢，就是与他不分上下的“叶问”，从此我们不停切磋，以分出“咏春正宗”。

“张天志”经常和我切磋，在初一上学期中，他和我还没有正式开始武艺切磋，只不过是成绩上的切磋，我一开始认为他是一个深藏不露的强者，可就考了一次数学，成绩出来后，他指着我说：“说，你考多少？”我拿出了试卷，他看了一眼，便对着我“口吐芬芳”，气愤地回到了座位上。

在初一下学期中，我们才算正式地开始武艺切磋，要强的他在一节自习课上，主动向我发起了挑战，我果断接受，于是所有同学都注视着我们俩，教室中鸦雀无声，我们俩互相对视着，绕着圈子，我以迅雷不及掩耳之势用手攻击其左腰，他一个闪避，顺势攻击了我的右腿，我被他打得连连后退，我不甘示弱，使出了我的自创武术——“佛山无影手”，他还没来得及防御，就被我打到了腹部，倒在了地上，我趁势使出“泰山压顶”，他灵敏地滚了起来，躲过了我的攻击，我们俩同时站起来，正准备再打时，老师走了进来，接下来的后果可想而知，可我们俩仍未分出胜负。

“张天志”不甘示弱，想再与我切磋一番，在一节体育课上，我们进行着最后一次对决，我使出“咏春拳”，一击将他撂倒，温柔的抚摸着他的小脸蛋，问道“你服输吗？”他宁死不屈，坚决不服输，看着他坚毅的小眼神，我心中竟升起一点敬畏之情。

“张天志”的确很“牛”，敢作敢当，我对他也有些许敬畏，也许他的坚毅才是他“牛”的地方吧。

篇五：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

白云鹏

我们班的牛人有很多，数学“牛人”，音乐“牛人”，体育“牛人”……他们的存在让我们的班级变得更加完美，让我来为你们介绍几位吧！

数学“牛人”——高琰勋

他在与人交往时傻乎乎的，在打篮球时傻乎乎的。但是，上数学课时，他总是很安静，也很认真，似乎身上所有的细胞都在为数学课而准备。我数学不错，可在他那傻乎乎却又敏捷的思维下，我不得不甘拜下风。一次在数学课上，老师出了一道几何题，太复杂，这是我对这道题的第一印象，所有人都进入了思考。可一分钟未到，老师便说：“已经有同学会做了。”我不禁抬头望去，只见我们班的刘舒心等人，还有高琰勋胸有成竹的把手高高举起，没有沾沾自喜，没有骄傲自大，唯有眼中水波不惊的平静，还有那傻乎乎的样子，就像不是自己在举手一样。我默默佩服，佩服他的聪明，他的认真，他的平静。

二次元少女——牛佳艺

虽说我没有说出她是牛人，想必大家也都知道了，看看她的名字自然就明白了。她可是我们班的唯一一个二次元少女，她的性格是那么直率，她是那么爱答非所问。我们都认为她可以写漫画，不料自己也进入了漫画。有一次在语文课上，老师不知问了一个什么问题，她答的话真是不知道老师在问什么。

体育“牛人”——张斌

他爸妈的运动细胞估计都遗传到他的身上了，他就像他的名字一样文武双全。在打篮球时，他虽然打得比我迟，但他现在的技术已经超越了我，他的学习能力很强，没过一个月，他的球技已经超越了我，他可真牛。

以上三位都是我们班上赫赫有名的“牛人”，我们班上的“牛人”还有很多，也是因为这些“牛人”的存在，我们的班级才会这样团结，这样积极向上。

篇六：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

万芷辰

说起我们班的牛人，就不能不提我的同桌——大名鼎鼎的汤子铄同学。他在许多方面都不一般，要说最牛的，一定是他那张能说会道的嘴了。

一次课间我刚走进教室门，就听见一声：“不对！一定是答案错了！你们看这题……”不用想，就是我的同桌又在“舌战群儒”。汤子铄同学不仅对任何事情都有十分独特的见解，并且非常敢于质疑标准答案，但大多数情况下都是他想错了，不愿承认罢了。

不过，他的“三寸不烂之舌”不是只有批判一切这种功能。要是这样，他也就不叫“牛人”了。那次元旦放假前，我们学校组织了一次讲《西游记》故事的活动，汤子铄便代表我班参加。几天来，他都忙得不亦乐乎。演出那天，到了阶梯教室，一下子就看到了其他班庞大的候场队伍和花花绿绿的服装，我们在心里都暗暗为汤子铄捏了一把汗。表演开始了，其他班的同学哪里是在讲故事？分明是在演短剧！大屏幕上放着一幅幅的场景，同学们穿着戏服，带着面具扮成一个个剧中的人物。我偷瞄了一眼正在候场的同桌，他也紧张得紧抓着稿子，不安地晃来晃去。这时，掌声响起，只见汤子铄迈步走上舞台，绘声绘色地讲了起来。没有演员，他就给大家演；没有服装，他就给大家讲。只见全场的同学们一个个听得眼都直了，讲到好笑处时，不时爆发出一阵又一阵的笑声。我知道，他说的许多笑话，在演讲稿上根本没有，这都是他的即兴发挥！表演完毕后，全场掌声雷动，我同桌露出了自信又自豪的笑容。不少同学都对他竖起了大拇指，夸他“牛”！这让他开心了好几天呢！

这就是我的同桌汤子铄，我们班的“牛人”。凭着自己的能说会道，善于表达而让人不得不赞赏一句：“牛！”

篇七：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

初一五班李荣欣

有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有高手，有高手的地方就有牛人，我们班也是如此，各路大侠云集于此，各有所长，各领风骚。

首先是在身高上格外显眼的两位“牛人”——张宜泽与赵梓汛。若将我们班看成一片树林，那么张宜泽就像一棵参天的百年大树，赵梓汛就是一棵新栽下的稚嫩小树苗。这二位站在一起，形成了一对“最萌身高差”，偏偏二人还都是学习委员。虽说在身高上有天囊之别，但在学习上却是你追我赶，相差不远。张宜泽在数学方面名列前茅，赵梓汛在多个学科均有突出的成绩。他们一个证明了四肢发达，头脑绝不简单，另一个告诉了我们“浓缩才是精华”，真是羡煞旁人。

再说说肤色上的耀眼之星——刘孝宇与吴周阳，越晒越白就是形容的他俩，所以同学们亲切地称呼他们为“小白”和“大白”，他们可以说是白的刺眼白的反光。而且是名副其实的“傻白甜”。“小白莲”比妹子还妹子，比少女还少女，小白其人，犹如路边的一棵白杨，挺拔秀丽，刚正不阿，诚实正直，严于律己，是我们班的纪律委员，也是我们最得民心的学生干部。大白其人，乐观向上，宽以待人，犹如脚下的一棵小草，遇到大风弯下腰来暂避锋芒，以柔克刚，大风刮过后，挺直腰杆重新以阳光的心态迎接生活，迎接困难与挑战，从不退缩，从不害怕。其坚持不懈令人诧异，同时也令人钦佩，令人赞叹。

有人的地方便有江湖，有江湖的地方便有高手，有高手的地方便有牛人，只是有的牛人锋芒毕露，人尽皆知，有的牛人默默无闻，深藏不露。每个人都不普通，每个人都有绝活。究竟谁才是独领风骚，艳压群芳的那个人，又有谁说的清呢？

篇八：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

毕筱涵

“那就是青藏高——原——”哎呀，是谁在“鬼哭狼嚎”？哦，原来是我们班的牛人“房李兄弟”房晓瑞和李泽同。他们讲的段子真是让人笑掉大牙，让我们枯燥的学习生活中有了极大的乐趣。

简单举个例子吧，昨天上体育课，老师教我们学习太极拳，可是大家都是第一次接触太极，难免有些生疏。我一转头，噫，别看小房同学长得矮矮胖胖，当做起来还挺像模像样的，同学们都忍不住请教。小房同学见此得意洋洋，立马用气了他的“牛处”段子，“太极其实很简单，意思就是一个大西瓜，切开两半，你一半，我一半，哎呀吃完了，还想吃，快到碗里来！”我们几个女同学都“噗嗤”一声笑了出来，说：“房晓瑞，你还挺厉害的嘛！”

还有大李子，也就是李泽同。上次大家数学成绩都没有考好，情绪难免有些失落，大李子同学又开始耍宝了，他折了折自己的卷子，托了托自己的下巴道：“我和数学就像初恋一样，不是我对她像初恋一样热情似火，而是我对她一无所知，额滴娘啊……”我们几个女同学，都捂着桌子大笑。那边一直沉默的小房同学鄙视的看了一眼：“你对人家数学如初恋，人家数学把你当做仇人呢！”啊，这两人也太好笑，太耍宝了，我要笑岔气了。

还有一次小房同学和大李子在一块，我仔细看了一眼，小房同学竟然长高了，连忙夸奖，“几日不见，竟然长这么高了，比大李子矮不了多少。”小房同学一想到自己长高了，连忙扮小仙女，提着肥大的校服裤说：“谢谢！”

哈哈哈，这就是我们班的牛人，“房李兄弟”随随便便编一个段子逗我们开心，是不是很牛呢？

篇九：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

李沅潮

七班是一个“伟大”的班级，他聚集着天南海北的各大“牛人”。

在这个牛人班级里，有一位体能超好的牛人，未来国家队优秀成员——刘欣悦。

刘欣悦，大家习惯称他“悦悦”。悦悦虽在文化科方面不突出，但到了体育课，立马会想打了强心针似的振奋起来，冲向操场……

悦悦让我见到了什么叫做全能选手，跑步自动开启“无肺”模式，仿佛发生在外界，肺内的气体交换完全不存在。无论在哪儿，都是迈着大长腿狂奔。他的生理极限仿佛比珠穆朗玛峰还高。

作为国家队的优秀成员，足篮排当然是样样精通，想玩什么，全看心情。当然在这其中，篮球是他最擅长，也是最经常练的球类。

首先是他的运球，悦悦的运球，简单来说就是“花”，运球花哨让人看的无比舒适、丝滑，跨下、体前、转身，毫无任何失误的过人，都让叫称赞。看了他的运球，甚至有人能说出“给刘欣悦一颗球，他能玩一天。”这样的话来。

其次是他的投篮，悦悦投篮，简单来说还是一个字——准。他有着自己独特的投篮手法，那手法又像推，又像扔，最后大家一致的认为是向外搓出去的。于是悦悦的投篮就有了一个通俗的名字：搓蛋。因为悦悦搓的是真的准，所以他投篮时往往会细声细气的来一句“馒头”，虽然并不知道什么寓意，但刷网声让我们顾不上想为什么，大家只是大声称赞。把它当做悦悦投篮的吉祥语录就可以了。

那次，我在素养测评中见过悦悦的成绩单，那是一份典型的体育生成绩：体育成绩在天上，而文化科成绩在地狱18层……

这就是我们班的牛人，未来国家队优秀成员！

篇十：晒晒我们班的牛人写一篇作文600字

刘文恺

自古英雄出少年。古往今来，中国的英雄少年创造了一个又一个神活。在班级这个大家庭中也有着一些“牛人”。

他并不高大，但脑袋里有着无尽的知识，正如他所说的：“浓缩才是精华”。小平头和黑色全框眼镜实在是不怎么般配，可这两个特点在他的身上体现出来，又仿佛合情合理。这人从外貌来看实在是看出有什么异于常人的特点，直到他分享了自己的精神世界。

我与他第一次有交集是军训期间，教官把学生排成两队唱《强军战歌》，这对于训练了一天的学生们实在是个挑战，咽喉中阵阵的颤动仿佛快要把它撕裂。个个口干舌燥。可有人正在口若悬河地讲着科学理论。他讲得很认真，因为他完全没有在意听他话的女同学已经不解了。我听到这些也很兴奋，便和他交谈起来，直到晚训结束才恋恋不舍地分别。

军训之后，我发现他更像一位古代的“君子”。他对于人类的行为和社会方面的问题都有很理智的判断。比如我和他谈到当代社会的“内卷”问题时，他会想到中国古代明朝的土地兼并，也会想到美国经济危机。他用实际的例子把中国的“内卷”问题说得明明白白的，令我对此深信不疑。再比如我们在谈论物理时空问题时，他会想到多维空间，又会想到虫洞。我不信这是个初中生。他就像一本行走的《百科全书》一样，仿佛无所不知。

他还有个最令人佩服的品质。在网络信息多元化的社会中，一切的事物的发展节奏是那样快。在家中你可以抱着一小块玻璃屏看一整天。人们好像因网络而放弃了思考。为什么不多看看书呢？“书人类进步的阶梯。”正如这话说的一样，他很擅长用书籍来放慢生活节奏，引发更多的思考，希望大家共勉吧！