金鱼烧不死

“老师，快救救它！”“哇，能吃烤金鱼了。”这是什么声音呢？原来是朱老师在做“火烧金鱼”呀！

要说今天的奇观，要数作文课“火烧金鱼”了。朱老师满面春风地走进来，弯下腰，小心翼翼地拿起藏讲台桌下的鱼缸，慢慢放在讲台桌上。里边儿住着三条色彩鲜艳的金鱼，它们正努力挣扎着乱蹿。我们好奇地瞪它们，寻思着：朱老师想干啥呀？台下议论纷纷，有些同学都在猜测这节课要干什么。

正当我们叽哩呱啦地猜想、谈论时，朱老师就弯腰像是搬什么东西，台下顿时不出声了。只听“哇”的一声，我们定眼一看，鱼缸旁多了一个奇怪的仪器：下面一个小型煤气罐，用气管连着一个疑似煤气的小型圆盘，上面还斜放着一根大试管。心里不禁一震：难道老师要现场烤鱼？唉，可惜不知此景，不然就带小菜和饭碗过来了。不过这也太残忍了吧！

老师哪管这么多，直接动手，他小心翼翼地拿起量杯，一杯杯把水舀进试管，再用量杯捞一条作文人网Www.ZuoWenren.coM弱小无助的金鱼。它挣扎着想要脱离量杯，但最后还是被流放到试管中，一下子就游到底下。

之后，便是激动人心的烤鱼了！老师用打火机点燃小煤气灶，火苗愈发炎红，最后竟变成了橘红色。水从原先的冰冷到沸腾，只用了短短十几秒，水中不断冒泡。小金鱼从原先的欢快轻松变得急促不安，甚至位置越来越高，都要接近火源了。幸好老师及时关掉煤气灶，把小鱼倒回了鱼缸，这条小鱼又变活泼了。

我们寻思着：怎么变这样呢？老师似乎看破我们的内心，便揭开了谜底：“玻璃管中的热水是往上跑，而冷水沉在底下，水上虽然冒泡了，但下面的水还是冷的。”

哦，我们恍然大悟，原来看似简单的实验竟有如此大的道理！

这条大难不死的金鱼，我会永远记住它。