漫画老师作文800字

篇一：漫画老师作文800字

严老师

头发不多，身材不矮，戴着眼镜，但眼镜也抵挡不住眼睛里那道威严的光，常常令人惧怕三分，好像在对你说：“同学，你小心点哦！”

朱老师全身上下都散发出“严”的光芒，你肯定一眼就能看出来他就是“严”老师。我早就听说过他的大名，就连我同年级的朋友也知道他的威严。

新学期第一节课，朱老师还没走进教室，我们就在下面窃窃私语起来：“喂，听说我们换老师了！”“嗯，我们老师是朱老师呢！”“真的？”“对，我听说过他！”……“安！静！”突然，朱老师一阵风似的跑了进来，并以30亿分贝的声音大喊。我们大部分人都吓得不敢动了，但还是有几个不怕事的人在小声说话。朱老师怒发冲冠、火冒三丈……又以“惊天地，吓鬼神”的900亿分贝喊道：“安！静！”这次我们吓得连呼吸都不敢太大声，就怕被朱老师听见，惹得他生气。

第二节课时，一直静不下来的我们居然不可思议的鸦雀无声。“老师这次想和你们好好聊聊”。朱老师牵动着嘴角，挤出了一丝笑来，但我总感觉这笑里藏着“箭”一样，心里嘀咕：这葫芦里卖的是什么药？他侃侃而谈，从我国交通谈到国外见闻；从坐立有样，说到振兴中华……生活趣事、人生哲理，一一道来。有些内容还蛮有趣的，我们听着想笑，但却没有一个敢明目张胆，只能憋着偷偷地笑，还时不时观测他脸部的表情，因为不知道下一秒会不会立刻变“天”。我们刚放松下来，朱老师又用他比巨人还大的力气敲打了一下桌子，尺子都差点被他打断了，我们又吓得不敢动了。接下来的几节课，老师还是和我们聊天，渐渐地，我们都彼此熟悉了。

在差不多五、六节课时，朱老师终于同意出去上体育课了。他让我们练最基本的东西，练排队，练踏步，练报数，练体操。开始，我们错误百出，朱老师一个个指出，并一个个纠正，每一个动作都要做到符合他的要求。我们虽然心里有抱怨，但迫于朱老师的严厉，不敢多啰嗦半句，只好老老实实地练习。说也奇怪，只用了几节课，他居然把我们训练成了一队小士兵，走路、排队、体转，都有模有样的，我们不得不佩服。

虽然朱老师还是依旧的严厉，但是我们从他的严厉中也感受到了温暖与友好。

篇二：漫画老师作文800字

“上课！”熟悉的声音一响，五（1）班的全体同学立马端坐如松，竖起耳朵，目不转睛地盯着讲台上的老师，不敢有一点儿松懈。因为，这位张老师可不是普通的语文老师，他是一位会“读心”的魔法老师呢！

张老师有一头利落的短发，显得十分干练。上语文课时，张老师并不会一直站在讲台上，她喜欢在各组之间的过道上来回走动，她说话时语速不快，声音也不高，但是她那双有“魔法”的大眼睛看向谁，就能识破你是否在认真听讲，千万要当心哦！

哎呀，张老师有发现了：“刘恩瑞，你来说说，刚才老师讲了哪些内容？”

“嗯，刚才……刚才……”唉，可怜的刘恩瑞又被会“读心”的张老师给抓住了。

每当这时，我总是百思不得其解：“明明同学们都看着课本，张老师怎么知道哪位同学在认真听课，哪位同学在发呆呢？”我挠挠脑袋，“如果我也学会了老师的读心术，就可以看得出妈妈会不会给我买心爱的冰淇淋了……”

“刘子轩，你来回答下这个问题。”张老师看着我，挑起的眉头像隶体的“一”字。作文人网Www.ZuoWenren.coM她的目光仿佛看透了我的小心思，我吓得一激灵，立马回过神来。

“糟糕！刚才光顾着想老师的读心术和妈妈的冰淇淋了，哪里知道张老师问了什么？”我的脸涨得通红，可怜巴巴地瞟了一眼同桌，她朝我挤挤眼，抬起左手在书上第三自然段上点了点。有了这只小手的救援，我勉强磕磕巴巴地应付了过去。好险，躲过了一劫。张老师的读心术太厉害了，我可得认真地听课啊！

学习新知识时，张老师也能读懂我们的心，她总是用我们喜欢的方式教授我们。

学习《白鹭》一课时，张老师不从讲解生字开始，而是出了几个谜语让大家猜。同学们一下子兴奋了起来，在我们心里猜谜语可比学习生字有意思多了。之后张老师又给我们看了好几张美丽的图片和一段与白鹭有关的影片。很快我们就全身心地沉浸在美妙的课堂氛围之中了。

一堂课下来，每位同学的脑海里都留下了鲜活的白鹭形象。在张老师的帮助下，我们也读懂了作者眼中的白鹭，在阅读中我们也很快记住了那些生字。哎呀，不知不觉中我们又中了老师的“魔法”了。

篇三：漫画老师作文800字

我的班主任，也是我的语文老师，姓杨，双名爱君。她不算高也不算矮，头发不长，喜欢在上面扎一个小马尾，下面的头发披着。脖子上还佩戴了一条项链，喜欢穿长裙子。挺直的鼻梁上有一双炯炯有神的大眼睛，看起来很有气质。她不但教给我们很多知识，还教会我们怎样做人，同时也在生活上给了我们无微不至的关怀。

杨老师优点多多，给我们印象最深的就是她带班的四个法宝——细、严、爱、幽默。

细，是杨老师给我的第一印象。杨老师每次批改作业都很细心，错误比较多的地方，她会抽时间来讲评，直到我们弄懂为止。记得有一次放月假收假之后。杨老师把语文假期作业批改了并发下来了，我翻开一看，感到很吃惊，因为我觉得没有错误的作业（家长检查过了的），杨老师居然检查出错误来了（不过就是少写了个标点符号而已），我不得不佩服杨老师改作业时的认真和仔细。

第二是严。我们班原先是一个不守纪律、学习成绩一般的班级。但是杨老师来到我们班以后，抓成绩，抓纪律，抓习惯养成，制定了“五（2）班班级公约三字经”。记得有一次，班里两位同学故意中午不做作业玩卡牌，被杨老师抓住了，严厉的批评了一顿，最后杨老师罚他们第二天中午不睡午觉，把“班规三字经”抄了十遍，还要求背下来。

爱，是杨老师留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱，是雨露。杨老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱我们，又像知心姐姐一样关心帮助我们。以前，妈妈总说我聪明，就是胆小，进了我们这个班以后，杨老师总是鼓励我回答问题，还给我创造了许多机会，几乎是只要我举手，杨老师就会点我回答，我觉得自己在杨老师的鼓励下慢慢的变得勇敢了。

杨老师亲切、和蔼，很有幽默感，这是大家共同的印象。杨老师讲课很幽默风趣。用词十分有趣，很多时候杨老师讲课都能把我们班不爱笑的同学逗笑，使课堂上的气氛很轻松，所以我们都喜欢上语文课。

杨老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求着我们。她用这神奇的“四宝”让我们健康快乐地成长。

篇四：漫画老师作文800字

当你看到这篇作文的题目时，可能会感到十分好奇，班级里多得是五花八门的事和有趣的人，为什么我要写我们的数学老师——施老师呢？那是因为他是我们班的开心果！

施老师很年轻，今年才三十来岁，他每天都是以最饱满的精神状态来教书育人。他浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，那双眼睛总是充满鼓励的目光。他上课时声音洪亮，语言生动有趣，总是能把枯燥的知识生动起来，让每个学生听的津津有味、全神贯注，把能知识掌握的比较牢固，所以我现在非常喜欢上数学课。

我们的施老师有时对我们非常严厉，但又十分幽默会给我们讲笑话，让我们深刻的记住他的一些话。记得有一次上课，老师在讲试卷前，先讲了一个笑话。“今天我去菜场，只花了十角就买了一只小鸡，你们说有没有赚到呀？”话音刚落，教室就响起了一阵哄笑，几个同学笑的合不拢嘴，还有几个同学激动得直拍桌子。可是笑到一半时，我突然意识到这个笑话好像是试卷上的一道题，这才反应过来可能有位同学做错了题目，把”元”字看成了”角”字，才被老师拿出来当笑话讲，做反面教材呢。最后，老师止住笑声，提醒我们做题目时要仔细看题，不能马虎，不然可就闹了大笑话了。这小笑话不仅使无聊的试卷分析课变得有趣起来，而且巧妙地提醒了我们一定要仔细审题，我想以后一定不会有同学犯这种小错误了。

他的点名方式就更有趣！如果有哪位同学上课不认真的话，老师就会先喊名字的前两个字，让同学们齐声喊后一个字，来提醒他要认真学习。虽然这在别人眼中没什么特别的，但对于我们班而言，却成了师生之间的小默契和同学间相互督促激励的小方法，既有趣又避免了尴尬。如果这被点名的同学还不专心的话，老师就会严肃地说道：“某某某，请你认真听讲。”并且，我们重复一遍这句话。这可让那位同学面红耳赤，再也不敢犯错了，同时也让我们意识到，上课就应该专注学习，不能开小差。

这就是我们班里的开心果施老师，他将自己幽默风趣的性格优点恰到好处得利用到了教学中，让我们学的开心又学的踏实。

篇五：漫画老师作文800字

伍若依

今天，我就来给数学李老师画个“漫画”！

李老师浓眉，高鼻梁，大嘴巴，架着黑框眼镜。他生气训话的时候，眼睛会一只大一只小，如同被童话里的巫师施了法术，学生不敢看他的脸，害怕地低下头，而他往往以为学生诚心认识了错误，以为自己的训话有特别的效果。训话完了，声音停了，可是他的嘴唇却停不下，像在吃胡萝卜的兔子嘴巴那样一张一合。

李老师个子很高，有一米八多，是学校里个子最高的老师。跟李老师的对话，我们都得高高地仰起头，下巴朝天。因为个子高，每次李老师在黑板上板书的时候总是很顺手很自然地把字写到了黑板的最顶端。这可给我们擦黑板的工作带来了难度：个子高的同学蹦蹦跳跳地擦黑板，个子中等的搬来椅子并踮起脚尖擦黑板，个子矮的同学实在没办法只能求助个高的帮忙。因为擦黑板的事，其他老师也时不时地给李老师提醒：“尽量写得下面点吧，孩子们擦个黑板太费劲了！”

不知道是不是个高体格壮硕的人嗓门都大，反正李老师就是这样。有一次，李老师正给我们上课，跟平时一样声如洪钟。这是“咚，咚，咚”，一个小脑袋从门缝里伸了进来，怯生生地说：“老师，我是隔壁班的学生，我们正在语文测验，能把你们的音响调小一点吗？”“音响？”李老师懵了一会，不过马上反应过来了，李老师有点尴尬地说：“哦哦，好的好的！”哈哈哈，我们一阵哄堂大笑！原来刚刚那位同学说的“音响”就是指李老师的大嗓门！之后李老师特意把声音压低，那感觉就像怕吵醒正在睡觉的人。可没一会，李老师好像又忘记了，“钟声”又响了。

李老师是个篮球高手，投篮特别准。他总是轻松一跳两手一抛，随着“哐当”一声，不用说，球又中了。帅气！此时，围观的同学“哇“了一声，一道道崇拜的目光齐刷刷地射向李老师。每年如期举行的驾校篮球联赛，教工队总是第一名，其中的大部分分数由他贡献，体育老师这时候都显得暗淡无光。为此，家长起先还担心他是个冒牌的数学老师。

李老师，这幅“漫画“你是否满意？

篇六：漫画老师作文800字

我们班上有个“宝物”，不是波斯满清皇宫的财宝，不是秦国的传国玉玺，更不是什么金银铜玉、无敌神力或夜明珠……而是我们班的“活动型定海神针”——吴老师。

课间，“廖破伦”憨斗“郑凤仙”；课上，“余尔文”传信“内裤侠”；中午，“廖尔。格里尔斯”称霸天下……神针至，“廖尔”归位、“曾角”回巢、“郑布”入营……只要吴老师说一声：“一！二！”，这话就犹如“顺我者生，逆我者死！”一般，瞬间让大家安安静静、悄无声息、齐刷刷全部趴下。

定海神针何以如此厉害？因为她有一个举世无双的终极必杀技——超坑情况说明。你可千万别以为，是把今天犯的错一一列举出来就完事，而是在写实写具体的情况下，将发生之事生动形象有画面感的写出。

有一天，我因为把学校的轮胎搭了几层，然后钻进去玩，被“定海神针”发现了，她火冒三丈，使出了必杀技。那时我才二年级，我花了整整两个小时，才把起因、经过、结果写完。我沾沾自喜地想：“终于写完了！”但哪曾想，她瞄了一眼，就开始“广播”了啦：“你为什么搭宝塔？搭的时候在想什么？……？……？……”大约过了一个世纪，她才播放完毕。我愤愤地想：“谁怕谁？不就是几十句话吗？”我又以很快的速度（半小时）写完了。结果念给她一听，“唐僧”的声音立刻在我耳边响起：“为啥同样多的轮胎搭的高度却不同？你怎么把大轮胎弄到比你高很多的地方的？轮胎掉下来会有什么样的结果？”我努力克制着自己的愤怒，默念道：“写写写！就知道写，你来试试呀？太难了！有完没完啊？”尽管如此，胳膊拧不过大腿，又是一个多小时，在我杀掉了吴老师发出的一层又一层的气功波，终于，她满意了。我正准备边跑回教室边大喊：“我解放了！我自由了！”她又加了一句：“你的字太差了，重抄一遍！”我一看本子，密密麻麻的两三页，都要重抄！我差点跳起来大叫道：我受不了啦，我快死了！可这些，仅仅是想想而已，真实情况是，我重新工工整整地抄了一遍。

就这样，我从中午一点一直写到了下午五点，才“重获光明”了。从此以后，我看着轮胎都会绕得远远的……

我们班还真少了这根“活动型定海神针”！

篇七：漫画老师作文800字

谈起老师，我觉得最有趣的老师，就是我们班里的语文吴老师。

她长得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妆过的嫩嫩的脸，完全看不出她的实际年龄。

她可胆小了，记得有一次，我们刚刚上准备进入食|堂，这时吴老师看到了一群蚂蚁，大声说：“哎呀，好可怕！赶紧离这群小生命远一点。”说着就带着大家绕了好大一圈才进入餐厅。看着吴老师一脸紧张的样子，实在不像平时她的作风。又有一次，一个调皮的孩子追着一只受伤的麻雀，吴老师尖声叫着：“哎呀，麻雀，麻雀飞不高，会不会生病了，赶紧，赶紧，别追他了。”那个谁的话也不听的孩子一下子不去追赶受伤的麻雀了。吴老师一边扶着胸口，一幅紧张的样子，看着小麻雀慢慢地飞上天空，她笑了。

吴老师不但胆小，还很笨。哈哈，这也是她自己承认的，一到课堂上就发病，次数较多。这么？这一天，吴老师在上《将相和》，又开始说犯迷糊了：文中哪里体现了蔺相如的勇敢机智？我很笨的，找不到呀？哪位同学来教教我？”

全班哄堂大笑，自认为一个比一个聪明，不甘示弱，一个个争先恐后地举起了手。我说：“老师，你看这里，秦王那么厉害，蔺相如竟然不怕，还敢威胁他，您说蔺相如勇敢不？”“笨”老师听了微笑着点着头，对，对，对，我怎么没有发现呢？我听了，收到了极大的鼓励，得意洋洋的继续说：“老师，我知道，朝堂上那么多人都不敢承担任务出使秦国，可是蔺相如敢呀，这份勇气，太了不起了！”笨老师竟然不知道还继续问：“为啥大家都不去，蔺相如他知不知道危险呢？”我赶紧拿起书，认真地看了一遍，继续说：“老师，你看——”

吴老师听了连连点头，真不停地说真好、真好、真好，我怎么就没有想到呢？说得信心大增，觉得自己好了不起，对语文的兴趣越来越浓烈。

听到了同学们的发言之后，吴老师对我们的表扬不停地从嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，与众不同。”“太了不起了！”

回家之后我得意洋洋地告诉妈妈：“吴老师是不是很胆小，是不是很笨呀？”

妈妈笑着说：“傻孩子呀！”我不服气了：“我们老师都说我比她聪明，我可不傻。”

“哈哈——哈哈——”家里充斥着妈妈的笑声，和我的思考。

篇八：漫画老师作文800字

蒹葭（孙莜）

枯叶颤动，清风阵阵。“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃声响了起来，我一个箭步冲出了教室，向卫生间方向飞奔过去。但是，在半路的时候，我碰到了我们班的班主任兼语文老师——王蔚老师。

她有一张小脸，肤色白皙但又不失红润。她的五官很精致，双眼像两颗葡萄一般嵌在她如白雪一样的肌肤上。王蔚老师是一位“减肥成功人士”，现在的王蔚老师身材苗条，个子适中。王蔚老师走路从来都是抬头挺胸，大步流星。平常看王蔚老师走路就好像在看走秀。唯有用四个字来形容——气质非凡！

王蔚老师是一名语文老师，她的才华横溢是我们全班同学都心知肚明的。但是，有一次她还是让我们深深震撼了。

那是一个风和日丽的早上，语文课堂上，王蔚老师转过身在黑板上写了一个大大的“耐”字。然后，她对我们说：”同学们，有人知道在古代这个‘耐’字是什么意思吗？“

大家都被难住了，纷纷摇头。王蔚老师轻轻扶着桌子，继续在黑板上写着，一边说：“耐这个字可以分成而和寸。‘而’在古代是指下巴，‘寸’在古代则是指刑罚。所以耐的意思就是把你的胡子剃掉。因为在古代，如果把胡子剃了就说明你不孝敬父母，所以是一种刑罚。”

话音刚落，全班掌声四起，我想大家都是被王蔚老师渊博的知识深深折服了。

王蔚老师在我们班同学眼中还有点凶，但她绝对不是一位古板的老师。因为我们班经常要写作文，发推文，王蔚老师就给我们准备了许多“班币”。如果你的作业被选上了推文，老师就会用“班币”当给我们当稿费。

那你是不是就纳闷了，要一堆假币又什么用呀？还真有用。王蔚老师会不定期开跳蚤市场。你可别不当回事儿，这可是正儿八经的。每一个人都要准备一两件商品，不然你就没有入场资格。你准备的商品还要制作广告牌方便兜售，当然大家也可以根据对商品的喜爱程度和自己兜里的“班币”讨价还价。对于交易成功的卖家，王蔚老师还要根据商品的交易额进行不同等级的收税。大家都很期待这个别开生面的跳蚤市场。为了能到跳蚤市场上多买点心仪的商品，现在大家都在努力拼命挣稿费存钱哦。

看完后，你羡慕我有这样的老师了吗？

篇九：漫画老师作文800字

她，一对炯炯有神的眼睛显得格外精神，那一头与众不同的“气质头”乌黑发亮，那挺拔的身子如同一棵笔直的白杨树，配上一条长裙，如同天女下凡。她就是我们的语文老师兼班主任，杨老师。

她走起路来脚下生风，说起话来滔滔不绝。在我们的休息时间结束后，上课前一秒钟，她总会按时到达，给我们上语文课。杨老师在讲课时十分风趣，常常惹得我们哈哈大笑，有时还会给我们穿插其他的知识。

她有许多称呼，让我们看看她最著名的吧：在明面上，我们全班同学都会亲切地把杨老师叫为“杨妈妈”，暗地里，还有人将杨老师称之为“美丽辣妈”。

她有一双“火眼金睛”，一个错别字或有人在讲台下做小动作，都被看得一清二楚。有一次，趁着杨老师转身写字的功夫，兰程栋玩起了他手中的玩具，只见杨老师头也不回地说：“兰程栋！你在干什么？”兰程栋吓得心惊胆颤，赶忙将玩具塞进书包，坐得笔直，认真听起课来。

杨老师喜好写诗，她会将自己生活中的喜怒哀乐，酸甜苦辣写成一首首诗，分享给我们听。她带领我们一起写诗，还买了许多书：有《75+80首》、《中外童诗书》、《古诗童诗对对碰》等。有一次教育局的马股长见到了杨老师，急忙上前与老师握手，说：“诗人老师好！”杨老师连声说：“不敢当，不敢当。”

在抗疫期间，我们不能与同学和杨老师见面，只能在手机屏幕上“隔屏相见”，有时在大街上相遇，却因为口罩遮住了脸，根本认不出对方是“何方神圣”。有时，杨老师没有出现在微信群中，我们就像打了霜的茄子——蔫了。可当杨老师出现时，我们立刻欢呼雀跃。

杨老师带我们做了不计其数的手抄报、美篇和读书小报，并接二连三的发表、获奖，装订的册子也有70多本了。有一次，县图书馆举办了一次手抄报比赛，我们全校共获28个奖，其中有24个是我们班的！前一秒教室里鸦雀无声，后一秒掌声震耳欲聋。我们知道，这些成绩是杨老师带领我们共同取得的，如果没有杨老师，就没有我们今天的成绩。

这就是我们的语文老师，一个既温柔又严格的老师，你们了解她了吗？想跟我们一起上课吗？那就来我们五年级三班吧！

篇十：漫画老师作文800字

知识的播种者

杨砚希

师恩似海，因为大海浩瀚无法估量，人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒……

这位“播种者”便是我们的数学老师——秦老师。每每看见她，就如朋友般亲近。

这位老师还是个时尚的人，不仅每天衣着很讲究，就连外表也很是不错。一张白里透红的瓜子脸上嵌着一双虎视眈眈的眼睛，一头黄褐色的头发卷卷的。偷偷告诉你秦老师虽然长得亭亭玉立，可年龄不小了。一周七天，秦老师的衣服不重样，每天都很时尚。比如今天她就穿了件墨绿色的衣服，脖子里佩了一条项链，项链上还有一块金色的小正方形。你看，多时尚啊！

虽然时尚，可她的性格可没那么亲近。当然，“只要我们不去惹她，并不会来找我们的麻烦”，这一句可是她的口头禅啊！她的法宝还是抄课文，我的同桌可没少被罚啊！

三门主课里，我最喜欢的就是数学了，真可以说是笑着笑着，下课铃就响了。

这位老师可神了，她把我们班部分女生的音量提高了。数学课上我们班的小范被老师点起来回答问题，她的声音和下课时可谓天差地别，只见秦老师踮起脚尖，身体倾斜，一只手放在耳朵边，努力想要听到她的声音。于是秦老师眉飞色舞地说：“我漂亮吗？”这一问，可把我吓了一跳，“老师好好的问这些干什么呀？”小范点了点头，“那你为什么不看着我呀？我长得没这么糟糕吧！你不抬头声音就是向下的，而我在前面又怎么能听见呢？”这下可好，每当有人声音很小，老师就说：“我好看吗？”就这样，秦老师把我们声音小的毛病给治好了。

而她发明了一个叫做快速点名的方法，一说到快速点名我们就立刻精神抖擞，只见她先问出了一个问题，慢慢地走到我们当中，走了很久最终站到了我身旁，敲了两下我的课桌，还好这道题我会，不然就要抄课文了！而第二次，她走到了第四大排却叫了第一大排的人，这让我吓出了一身冷汗。

这就是我最喜欢的老师！

假如老师是我们知识的传播者，她丰富了我的心灵，开发了我的智慧，她对我的恩情如同大海般浩瀚无比！

篇十一：漫画老师作文800字

我心中的“漫画”老师就是我们班的语文老师，也就是我们的现任班主任。语文老师姓史，是一个幽默温柔还像一个万能人的好老师。

史老师长得不高不低，不胖不瘦，看起来一切都是那么完美。她拥有一双犀利的眼睛，一对灵敏的顺风耳和一张能说会道的嘴巴。一位好老师的必备条件史老师全部具备。

史老师的性格非常温柔，而且还很有耐心。在课堂上，如果我们有了不懂的问题时，老师一定会耐心地一遍遍给我们讲解，虽然已经口干舌燥，但是如果有的同学还没有听懂的话，史老师也并不生气也不着急，直到大家都听懂了的时候才会继续讲下一个题。

自从史老师当我们班主任后，同学们都视史老师为“百变马丁”。谁的橡皮不见了，史老师就会化身为“超级警官”找出橡皮。地板不干净时史老师就会变为“清洁工”打扫教室的卫生。同学们闹不愉快时，史老师又会化身为“法官”和他们理论。

这不，学校要求大家带绿植美化教室环境，同学们纷纷响应。一天时间便带来了很多盆绿植，虽然大家把绿植带来了，可是并不知道怎样去养护，史老师便化身成“绿植拯救超人”来解救大家于困境。史老师告诉我们：“金边吊兰要勤浇水，绿箩每隔两三天浇一次水，小多肉要少浇水，不要浇饮水机的纯净水，要用自来水来浇花……”这次事件后同学们更加敬佩无所不能的史老师了。

还记得一次课间，我和好几个同学去找史老师玩小游戏。我们走到讲台前偷偷地商量好了“计谋”。我对史老师说：“老师，你能把‘月’和‘亮’字分别说十遍吗？”史老师顺从地照做了。我又对史老师说：“你能再把‘月亮’这个词也说十遍吗？”史老师又配合地说了。就这样，史老师一步一步走进我们几个的圈套中，但是成不成功还得看最后一个问题，我继续大声地问：“史老师，后裔射的是什么？”史老师想都没想脱口而出“月亮”。我们几个听到回答后高兴地哈哈大笑。可是老师还一头雾水不明白发生了什么，我们齐声告诉史老师：“老师，您刚才告诉我们后羿射的是月亮！”史老师听后非但不生气，反而还和我们一起大笑起来，笑声在教室久久回荡。

这就是我们班的史老师，一个又温柔，又幽默还很万能的好老师。我为有这样一位亦师亦友的班主任而自豪。

篇十二：漫画老师作文800字

伍若依

今天我就来给数学李老师画张“漫画”吧！

李老师浓眉，高鼻梁，大嘴巴，架着黑框眼镜。他生气训话的时候，眼睛会一只大一只小，如同被童话里的黑巫师施了法术，学生不敢看他的脸，害怕地低下头，而他往往以为学生诚心认识了错误，以为他的训话有特别的效果。训话完了，声音停了，可是他的嘴唇却停不下，像在吃胡萝卜的兔子嘴巴那样一张一合。

李老师个子很高，有一米八多，是学校里海拔最高的老师。跟李老师对话，我们都得高高地仰起头，下巴朝天。因为个子高，每次李老师在黑板上板书的时候总是很顺手很自然地把字写到了黑板的最顶端。这可给我们擦黑板的工作带来了难度：个子高的同学蹦蹦跳跳地擦黑板，个子中等的搬来椅子并踮起脚尖擦黑板，而个子矮的同学实在没办法只能求助个高的帮忙。因为擦黑板的事，其他老师也时不时地给李老师提醒：“尽量写得下面点吧，孩子们擦个黑板太费劲了！”

不知道是不是个高体格壮硕的人嗓门也大，反正李老师就是这样。有一次，李老师正给我们上课，跟平时一样声如洪钟。这时，“咚，咚，咚”，一个小脑袋从门缝里伸了进来，怯生生地说：“老师，我是隔壁班的学生，我们正在语文测验，能把你们的音响调小一点吗？“音响？”李老师懵了一会，不过马上反应过来了，李老师有点尴尬地说：“哦哦，好的好的！”哈哈哈，我们一阵哄堂大笑！原来刚刚那位同学说的“音响”就是指李老师的大嗓门！之后李老师特意把声音压低，那感觉就像怕吵醒正在睡觉的人。可没一会，李老师好像又忘记了，“钟声”又响了。

李老师是个篮球高手，投篮特别准。他总是轻松一跳两手一抛，随着“哐当”一声，不用说，球中了。帅气！此时，围观的同学“哇”了一声，一道道崇拜的目光齐刷刷地射向李老师。每年如期举行的家校篮球联赛，教工队总是第一名，其中大部分分数都由他贡献，体育老师这时候都显得暗淡无光。为此，家长起先还担心他是个冒牌的数学老师。

李老师，这幅“漫画”您是否满意？

篇十三：漫画老师作文800字

新学期，降临到我们班一位滑稽老师。他姓邓，颇是有趣。与他相处的这短短几个月，我越来越喜欢上他的课了。印象里的他总是用幽默的语言教导我们。

邓老师的头发特别像《蜡笔小新》里可爱的野原新之助有特点的小平头。前面还有三根微微翘起的“毛”。长方形黑框眼镜里长着一双黑葡萄，嘴巴像裹了一团棉花似的。整体看很普通的一张路人脸。但老师一抱上他那“弹药”，拿起“枪”，走进“战场”，那一刻，我不得不承认：帅气！

我们刚学完“圆”这个单元。老师用一节课为我们做复习，当中有道题搞得同学们一头雾水，简直不明白错哪儿了。内容大致是这样：画出下面圆的直径。圆被一个正方形框住。有的同学拿直尺量着画，邓老师笑而不语。后面的同学都这样做，老师终于忍不住给我们一个答案“错！”。然后把手背在后面昂着头，给人一个江湖道士的背影。后面一个同学说：“我这个明明是对的，老师你不要骗我哦！”老师翘起嘴，眉毛成“八”字，冷笑道：“呵，我骗你个鬼啊！”，逗得全班同学哄堂大笑。

还有一次下午第一节数学课，老师让我们做一道题，大家都在认真做，唯独张林同学一枝独秀，他拿着一支笔穿过直尺的圈，在那一转一转的。邓老师眼睛笑成一个月牙，嘴两边像包着两个包子，笑嘻嘻地问“你在干嘛呀？”，“我在思考人生！”张林同学受宠若惊地答。“豁哟，我以为你乘坐你的螺旋桨都要起飞了！”。邓老师撅着嘴，眉毛形成“V”字。一副夸张样。笑得我前俯后仰声音都出不来了，一个劲儿地拍桌子。

这“傻”样的我被老师看见了，他说道：“真是无知儿童欢乐多呀，你们瞧！”。接着他又将目光转向我，模仿着我的动作：她把身子弓着，头低下，手掌拍打着，嘴角往下垂，眼睛眯成绿豆，嘴里笑着：“哈哈哈哈哈哈哈……”天啦，我算是目睹了真正的“强颜欢笑”了！看着邓老师，我低下头憋笑，心里嘀咕着：我们怎么摊上了这么个“滑稽”老师呀！

我知道老师上课这么幽默是为了给我们一种好的学习状态。用更有意思的讲法，带领我们走进数学，去主动学习，去探索思考。

不得不说，邓老师还真是一位招人喜欢的老师呢！

篇十四：漫画老师作文800字

五（3）班王绍楚

我们班有人喜欢生动有趣的语文老师，有人喜欢讲课认真严肃的数学老师，又有人喜欢形象生动的、画画好的美术老师。而我，最喜欢的是讲课搞笑、生动有趣的语文老师——谢丽老师。

谢老师个子高高的，有时候会戴着一副圆眼镜，有时候不会戴，谢老师的眼睛总是和气地望着别人，整天笑眯眯的，一点也没有严厉的样子，所以我们同学都非常喜欢谢老师。

讲课有趣，是谢老师最大的特点。记得那是一天阳光明媚的下午，谢老师神秘地走进课堂，对大家说：“今天我们到户外操场上上一节特别的语文课。”同学们全都沸腾、欢呼起来。谢老师带领大家来到了操场草地上，席地而坐围成一个大圈圈，从口袋里拿出一条漂亮的手绢，说：“今天我们玩一个丢手绢的游戏。”从周芯竹开始，只见周芯竹跑了好几圈，还没有找到目标，我们都急死了，纷纷喊到：“给我，给我！”周芯竹好像慌了神，顺手丢在黄靖萱身后，撒腿就跑，黄靖萱赶紧抓起手绢追周芯竹，同学们大声喊到：“周芯竹快跑，黄靖萱快追！”追跑了两圈，周芯竹落坐安全了，没办法，黄靖萱要表演一个节目，轻声唱起了一首儿歌，真好听！不知不觉下课铃声响起，大家都意犹未尽，不想下课，这时谢老师说：“今天这节课后有一个小任务的，大家要把今天课堂上的感受写下来。”哈哈，原来是要写周记，谢老师为了让我们写好周记，真是煞费苦心啊！

这段时间的语文课，同学们纷纷举手答题，且准确率极高。此时，你看谢老师，就像春风中的一朵美丽的花，姿态轻盈，似要翩翩起舞，给人一种酥软的感觉。可是，没过几个星期，班上就越来越吵了，突然，谢老师的“定时炸弹”触发了，那位非常温和的谢老师，变成了一个凶猛的“母老虎”，狠狠地盯着我们，大声喊到说：“你们疯了是不是？能不能安静了？”教室里顿时安静了下来，我看到谢老师的眼神，好像恨不得用眼神“杀死”我们一样。所以，以后我就再也不敢不安静了，生怕触发了这枚“定时炸弹”，说爆就爆。

这就是我的语文老师，她为我们付出了这么多，我希望她一直都楚楚动人，永不“爆炸”。

篇十五：漫画老师作文800字

天哪！我们的梁老师真的太像光头强了，我实在忍不住写一下这光头强。

这个光头强，浑身都是宝。头光闪闪的，像一个又亮又大的大苹果，一口咬下去，一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能够拥有的，像极了一个大皮球，仿佛整个地球都可以装到他的那个大肚子里。他是个小短腿，像只大猩猩一样，上半身既强壮又肥胖，下半身就像开玩笑一样，又小又短，把我给笑死了……

梁老师的光头是最吸引人眼球的，灯光照在那光头上，喔，可真亮啊！就像一个行走的电灯泡。

地球人看地球人是看脸，可梁老师是一个特别的地球人，大家看他就看他那帅气的光头，看着看着，总想去摸一下，这个梁老师一定不准。那次，我看见梁老师趁我们低头写字，自己偷偷地摸了几下自己的光头，他的手在头上很自由的滑动，那是什么感觉呀？让我更想摸一摸啦！我还想知道梁老师到底用不用洗发水呢？如果用的话，那同学们想一下，一个光头顶着一头泡泡，哈哈哈……那可真好笑。如果不用，那梁老师一年可以省几百块洗发水钱吧，这可真是一个会省钱的光头哦！

梁老师上课时偶尔会和我们说笑，使我们在快乐中学到很多知识。每次说到好笑的地方，他可不会大笑，不过总是咧着嘴的，除非到了特好笑的地步，他才会发出一点点笑声，我也不知道他是怎么忍住的？我也是服了，难道梁老师就是传说中的死要面子活受罪！对，一定就是这样的。明明很好笑，却不大声地笑出来。

梁老师真是个天生的相声演员，他的每一句话都是谨慎思考才说出来的，而且又快又搞笑，再配上那个光光的头，在讲台上晃来晃去，可以想象多有趣啊。

梁老师人可好了。除了教我们知识，还借我们玩他的东西，给我们上电影课，告诉我们电影给人什么启发和道理。他还说要带我们去看望孤寡老人和留守儿童。我想梁老师内心肯定有一团火，温暖自己，也照亮别人。这篇作文我敢这么写他，也是因为他脾气好、性格好，宰相肚里能撑船，他不会怪我的。他简直就是我们心中的活菩萨……

对！就是活菩萨。菩萨不就是一个光头吗？哈哈……哈哈哈……