作业的启示作文400字

篇一：作业的启示作文400字

一天早上我进了班，拿起笔打算写早读。

我忽然想，是先背论语还是先写词呢，先背论语怕背不快，若先写词又怕写得慢，是先写还是先背呢？“快写吧！”老师说，“都要到点了！”我突然回过神来写了几笔“叮叮叮”的几声铃响起，上课了，只写了一个词的我只能把它收了起来。

到了课间我拿出早读接着写。

我刚要写，结果却被上厕所的行动打消了，回来时我刚要写又上课了。

又过一节课门外飘来一股香气时，我已知道吃午饭了，可是早读还没写完。中午，老师带我们去楼下活动，我没写完只能在一个角落接着写，看着他们玩，我心里痒痒的，恨不得马上去跑上两圈。

不知道是哪一天，我发现我似乎写得更快了。那天，我正在写卷子，不知不觉中竟然写完了，我把卷子交给老师，老师很吃惊！我也激动万分！那天就连早读也写得很快，像一只蜜蜂一样勤劳。这回我可什么都不用想，直奔操场，就像一只飞在天上的小鸟快活又自在。

我从这两次写作业的经历中受到启示：专心会节约很多时间，专心能让我学得轻松玩得更愉快。

篇二：作业的启示作文400字

在一次明媚的早晨，我和一些同学们一起在教室里写作业。

我漫不尽心的写着，本以为自己写完了，马马虎虎的检查了一遍，就开始写下一个作业了，看着王怡雪写的作业工工整整，没有一点瑕疵，她要是写好了，跟印刷体一样，正在写数学报纸时，以为自己可以比王怡雪快，没想到的是，她居然超过了我。

看到这里，我回忆起在写作文的时候，我们俩都是一块写的，但是他总是比平常人快半张，当我写到半张时，她已经写完一张了。出乎意料的是，她写的作文和别人一样都是普普通通的，但是老师总能给她高分，以前我总是弄不明白，为什作文人网Www.ZuoWenren.coM么她就能的高分呢？我和她一对比，就发现了结果，原来她的字非常好，怪不得呢，原来是她写的字好啊！

我就接着往后写，一边写一边玩，便觉得老师留的作业不难嘛，就接着写了，写会儿老师就来了，我便不再写了，就开始玩了，却忘了作业，时间就一分一分的过去了，直到家长来接我。

转眼间，就开学了，我带着作业来到学校，当检查作业时，才发现少写了一遍日积月累，便气得火冒三丈，本以为以前没写完作业，今天本想高兴一天，哎，这不都怨自己吗？

从这件事中，我知道了：任何事都要经过百分之百的检查，才算完成任务。

篇三：作业的启示作文400字

周六下午，我吃完饭以后，想看一会儿课外书，这时我无意看到了英语作业本，哎呀！明天就是上英语课了，我的作业还没有做呢，完了完了，我立刻拿起我的抄写本，飞快地写着。时间不知不觉的过一个小时，累死我了，怎么办呢？还有好几页呢，我心想。突然，我有一个小“主意”，明天就说忘记带了。那知道了可怎么办呀！老师一定会联系家长……家长？对了，可以不让我妈妈知道，但是……就这样吧。

第二天上课，我一个字也没听进去，满脑子想得全是作业的事情，会不会让我回答问题，我不会怎么办呀，怎么办？好不容易下了课，我回到家想复习上一节课学习的内容，我一看，立刻傻了眼，我的作业一点也不会做，也都没掌握，这可怎么办呀！我只好看今天的内容，啊，今天上课的内容完全没听，我今天啥也没学到。我静下心来，想想今天发生的事情，我突然明白了，学习不是为了别人而学，而是为了自己，如果我天天不做作业，对自己又有什么好处呢？只有现在好好学习，长大了才有更好的未来。

这件事给了我很深的启示，那就是学习不是为了别人，而是为了自己。

篇四：作业的启示作文400字

周末，我在家写作业。

写着写着，总是有些题不会做的，就得去问问伯母。有时候伯母会不耐其烦地教我理解题意，可有时候，她也会发发牢骚。这不，今天她又在埋怨我了：“你怎么这么多题不会写？是不是上课和别人说话了？这么简单的题居然不会做……”一看到伯母因为我的作业生气，我就赶紧说道：“没有没有，是题目太难了。”伯母立刻反驳道：“这都是你以前做过的题目呀，现在又不会做了！”我无可奈何，只好埋头继续写着作业，心想：我是无辜的，我上课真的认真听了。

接着，伯母出了一道题目给大伯做，我立刻把头转向大伯，本想看看大伯被为难的“好下场”。

“别分心，快做！”伯母急切地催促我。我赶紧把目光转向我的作业，才发现自己的作业写得一踏糊涂！我感觉自己就像《小猫钓鱼》里的那只小猫一样分神，难怪作业老是写不好。我定了定神，专心致志地把一道道习题写完了。伯母看着我干净整洁的作业本，满意地笑了。

通过这件事，我明白了，无论干什么事情都不能三心二意，只有专心致志，一丝不苟的去完成，才能够得到事半功倍的好效果。