让我难忘的老师作文600字

篇一：让我难忘的老师作文600字

我在学习生涯中遇见过很多很多的老师……但最让我喜欢的却是作文老师——张老师。

张老师圆圆的头，覆盖着乌黑的头发，戴着一副眼镜。一天到晚都是笑呵呵的。别以为张老师一天笑呵呵的，但是他也有可怕的一面。

一次一个同学，在课上大吵大闹，张老师听见后，水杯一放，拿着戒尺打在他手心上，他被打的哇哇大叫。这件事一过，同学们都超级害怕张老师。只要张老师说什么，全班同学都会认真去听。谁要是上课捣蛋，写作文不认真，便会接受张老师戒尺的伺候。但同学们都能够按时完成学习任务，张老师又会变回那副笑嘻嘻的样子。

我原来不听话，张老师也是这样罚过我。有一次，我认为张老师很温柔，便忘了写张老师布置的作业。上课时张老师检查我们的作业，一眼识破了我的借口，他边玩笑着问：作业是不是掉沟里了呀？边拿着戒尺朝我走过来。接着拿起那把可怕的戒尺，很用力地打了我的手心。当时我在外面哭了，他严厉的询问我为什么不写他布置的作业？还把我拉到楼下的教室里写，并且罚我站了一会儿，最后还要罚抄一篇作文呢！

这件事一过，我就再也不敢忘记张老师布置的作业了。而且，也不会让张老师说我了。有时我用花言巧语地骗过了张老师，张老师会用《论语》孔子说的一句话来讽刺我。比如：巧言令色，鲜矣！只要听见了这句话，我就会脸红，像小萝卜一样。现在，张老师用幽默和赞扬，激发我对作文的喜欢。让我的作文慢慢好起来。我感谢张老师在我作文方面让我开了窍。写作需要耐心，张老师让我有了耐心。

十年树木，百年树人！开窍之恩，让我终生难忘！

篇二：让我难忘的老师作文600字

每个人的心中都有一位老师，可以教会我们做人的道理。我的心中也有这样一位“老师”。

记得那是一天“魔鬼”般的下午，我的单元测试下来，没想到考砸了，只考了80分。卷面上鲜红的叉叉似乎无处不在，左一把右一把，在卷子上耀武扬威，将勾勾打得落花流水。忽然，我的眼睛盯着一道题，“0÷45=45”，这怎么可能出错！我越往下看越着急也越气愤，恨不得把考场上的自己扇一个耳光才能灭掉我心中的怒火……

回到家中，我喝了一口水，坐在窗边，看着外边的大树被大风刮得东倒西歪，好似一只张牙舞爪的怪物要向我扑来。我瞄了眼那张糟糕的试卷，想象着爸爸妈妈看到这张试卷时可怕的情景……

我感觉这四面是墙的书房就像一间严密阴森的牢房，我不得不走出了书房到门前的铁树边去透透气。忽然，我发作文人网Www.ZuoWenren.coM现枝杈上有一只蜘蛛，正悠然自得地织着网，不管天气多么恶劣，好像什么也不能影响它。我心中那团还没下去的怒火又烧了起来，捡起地上的石头毫不留情地向它的网抛去，之后便扬长而去。发泄了一通后，我的心情舒畅了不少，便回到书房读书学习。突然，课本上的一句名言映入我的眼帘——“己所不欲，勿施于人”。我想起了那只可怜的蜘蛛，那张网可是它唯一的家园啊！我怎么能因为自己的过失而去伤害一只无辜的蜘蛛。想到这里，我又来到先前蜘蛛织网的那个地方，发现它仍然在那里继续织网，仿佛什么事也没发生过，而那张原本应该四分五裂的网已被它修补得完好无缺。

多么乐观的蜘蛛啊，面对灾难没有逃避，而是勇敢面对，坚持不懈地去修补命运的网。那一天的情景让我永远难忘，它那乐观执着的精神值得我一生学习！

篇三：让我难忘的老师作文600字

时光匆匆，岁月无痕，一二年级的语文老师——倪老师却仿佛烙印一般深深地留在我的心底。

倪老师可有亲和力了，就像邻家大姐姐一样，总是扎着一束高高的“马尾”，嘴角还时常挂着一抹淡淡的微笑。最让我难忘的就是她那双会说话的眼睛了。

有一次，语文课上，眼见快到放午学的时间，我一时兴起，就和同学窃窃私语了起来，“许轩瑞，请你回答一下。”倪老师这声提问，犹如当头棒喝，一下子击中了我，刚刚交头接耳的得意劲儿一下子消失得无影无踪。我缓缓地站了起来，心里就像一只迷了路的小鹿一样，不知如何是好，一脸茫然地望着黑板。就在和老师眼神交汇的一刹那，我突然感到，老师的目光犹如利箭一样投射过来，直刺心房。真恨不得有个地洞让我钻进去，心想：下次课上再也不能开小差了，怎么都逃不过倪老师的火眼金睛。倪老师似乎看出了我的局促不安，“先坐下去吧，下不为例。”老师严厉地说道。我的脸蛋一下子涨得通红，听完这话便赶忙坐了下去。

倪老师的眼神有时就是这么凌厉，让人畏惧，但更多时候是温和的，让人觉得像太阳般温暖。

记得一次模拟考试，我因为审题不清，分数不如人意，心里很不是滋味。本以为会被老师狠狠批评一通，觉得一场暴风雨就要来临，我忐忑不安地望着老师，她微微一笑，温和地看着我：“没关系，下次注意，一次考试不代表什么！”她那鼓励的眼神，顿时给了我力量，

像柔和的春风拂过心田，内心一下子轻松了许多。

每当我在学习上松懈、不知所措时，我总会情不自禁地想起亲爱的倪老师。

篇四：让我难忘的老师作文600字

她，一头花白的头发，一张黑黝黝的脸，眼睛小小的，嘴唇薄薄的。她，一天到晚表情严肃，在我的印象中，几乎没见她笑过，这令我们自然产生一种敬畏之心。她，就是我一年级时的语文老师钱老师。

从外表看，钱老师是一位一丝不苟的老师，事实也确实如此。她对我们学习的要求特别严格，尤其是在我们写字的时候。每逢我们写字时，她都会说：“写字一定要做到横平竖直，工工整整。笔画要有力，在田字格里的位置要看清楚。”

那时，我虽然学习成绩还算不错，但写出来的字却横歪竖斜，一点儿也不美观，经常重写。一天，又要写习字册了，我又在本子上写出了一个又一个难看的字。钱老师见状，脸上却出人意料地没有显出很生气的样子，而是握住了我的右手，耐心地一笔一画教我应该怎样写。她对我说：“写字时一定要放松身体，手一定要用力，这样写出来的字才好看。”她把着我的手写着字。我的手随着钱老师的手在本子上写出了一个工整、漂亮的“土”字，我惊叹不已。钱老师又在本子上写给我看，一边写一边口述怎样才能写好。她说：“写字时，双手应该呈‘八’字形，平放在桌子上。写出来的字，横就要像横线一样直，竖就要像人站起来时一样直。”钱老师让我自己试着写一个，我想：钱老师亲手教我写字，我若写不好，仍是横歪竖斜的，那怎么对得起钱老师呢？因此，我慢慢地、仔细地、小心地在本子上，按照钱老师的要求，一笔一画地写了一个“土”字。钱老师看了，严肃地点了点头，没再说什么，就去指导其他同学了。我想：钱老师点头了，那就说明我过关了。好，再接再厉！

如今，钱老师已经不教我们了，但她那永远严肃的表情和教我写字时的情景，都深深地印在了我的脑子里，成了我最难忘的记忆。

篇五：让我难忘的老师作文600字

从小我对老师这个职业并不陌生，家中妈妈，姑姑都是教师，贪玩的我在这个书香门第的家庭中长大，也没感觉到老师的可贵之处。进入四年级时张老师对我影响很大，她是我心目中的好老师。

张老师教我们语文并担任班主任，她微胖，中等个子，短头发，圆圆的脸蛋，两个大眼睛。穿着朴素的衣服。她待人和蔼可亲对工作又负责任。期中考试我语文考砸了，老师让我去她的办公室。我以为老师会狠狠地批评我一顿，心里很害怕，当我提心吊胆地来到办公室，没想到老师并没有批评我，而是和蔼地抚摸着我的头说出试卷的错误原因并鼓励了我。老师的一番话语，像暖暖的清泉流入我的心田，深深的打动了我。我下定决心，一定要好好学习，保证以后再也不犯类似的错误。

张老师对学生要求又很严格，可是我们却非常喜欢她又很尊重她。有一次，一个学生的作业没有写，语文老师发现了就和学生家长进行了沟通。还和那个学生认真谈了心，并要求他放学后补完作业才能回家，那天老师一直陪着他写完作业才下班。从此以后，那个学生像变了一个人，学习成绩突飞猛进。

老师对同学们像对待自己的孩子一样疼爱。有一次，一个女同学不知是怎么了，忽然晕倒在了地上，周围的同学吓的脸都白了。老师赶紧跑过来，进行了一系列的急救措施，那位同学终于醒了过来。然后老师又背着她去了医院。到医院检查了一遍，直到家长赶来，检查结果没事儿，老师才放心地回家。

老师，您像慈母关爱着我们，像春天的雨露滋润着我们，像一盏灯照亮了我们的人生，让我们感到温暖，我爱我的老师。

篇六：让我难忘的老师作文600字

四年前的九月我上了一年级，我的记忆仿佛还停留在那个秋天。学校里的种种不适应，让我一下子又做回了幼儿园的那个只会大哭大闹的小女孩，什么都用哭和闹来解决。我的大哭大闹，经常让老师无法把课上下去，现在想想，我真是一个淘气、任性的孩子。

每当我在课堂上胡乱哭闹时，我的班主任兼语文老师——吴法艳，从没有大声斥责我，而是轻轻地走到我的身边，用手抚摸着我的头，用温暖的目光注视着我，小声地对我说好多的话，可当时我一句话也没听进去，只是觉得老师好像妈妈，是那样的温柔、那样的慈祥，于是慢慢地就安静下来了。

渐渐地，我越来越依赖吴老师。每一堂课上，我总是认真地听课，老师把小手举得高高的，生怕老师看不见，不让我回答问题。课间十分，有事无事的总在她的身边穿来穿去的，缠着吴老师问这问那，时而摆弄她那乌黑的长发，时而牵着她的衣角，时而赖着她跟我们一起玩游戏……无论我们怎样顽皮，吴老师总耐心的教育我们，生怕我们幼小的心灵受到一点点儿伤害。

在她的细心呵护下，我们就像一朵朵含苞待放花骨朵，尽情地有吮吸着她洒下的甘露，一天天地、一月月地、一年年第悄悄的长大，似乎每一个花骨朵都在为明天能绽放出自己精彩的美丽而努力成长着……

时间犹如白驹过隙，如今，我们已经上四年级了，吴老师没有继续上我们班的课了，可我的心里还挂念着她。是她，用她的爱心温暖、滋润了一个小女孩的心，使我从一个爱哭爱闹的小女孩，变得文静、懂事、上进了。

这样一个爱生如子的好老师，让我终生难忘。

篇七：让我难忘的老师作文600字

记忆在天边，汇成了银河。记忆中的老师犹如星星点点，其中那颗最大最亮的，闪烁着耀眼的光芒，就是我的声乐老师-——郭老师。

郭老师年龄不大，却是个非常慈祥的老师，身体胖胖的很可爱，讲话声音总是很轻柔，两个眼睛大大的、亮亮的，她的眼神让人看着就有一种很轻松的感觉。可能示范演唱表演的时候总是需要抬眼角和提额头，在她的额头上已经有了浅浅的抬头纹。郭老师还特别爱笑，她一笑笑的时候眼睛弯弯的，眼角露出笑纹，笑容让人很温暖。

有一次唱歌，我连续唱了好几遍，声音一直不在状态，喉咙很紧张总是唱不出感觉，我有点不耐烦了，郭老师看出了我的情绪变化，对我说：“我们休息一会儿吧，活动下筋骨。”我二话不说赌着气坐下去，郭老师变戏法一样的拿出来龙角散糖，让我吃颗糖，喝点水，还学我唱歌生气的模样，看的我忍不在笑了起来。经过郭老师的耐心讲解，从喉咙到牙关，再到嘴角，我慢慢提亮声音，拉开气息，整个人全身心地放开了，无比响亮的声音突然就从我的嘴里唱出来了。郭老师边弹琴边夸着我：“好，非常好，继续咬住，拉，拉，一直拉，到耳后，到头顶。”我太开心了，终于唱出了感觉。

郭老师不止上课的时候有耐心，课后也是个有爱心的好老师，总是会给同学们带好吃的，也会和同学们一起做游戏，出去比赛或表演的时候更是对我们关怀备至，我很幸运能有这样一位好老师。天边的记忆依然在流淌，我永远忘不了那颗最亮的星星。

来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂