筷子的神力实验作文600字
篇一：筷子的神力实验作文600字
“丁零零……”，上直播课的铃声一响，曾老师就出现在摄像头面前，她神秘兮兮地说：“同学们，今天我们一起做一个有趣的实验。”话音刚落，直播间里就立即沸腾起来。
首先，曾老师先给我们看了一个视频，只见视频里的姐姐准备了一个瓶子，一杯米，一根竹筷子，她先将米倒满瓶子，再将瓶子里的米按了按，然后用手按住米，从指缝间插入筷子，最后轻轻提起筷子，瓶子和米一起被提起来了。看完这个视频，很多同学都觉得不可思议，就在这时，曾老师问：“请问有没有人愿意连麦互动一下？”同学们都跃跃欲试。
陈欣然同学第一个开始做这个实验，她看到自己是第一个开始做的人，非常开心。可是老天似乎在与她开玩笑，几次实验都失败了，最后她的表情从开心逐渐变成了失望和尴尬。
沙煌同学第二个开始做这个实验，刚连麦，他的笑脸就出现在了屏幕上，一看便是胸有成竹，果然，瓶子一下子便被提了起来，沙煌同学还为瓶子做了一下运动，我隔着屏幕都能感受到他的喜悦。
我也开始做这个实验了，第一次便成功了。正当我也想为瓶子做运动时，瓶子就掉了下来，米也撒了一地，我呆滞了几秒，突然醒了过来，赶紧收拾残局，然后，装作什么事也没发生一样，继续上课。
最后，曾老师讲了实验原理，原来由于瓶子内米粒的挤压，使瓶子内的空气被挤出来，瓶子外面的压力大于瓶子内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛满米的瓶子提起来了。
通过亲手做这个实验，我懂得了：在我们的现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘。
篇二：筷子的神力实验作文600字
你听说过用一根筷子就能把一个装满米的杯子提起来吗？听到这个消息，我不禁大吃一惊，只是一根筷子，又没有长手，就能把整一个装满米的杯子提起来？我是不相信的，可是通过这次实验后，我是非信不可的。
我们作文班就要把不可能变成可能。我准备好一个一次性杯子、一碗米、一根筷子，开启这次大胆的实验。我先把米一层一层地铺上去，铺满后，再把筷子慢慢地插进去，然后一提，哗……筷子不但没有把米和杯子提上来，反而还把它们给弄翻了。这下子，我未免有一些失落，为什么不行呢？我看了老师给我的视频后，恍然大悟。原来铺完一层后要压实才行。插上筷子时是用粗的那一端，插完后还要用力压实筷子周围的米。接受了第一次的教训后，我开始了第二次实验。
第二次实验开始，我把所有的精力都放在作文人网Www.ZuoWenren.coM了这里，小心翼翼地把每一层压得严严实实的。过了一会儿。我把米铺满后，用力把筷子最粗的一端给插了下去，还按压了几下，心里得意地想：这次一定能行，要来一个大成功！我慢慢地把筷子提上去，筷子倒是提上去了，可米和杯子像一棵树一样种在了桌子上，提不上来。这下我怒了，把杯子的米重新倒回碗里，再找一个细长些的笔筒，铺完一层，借助笔筒的匀力往下压，再一提，哗……杯子又一次翻了，我的怒气也跟着流了一地……
这时，我明白了一个道理：一个人，无论在什么时候，不要冲动，要先动脑思考。就像《三国演义》中的诸葛亮一样，他无论处在什么情境，都会冷静下来心思考，这正是我需要学习的。今天实验虽然没有成功，但是我学会了一个道理，也不算失败。只要我们勇于尝试，就会有成功的时刻！
篇三：筷子的神力实验作文600字
今天上午，希希老师一走进教室，就神秘地对我们说：“同学们，今天我们不上作文课，我要跟大家一起做个小实验。”老师一说完，班级里顿时炸开了锅，有的同学在底下窃窃私语，有的同学兴奋地大叫起来，还有的同学好奇地看着老师，我心里想：老师今天到底要做什么实验呢？
老师从她的包里拿出了一个袋子，里面有玻璃杯，一根筷子，还有一些大米，同学们都看着老师，不知道她葫芦里卖的什么药。老师看着大家，笑眯眯地说：“我给大家变一个魔术，用这根筷子将装满米的杯子提起来，你们信吗？”同学们不由得摇摇头。
只见老师先把大米倒进了杯子里，然后左手扶着杯子，右手五指并拢紧紧地压住了大米，再拿筷子从手指的缝隙插了进去，大家屏气凝神，死死地盯着老师，就在这时老师居然轻而易举地将杯子提起来了，教室里顿时发出了惊呼声，老师居然成功了。
接下来，老师选几个同学上来试一下，同学们都争先恐后地举起手。老师第一个叫了小明，只见小明胸有成竹地走上台，显然他对这个实验有些了解了，他学着老师那样并拢五指开始压米，然后在缝隙中插了进去，他很轻松地就把筷子提起来了，成功了，同学们欢呼雀跃。
这时同学们都很好奇，为什么一根小小的筷子能让盛满米的杯子提起来呢，老师揭示了实验原理：原来由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤了出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
我这才恍然大悟，原来生活当中处处存在着学问，只要我们有颗善于探察的心，就能有所发现。
篇四：筷子的神力实验作文600字
星期四，也就是今天我和爸爸做了一项特别神奇的实验，当时我还不知道，不可能会去，是真的最后我才知道，老师为什么要让我们做这个实验。
你得要准备好的道具，一只筷子，一个杯子和一些米，和一把快刀。
首先将自己准备的筷子，假装已经被你切成了两半，在其中的一半，他竖着的一小半，用刀把它给劈开，记住不能把它批劈下来。只能把它给批歪，如果批的太长的话，你的杯子会容不下去，如果太短的话，就会很容易的拔起来。
将加工过的筷子，放入自己准备的杯子中，在道路大米，千万记住，要先把子放进放进杯子里然后再把再把准备的大米倒入杯中。
本来我觉得已经把筷子的神力这个实验做好了，我把筷子往上一把，结果轻轻松松就把筷子给拔起来了，我特别的生气，以为老师让我们做了这个实验，只是逗我们玩儿的，可是爸爸跟我说，并不是这样的，还要让他在桌子上铛铛铛敲上，撞上好几下，然后再用手将那使劲的按，那样才是这个实验的结果，后来我从生气生生气的脸变成了开心的脸，我迫不及待想做出那个实验。
我照着爸爸说明的方法，把杯子在桌子上面蹬蹬蹬蹬蹬的，撞了好几下，后来我发现你变少了，我便问了问爸爸，爸爸说市里面的空隙都被你给钻进去了，所以空隙没有了，位置就减少了很多。我又使劲的按了杯子里的大米我把筷子往上一提，果然把杯子和里面的大米给提上去了，我十分的高兴，因为实验成功了。
这让我知道了，团结就是力量，大米团结在一起，就连筷子，也不是他的对手。
篇五：筷子的神力实验作文600字
作者：陈家源
寒假里，我和妈妈一起做了几个科学小实验，我觉得最有趣的实验是“筷子的神力”。
我们先准备好材料：一根筷子、一个玻璃杯、一些大米。
开始实验了。首先，我把米装满到杯子里，用掌心使劲地按住杯口，把米都按实了，不让空气进入杯子里。哎呀！我用的力气太大了，一移开手掌，掌心沾着的米粒全部撒在桌子和地上，手心一个个红印子。再一看杯子里的米粒，它们就好像公交车上挤满了人，头碰头，脚碰脚，一点空余的空间都没有，好像在嚷嚷：“别挤了，已经没地儿了！”接着，我并拢手指压住杯口，只在食指和中指间留一条缝，然后把一根筷子插入指缝间。最后，松开手指，轻轻提起筷子。可惜，只有筷子被我抽了出来，杯子却纹丝不动。唉，实验失败了。
我不服气，决定再来一次。这次我不张开指缝，夹紧手指，把筷子直接从指缝中插进杯中，妈妈点点头，说：“嗯，这样间隙就很小，里面不容易进入空气。”哇！神奇的一刻来临，我竟然真的用一根筷子就把装满大米的玻璃杯给提了起来！不敢相信的我还是提心吊胆的，一边小心翼翼地抬高杯子，一边用另一只手虚托在杯底，生怕杯子会掉下来。随着杯子越抬越高，我的心都提到嗓子眼了，背后全都汗湿了。居然没掉下来！实验成功了！放下杯子，我激动得手舞足蹈。
这是为什么呢？我查了查资料：原来，由于杯内的米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤压出来，杯子外边的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧结合在一起，所以，盛满米的杯子就能被提了起来！
这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，值得我们用一生去探索！
篇六：筷子的神力实验作文600字
陈鹏
阳光明媚的星期天上午，老师走进教室里笑眯眯地对我们说：“今天我们来做一个小实验。”话音刚落，同学们都在下面窃窃私语，讨论着接下来会做什么实验。“同学们，安静一下，今天我们做的实验叫‘筷子的神力’。”老师继续说道。
老师已经把做实验的材料都准备好了，有玻璃杯、有大米、还有一根竹筷子。实验开始了，老师先给我们做了一个示范。当老师用一根筷子把装满米的杯子提起来的时候，同学们看得目瞪口呆。觉得这真是太神奇了！接下来老师就让同学们尝试来做这个实验。当老师提到我的时候，我的心怦怦直跳。我按照老师教的步骤，先把米装进杯子里，接着用手按一按，然后把筷子从手指的缝隙中插进去，到了最后时刻，班级里变得鸦雀无声，所有的目光都聚到了我的身上，我的心都快提到嗓子眼了，害怕实验失败。我用尽全身的力气，把筷子往上一提，唉！筷子提上来了，可是杯子却纹丝不动，我垂头丧气地看着老师，老师拍拍我的肩，微笑地对我说：“失败乃成功之母，再试一次，加油！”有了老师的鼓励，我重拾信心，心里想：可能是我把米按得不够紧，才导致失败的。到按米这个步骤的时候，我拼命、反复地按，终于觉得按得非常严实的时候，我才慢慢地把筷子从手指缝中插进去，胆战心惊地提起筷子。耶，成功了！全班同学都为我拍手欢呼！
实验结束的时候，老师告诉我们这个实验的原理：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
通过这节实验课的学习，我懂得了：学习是没有止境的，生活中处处都是学问。我们要有一颗善于探究的心，就能获取更的知识。
篇七：筷子的神力实验作文600字
筷子是我们吃饭的工具。一根筷子是很轻的，那么你相信它能提起一瓶子的生米吗？
星期六，我早早地写完了作业。在看杂志的时候，发现有一个叫“筷子的神力”的实验。这一下子就激起了我的好奇心。我准备好了实验所需的材料一根筷子，一个塑料瓶，还有一些米，然后叫来了妈妈。
我先将米倒入塑料瓶中，虽然我是小心翼翼地倒，但是因为这个瓶口很小，所以米就像淘气的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。妈妈就在我旁边帮我捡桌面上的米。我大概用米装满瓶子的七八分满时，问妈妈：“妈妈，装那么多米够了吧？”妈妈看了看杂志回答道：“不行，再加点米，要装满瓶子。”我照做。接下来就是关键一步，插筷子。我直接将筷子插入米中，筷子就像一个士兵一样直立在瓶子里，最后要检验试验是否成功了。我将筷子提起，心想：一定要成功呀！但结果是筷子被我拔了出来，而瓶子并没有被提起。
第一次实验以失败告终了。这时，妈妈对我说：“你刚刚插筷子的时候并没有用手指堵住瓶口的空气，所以没成功，你再试一次吧。”“嗯”我点点头，刚刚有些灰心的我，又充满信心。这次我按照妈妈说的，用大拇指从瓶口往下摁住米，这样就堵住了空气。然后我再从指缝中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：妈妈已经帮我找到了失败的原因，这次一定要成功！这次，米连瓶子一起和筷子被我提起来了！我成功了！我开心的一蹦三尺高。
瓶中的米将空气挤了出来，此时，瓶中的压力大于瓶外的压力，所以米被筷子提起来了。这次是实验让我受益匪浅啊！
篇八：筷子的神力实验作文600字
吕思朗
教室里，同学们个个神采飞扬，他们在做什么呢？原来，他们正在和老师做一个神奇的实验，赶紧一起去看看吧！
上课铃响了，老师走进来，微笑着说：“今天我们来玩一次有趣的实验。”一听到做实验，同学们立刻欢呼起来。老师神秘地说：“你们猜一猜，筷子能提起装满米的一次性杯子吗？”同学异口同声，信心十足地望着老师：“可以！”“那好，今天我们就来做这个实验！”我们欢呼起来。
老师拿出了一个杯子，一袋米，一根筷子。开始做实验了，老师将米倒到杯子里面，使劲地压了一压。我们怀着紧张的心情，眼睛一眨不眨地望着老师，生怕错过任何一个精彩的场面。“我要插筷子了！”老师一边说一边把筷子插进了米里。“我要开始拔啦，见证奇迹的时候到了！”听着老师说，我们屏住呼吸，全神贯注地望着老师。老师说完一拔。“哎！”原来老师并没有把杯子提起，杯子留在原地，我们很沮丧。
老师看着我们，微笑着说：“同学们，我们用矿泉水瓶再试一试。”老师说完，同学们一起围在老师身边，几个男孩子一起把矿泉水瓶装满米，时不时抖了一抖。然后老师把筷子插了进去，奇迹的时刻出现了，矿泉水瓶竟然神奇地飞了起来，看得我们目瞪口呆，为什么一次性杯子飞不起来呢，矿泉水瓶却可以呢？老师告诉我们，原来是由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这真是一堂别开生面的作文课，我们期待着下一堂课的到来。