假如我是老师作文700字

篇一：假如我是老师作文700字

现在老师的教学方法提高了很多，但有时还是有作业加码、题海战术的现象，家长和学生时有抗议。于是，我想如果我是老师，我会怎么做呢？我一定用正确的方法来教育学生，不会侮骂他们，不会逼学生做作业，更不会体罚学生，而是用各种方法让学生们爱上我的教学方法，爱上我的课。

上课铃一响，我昂首挺胸自信地走进教室，同学们起立向我问好。如果哪位学生心情不好，我会让这位同学坐下，开导他后开始上课。如果有同学不知道一个词的涵义，我会走过去到他身边向他做详细的解释；如果大部分同学都无法理解一个词的意思，我会放一些相关的视频或举一些事例，让同学们在感观上理解。

该是我向同学们提问的时候了，我不会像其它老师的通常做法一样：点名或举手发言，而是要求同学们抢答，答对者就地加分，当积分达到规定时，可以用积分换劵。劵上的内容有免做作业、换同桌、换学习用品等。如果有回答正确过的同学就不再叫他了，除非这个问题只有他一个人知道。

铃、铃、铃，大课间的铃声响起了，学校里立即变成欢乐的游乐场，不单是学生们在游戏，我也会加入他们的游戏行列，与同学们玩在一起、打成一片，成为他们中的一分子，拉进与学生的距离。

如果有学生没有订正作业，我会轻声细语地呼唤他们来订正作业。如果订正对了，就对他说：“你真棒，恭喜你，通过了”。如果他还没做对，我会耐心地指出他的错误并对他说：“加油，差一步就完美了”。

当——当——放学了，我给他们布置了一点儿作业，并且大部分的同学在学校就可完成了。这可以让同学们的欢乐时光增加，烦恼减少，有更多的时间来进行课外的阅读、学习其它兴趣课等。也可以使学生与家长更合谐。

我打了打自己，回到了课堂，我们的老师又在布置作业了，我得赶紧抄作业了：作业一、作业二……作业六。哎，现在只能认真学习，掌握本领，长大后成人才可以当老师啊！

篇二：假如我是老师作文700字

假如我是一名老师，我会教我的学生好多有趣的知识。

玩游戏的时候，我会发明出新奇的游戏，教他们怎么玩，然后陪他们玩，让同学们觉得在学校里不一定只是学习，还有玩。让他们觉得我不是那么凶，如果同学们在玩的时候不小心受伤了，我会问他：“你没事吧？”接着我会给他看看伤严不严重，如果不严重，我先给他消消毒，然后再贴上创可贴。如果太严重了，我会马上把他送进医院里，然后所有的事，全部由我来承担。

假如我是一名老师，当我在教学生时，我会很严肃地给他们上课。我最大的努力，是把我知道的知识都告诉他们。在批改作业的时候，我要认真，然后指出他们做错的地方，告诉他们怎么改，告诉他们是怎么做错的。如果他还是没有改对，我会再给他讲一遍，如果他改对了，我就会表扬他。作为一名老师，我应该负起责任，不能只批评他，也应该表扬表扬他。

假如我作文人网Www.ZuoWenren.coM是一名老师，我会带我的学生们去参观一些恐龙化石，让他们感受到科学的力量，但是我不能独自带他们去观察，要经过校长、其他老师的同意才能去。

当然，我也会带他们去春游，不过得等学校里的各个老师同意才行。我带他们春游的时候会让他们带一些吃的，这样他们就不会饿着了。我还会带他们去河边钓鱼，但是我不会带他们去禁止钓鱼、游泳的地方去钓鱼。我也不会让他们在深水区钓鱼，也不会让他们在河边嬉戏打闹。

假如我是一名老师，我会教他们怎么在书中找到快乐，让他们对读书感兴趣，让他们主动看书。比如有些同学总是不喜欢看书，有的老师总催他们看书，其实这种方法是错的，正确的方法是教他们怎么在书中找到快乐，这样才能让他们主动看书。

假如我真的能当一名老师，那么我会教他们各种各样的知识，无论玩，还是写，还是看书，我都会想出新奇的办法来教他们。

篇三：假如我是老师作文700字

我有许多千奇百怪的梦想，但我最想成为那“舞台”上大显身手的老师！

“老师”，多么熟悉的字眼啊！他们不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他们不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我向往着成为一名教师的道路。

假如我是老师，我将在一个个美丽的清晨，带着如花般的灿烂笑容，捧着一本装载智慧的教科书，走进校门。同学们见到我甜甜地叫了声“老师好”，我会回敬他们一个和蔼可亲的微笑，同时与他们亲切地打招呼。我在教育同学时会赏罚分明，对每个同学一视同仁，不会偏心。在我的课堂中，无论是尖子生、中等生还是差生，只要犯了错误，我都会严厉批评。我会让同学之间互相取长补短，因为“三人行，必有我师焉”，让他们同在屋檐下，共同进步，共同成长！

假如我是老师，我会对每一个人写一句激励的话语：“胜败乃兵家常事。”在我的课堂里，我会带他们在历史的长廊中穿梭，去书籍的海洋里遨游，往科学的高峰上攀登，到奇妙的大自然探索。

假如我是老师，我不会迷信“临阵磨枪，不快也光”，不会布置堆积如山的作业，不会减少同学们在阳光下挥汗如雨的玩耍。我会让同学们觉得只要认真努力学习，就能让课程中的枯燥无味云消雾散，让他们觉得学习真可谓“张飞吃豆芽——小菜一碟！”

假如我是老师，我会让学生们把学校当成尽情玩耍的乐园，当成大展宏图的舞台，“少年志则国智，少年强则国强，少年富则国富。”少年是国家的栋梁之才，我恨不得把我所有的知识不遗余力地教授给他们，我要变成一泓潺潺流动的溪水，滋润着他们幼小的心灵。

我渴望并且向往得到“教师”这个神圣的称号，我立志：一定要好好学习，让梦想变为现实！

篇四：假如我是老师作文700字

祁欣桐

我梦想着，长大以后做一名语文老师。假如我是一名语文老师。那该多好啊！

假如我是一名语文老师。我会让我的学生做一个快乐的人。为什么呢？因为学习并没有想象的那样糟糕那么难。学习，首先要有自信，要有学习的乐趣。我从前也并不喜欢学习，只是一味地玩游戏。我是语文老师，我一定会把我学习的技巧传给你：生字是第一关，词语是第二关，句子课文是一大难关……等到了考试时，是你闯关成功与否的游戏！

假如我是语文老师，在你考试之后发卷时，如果你考得很好，我会给予你奖励。如果你考的不是很好，我会和你一起发现其中的错误并纠正，我会安慰你，不会火上浇油，雪上加霜的。

假如我是一名语文老师，我不会安排太多的家庭作业，一般只有一点，课堂上朗读之类的。我会跟学生成为好朋友。上课时我们一起探讨。下课了，我们一起做游戏，一起玩耍。我不会使班上有同学之间有瞧不起或欺负。众生平等，我会告诉他们要敞开心扉，要团结友爱，互帮互助才是集体。五十六个民族团结起来是一个人，一个班，团结起来是默契，也是同一个人！

假如我是语文老师，我会告诉学生，读书是最重要的。我会鼓励学生写作，从小出书，这也是锻炼自己的方法，无论是漫画还是小说，只要你有才华，我就有给你展示的舞台！

假如我是一名语文老师，我不会占用学生所有喜爱的科目，也不会占用他们的课间十分钟，他们可以做自己想做的事，当然不包括打架。上课了，我有时会把课文改为一个故事，有时是一篇童话，有时是同它一样精彩的、有道理的文章！

假如我是一名语文老师，我会带学生走进大自然，去草地上奔跑，同鲜花为伴，与小鸟欢歌，与大树舞蹈，做动物的朋友，在田耕上眺望月亮，去野餐、去郊游、去博物馆。没有成绩的排名，没有分数的担忧。在快乐中成长，在乐趣中学习。

看到了这里，你是不是已经心动了，再过十年，我毕业后，一定做一个这样的老师！

篇五：假如我是老师作文700字

假如我是一名老师，我一定要教会学生自己独立思考，真正地理解和掌握知识，而且我不会让学生们害怕我，也不会让他们讨厌我，那我该做什么呢？

假如我是一位老师，如果有学生遇到不会的难题来问我，我可是绝对不会直接告诉他答案的。没错，我不会告诉他答案，你别以为我是个懒惰的坏老师，我可是有目的的。我会循循善诱，先给他一点提示，让他再仔细地去读题。如果他还是抓耳挠腮地说不会，我会让他给我讲一下基础的知识点。如果他会，那我只要再点拨他联想一下，就可以期待他一拍脑袋，大喊一声：“哦！原来是这样！”他自己会，才是真的会。然后我要做的就是狠狠地表扬他啦！

假如我是一位老师，我会对学生们一视同仁。比如成绩不理想的学生突然非常努力，考得很好，我不会去嘲讽他，说他“只是运气好而已”这类的话，而是表扬他，鼓励他，祝愿他下次考得更好。如果成绩优秀的学生偷懒不努力，我也不会手下留情，也狠狠会批评的。因为在我眼中，每个孩子都是同样的花朵，只是有的开的早，有的开的晚罢了。好生好，不代表永远好；差生差，不代表永远差。我会对所有的学生平等。

假如我是一位老师，我会带着孩子们经常去春游、去秋游，让他们去感受一下大自然，而不是呆呆坐在教室里背课文。如果我把孩子们都教成了眼高手低的书呆子，那怎么行？我会教他们辨识各种花、各种树；陪他们捉蝴蝶，捕蜻蜓；带他们去野餐，去露营，感受大自然的美好。我认为，学生们就像小狗一样，要遛遛更能打起他们的精神，更能提升学习状态。

老师是一个平凡而又伟大的职业。假如我是一名老师，我一定要努力成为一个既教学有方，又可亲可敬的好老师。我不要牡丹的典雅富贵，也不要玫瑰的绚丽多彩，我只要成为一朵平凡的野菊花，开在孩子们中间，与他们一同成长。

篇六：假如我是老师作文700字

那是一个下着毛毛雨的傍晚，我静静地坐在窗前，不由自主地想象出一个画面。

我正夹着语文课本，满面春风地走进干净整洁的教室。

我走上讲台，笑眯眯地对同学们说：“同学们好！”

“老师好！”学生们也微笑着回道。

可是，有一个学生正靠在墙上，看着竖起的课本，不时傻笑几声。我的目光瞬间锁定了那个学生，悄悄走到他身后，只见他正专心致志地看夹在课本里的漫画书，一点也没有没有察觉到我的到来。我伸出手，一下将漫画书从课本中抽出来。他吓了一跳，回头一看，居然是老师我，顿时吓得说不出话来，我生气地把漫画书往讲桌上一拍，回到讲台，继续讲课。

我正在写板书，却听见台下有学生在窃窃私语，回头一看，两个学生正在课桌下面交头接耳，嘁嘁喳喳。我悄无声息走到他们的课桌旁，全班都不敢再说话了，只有他俩没有发现。我用直尺敲了敲课桌，他们这才发现我，瞬间坐得笔直，装作在认真听的样子，这把全班都逗乐了，我快步走回讲台，继续书写板书。

正讲到关键知识点，“砰”一声巨响，一个学生的椅子应声倒下。他刚刚坐在椅子上左摇右晃，这会儿已坐在地上，揉揉摔疼的屁股，扶起椅子，然后撑着椅子坐了上去，他这节课再也没左摇右晃了。

下课铃响了，语文课也接近尾声，我布置好了课堂作业，又回到到办公室，开始备课。

不到15分钟，我正在想怎么引入主题，一个学生拿着作业来到办公室，给我批改。我拿起红笔，给他的作业本打上等第。正想继续备课，又来了一个学生。我不得不再拿起红笔，再给那个学生打上等第。结果队伍反而越来越长，从办公桌前排到办公室外，几乎所有的学生都在等着打等第。

终于，最后一个学生的作业已经打好等第，午休的结束铃也响了，真是没有一点儿空闲。

“儿子，来吃饭了！”忽然，妈妈在客厅叫道。我回过神来，墙上的钟不知何时已指到6点半，我该吃晚饭了。

篇七：假如我是老师作文700字

假如虽然不是成功的招牌，但它能号召一个人所向无敌。我渴望心中有无数个假如，但我更渴望的是它能够神勇地燃烧起来。

假如我是花儿——康乃馨，我要用自己最大的力量散发出清香，把它包裹在乡愁里，让春风把它送走，送到遥远的地方，让这蕴含着清香的清风，能够吹到你的灵魂中，洗通你的血脉，让你的身体像康乃馨一样完美。

假如我是一只大雕，我要带着我的父母去周游世界，我们去看北斗七星；我们去看月亮妹妹撒娇；我们去看彩虹妹妹；我们去看嫦娥姐姐和后羿哥哥相爱的地方；我们要去看夸父射日；我们要去看我们的地球到底有多大。累了，我们要住进北京的颐和园和故宫里。饿了，我们要吃遍天下最美味的食物。醒了，我们要去电影院看电影，我们要去看张杰的演唱会。我还要继续往前飞，我要让父母开心幸福。起风了，我们要在大自然中细细地品味风的声音，下雨了，我们要躲在树下，倾听雨打树叶的声音，雨打黄河流水的声音，雨打光滑的石井栏的声音。它串连成了一道美丽的音符，这道音符是我们含辛茹苦的飞过千山万苦所写出的一首豪迈的曲子。

假如我是一颗璀璨的星星，我会给所有人带来光阴。在夜晚的时候，我会发火，让年迈的母亲在夜里缝补衣服，能缝得更加的精致。我会发电，让含辛茹苦的把我们养大的父亲们在电的支持下尽情地工作。我会发光，让那些刻苦学习的孩子们在光的照耀下能够更加努力，我要让他们成为中华民族的希望，成为最闪烁，最明亮的群星，让他们成为中国的骄傲与自豪。

假如我是一个明星，我要属于自己的舞台。我要有张靓颖的海豚音，何洁的疯狂与火辣，李宇春的帅气，阿信的高音喇叭。我要唱出自己的心声，我要把中国唱起来，我要把繁荣昌盛的中华唱出来！

我相信自己只要有理想，有追求，这些假如一定会成功的，我要给所有人带来快乐，我们一起加油吧！

篇八：假如我是老师作文700字

张萌萌

看着老师每天在讲台上教训我们，那才叫威风呢！看到同学们小心翼翼的样子，我感觉语文老师是“全班之霸”呢。看着老师那威武的样子，我还真想体验一下当语文老师的感觉。虽然老师每天都要辛辛苦苦地批改作业、写教案。但我还是想要去尝试一下！

假如我是语文老师，我肯定不会骂学生，更不用说去打了。如果有同学打架了，我会问他们怎么了，如果他们不承认，反而被其他同学给“暴露”了，我会给他们讲道理，“当局者迷，旁观者清”。当然，从此以后，他们就会主动承认了。

假如我是语文老师，我会让学生懂得互帮互助。比如哪个同学受伤了，要及时告诉老师，不能因为他说平时没有帮过忙，所以不帮他。说不定你遇到困难的时候，他还是第一个帮你的，所以要懂得互帮互助。

假如我是语文老师，我会让我的学生去练习演讲，这样会让学生更有自信而不会胆怯。课前会有五分钟演讲，不必紧张，因为在他们讲完之后会有如释重负的感觉。希望同学们讲得更好，更精彩。

假如我是语文老师，我会带着我的学生去郊外游玩。让他们知道毛毛虫怎样变成蝴蝶；让他们去感受大自然的美丽。我也会带他们去动物园，让他们学会保护动物，让他们知道动物是我们人类的朋友。

假如我是语文老师，我会让学生学会阅读，阅读是快乐的体验。阅读是在知识的海洋里遨游，阅读是让你熟知深刻道理的机会。写作文时，就会把看到的好词佳句用到里面。

假如我是语文老师，我会让学生懂得去听取别人的意见，然后纠正自己。如果在别人发表意见的时候，学生心不在焉，交头接耳的话，我会说：“这样是对别人的不尊重，要学会听取别人的意见。也是一种好的习惯。”

假如我是语文老师，学生就是一棵棵幼小的树苗，那么我就是勤劳的园丁。如果他们歪了我会把它们扶正，让他们在祖国母亲温暖的怀抱中健康茁壮地成长。