少年南怀瑾读后感700字

篇一：少年南怀瑾读后感700字

南怀瑾素有禅宗大师，国学大师，当代大儒等称谓。《少年南怀瑾》这本书记载了南怀瑾少年时代许许多多的故事。

南怀瑾十岁时，家遭遇抢匪，一夜之间，家贫如洗。去报警的途中，路遇一位女人，她身穿带补丁的旧棉袄，手里牵着一个脸上脏兮兮的小女孩。饥饿使她脸上几乎没有一点血色，南怀瑾的父亲仰周先生觉得她们太可怜了，就把身上仅剩的钱分一点给她。南怀瑾问爸爸：“我们已经没钱了，为什么还要给她们呢？”仰周先生回答到：“因为她们比我们更需要帮助。”南怀瑾若有所思地点点头：“是啊！我们虽然经历了一场抢劫，但是还不至于食不果腹。”仰周先生欣慰地看着儿子。那一刻，南怀瑾觉得自己长大了许多。

这件事对南怀瑾的影响很大，在以后的岁月中，他牢记父亲的教诲，不管身处怎样的环境，时刻不忘心怀善念。孟子说，“穷则独善其身，达则兼济天下”。一个品德高尚的人即使在贫穷落魄的时候，他也不会忘了帮助有困难的人。

今年河南水灾，各地有责任有担当的企业，纷纷捐款捐物。我在募捐站就看到这样一位老爷爷，他白色的胡须乱蓬蓬的，似乎很久没有修剪，头发也乱糟糟的，衣衫褴褛。尽管他已经仔细整理过了，还是可以看出他的生活穷困潦倒。他从破了的口袋里掏出一个裹得严严实实的塑料袋，一层一层地打开，从里面拿出一叠皱巴巴的钞票，用颤抖的手递给社区的工作人员。社区工作人员觉得他本身就需要帮助，便拒绝了这位老大爷的捐赠。可他一再坚持，并说道：“我们的国家有难，我也要尽一份力。”收捐款的阿姨说：“大爷，你的心意我们一定给你送到。”看着这一幕，我的脑海里又想到了仰周先生帮助别人的那一幕。是啊，虽然自己也有困难需要帮助，但是灾区的人们更需要帮助，于是他要贡献自己微薄的一份力。

做一个心怀善念的人，只要心中有爱，人间处处有温暖。

篇二：少年南怀瑾读后感700字

少年南怀瑾，这本书主要讲述的是一位叫杨周先生的人，有一个叫常泰的儿子，常泰儿时，因为身体瘦弱，经常生病。所以母亲很心疼常泰，一直到他七岁母亲才给常泰断奶，因此，常态又受到了同学们的讥笑。其实常泰自己胸怀大志，想让自己身体变好，不给家里添乱，想让同学不讥笑他，他下定决心要学好国学，但其实他更想做的，还是一名侠客。每当他读完国学之后，总会翻开侠客书，有一回看到书中的人物，倒挂在房梁上练武术，常态，心里直痒痒，非爬上房梁不可，于是他开始偷练武术，他武力不足，从房梁上摔了下去，摔出好多乌青，仰周先生听见响动后，从楼上走下去，知道了常态，想学武术，带他去了许多名人大师那里学武功。从此，他在练功天涯便开始了。

我非常佩服书中的主人公常泰和仰周先生。因为常泰不会为一些小事而哭鼻子；提起背书都是滚瓜烂熟；背起书来滔滔作文人网Www.ZuoWenren.coM不绝；看起书来津津有味；说起话来头头是道；做起事来毫不马虎，精益求精；看见不懂的词语的意思，就马上问老师等等。常泰的优点，谁也说不完，再看看自己，真是没法比了，当然，像常态这样就称天才，我不需要跟天才比，我只需要跟自己比，只要有进步，都是好的。但是，不跟天才比，并不代表，我不学习天才。每个人都要见人善，即思齐；见人恶，即内省，意思是，见到别人的优点，要马上学习，看见别人缺点要马上反省，并去告诉别人，而且不能学习，所以我也要学习常泰这些喜爱学习的好习惯。

仰周先生，用自己独特的方法，把一个只会生病的小孩子教育成了一个能书善画，会让武功的大孩子，扬州先生不但把一个独生子教好了，原来他自己，也会读书背诗，会练功，他练了武功，甚至还能跟村里的武林高手一比高下呢！

让我们一起，互相学习，共同努力，共同进步吧！

篇三：少年南怀瑾读后感700字

张歆语

明朝思想家王守仁曾说：“智不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。”人无方向则不知何所适，人无目标则不知何所为。人只有从小树立远大志向并为之努力奋斗才能有所成就。

读了《少年南怀瑾》这本书，我明白了立志的重要性。南怀瑾小时候体弱多病，经常做噩梦还怕黑，他就立志要好好练武，能像神仙一样神通广大，还可以保护家人，保护村民不受海盗和外寇的欺负。小学时他除了每天练武，还刻苦学习古代诗文、四书五经、诸子百家，他不止背得滚瓜烂熟还努力研究每篇文章的含义，遇到比较难懂的文章，她就会礼貌地向先生请教，直到弄懂为止。中学时，由于家里贫困，他没有去读中学而是待在自家寺庙里自修三年，每天刻苦读书习武。17岁时他独自一人离开家乡到杭州浙江省国术馆学习武术。他想成为新侠剑客的这个梦想，一直支撑着热血澎湃年少的他，保持一股强烈的求知欲，锲而不舍地去读书习武，从来不允许自己闲下来。1937年5月在全国国术大赛上他获得了拳型类冠军。南怀瑾一生致力于弘扬中国传统文化，出版了《论语别裁》、《孟子旁通》、《大学微言》、《老子他说》等30多种著作。

在祖国日益强大的今天，有越来越多的有志之士为祖国发展做出了巨大贡献。有杂交水稻之父袁隆平爷爷，有诺贝尔奖获得者屠呦呦奶奶，有在新冠疫情防控中做出杰出贡献的钟南山爷爷等。他们都在各自的专业领域取得了非凡的成就，为祖国发展奉献了毕生心血。还有在奥运会赛场上奋力拼搏的运动员们，他们也是从小就立志在奥运会上夺得冠军，为国争光。

理想是灯，照亮我们前行的路。我们要向南怀瑾先生学习，从小立下伟大的志向，并为了理想努力奋斗。我们的少年时代处在中华民族发展的最好时期，我们要珍惜现在的宝贵时间，努力学习，不负韶华，长大后为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

篇四：少年南怀瑾读后感700字

徐美凌孜

《少年南怀瑾》这本书光看名字就觉得是一本励志人物的书籍，听上去有点无聊，我无奈地拿起这本书读了起来，可是越读到后面越觉得有意思。

南怀瑾童年时期生活在风景优美的地叶团，由于那个地方靠近海边，以前经常受到海盗和倭寇的侵袭，因此他的家乡有习武的习俗，当地的拳法叫做“南拳”。这就是南怀瑾从小生活的地方。

童年的南怀瑾也和我们一样是个调皮好动，活泼可爱的孩子，也会经常犯错，可他能静能动，读书的时候就特别安静，专心致志的，读过的内容，能滚瓜烂熟的背下来，他十分好学，常常抓着老师问这问那，有什么不懂的马上就问老师。南怀瑾的父亲对他的教育很严格，无论是在日常的言行上还是在学校的学习中都严格管教，用儒家的行为标准来衡量。虽然他的父亲非常严格，但是也常常陪着还在一起读书学习，南怀瑾的童年在父亲的陪伴下茁壮成长。

南怀瑾从小体弱，他的父亲亲自演示之后请来老师正规教育，他就努力练功，使自己渐渐强壮。一年年过去了，南怀瑾不仅读书厉害，武功也十分厉害，但他没有因此骄傲自满，而是对自己的要求更加高，看更多的书，四处拜访名师，锻炼自己的武功。南怀瑾受到过很多长辈的指引，让他从小就受到良好的启蒙教育，经过自己不断学习，成为了一代国学大师。

读完这本书后，我一直在想南怀瑾为什么会成为有名的国学大师，除了他有父母长辈的教育和高人对他的指点外，他还有特别优秀的品质。他一直在学习的道路上前进，从不骄傲。我觉得我和他相比真是差距太大了，我现在学习的环境比他那时候好得多，有更多的长辈、父母、老师帮助我，身体也比他好，可是怎么学习就没有他这么优秀呢，他做到的为什么我做不到呢？我反思我身上的缺点，专注力不够、不虚心、不努力、取得一点成绩就骄傲自满。而南怀瑾总是寻找着自己的缺陷，查漏补缺。南怀瑾的故事让我深有体会，我要向南怀瑾那样对自己有要求，虚心学习，不懂就问，绝不骄傲自满。

篇五：少年南怀瑾读后感700字

郑宇程

当读完这本书时，在第十七章老道的绕口令：“会看花的人，只是半觑着眼，似看非看地，反而会将花的精气神吸收到自己身上来了。眼神像照相机一样，一路照过去，把花的那个精气神吸到心里头来。用目光把花、草、山水、天地的精神吸进来，不是拿我们的精神去看花，要把它们的精神吸回来。”

我和南怀瑾一样被缠得云里雾里，似懂非懂，有问题的地方可多了。花、草、山水、天地怎么会有精神呢？“我们的心脏只有拳头那么大。这个心只有这么大，什么事情都不要装进来，痛苦也好，烦恼也好，得意也好，失败也好，都不往里头装。”为什么痛苦、烦恼、得意、失败等东西为什么不能装进心里？现在我地理解是：精神的意思就是与品质相似，你能说兰花、梅花、菊花、竹子没有品质吗？以此类推，世间的花草都有精神了。心无杂念成功率一定会多些，说白了意思就是，人在成功路上担心这个担心那个的，离成功就会越来越远。相反，如果心无杂物，做事专心致志，成功自然就靠近了。不过有一些事非常难做，一不小心就做错了。再难的事只要坦然地去做，有轻松的心情去面对，基本上不会出现大问题。就算出了问题导致这件事失败了，及时的转变思路，改变方向。因为做下去反而会越做越糟，要么重新再来，要么去做其他的事。只要不再纠结原来的失败的事耿耿于怀就好。

在第六章“严父慈母树家风”里南怀瑾打酱油时得出的结论：越在意一件事，就越紧张，也更加容易失去。就像考试，越在意分数的高低，就怕考不好，就会越紧张，越紧张就越容易做错题，得不到高分，所以考试得时候要放松，用“做作业即考试，考试即做作业”的心态去面对考试，学习一定差不了。

我在读这本书时发现，如果读书只看不思考是没有意义的，只空想不看也是没有意义的，要看和想结合在一起才有收获。这正不是如《论语》里孔子说的那样“学而不思则罔，思而不学而殆”吗？