我的读书故事

书本是能为人带来知识的最便捷的工具，每个人都或多或少读过书。

我的启蒙读物是儿童版的《唐诗三百首》，里面的诗句虽说不如故事生动，但韵律感极强，小小儿童读的多了也可有模有样地讼上一两句。犹记得小学二年级老师布置背讼《鹅》，我便回家翻开那本书，不停的背诵。到了晚上我和表姐躺在床上是还在念念叨叨，作文人网Www.ZuoWenren.coM有时突然忘了是什么，便要由表姐背一句，我跟着复讼。夏天的黑夜也并不凉爽，一条薄薄的夏凉被盖在我俩的肚皮上，嘴里都在念念有词。到后来表姐不耐烦了就骗我说若是一直念叨明天就会记不起来，吓得我赶紧蒙头睡觉，第二天再课堂上战战兢兢暂且不提。

第二本令我印象深刻的书是众人皆知的《西游记》，我的观看顺序是动画片，电视机，儿童版图书，最后才是原著。看电视剧的时候被六小龄童老师感染，认定孙悟空活泼好动，看了原著才发现事实远非如此，这个集人神猴三性于一体的美猴王一度令我欲罢不能。我看他大战三国师，号令雷公电母时热血沸腾不能自已；见他戏弄八戒时捧腹大笑；观他被镇压五行山下又仿佛感同身受般地愤愤不平……我那时尚不懂这妖魔鬼怪背后的黑暗批判，只是擅自把其评价为四大名著中最好看的书。那时的我才真是“外行看热闹”。

再大一些后，妈妈往家带回了《苏菲的世界》，这本既非故事又非哲学的书可是让我头疼了一段时间。我从未想过有书会如此深奥地令我看不懂，遂放弃了一段时间。等我想把它捡起来的时候才发现这本书的精妙。作者把那深奥的哲学填入了温情与童话色彩，使读者更能明白书中所讲。当我读了一些，了解到了少量较为生僻的知识，认识了柏拉图和德谟克利特后遍想方设法地把这些哲学只是塞进作文中，企图令我的作文看起来“厉害”一些以显示我那“斐然”的文采。最后通常是得到一篇前后不通，读来味同嚼蜡，搬弄文采的文，才明白知识的运用在于妙手偶得，刻意为之反令人啼笑皆非。

这便是我的读书故事了。想来常常只是不求甚解地读个轮廓而未真正触及书本中作者注入的灵魂，以后读书可不能这样了。