火山爆发科学小实验作文三年级
篇一：火山爆发科学小实验作文三年级
号外，号外！小种子发生了一件大事情：有一座火山爆发啦！我活了十年，今天，竟然能在小种子里亲眼目睹这奇观。
老师扛着一个大袋子走进教室，大声地告诉我们，今天要做一个火山爆发的实验，需要准备的材料有：护目镜、柠檬酸、小苏打、量杯、勺子，因为搅拌棒被丢失在角落里，所以请来了外援铅笔兄弟，最后闪亮登场的还有我们的主角——火山模型。我看到了护目镜后，心里打起了鼓：今天的实验好可怕呀，还要保护眼睛，不过，我还是有点高兴和期待的。
实验开始了，同学们一窝蜂地聚拢到实验桌前。老师首先拿起勺子舀了一勺放白色的小苏打放到火山模型里，接着舀了一勺红色的柠檬酸，此时火山里的小苏打又披上了一件红色外衣。
老师拿起铅笔，把铅笔给了小助手——家祺同学，家祺同学愣了几秒后才反应过来，在火山模型里用铅笔左三圈，右三圈地转了又转。慢慢的，火山模型里的小颗粒充分地融合在了一起，变成了淡红色。然后，老师拿起了量杯，准备把里面的水倒在火山模型里，但是，老师拿着量杯的手一直在抖，一位同学忍不下去了，用手推了一下，里面的水洒了出来，说时迟那时快，火山爆发了！原本凑近想要看个仔细的同学们，被吓得连连后退。汹涌的“岩浆”喷涌而出，我仿佛感受到了真正火山般的炙热和灼烧感。火山还不时发出“沙沙”的声音。太棒了，实验成功了！
这次实验让我感受到了科学的乐趣和魅力。
篇二：火山爆发科学小实验作文三年级
今天，周老师为我们准备了一个实验，名叫火山爆发。一听到“火山爆发”这个名字，我的心跳便开始加速，心想：周老师怎么会想到在教室里做一个这么危险的实验呢！但周老师完全没有要停下来的意思，于是，这个实验就伴随着“噗通噗通”的心跳声开始了。
你没想到吧，这个实验的准备材科中没有任何”高科技”，只有一些普通的不能再普通的材料：红色色素(如果没有世可以用红色颜料)、油、水、一个空瓶子和泡腾片。我那时看到这个实验只需用到这些十分常见的材料，终于放松了一了点儿，但心里还是很没底。
现在实验开始了。周老师拧开空瓶的瓶盖将适量清水倒入空瓶中。这整个步骤没有让感到丝毫的异样感，这对我紧张的幼小的心灵给予了不知多大的帮助。接着，周老师把红色色素滴入瓶中，再摇晃均匀。在这时，我想到了波涛滚滚的黄河，想到了炽热的岩浆，想到了在我们心中雄雄燃烧的血液。然后，油被周老师倒进了瓶子里。哇！我本以为油会与色素水混合在一起，没想到倒下去时油竟然倒在了水的上面，就像“轻功水上飘”一样！其实，这是密度的杰作。由于油的密度比水的密度作文人网Www.ZuoWenren.coM小，所以油会浮在水上……哎呀！跑题了！接下来，这个实验进入了最惊心动魄的时刻——加入泡腾片。在这个关键时刻，所有同学都的屏住呼吸，尤其是前排同学，还把书全部一股脑儿塞进了抽屉里，犹恐书被水林湿。就在这个激动人心的时刻，出现了一个小插曲——泡腾片卡在瓶口进不去了。不过没关系、只需要用力一压就下去了。但就是因为这个小插曲，才使得我们放松了紧惕。“呲————”这是泡腾片落入水后发出的声音；“咕咚咕咚”是水在冒泡泡的声音；“啊！”是全班学惊叫的声音！咦？水怎么没有喷出来？可能它就是不会喷出来的吧。天啊！太美了！我在心中大喊道。只见瓶中的水一点一点向上浮，等小水滴积成大水珠后又回落下来，那场面，犹如我在看周老师做实验时上上下下、忐忑不安的心情，犹如盘古开天辟地前的混沌……能看到这样美不胜收的画面，我们还得谢谢泡腾片。因为泡腾片遇水会产生二氧化碳，所以我们才能看到那样壮观的画面。
用一些平平无奇的事物，将它们组合在一起，便会出现巨大的能量。同学们我们人也是一样，从现在开始努力吧，小人物也能有大作为！
篇三：火山爆发科学小实验作文三年级
我经常在纪录片里看到火山爆发的壮观景象，非常向往，好想去现场看一看。今天，妈妈带着我做了一个火山爆发的实验，我们准备了一个量杯、食油、红色颜料和一片泡腾片。
对照着实验视频，我们开始小心翼翼地操作起来。我先往量杯里倒了五十毫升水，又滴了几滴红色颜料，瞬间水就变成了红色。接着我往杯子里加入了一百毫升食油，只见食油就像跟水闹别扭似的漂浮在水面上，怎么摇晃也不掉下去，我问妈妈这是为什么，妈妈回答说：“因为油的密度比水小，重量比水轻，而且油和水不是一种分子结构，无法融合在一起，所以油始终在水的上面。”我恍然大悟，最后，我往杯中放了一片泡腾片，杯子里刚开始还没什么动静，过了一会儿便发出“噼里啪啦”的声音，这声音越来越响，我看见一道红色的水柱从水底喷出来，耸入金黄色的油层，就像一条火龙扶摇直上，最后在顶端爆发，喷出了许多小圆球形状的岩浆，这些小圆球浮在了油的表面上，露出光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界，看完后便“扑通”一声潜入油中，游向深处，缓缓地沉到了油和水交界的地方，懒洋洋地躺在那里睡起大觉来。“火山喷发啦！实验成功啦！”我开心得手舞足蹈，和妈妈击了一个掌。
“火山”为什么会喷发呢？带着这个疑问，我查阅了一些资料，终于知道了原理：泡腾片遇水后能迅速地制造出大量二氧化碳气体，当积聚到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气体携带着有颜色的水冲出油水层，达到油的顶端，最终溢出到空气，进而制造出了酷似火山爆发的壮观景象。
这个实验太有趣了，我不仅见识了缩小的自然景观，还学到了两种科学知识。以后我还想多做一些实验，发掘更多的科学奥秘。
篇四：火山爆发科学小实验作文三年级
高胤喆
我听说有一种实验叫做虚拟火山爆发，做成功后会像火山真的爆发一样，我不相信，想做一做。
做这次实验要准备许多材料，有柠檬酸、小苏打、火碱明矾、造雪粉、乳酸钙、朱红粉，还有量杯、取样勺、玻璃棒、虚拟火山模具。
首先，拿出量杯接半杯水。接着，各取一勺柠檬酸、小苏打、火碱明矾、造雪粉、乳酸钙、朱红粉，放入水中并搅拌。最后，将调制好的虚拟岩浆倒入火山模具中，听到“哧哧”的声音，看到红色的岩浆喷涌而出。我非常兴奋，实验成功了，我很有成就感。
这个实验可好玩了，有机会咱们一起玩吧！
篇五：火山爆发科学小实验作文三年级
张文耀
在我们平原地区是很少看见火山的，而想要看到火山爆发更是不可能的事，我们今天的科学实验课就是来模拟火山爆发。
一上课，我们都用好奇的眼神看着老师，老师不慌不忙地说：“我们这节课来模拟火山喷发！”我们要用到的材料有：注射器、小苏打、火山模具、柠檬酸、色素等。
老师先发模具，我们迫不及待地接过模具，仔细地看了看，这个模具像一座火山，它的中间有一个洞，是火山内部。老师发完模具又发勺子，勺子有三个，分别是：红勺子、黄勺子、蓝勺子，它们各司其职，各有各的工作，用来搅拌的，用来挖小苏打的，用来挖柠檬酸的。老师又发了小苏打，老师拿着小苏打来了，小苏打是红色的，像是已经加了色素一样，我们其中的一位肖嘉俊同学来挖小苏打，他拿起勺子就往里面冲，勺子冲进了小苏打的最深处，之后一挖，挖出一大勺，紧接着又来了一勺，我们火山模具的洞口已经被填了三分之一，那个拿注射器的同学早已坐不下去，直接去前面的一个水桶里把清水吸满了整个注射器，他想将水注射到火山洞内，我们都大叫道：“不不，你冷静一下！”我们阻止了他。
老师拿柠檬酸走过来了，肖嘉俊如狗似狼的拿起勺子挖，又挖了2大勺放进了火山洞。这下万事俱备了，就要把水加进去了。那个拿注射器的同学赶紧拿着注射器慢慢向内挤清水。不一会儿，我们都惊呼：“啊，它喷出来了。”水开始不停冒泡，我按捺不住，又向里面加了奶茶。“啊，它变色了，变成了粉色。”一位同学大声囔囔。一些粉色的泡沫向外涌出来。
的确很像火山爆发，原来生活处处是科学，这个实验是用柠檬酸和小苏打产生中和反应生成二氧化碳，让里面的物质向外溢出。科学真是太奇妙了，我爱上了科学，一定会好好学习科学知识。
篇六：火山爆发科学小实验作文三年级
今天，老爸跟我做了一个很有趣的小实验——水里的火山爆发。实验时，材料不可少：一个透明杯、温水、植物油、色素和一片泡腾片。
实验咋做呢？跟我一起来看看吧：先往透明杯里到1/3的温水；然后再往温水中倒一点色素，搅拌均匀；再在温水与色素的混合物中倒植物油，注意不要倒得满出来哦！最后，等这位体重很轻的植物油先生完全浮在混合物的上面时，放进爱生气的泡腾片。
当当当当！奇迹发生在了杯子王国里啦！泡腾片宝宝头顶上开始冒泡，他又生气了。然后，因为空气上升的缘故，小气泡们开始争先恐后地往油那边跑。气泡们跑到了油先生那边时，变成了橘黄色，变装成功！这些可爱的小东西们聚拢在一起，形成了小下大的小火山形。随着气泡越聚越多，火山顶越变越粗，形成了水中的火山爆发。当然啦，各位观众不用惊慌，因为有油先生在，所以火山不会喷出来啦！
为什么会这样呢？让我们把原理挖出来吧：原来泡腾片宝宝体内含有氨基酸和小苏打，它们会与水小姐发生反应，产生的二氧化碳会把含有色素和水的混合物带到游先生那儿，又因为与油不相容又沉了下来，所以才会产生了类似于火山爆发的效果。
这个实验真有趣哦！
篇七：火山爆发科学小实验作文三年级
妈妈在网上给我买了科学实验材料包，里面有一百多项小实验。今天，我在其中选了一项特别有趣的实验——“火山爆发”。
首先的准备实验用的材料，有小苏打、柠檬酸、红色素、勺子、洗洁精、瓶子、清水、还需要一个大盆子，防止火山爆发的时候流的满地都是。准备好这些材料后我的实验就开始了。
接着往空瓶子里放四分之三的水，然后在往水里放三勺小苏打，在往水里挤上10滴洗洁精，在滴上10滴红色素，色素滴进去的时候捂住瓶口摇上几下直到里面的材料溶解为止，这时瓶子里的液体也都变成了红色，之后在往瓶子里加3勺柠檬酸。
最后火山就爆发了，只见里面的液体变成了泡泡一直往外涌，就像真的火山爆发一样，大约涌了三分钟才把瓶子里的液体涌完，看得我兴奋不已。
后来我把这个实验告诉爸爸，爸爸告诉我：“这叫化学反应，是小苏打和柠檬酸相互的反应，然后产生大量的二氧化碳气体；洗洁精溶解吹出大量的泡沫就会有此现象，等我以后上初中有化学课了还有更多有趣的实验。”我听爸爸的话我期待不已。
啊！科学课太好玩，太神奇了，只要我们留心观察就会有许多收获。