傅雷的教子之道作文700字

篇一：傅雷的教子之道作文700字

傅聪，一代音乐天才，在20世纪60年代的西方登上了乐坛的神阶，被誉为“富有肖邦的灵魂”。璞玉因工匠的打磨而价值连城，而傅聪的打磨师——傅雷则有一套别具一格的教育方法。时至今日，我们还能从《傅雷家书》的字里行间中窥见一二其教子之方的不同。

傅雷的教育是余温暗存的。孩子似一匹马，你越是对他严厉有加，他心中的野性就越积一分，总有一天会爆发。傅老先生深知这一点，所以在“马刺”与“鞭子”面前，他更乐意拆下“马笼”，用温暖感化孩子。如在1954年8月11日的那封信中，面对短板裸露的儿子，傅雷并未像“中式妈妈”一样一味地责骂甚至动手动脚，而是用了些中性词和正反义词对比说明问题：“……便是你的感受性极强，极快。这是你的特长，也是你的缺点。”“但是天下事有利必有弊，有长必有短，往往感受快的，不能沉浸的深，不能保持的久”。面对不进反退的儿子，他并未大骂不争气，而是从“各有优缺”的角度来说，这样既顾及了孩子的颜面自尊，又点破问题，温和地提醒孩子。可谓两全其美，妙不可言。

关于“温存”，傅老先生有其独特地表达方式：面对儿子的喜悦与荣誉，他第一时间表露喜悦的心情，而面对儿子的挫折与失败，他第一时间把上一次的成功与自己的独家经验流入笔尖。而中式家长可是恰恰本末倒置了：面对孩子的成功，他们一句没夸就算了，竟然还告诫孩子不可骄傲；面对孩子的缺点，他们却第一时间感到开心——开心的竟是找到了孩子的不足，从始至终都没有顾及孩子的颜面，有时竟然还拿隔壁亦或是同班的XXX与孩子做对比！这着实令人无奈。

傅老先生用自己的教子之方将儿子打磨成了万丈星空中的一颗超新星，严厉的“中式教育”固然有效，可与傅老先生的“温存”一对比，可就相形见绌了。我爱《傅雷家书》，因为书中蕴藏的教育方法令我神往，温存使我自失。中国不缺璞玉，可是技艺高超的“打磨师”少之又少，也算是一种悲哀吧。

篇二：傅雷的教子之道作文700字

吕源洋

《傅雷家书》是傅雷和儿子之间的书信编纂而成的一本集子，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的教育及爱。从这本书中我看到了一位伟大的父亲形象，他不断用自己的经验教育着、激励着儿子。从表面上看他是一位十分严格、只知道批评儿子的父亲。但他心中充满了对儿子的爱。只是他将严厉化作爱，将批评化作关心，将惩罚化作呵护。在与儿子傅聪往来的家书中，很多方面都对儿子提出了好的建议，想尽全力为儿子分担，帮儿子出谋划策，解决问题。从而引领儿子成为一位德艺俱备，人格卓越的艺术家。

在傅雷家书中，能看到父子两人对学术问题激烈的探讨；对生活和人际交往方面的亲切讨论；也能看到对对方的思念与关怀。在一封封家书，成为父子沟通的桥梁，使父母能随时了解到傅聪的情况。而父母正是通过一封封家书，来指导教育傅聪，帮助他克服生活中的种种困难。

在家书里，傅雷并没有多说教条式的话语，而是把自己当作傅聪的朋作文人网Www.ZuoWenren.coM友，对儿子的爱，比山还高大，比海还宽阔。还用了克利斯朵夫的经历鼓励儿子正视现实和挫折，勇敢地战胜它。教育儿子要学会坚强，这才是生活的强者。通过一些鲜明的例子，来帮助傅聪解决问题，克服难关。

在生活细节方面，傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。他在1954年8月16日的信中写到对于傅聪习惯的改进建议，例如“手插在上衣兜里比插在裤兜里更无礼貌”，“双手不拿刀叉时要平放在桌面上”等。这封信的结尾，傅雷先生又叮嘱道：“但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是使你更完满、更受人欢喜！”，在译林版的序中，楼适夷先生回忆傅雷对于孩子幼时的施教：“比方每天同桌进餐，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同席的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声。”傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。

篇三：傅雷的教子之道作文700字

读完《傅雷家书》，我被书中展现的浓浓父子情打动，同时也看出了傅雷的教子之道。

书中不仅提及关于儿子事业方面的建议，也给予儿子生活上的关心及感情上的指引。

傅聪在七岁半时便开始学钢琴，这并不仅仅是因为父亲的期望，更是源于他内心对音乐的热爱。傅聪对钢琴的学习很有天赋，却总是贪玩。直到傅聪十七岁时，傅雷才肯定傅聪可以专攻音乐，足以看出傅雷的谨慎。之后，傅聪去波兰参加比赛，进一步学习。傅聪在出国后，傅雷一直以书信的形式引导傅聪，使傅聪成为一位人格卓越的人。

傅雷在家书中常常向傅聪提出音乐方面的建议。他建议儿子每天至少花六七个小时练音，对于朋友的邀约要慎重决定，敢于拒绝。在比赛之前要熟悉比赛时要用的钢琴，为比赛做好准备。在比赛临近时要保持身体健康，劳逸结合。在心理上也不要给自己太大的压力，凡事尽力而为就好。在儿子取得好的成绩时，傅雷为儿子感到高兴，但从不过度表扬儿子，而是提醒儿子未来的路还很长，需要放眼长远，为未来着想。

在情感及生活中的小事方面，傅雷也会关心自己的儿子。在傅聪年轻时，傅雷叫傅聪要经得起诱惑，以事业为重。后来，便提醒傅聪人生伴侣的重要性，一定要找到真正适合自己的人。在傅聪结婚后，傅雷提醒傅聪不可光顾事业，也要抽空陪陪自己的妻子。傅雷也常常关心傅聪的妻子弥拉，像对待自己的孩子一样教她做人的道理。在傅聪有了孩子之后更是关心孙子的健康，教傅聪如何从孩子小时便培养孩子。在交友方面，傅雷总强调待朋友一定要真诚，艺术家总有很强的情感，但仍要用理智控制自己。傅雷总是给傅聪寄自己看好的书，以此熏陶他的思想。

傅雷曾说：“我想时时刻刻、随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在演奏姿态方面。”是的，忠言总是逆耳的，父母总想给我们多传授些生活经验，因此耗费苦心。

虽然傅雷已经离我们远去，但是他的教子之道仍然教导着我们

篇四：傅雷的教子之道作文700字

张亚晶

傅雷是一个博学多才的人，在他给孩子写的家信中，我们也不难看出这点。他的教子之道是灵活，有技巧的。他的方法虽然有严厉，但更多的还是父亲对于孩子们的关心。赤子之心则是贯穿在这份感情中的缕缕细线。也正是因为他正确的教子方法，才使得他的孩子们不断取得辉煌的佳绩。

在生活细节中，他经常会给傅聪提出建议，以及在他做错时及时进行纠正。恰似一位无微不至的老师，关心着孩子的的一举一动。傅聪幼年便十分喜爱弹琴，但是傅雷却没有同意他将大部分时间用于弹琴，但傅聪没有放弃对弹琴的这份热爱，反而更加努力地练习，因为他的天资卓越和后天的不断练习，他的弹琴技术得到了很大的增长。等到他十七随时，傅雷才同意他可以专一的练习弹琴了。这足以看出傅雷对孩子成长中的谨慎。在傅聪赴波兰进行比赛时，傅雷也用书信的形式去引导傅聪。他告诉傅聪一天最好练习几个小时，不要过于疲惫，也要注重休息。在他遇到音乐方面的问题时，要及时咨询老师或者与他交流。这简单的几句话中流露出来的都是父亲对于孩子的满满的关心。再快进行比赛时，傅雷还是寄来了一封信，告诉傅聪不用特别紧张，心里不用有太大的压力。名次没有那么重要，只要尽力就行。这封信是父亲对孩子的激励，也是给远在他乡的儿子的心灵慰藉。因为这几天的努力成果傅聪取得了极好的成绩。傅雷更是毫不掩饰地表现出傅聪取得这一成绩的开心与赞美，但开心之余，傅雷也告诫傅聪要继续努力，不能自大，要怀揣着赤子之心继续前行。

在傅聪婚后，傅雷更是告诉他不能太忙于工作，要多陪伴妻女。傅雷对于儿媳妇和孙子也是十分疼爱，他甚至将自己的教子之道传授给他们。他还会经常给他们寄书，以此来熏陶他们的思想。

傅雷曾说：“我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面忠实的镜子，在生活细节方面，在演奏姿态方面。”傅雷这种教子方法，无疑成为了众多父母的榜样。

篇五：傅雷的教子之道作文700字

《傅雷家书》是我国著名的文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，

是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子之书。这部家书中有宏观上一个父亲对孩子人生

成长经历上的指导，亦有不劳其累，不厌其烦的细微关怀，很多封信中都十分直接地表露父母对远在国外的孩子的思念，也有傅雷夫妇作为过来人对对这两个孩子苦心孤诣、呕心沥血的。

傅雷让儿子在朋友生病时一定要写一封信过去，不一定要长，但总要有些精神上的慰藉。同时傅雷也说：“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。”

这表现傅雷在交友方面，最看重的就是不马虎，这在我看来也是做人的基本准则，重情义。人生在世，有幸福的家庭很重要，但拥有几个挚友何尝不是一件幸福的事情？挚友，是

需要以关怀和帮助来打磨情感的基石的，所以傅雷教导儿子，在对待朋友这件事上，绝不能马虎。

还有就是人际交往方面的礼仪，傅雷也极为重视，因为在国外，一个人的礼仪不仅仅代表他个人，而是代表着一个国家的形象面貌。

傅雷在信中也曾谈及，傅聪习惯手插兜，他认为这是对人的一种不尊重，对待长辈及客气的人手垂直，人立正。我认为这种规矩变成了习惯，对人一辈子都有好处。

给别人留下的印象也会很好。傅雷培养傅聪，不仅仅是在学识及音乐上给予其环境与教导，更是在为人处世及交往礼仪方面煞费苦心，想必一个人有良好教育的体现，不仅仅是在学识方面，更是这个人的品德优良才会叫人刮目相看。

不得不说，傅雷与傅聪在信中最多谈及的就是傅聪的音乐方面的

发展了，傅雷为了让孩子有更好的环境感知艺术，把傅聪送到国外学习。

信中傅聪也告诉父母很多关于自己对音乐的感知程度以及自己演出和比赛的情况。

傅雷的教子之道中，是很重视对儿子艺术方面的培养与发展的，因为人生因为艺术也可以得到境界上的升华，这也是傅雷教子的最终目的，

做一个无愧于国家社会的人，这也是人生意义。

篇六：傅雷的教子之道作文700字

王韶涵

读完傅雷家书之后，我感受到的是傅雷对儿子的一番心灵的教诲。一封又一封的家书，拉近了他们父子以及他们与我们之间的距离。

很多人都认为书信是最真切的文字，所写下的文字都是内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。它是亲情的纽带，使远隔万里的一对父子紧紧相连。在黑白书页中，我们仍能感受到傅雷优秀的思想品质所散发出来的强烈光辉，也能感受到他对儿子的无限希望与关爱。傅雷希望用自己人生的经验来教会儿子做人，让儿子少走弯路，寻求更好的自己。

每次傅聪要演奏一个新的音乐家的作品时，傅雷总会搜罗这位音乐家的所有生平事迹，并且努力揣摩其演奏这首乐曲时的感情，只为了让儿子能更快更好地融入到作品中去，并且深切感受其作品所表达中的思想。

傅雷也在信中多次告诫儿子，要学会批评，告诫他不要被四周的赞扬声所冲昏头脑，不要迷失自己，不要放过每一个有待改进的小细节。比音乐方面的交流更多的是傅雷对儿子人生的教诲，他就好像黑暗森林中的一条光明小路，带领儿子在迷茫中看到希望。他对儿子的爱是傅聪追寻音乐梦路上最好的导向。

傅雷也在时刻培养傅聪的民族自豪感，他自己永远用一颗火热的心去爱着中国，也同时让儿子在西洋时仍然多多接触中国的多元文化，教育他立身行事，要注重中华礼貌；立志成才，要记得报效祖国。在傅聪异国漂流的生活中，是一封封父亲的书信让他汲取了那么丰富的精神养料，时刻给他指导与鞭策，让他有勇气与力量去战胜追梦路上的各种障碍。

傅雷这种热爱祖国，信赖祖国的精神，也通过书信殷切的灌输在儿子的身上。他们父子之间的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下每一对父母子女以强烈的启迪。傅雷立身行事的准则是一笔宝贵的精神财富，我们应该在读书中，学会像他一样做人和学习。在父母的言传身教之下，我们才会更加茁壮成长，才会拥有更美好的明天。

篇七：傅雷的教子之道作文700字

李欣怡

《傅雷家书》选摘自1954年至1966年傅雷及其夫人写给他们的儿子——傅聪的百十来书信。书中的信充满着问候与教导，所体现的更是傅雷对儿子的关爱，中傅雷及其夫人笨重，委婉的语言风格，还有他们对儿子的教导和关心，含有着丰富的教导经验和真挚的感情使它成为了经典之作。傅雷，字怒安，号怒魇，生于1908年，是中国近代著名文学家，作家，教育家，他不仅仅是一个父亲，倒更像是一个合格的老师，朋友。

从生活细节，情感问题，人际交往，友情问题，读书求学这几个方面来教导傅聪。其中，严谨和细节是傅雷教导儿子的主要特点。在这么些方面中，生活中的繁琐小事同其他一样呈现在书本中，却像火焰一样烙印在我的心头，时时刻刻都无法忘记，令我感触颇深……

“出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。”从细节出发，从生活中的仪容仪表来谨示傅聪，体现出傅雷的细致入微……“你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。”“围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！”“在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。”这几句话是关于傅雷对儿子生活细节方面的教导，写出了像穿大衣，手搭口袋这样小的习惯是切记的，这种微小的生活中的细节，倘若是我们，又会怎么来看？

在我们的生活中，人们常不把细节放在心上，觉得这种小事又能帮助我们些什么，他们只在意，看重了通向成功的路，却早已忘了，这一土一石才是路的前身……或许，我们离更好所差的，只是那细小如土石的细节罢了。书中，傅雷对傅聪的教导，我们又何尝不能运用于自身呢？

篇八：傅雷的教子之道作文700字

《傅雷家书》是傅雷与在外留学的儿子傅聪的通信记录。在这些信件中，除了浓浓的父子情，还能看出傅雷的教子之道。傅雷教育的核心是“做人”。在他与儿子的通信中，几乎没有一封不提到做人的主题。比如说，在1954年的一封信中他写道：“你要学习的不仅仅在音乐……这一切都要使你更完满，更叫人欢喜！”他告诉儿子在待人处事的时候要注意礼节，特别是细节要特别注意。而且还指出了儿子的不足，并结合自己的生活体验给儿子建议，循循善诱，让儿子在人际交往的方面取得进步。

傅雷也教育儿子，做一个音乐家的最终目的，不是开音乐会赚钱，而是兼做一个教育家，提高他人的思想境界。“一个艺术家必须把自己的感情升华，才于人有益。”与一般的望子成龙不同，傅雷就这个话题在日常通信中谈了很多，比如建议他在空闲时间多去看看博物馆、大自然，把李白，陶潜的境界实施到自己身上等。一步一步把孩子引向正道，达到“做人”的最高境界，傅雷的这种做法，有效，也比较好接受。

在感情处理上，儿子被父亲教育成了一位理性、坚强的人。傅雷知道“人”是感情动物，但他坚持“学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二”，告诫儿子“对方把你作为她的整个世界，固然很危险，但也很宝贵……要慢慢地点醒她，维护她的人格独立，扩大她的世界观”。这是如此高尚的一位父亲。处理感情的时候不仅考虑到自己儿子的利益，还考虑到对方。傅聪接受了这样的教育，才能够既学业有成又家庭美满吧。

就算这样，我却不想成为傅雷的孩子。他的教育确实饱含爱意和道理，确实能让我们在人生的道路上越走越宽，然而他的教育却让学习、艺术乃至做人少了点人的激情。这种严厉的教育方式，很容易限制人的发展。

但不管我怎么想，傅雷伟大的形象也不会改变。做任何事前，必须先学会做人，这便是傅雷一直坚持的教子之道。