精彩的辩论赛作文600字
篇一：精彩的辩论赛作文600字
辩论，考验的是人的思维和逻辑能力，对我们来说是很好的锻炼机会。于是，今天我们班也展开了一次激烈的辩论赛。
第一个论题是：乌塔独自一人游欧洲好不好。先由一、二小组来回答。老师话音刚落，我们便迫不及待地开始了讨论，然后迅速分成两组，第一组是正方，我们第二组则是反方。
讨论结束，辩论赛开始了。正方的代表人林佳益不屑地说：“一个人独自游欧洲，是培养孩子的独立能力，当然好。”
反方不同意了，立刻站起来反驳道：“乌塔虽然已经14岁了，但她毕竟也只是一个孩子，再等到大一点去也不迟呀。”
之后两方之间的“战争”越来越激烈，每一个发言人都快速地使用着自己的“嘴刀”。你来我往的，仿佛空气中有看不见的两军在交战，大有不可收拾之势。最后还是不得不停止。
接下来轮到三四组了。他们的论题是：你觉得中国孩子快不快乐。刚一说完，反方立刻站起来，大声叫道：“中国一点都不快乐，你看外国，都不用写作业！”
“中国怎么就不快乐，有儿童图书馆、游乐园。这样的设备我们一样可以获得许多快乐啊！”正方愤愤不平地叫道。
“你怎么知道？”反方也有点怒了，“外国的设施环境当然比中国好。”
“你不对，你不能理所当然地想外国比中国好。”
“你才不对！”
“你不对！”
“……”
眼看话题越扯越远，场面有点不受控制，张老师出来“掌控局面”：“这次比赛没有绝对的输和赢，很高兴大家都能参与进来，可以调动大家的思维积极性。”
紧接着张老师又神秘一笑：“这么宝贵的经验，大家要以作文的形式好好记录下来哦！”
“啊——”同学们面面相觑，这次辩论赛真叫人印象深刻啊。
篇二：精彩的辩论赛作文600字
“啪啪啪……”“呜呼-”哇！掌声不断响起，这是干什么呢？我走进教室一瞧，哇，原来在开辩论会呢！
八个小组被分为两大组，一组一个主题，分别为正方和反方。
首先进场墨是1、2、3、6战队，内容是读书有益和读书未必有益。
正方代表主辩手—赵雅洁率先辩论，她说读书可以让人变聪明，用具体的事项讲明，一听就知道做足了功课，为这场辩论会开了个好头。反方听后不甘示弱，主辩手迅速巧妙的回答有些不健康的书籍使人学坏，一下子化解了难题。正方代表—粱煜萌立刻说出高尔基等名人都是通过读书出名，同时举例许多人物如：古代将军韩信、姜子牙；现代的领袖人物：毛泽东、习近平等。一时间，反方居然被反驳的无法回答。就连平时话很少的罗艺同学也把持不住，迅速的站起来，说出不健康书籍带来的很多坏处。
在不作文人网Www.ZuoWenren.coM知不觉中，时间过的飞快，转眼就到了科技组讨论读书有益还是无益。正方代表王雨欣领先一步说出一切事物都是建立在科学之上，李思蓉迅速而又流利地说出了科技使人类进步的观点。邓佳卓同学一字不漏的说出电脑的好处，魏千皓同学说出了人类修建高楼大厦的方法。这些都是要通过读书才能够完成的。
这时，反方辩手黄若楠一听，都着急了，她连忙指出了工厂为了科学研究排除废水，污染过度及生态破坏的严重性。正方代表魏千皓同学抓住机会，不急不慢的告诉大家，可以利用机器种植，并大胆提出如果地球遭遇毁灭性的灾难，可以去外太空避难！这个想法一说出，就赢得同学们的掌声。
辩论会就在你一言我一语中结束了，虽然最后没有分出输赢，不过通过这场辩论会我们知道在生活中哪些地方是坏的，需要改正，但我相信读书永远是有益的。
篇三：精彩的辩论赛作文600字
今天，我们五（2）班举行了一次精彩的辩论会。
辩论的主题是《开卷是否有益》。辩论赛分两大组比拼，一、二组是正方——认为开卷有益；三、四组为反方——认为开卷未必有益，而反方也是我所在的阵营。
辩论赛开始了！正方的一名同学气势十足地站了起来，炯炯有神的眼睛望着我方的“战友们”，说道：“我认为，开卷必有益，要经常看书，作文才能有更大的进步。”话音刚落，我们给力的一号“军官”——吴祉莹同学立即站了出来，拿着“武器”（资料）说道：“开卷未必有益！首先，我们身边有很多的未必有益的书籍，导致很多青少年因此而走向不正之路。”一号“军官”的发言像是一枚导弹似的轰炸在对方的主要“地基”，但是敌方也是早有防备，反方黄梓筠立即说：“首先，看这种书的人一定是心术不正的人；第二，如果有人能看懂这本书，那么至少说明它语句流畅，再不济，也能学会几个字！”
现在双方都不分上下，气势如虹，只见咱们的“军官”和“士兵”们正在查找资料，为的就是最后的“战争”，同学们的气势如同第二次世界大战的样子。
我思索了好一会，站了起来说道：“你说得很不错，但并不是每一个人都可以汲取书中的精华，而过滤掉书中不好的东西，所以，看书未必有益。”
大家你一言我一语的辩论着，很快下课的钟声就响起了。刘老师宣布这次的辩论赛双方打成平手，还给我们做了总结，也是我们在这次的辩论赛中学习到的道理：“读书是好的，但要读好书，这样我们才能有更大的进步！”
篇四：精彩的辩论赛作文600字
一位位激情四溢的辩手，一句句有理有据的言辞，一颗颗悄悄浮现的汗珠……没错，这就是我们的辩论会，一次激烈的辩论会。
比赛开始前，老师选定了几位辩手，敌我双方就开始了一场“激战”。
只见郜仕禄一下子站了起来，发表观点：“我认为‘开卷有益’，如果你不学习，你能做什么？”反方1号辩手准备不足，被郜仕禄这一句话打乱了她的思路，过了好半天，她才接过来说：“我认为‘开卷无益’。如果你看的是不好的书就不会有益。”我见状，便以“迅雷不及掩耳之势”站了起来说：“‘书籍是人类进步的阶梯’不读书，你能做什么？”反方被我一质问，一下子没声了。教室安静极了，连一片头皮屑掉落到地上，也能听见。反方心急如焚，我们得意洋洋，静观其变。不一会儿，反方打破僵局，说：“有些人读书没用，就像xx一样。”
这下子炸开了锅，双方一会站起来，一会拍桌子，一会儿又不依不饶地争辩起来。一会是“书籍是打开成功之门的钥匙。”，又从生计问题升级到不读书，升级到卖土豆、搬砖、卖白菜，再升级到搬砖公司……我们眉飞色舞，有理有据，郜仕禄竟然兴奋极了，几次要窜起来发表打大论，我捂住他的嘴，他却还是乐得滑到了桌子下。同学们被逗得哈哈大笑。双方打了个胜负难分，我们一会儿焦急、一会儿兴奋、一会儿又后悔不及。哎，这一波三折的辩论赛，最后却以平局欢快地结束了。
经过这一次辩论，我更理解冰心奶奶的话：“读好书，多读书，读好书。”的意思，更让我了解了有依据说话的好处。这次辩论让我收获了很多！(指导老师：刘梅)
篇五：精彩的辩论赛作文600字
“我认为小学生做家务不应该拿报酬，因为……”对方辩手正激动地反驳我的观点。教室里，气氛剑拔弩张。
小学生做家务可不可以收取报酬？这次辩论赛，我们的辩题十分常见也饱受争议，正因为这样，辩论也进行得十分激烈。作为正方的主力辩手，我怎么能让反方夺取先机呢。一号队友发话了，学霸果然不同凡响：“现在孩子都懒得做家务，适当的报酬可以激励孩子对做家务的兴趣。”对手有点摸不着头脑的样子，这是一个好兆头！正洋洋得意着，对方开始反驳了，一出口就是一个“下马威”，她举了《曾子杀猪》的典故，认为一旦孩子对“报酬”产生依赖，有一天父母不给报酬了，会导致家长诚信破裂。一下子将我们逼上了“绝路”。
终于等到我出场了，在“后台”等待了这么久，我要闪亮登场：“我认为，小学生做家务收取报酬，能让他们体会到劳动的价值。以后会更尊重劳动成果。”全场哑口无言，我的心膨胀得快要蹦出来了。看着对方那一双双迷茫无助的小眼神，我自豪得想飞！正当我享受这种感觉时，对方一位平时斯斯文文的女同学慢条斯理地吐出一句：“但是，会让学生凡事以金钱为衡量标准，失去了奉献精神。”
“我认为从唯心角度出发，你的观点没有错。但是从唯物角度考虑，现在的社会就是这么残酷，如果你一味奉献，连房子都住不起，你的生活怎么办呢？你愿意过这样的日子吗？”队友反驳。我方就是这么强大！好样的！
空气像是突然凝固了，教室里鸦雀无声。
一场精彩的辩论赛，让我们体会到了独立思考的美妙。时间在激烈的思维碰撞中流逝……
篇六：精彩的辩论赛作文600字
今天，我们班期待已久的辩论赛终于到来了！
辩论赛开始了，主持人讲解了辩论赛的一些规则，并宣布了两方的观点，正方的观点是：“做人要讲诚信，不能撒谎”，反方的观点是：“生活有时需要善意的谎言”。“接下来有请正方一辩陈述正方的观点。”主持人话音刚落，比赛的序幕就此拉开。
正方一辩的叶修齐“嗖”地一下站起来，亮出了正方的观点，其中最令我印象的是他说：“无论是对自己的亲人、朋友、还是不认识的人，谎言的目的也有很多种，但是当我们给谎言加上“善意”时，大家也许都能接受，但这正是人性的弱点的集中表现。”反方一辩陈鼎晖听完了正方的观点，立马站起来讲述反方的观点，主持人都还没说让反方一辩陈述自己的观点，就站起来了，可见陈鼎晖有多么迫不及待。
辩论赛你一言我一语地进行着，这时到了大家最激动人心的自由辩论环节！在自由辩论的阶段，大家都听的津津有味，反方一辩陈鼎晖、四辩李建广实力都很强，但是正反的辩手也不甘示弱，记得在辩论期间，正方的辩手连话都还没说完时，反方的辩手就已经坐立不安了，立马抓住了对方的漏洞，就像老虎看到肉立马抓住的样子。让我最印象深刻的情节就是正方四辩易显阳说的两个定时炸弹，一个爆炸威力小，是诚信炸弹，一个是爆炸威力大，是善意的谎言，除了这个，还有他举例的军犬黑子等等，是如此得有说服力！还有反方四辩李建广的举的课文的例子，他特别会沿着对方的思路去争辩，思维活跃……还有很多很多的精彩发言，无不让人沉浸在其中……
这次的辩论赛令我十分难忘！每一个辩手都有精彩的发言。就这样，一场激烈的“唇枪舌战”就这样结束了。
篇七：精彩的辩论赛作文600字
本周星期一，我们班举办了一场精彩的激烈的辩论会。
我们的辩题是：科技的发展是利大还是弊大。我方是正方。
作为正方一辩，我的内心十分激动而又紧张。我在心里暗下决心：一定要来一个“开门红”。我“硬着头皮”，为了来一个“开门红”，我是用尽了自己的脑细胞。我立论时，外表看上去是从容不迫，但我的内心却是十分的紧张。哎，终于是说完了，我长舒一口气。
二辩是张禹恒，我们利用谢润欣立论完时的空闲时间在商议着“退敌之策”。张禹恒在反驳时，突然卡壳了，我在下面一直“轻声呐喊”：“航天方面，航天……”张禹恒不愧是一只“老狐狸”，反驳时陈述得那叫一个淡定，那种淡定，就是原子弹炸到他家门口，他也能坐着气定神闲的喝茶。真是“皇帝不急太监急”。终于，他说完了，我心里的石头也落地了。
最激烈的环节要数自由辩论了。
双方辩得热火朝天，有时处于胶着状态，有时明显一方气势足，占据优势，可很快又被对方驳倒。就这样，双方唇枪舌剑，不分伯仲。可我方还是有点被“压着打”的感觉啊！见此情景，作为主辩的我只好挑起了重担，以一己之力力抗谢润欣和杨睿二虎之力。双方的嘴巴在互相打仗，在互相“对撕”，唾沫横飞。见我一人难敌二虎，第二位“打虎英雄”——张禹恒也兴致勃勃地加进来“打虎”了。可惜我们的三辩手和四辩手惜字如金，当起了“闷葫芦”。双方辩得难解难分，要不是主持人邓博文叫停，估计会辩个百八十年。
在一片掌声与喝彩中，这次的辩论会落下帷幕。整个过程是相当的精彩，令我回味无穷！我真希望还会有这样一次激烈的辩论会！
篇八：精彩的辩论赛作文600字
如果你今天早晨踏入五年级二班的班门，你一定会闻到一股战争马上要开始的硝烟，这股硝烟的味道越来越浓，越来越浓…终于，在上午的第三节课，这场“战争”开始了。
在刘老师的宣布下，五二班的“开卷是否有益”辩论赛，正式开始了。
在方智林的主持中，正方的一辩周筱静先发制人，说：“我认为开卷有益。世界名人培根说过史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重……”听完这段话，我心中有了一丝胜利的希望。而当反方孙亿莹自信满满地站起来来说：“我方认为开卷未必有益。古人刘向曾经说过书犹药也，善读之可以医愚。而书犹药，药也应该分这种和那种病，如果不对症下药，也会对精神、身体不健康。”这时，我虽然是辩友团，但我的心，已经提到了嗓子眼。
辩了一大半，终于轮到我们辩友团发言了。我们正方的张皓康举手发言了：“我认为开卷未必有益……”咦？他不是我们正方的吗，怎么说成反方的资料？他可真是“判军”？我觉得不耐烦了，站起来说道：“反方辩友一直在强调那些不健康的书籍，但我想问你们一个问题，你们认识高尔基吗？他开始只是一个饭店小伙计……”说完，我悬着的心终于放下了，可当熊静芝说：“我方认为开卷有益。因为书籍是人类进步的阶梯，看漫画书可以拓展自己的想象力，你总不能让我们在课余时，不打发时间呢？”话音刚落，我们正方就鼓起了雷鸣般的掌声。
正反两方争辩了一大会儿，我们的刘老师就要宣布哪方获胜了刘老师郑重地说：“我宣布反方获胜。关于“开卷是否有益”这个问题，我们应该学会选择哪一种书好，哪一种书不健康，选择对了，才知有益与不益。”
啊！这真是一场精彩的辩论赛！