壮壮老师与林大熊读后感
篇一：壮壮老师与林大熊读后感
去年暑假，我读了《壮壮老师与何小兔》，感觉书里的情节很有趣，暑假到了，我又叫妈妈给我买了《壮壮老师与林大熊》。书到手了，我迫不及待的看了起来。令我最感兴趣的是第三十三章《忘忘教的故事》。
书中的五一班，是一个很健忘的班级，同学们经常忘记带这带那，经常叫爸爸妈妈送作业书本到学校。壮壮老师看这样下去不行，这病得治，灵机一动，决定成立个“忘忘教”。同学们准备个本子，忘记一件事就记在本子上，时间到了看下谁的“忘忘大礼包”大，谁就当教主。成员改掉毛病可以退出，可教主可没那么容易退让。所以，大家都害怕当教主，健忘的毛病也有所改善。
其实，我自己也是经常这样，忘东忘西。记得上学期，有一天早读课开始早读了，我打开书包才发现语文书没带，应该是前一天晚上做完作业没马上放进书包，急得我啊，只好赶紧打电话叫妈妈给我送。看了这个故事，我明白了，以后做完作业要及时把本子和书收到书包装好，作业全部做完要再检查一遍。不能依赖爸爸妈妈帮忙整理，要学会独立。我也给自己准备了一本本子，忘记什么记上，看看到最后，能收到多大的忘忘大礼包。
篇二：壮壮老师与林大熊读后感
李泽凯
我生日那天，妈妈给我买了一本《壮壮老师与林大熊》的书，我捧起它，迫不及待地读了起来。我被书中一个个生动有趣的故事吸引住，使我情不自禁的融入到那精彩的情节当中，仿佛自己就是那一个个犯错的孩子，在错误中成长，在改错中进步。
其中《忘忘教的故事》这一章节给我留下了深刻的印象。书中的五一班是一个很健忘的班级，同学们经常丢三落四。壮壮老师“对症下药”，成立了“忘忘教”。给每个同学准备一本本子记录作文人网Www.ZuoWenren.coM自己忘记的事情，在规定时间内得到“忘忘大礼包”最多的人成了教主。只有改掉毛病才能退出。因为大家都害怕当教主，所以健忘的毛病也得到了改善。
联想到自己也经常这样，由于忘东忘西而被老师批评。昨天想着做，到了今天就忘记了。这本书让我明白想要改掉这个毛病就需要你事前做准备。卡耐基也曾说过：“不为明天做准备的人永远不会有未来”。如果你事先准备好，并把它记录下来，做一个未雨绸缪的人，很多健忘是可以避免的。
篇三：壮壮老师与林大熊读后感
林乐晨
在这个烈日炎炎的暑假，我阅读了许多有趣的课外书，其中有一本书我最喜欢，书的名字叫《壮壮老师与林大熊》。
壮壮老师是一位有着长期班主任工作经验的语文名师，个子不高，沉稳、幽默，以转化乱班闻名于校园。林大熊是一位助理班主任，身材高大，喜欢武侠小说，心中有个武侠梦。他们一起把一个乱班——五年级一班变成一个爱武术、爱学习的班级，最后成为年段第一。在书中，两位老师深受孩子们的喜爱。在我眼里，他们是与众不同的老师，身上闪耀着特殊的光芒。
我印象最深刻的是壮壮老师威力无穷的“必杀技”。第一招是“铁砂掌”，为了提醒同学们认真听课，将课桌拍得震天响。第二招是“暗器”，这个神奇的“暗器”就是粉笔了，当某个同学刚要睡着，一个粉笔头就忽地落在了脑门上。第三招是“狮哄功”，当同学们不乖时，老师便要发飙了，这时便是响彻云霄的怒吼。我在想，如果我们也遇到这样的老师，该怎么办？我们肯定个个都变得很乖巧吧！不过，我的吴老师虽然不会这三招，也把我们治得服服帖帖的呢。
现在，我自然得说说我的班主任吴老师啦，她可是深得我心呢。她漂亮、幽默、富有责任心，她对我们要求严格，经常会鼓励表扬我们，她让我们懂得学习的过程比结果更重要。“真棒！相信自己，你可以的！”她鼓励的话语时常鞭策着我，让我翻越一座有一座“山峰”。就像这本书用一个个生动有趣的故事告诉我们的一样：在成绩之外，还有更重要的东西，只要善于发现和引导，每个孩子都可以成功。
对了，我的吴老师微信昵称是“春春”。我叫林乐晨，那我不就是书中的林大熊啦？他是壮壮老师的助理班主任，我是班上的学习委员，就是春春老师的小助手呀。我要像书中的林大熊一样，好好协助春春老师管理好我们的五年级一班。对呀，就是这么巧，下学期我们就升到五年级一班啦。
等时机到了，我就写一本书，名字就叫《春春老师和林乐晨》。哈哈哈哈，为了这本书的面世，好好学习，努力提高自己的作文水平吧。加油！
篇四：壮壮老师与林大熊读后感
难忘师恩
今年暑假，我与一本书交上了好朋友，这本书就是——《壮壮老师与林大熊》。与它相识相知，我受益匪浅。
书中主要讲述了这样的故事：班主任壮壮老师与实习老师林大熊一起用各种巧妙的方法让乱乱班——五年一班变成了一个优秀的班集体。他们的教育手段可多啦，如：让同学们当侦探，帮忙找衣服；让同学们用课文内容表演话剧，锻炼能力；让同学们建立英雄团队，纠正各种不良行为。
壮壮老师和林大熊老师一起用智慧与爱心把班上调皮捣蛋的学生教育成好学奋进的学生，把本来就很优秀的学生教得更加出色。这真令我佩服！
是啊，每一位好老师都心系学生，关心学生健康成长。正是因为有这些好老师的悉心关怀，同学们才能从一棵棵稚嫩的小树苗变成苍天大树，成长成才。
我很幸运，我也有这样一位好老师，他就是我们班的吴老师。吴老师十分有爱心、有耐心。有一次，他给我们布置了一篇作文，我看到黑板上的题目是：《我最喜欢的东西》。哇！好简单啊！对我来说易如反掌哪！于是，周末的时候，我一心想着玩，就随随便便应付了一下写好作文。到了星期一，我来上学的时候，心里突然有些忐忑不安。一阵寒风吹来，我不由自主地打了一个寒颤。这一整天我都想着这篇作文交上去会不会被吴老师批评，我甚至还想到吴老师批评我严肃的样子。第二天，我发现好多同学的作文都发下来了，工工整整地摆在了桌面上。我来到了我的座位上，桌上竟然没有我的作文本。不会真的要被老师批评了吧？突然，吴老师来到了教室，对我说：“文俊，你到我办公室一趟。”来到办公室，吴老师把我的作文本摊开，我震惊了，上面密密麻麻都是红笔修改批注的痕迹。老师语重心长地对我说：“文俊啊，你这篇作文写得不够用心，你看，你没有突出重点，你这里还跑题了……”吴老师细心地跟我讲着道理，耐心地教我如何修改作文。窗外的阳光暖暖地照进来，在我的心中缓缓地流淌。我明白了：我不能只顾着玩，要认真做好老师布置的每一项作业，要认真对待学习。回到家，我把这篇作文贴在了墙上。以后，我每次看到这篇作文都想起了那次经历，同时我也知道了老师对我的关心与耐心，就像壮壮老师和林大熊老师一样。
读完这本书，我深受感动，老师的爱，像春雨润物细无声，我们应该心怀感恩，用努力和拼搏报答老师的期望！
篇五：壮壮老师与林大熊读后感
陈赞耀
在暑假我看了一本著名作家何捷老师写的校园系列小说——《壮壮老师与林大熊》。
这本书讲述了语文名师壮壮与富有个性的实习教师林大熊，以及学生之间的有趣故事。五年级一班是一个乱班，可自从壮壮老师与林大熊来了以后，被说成是乱班的五年级一班，就成了人人口中的“优秀班级”。因为壮壮和大熊能发现每个孩子的优缺点，并且加以引导，使每个孩子都十分出色。
书中的第六章最吸引我的眼球。壮壮老师给实习老师大熊布置了一个任务——准备好第一节班会课。大熊十分兴奋，他打破常规把班会课地点设在了操场，准备了一个“传递赞美”的游戏。游戏规则是同学选择“邻居”排队，并向前方同学真诚地发表赞美，一轮游戏结束，随即反向传递，直到游戏结束。通过这个游戏同学们不仅增进了彼此之间的感情，也化解了同学之间的矛盾。班会课结束了，大家对这样以玩游戏的形式开展的班会课很感兴趣，老师们都对五年级一班的变化感到诧异。林大熊也因此受到壮壮老师和安校长的肯定。
看完这个故事我不禁想起了暑假发生的一件事。那天中午，我在家画着手抄报，一张又一张，怎么画我都不满意，心情也越来越烦躁。于是我把笔一丢，不画了！妈妈看见我在生闷气，走过来对我说：“你看你画的一张比一张好，再努力一下一定会更好，妈妈相信你，加油！”听了妈妈的一番开导，我的心情豁然开朗。于是我重拾信心，把手抄报完成了，并且这是我画的最满意的一张。通过这件事我明白了：鼓励和赞美能够给人带来前进的力量，相反，一味的指责可能会将人推进深渊。
看完了整本书，我从两位老师身上学到了：在成绩之外还有更重要的东西。只要善于发现和引导，每个孩子都可以成功！
篇六：壮壮老师与林大熊读后感
从五年段走廊的尽头走来两个人：一高一矮，在校园内形成了一道独特的风景。他们所到之处都充斥着一股浓郁的武侠气息。他们俩肩并肩地径直走向那个人声鼎沸，如同菜市场一般的杂乱的五年一班。他们眉头紧锁，但又势在必得、胸有成竹地走进了教室。一个个精彩的故事就此拉开了帷幕。
今年的暑假，我拜读了这本名叫《壮壮老师与林大熊》的儿童文学，这本书妙趣横生，一个个故事生动又真实，仿佛就发生在我们身边一样。书中主要讲述了壮壮老师与林大熊老师携手将五年一班这个所有老师听了都闻风丧胆、绕道而行的乱班管理成一个具有武侠气概的好班。
这本书让我记忆犹新的章节——和“老毛病”谈心。“一封战书”点燃了少年们一颗颗躁动又想打架的心，大熊老师和壮壮老师经过深思熟虑准备利用作文课，开一家“老毛病”诊所，让同学们自己给自己或自己给他人指出存在的老毛病，并集思广益提出解决“老毛病”的方法，真正做到对症下药，治标治本。
治疗“老毛病”我觉得真不容易。以前的我有一个坏毛病，就是爱咬手指甲，爸爸妈妈每次苦口婆心地说我、劝我、提醒我，我总是不听，心想：不就咬咬手指甲嘛，没什么大不了的。突然有一天，我的肚子莫名其妙地疼起来，医生也检查不出什么问题，妈妈提醒说：“不会是你平时爱咬指甲，细菌跑进肚子里了吧？”医生也点点头，赞同妈妈的推测。为了改正我的老毛病，爸爸妈妈想出了一个好主意：在我的手指甲上涂点芥末，这样如果我再咬手指甲的话，就会辣得泪流满面了。果然对症下药的方法很快就把我的“老毛病”治好了。
其实我特别欣赏大熊老师这种寓教于乐的教育方式，将一节古板的思想教育课转变成一个有趣、新颖的“老毛病”诊所。这样的教育方式不正是我们所希望的吗？既容易接受又能找到解决问题的关键。大熊老师和壮壮老师将大家的“老毛病”治好了，自然而然的原来的乱班就慢慢地蜕变成一个好班了。
读完这本书，我想：书中的五年一班从原来吵吵闹闹的乱班，蜕变成人见人爱、花见花开的班级，离不开老师们的努力和辛苦付出。正是在老师们的带领下，我们才能自由自在地在知识的海洋里遨游，在各种活动中得到成长，一步一步蜕变成更加优秀的人。