恰同学少年作文800字
篇一：恰同学少年作文800字
我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。
整本书讲了以毛主席在湖南省第一师范学校求学五年的生活为背景，写出了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造中国，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。组织进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊誓言；组织“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的反动溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。
这本书虽然没有华丽的包装，精美的印刷，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东；那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。虽然他也有许多不足的地方：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。
“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着它奋斗、努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”
我们要学习毛主席的好肯吃苦，爱读书，不畏邪恶势力。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球！”我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：“今日之中华，全在我少年！”
篇二：恰同学少年作文800字
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是我国革命领导人毛泽东爷爷对自己上学时经历的往事的回忆。《恰同学少年》这本书讲述了毛泽东年轻时在湖南第一师范大学读书、生活的经历。
在《恰同学少年》这本书中作者用生动的笔法刻画了毛泽东、蔡和森、萧子升等勤奋刻苦的优秀学生，以及孔昭绶、袁吉六等诲人不倦的好老师、优秀校领导等形象。我最喜爱的人无疑是本书的主角：毛泽东。他机智勇敢，乐于助人，少年时期了他和我们一样，虽然经历过风雨、见过世面，但仍然懵懵懂懂，还不懂得一些道理和规矩，因此经常会碰壁摔跤，或者办出糗事。
毛泽东的领导力和胆量是无人能及的。虽然是少年，但他已经萌发了极强的领袖意识。在他的校园中，曾来过一个名叫张干的新校长。他虽然诲人不倦，但过度地补课同学们疲惫不堪，甚至累死了一个负了伤的同学。毛泽东对校长的教育方法不满，于是他联合数百号同学，齐心协力，竟把校长赶了出去。毛泽东虽然勇敢，但因作文人网Www.ZuoWenren.coM年少往往控制不住情绪，经常与老师因为意见不同而争论。
而毛泽东的机智勇敢也曾立过大功。他在第一师范大学读书的最后几年，长沙城外曾来过一支溃兵，有几千人之多。但因为怕遭遇埋伏而不敢进城。毛泽东带领学生军，以油桶鞭炮来代替重武器。他还扮成军官，进入敌军营中劝降。他面无惧色，举止镇定，通过自己的智慧与勇气，不费一兵一卒就让敌军缴械投降，保卫了长沙城。
在书中也有两个无恶不作的混世魔王，马疤子和刘俊卿。马疤子是当地的匪首，残忍、狡诈，又卑鄙。而刘俊卿和毛泽东原来是同学，但后来当上了土匪。他们“磨牙吮血，杀人如麻”，一心想对师范大学复仇。但邪恶之心总会遭到报应。两人最终在猴子石战役中被消灭。
读完这本书，我收获颇丰。我对毛泽东机智勇敢，无所畏惧的品格十分钦佩崇拜。更加明白了，要抵制邪恶，发扬正义。这本书还原了领袖的朝气与美好品质。我认为我们应该以毛泽东及他的同学们为榜样，努力学习，不断进取、奋斗！
篇三：恰同学少年作文800字
安羽扬
在我的心目中，毛泽东是一个很伟大的人，他可是新中国第一代主席。当我拿到《恰同学少年》这本书时，我怀着好奇的心情，看了一小段后，发现原来是写毛泽东的。心想：“毛泽东是怎样从一个小孩变成一个伟大的人物的呢？”
我每天沉浸在其中，仿佛和毛泽东成为了朋友，跟他一起生活。这是一部红色经典青春励志小说，写的是毛泽东和他的朋友蔡和森、向警予等在湖南第一师范五年半的求学和生活经历。
在众多人物中，毛泽东的所为，让我赞叹不已。他的勤奋认真让我欣赏。他读书十分认真仔细，遇到不会的就查字典，并标注出有意义、重要句子，他的标注经常比书上的字还要多。临近期末时，他每天复习到三更半夜，早上很早起床看书。连老师都评价“他是全校睡得最晚，起得最早的学生”。有一次，他为了做更多笔记，把整本书都抄了一遍。对于他来说，不做笔记，就等于他没看过这本书。就跟我们张老师叫我们做的摘品是一个道理，不动笔墨不读书嘛，我也要向毛泽东学习。
他的勤俭节约也让我敬佩，他的鞋破了也不换，除非是实在没法穿了的时候，才去买新的。他连四毛一双的鞋都嫌贵，但他却把几块大洋花在买书上。有一次，老师给他钱让他去买鞋，他没去买鞋，而是买了几本书。省吃俭用，天天订报纸、买书，关心国家大事。哪像我们现在，想要什么就有什么，我们要好好珍惜现在有书读的日子。
他的勇敢无畏让我震惊。在第二十章君子不为亦必有所为中，反动派的枪口指向毛泽东的头时，他还若无其事地在杯子里倒茶。要是我，早就吓死了，毛泽东的胆子还挺大的。我还在第二十四章书生练兵中，看到毛泽东与他的朋友，和反动派作斗争，感受到他们敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。读到这里，我才发现新中国的成立也是非常不容易的。
书中的一系列故事不停地在我脑海中回旋，让我感叹、感慨，我敬佩毛泽东的豪情壮志，他的勤奋认真，勤俭节约，勇敢无畏，深深地打动着我。读完此书，我的心中充满了对青年毛泽东的敬佩之情。
篇四：恰同学少年作文800字
“什么是贫困，什么是富有？穿草鞋、打补丁、吃粗茶淡饭就是贫困，穿皮鞋、坐轿子、吃山珍海味就是富有吗？不，孩子们、贫困与富有，不在于这些表面的东西。”读完这本《恰同学少年》，这是校长孔昭绶在开学典礼那天说的话。
一九一三年，以毛主席爷爷等青年在湖南第一师范五年的求学生活为主线，展现了当时一批优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢于改造封建社会的雄心。其中，主席与被称为“萧菩萨”的萧子升利用暑假游学，由于身无分文，他们坐船时差点被船家赶下船。但毛主席通过帮船家撑船做为船费，渡他们过江。之后，他们依靠萧子升的书法来换取路费，碰到了一位清末的翰林强占一个十七岁的小姑娘，毛主席和同学萧子升为这位地方望族丁德庵写了幅字，并做成了匾送了去，地方豪强高兴的合不拢嘴。“造福桑梓”表面是夸赞乡绅，实际上是一匾堵嘴，在乡亲们面前，解除了“芝妹子”父女二人的债务。
从中毛主席靠个人智慧使土豪放弃了对穷苦人的欺压，更重要是这次游经历使毛主席坚定了推翻旧社会的决心，为以后革命积累的经验。
不过，论革命，这些斗志昂扬的青年有参加一场殊死的“智”斗。
一九一八年，打败“三堂会”后满大街都是刘俊卿与“马疤子”的通缉令，但他们早在一支队军队中混了进去，但不久这支军队被桂军击溃。已逃至长沙城附近的猴子石，因此、全长沙百姓慌忙逃命，长沙只剩第一师范。
孔昭绶虽说心里也挺紧张害怕，但身为校长，正在犹豫，此时毛泽东说进攻是最好的办法。由于警局长不肯帮忙，师范生们只得独自前往，因馈军不熟悉地形，所以先派两位“通缉犯”去探，但被抓了起来，刘俊卿良心发现，想捅死马老大，但天不如意，自己去投胎了。当毛泽东等人眼看羊入虎口了，“马疤子”一通乱搅，毁了毛泽东的计策。偏偏主角光环闪了一闪，“马疤子”也喝孟婆汤去了，原来是警长同意警察去协助师范灭溃军，而他们刚好赶上了“马疤子”的主场，溃军一看对方真刀真枪，便缴械投降了。这样，一帮学生战胜荷抢实弹的北洋溃军。这仅仅这是开头而已，革命才刚刚开始。
在一九一九年那个思想启蒙的年代，让我想到我的母校——敦煌路小学诞生了。它承受了百年风雨，哺育了一代又一代的敦小人。
篇五：恰同学少年作文800字
初夏，温热的微风把柳条吹得昏昏欲睡，然而，快要毕业的我却闻到校园空气中酝酿着另一种微醺的离别思绪。
教室里，环顾四周是一张张熟悉的面孔。六年来，我们在一起齐声诵读，一起放声高歌，一起哄堂大笑。同桌的TA依旧傲娇，我们曾经争执不休的橡皮早已不见，课桌上互不侵犯的“三八线”也随着我们的长大而慢慢消失。仿佛就在昨天，我们还是懵懂而充满朝气的小孩，眨眼之间我们成长为初尝离愁滋味的少年。欢笑和泪水无时无刻不在浇灌着同窗之情。
抬头向前，讲台上的老师依旧怀揣着为祖国培养栋梁的殷切希望，辛勤地灌溉着每一棵树苗。“师者，所以传道，授业，解惑也。”感谢敬爱的老师们尽心尽力地教授我们各种文化知识，还有做人的道理。“师者为师。”您把自己奉献给讲台，毫不保留地传授给我们知识，飘落的粉笔灰染白了您的黑发，批改试卷的红笔染红了您的皱纹。我们犹如含苞待放的花朵，在您的呵护下正待花开。“师者为范。”从老师身上，我学会了勤奋认真，学会了无私奉献，学会了理解宽容……渐渐懂事的我开始反省：为自己曾经的不听话而羞愧；为自己曾经的懈怠而脸红；为自己曾经的自满而惭愧……“正心而后修身”，正是老师孜孜不倦地教诲，才让我知道是非对错，在人生的道路上不断反省，不断修正，不断进步，而止于至善。在老师的教育和影响下，我们终有一天会齐家、治国、平天下，从而创造出和谐美好的社会。即将分别的我满怀着对老师的不舍和感恩，唯有一天吾辈实现中华民族的伟大复兴才是对老师最好的致谢。
窗外的麻雀叽叽喳喳，校园美丽依旧。操场上五星红旗迎风飘扬，教学楼下绿树成荫，假山鱼池里波澜不惊……校园里的一草一木、角角落落都使我倍感亲切。刹那间，无数美好回忆浮现在我的脑海里：操场上回荡着我们的欢笑声；音乐课上萦绕着我们清脆悦耳的歌声；语文课上回响着我们朗朗的读书声……难忘的美好时光已成为人生的珍藏，挥之不去，并将永远镌刻在我童年记忆的深处。
小学毕业在即，恰同学少年，风华正茂。再见同学，让我们在即将开始的初中生涯里格物致知而不辍，正心修身而不辍。再见老师，愿我们这群少年在不久的将来，能成为您的骄傲！
篇六：恰同学少年作文800字
有人问我，什么是青春？我愣住了，似乎对“青春”二字毫不理解，却有一层朦胧的印象在脑海……
时光带给我们的这些礼物中，有充实，有虚无；有美好，有落魄。我们年轻着，但我们也经历着。
经历？经历是什么？不由得问出这样一个问题。我想，趁年轻，趁青春尚在，应当经历自己想要的经历。
我喜欢陈欧，不因为他是聚美总裁，而是因为“我为自己代言”；我喜欢范冰冰，不因为她是一线女星，而是因为“我自己就是豪门”。
我们都应该庆幸，庆幸自己年轻，庆幸自己青春，庆幸自己得到想要的东西。俗话说“人生苦短”，要过浪漫的生活，还是现实主义生活，自己决定；要出去浪还是在家宅，自己选择；要勇敢前进还是畏难不前，自己考虑。一切的一切，自己体验，因为，从现在开始，人生属于你自己。
对青春，时光这两个词，我想，如果组合在一起，就是最美好的东西——青春时光。
这是一段填满了所有青春回忆的时间匣子。好几次，舍不得打开，深埋心底，就已满足。这份满足，是永久性的，因为那是属于我们的美好，直至孤老，都不会忘却。
试问，没有青春，人生如何？一个人生下来，没多久就老了，还没看到自己风华正茂的模样，就已经老去，遗憾啊！
记得初三班主任跟我们说过，上个高中，脱一层皮。的确是这样，所以身边很多人选择不上高中，或直接打工。
但这份苦，我想经历。说实话，真正的青春并没有固定的年龄段。所以，直至大学，直至中年，甚至老年，都有属于自己的不同内涵的“青春”。
电影里那些个高中生活情节，少数为真，多数为虚，因为他们大都是讲青涩的爱情。而真正的高中生活，应当是快节奏的，忙碌于学习之中的。
有一个大提琴手，拉得一手好琴，不仅仅因为先天天赋，更因为后天磨练。大提琴演奏，讲究手与弦之间的关系。所以，这个女生手上磨出许多老茧，作为父母很心疼，但她却认为这是勤练的标志，还说，有这么多茧，拉琴时就不会再疼了。
不负众望，她13就成为郎朗的学妹，考上了美国柯蒂斯音乐学院。
她，就是台湾最小大提琴演奏家——欧阳娜娜。
青春有很多种，恰同学少年，舞动青春！
篇七：恰同学少年作文800字
《恰同学少年》是著名作家黄晖写的一本巨作。这学期，张老师让我们班里同学共读此书。
黄晖用了通俗易懂的语言，向读者讲述了青年毛泽东、蔡和森、向警予、萧子升等人在湖南第一师范度过的五年半读书经历。其中让我深受启发的是”感国家之多难，誓九死以不移”这个故事。
故事主要写了叛国贼刘俊卿为了获得官位出卖校长和同学们，把《明月上篇》交给了汤芗铭，大批军队把学校包围了，要处罚孔校长，可是在同学们和刘三爹的帮助下，成功脱险。
这个故事中，让我极为赞叹的是孔校长和刘三爹。孔校长虽然是一个文人，可是却有着坚强不屈的气概，虽然国民党的实力如此强大，虽然士兵的枪口如此可怕，可是这些完全压不倒孔校长舍身取义的信念，他愿意与国民党永战到底，宁可牺牲自己的生命，也不肯投降与国民党，他临危不惧，舍身取义的精神，值得我们世人赞叹和学习。
刘三爹虽然只是一个卖臭豆腐的小贩，也没有上过学，更不懂得什么大道理，可是我认为他是一个英雄。他和孔校长没有什么关系，他却不顾自己的生命去救孔校长，他舍身为人，不怕牺牲的精神，让我十分赞叹。
在我们中国历史中，还有许许多多的英雄好汉，为了国家，为了人民的安全，为了正义，失去了自己的生命。比如说：狼牙山上的五位壮士，为了掩护群众和部队主力安全撤退，他们和日本鬼子抗战，他们在弹尽粮绝的时候，也不肯向敌人屈服，不投降于敌人，最后他们跳下了悬崖，壮烈牺牲了。
”感国家之多难，誓九死一不移。”这12个字，象征着什么？象征着中华民族无数英雄，为了让人民安居乐业，幸福生活，为了让祖国变得越来越富强，而失去了自己的生命，他们坚定不移，顶天立地，不肯低头折节，才换来了我们今日的太平生活。
”感国家之多难，誓九死一不移。”我们21世纪的中国还算太平，可是还有许多国家朝我们中国虎视眈眈，美国、韩国、印度等国家。我们作为祖国未来的栋梁，好好上学是我们义不容辞的义务和责任，长大为祖国做贡献，让我们中国科技、军事、经济等方面排在世界的第一，不能让历史重蹈覆辙。”胜者为王，败者为寇”，牢记血的教训。