发现学生的闪光点

玛利亚·蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家。她创下的“蒙台梭利幼儿教育方法”也深深地影响了全世界。

请成人放开孩子，暂时离开一下，不要像“襁褓”一样裹住孩子，给孩子适当的自由，这将是教育的一大进步。书中的这句话让我感触顿深，我们现在所处的教育体制和家庭教育环境，并没有改善一个良好的环境来“刺激和促进孩子的内在潜能，使其按照自己的规律实现自然的自由发展”。

我们没有根据孩子的发展规律制定教育理论和方法，而是根据成入意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用我们认为正确的方式对待孩子。其实，每个孩子都需要拥有自己的独立空间，作为父母更应该给予孩子充足的空间和时间自由，释放他们真正的自己。

有些父母不想让自己的孩子输在起跑线上，从小就开始给他们制定计划，安排他们去参加各种早期教育类或各种兴趣课程，提早给孩子进行语言，数学，或其他能力训练，没有考虑到他们的孩子是否在生理和心理上足够成熟的进入早期教育，不会考虑他们的孩子是否愿意加入兴趣班。

相反，这些行为更多的是出于自己的一厢情愿，没有考虑到孩子的发展需要，把自己未实现的理想寄托在孩子身上。

在这种违反孩子身心发展需要的情况下，父母的这作文人网Www.ZuoWenren.coM种行为甚至会影响孩子日后智力和道德精神的发展。

看完《发现孩子》后，我明白了这种方式等于否定孩子作为独立个体的存在，这对孩子是绝对不公平的，甚至是对孩子人格的一种破坏。

我们似平很少认为孩子实际上是一个独立的个体，他们有自己独特的性格，孩子们其实总是期望有人能听他们的意见，但他们脆弱的心灵总是碰壁，受伤。

随着时问的推移，孩子们变得听话了，有时甚至到了另一个极端——叛逆。而这些，我们成年人总是把责任推到孩子身上，从不检讨自己的行为。

也许我们的教育削弱了孩子们的个性，他们已经习惯于成为一个顺从的群体，因为成年人很少考虑他们的意见，甚至认为质疑他们是对他们权威的挑战。

因此，不当的教育行为会使在孩子人格形成过程中，成为最可能危害孩子个性发展的人，因为父母是最接近孩子的人，

教师不应再树立威严的权力，应以谦虚的态度帮助孩子，用蒙台梭利的话说，我们教育的任务是创造一个合适的环境来激发和促进孩子的内在潜能，使他们能够按照自己的规律实现自然的自由发展。

在这本书中，我意识到了，作为一名人民教师，我们要善于发现学生的闪光点，启发鼓励学生，找到正确的方法去引导学生更好的学习。作为教育者，我们不但要关心孩子身体健康的发展更要准确把握学生的心理世界。倾听他们的内心的想法，了解他们真正需要什么，唤醒他们的内在