神奇的水作文800字

篇一：神奇的水作文800字

王子桐

今天，我在家里做了一项小实验，叫做神奇的变化水，并且我还当了一回“魔术师”呢！

首先，需要准备好实验器材：取七个同样大小的量杯，其中三个各放入100毫升清水，再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就可以开始“变魔术”了！

我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不同颜色的试剂来制作三原色。我小心翼翼地拿起试剂瓶，缓缓滴入5滴试剂液，用搅拌棒快速搅拌量杯，使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。接着，我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号，1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌，这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色，我迫不及待的将，2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液，在没有用搅拌棒交班前，我心里想：这次会变成什么颜色呢？哦！原来是绿色，慢慢的两种颜色混合在了一起，变成了绿色。用同样的方法，在3号杯中加入红色和蓝色，咦？怎么不是紫色呢？我记得美术课上老师给我们讲过红和蓝可以变成紫色呀！我摸着脑袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是应该看看说明书啊？”我拿起说明书，看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果！”哦！原来是颜色溶液滴少了，我立刻加深了溶液浓度，果然第三个量杯颜色变成紫色，我开心地笑了，最后一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助搅拌棒，它变成了黑色。

其实还可以混合出很多种颜色，那它们究竟是怎么得到的呢？我查阅了资料，原来红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色，是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色，红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了，同理黄、蓝两色都一样，当两色混合后，光度低于两色各自原来的光度，合色越多，被吸收的光线越多，就越接近黑色。

这个实验不仅锻炼了我的动手能力，还启发我对科学实验探索、思考的能力。神奇的变化水给了我快乐和对知识海洋的畅享。

篇二：神奇的水作文800字

水，是生命的源泉。我相信，咱们每个人都离不开水。那我们每天吃的，喝的，水有什么神奇之处呢？别着急，通过这个实验你就明白了。

今天下午第一节课下，老师请王勋祺用玻璃杯接满水，王勋祺不知道老师要做什么，只好听其命令了。王勋祺把杯子接满水拿回来后，老师又蓄了点水，直到水满。咦？老师这是要干什么呢？

上课了，同学们都端端正正地坐好，期待这堂特殊的课。“好，同学们，你们看，这是一杯满满的水，我放什么东西可以让它不溢出来呢？可以浮在水面上的……！”台下七嘴八舌，个个回答都不同。那我们今天来用一角钱硬币试试，看我们放到多少个硬币时水会溢出来。说干就干，老师小心翼翼地把水杯端到讲台上，然后靠着边缘，轻轻地放进去一个硬币。水杯里的水没有变化，“扑通！”又进去一个，还是没有变化。三个，四个，五个，六个……水慢慢地凸起来，但仍然没有水溢出来。老师的手在颤抖，“啪！”一不小心硬币掉了出来。九个，十个，我的心渐渐地被吊了起来，紧张地手心都出了汗。到第十作文人网Www.ZuoWenren.coM二个时候，水明显形成了一个弧度，像一个“水球”一样，坐在讲台四周的同学都不敢大声讲话，老师开玩笑地说：“我今天就来挑战一下世界纪录，谁要是因为做了什么把水搞出来了，我就跟他没完！”前排的王秋语跺了跺脚，那“水球”立马颤抖起来，唐甜馨见状立马大叫起来，那高分贝地尖叫让我立马赌注她的嘴，低声地说：“别吵，小心葛老师找你麻烦！”

二十枚硬币都放进去了，可依然没见水溢出来，这让我们很是惊讶，没想到平时身边的水竟有这么神奇的地方。二十一，二十二，二十三，当第二十三枚硬币“扑通”像之前二十几枚硬币落入水中时，水溢出来了，此时，同学们长长地送了口气。老师问：“你们知道其中的原理吗？”大家你望我，我望你，没人知道。最后我们通过百度，明白了；水是有张力的，表面张力，是液体表成由于分子引力不均匀而产生的。看到这里，大家恍然大悟。

水的神奇之处，我想，若不是这次实验，大家应该都不清楚吧！看来我们有待在生活中多观察，多思考才能发现这些问题，并解决他们。

篇三：神奇的水作文800字

丫丫老师把杯子装满水，小心翼翼地把杯子摆在了早已放在讲台上的椅子上。

教室里顿时议论纷纷，“丫丫老师这是在干什么呀？”“这是在卖什么关子呢？”“丫丫这葫芦里卖的是什么药？”我们百思不得其解。

“安静！大家安静！”丫丫老师阻止了大家的谈话，接着丫丫拿起了几个回形针：“你们猜，这个装满水的杯子里能放几个回形针而使水不会溢出来？”

议论声又开始回到教室里。一位同学大声说道：“两个！”一位同学满脸自信地说道：“我看最多四个！”另一位同学没有说话，而是用手卷成一个“鸭蛋”，还有个女孩子猜200个，但在大家的嘲笑下，迅速改变了主意。

“眼见为实，耳听为虚，我们来自己做个实验吧！”丫丫老师讲完，便邀请了一位女生上台放回形针。

那位女生身子颤抖着，做兰花指捏着回形针，背向前倾。当她看见回形针沉入水底，而水并没有溢出来的时候，顿时松了口气。

那位女生只放了两个就下去了，又一位女生上来。这位女生可大胆了，一次就放了好几个，不一会儿就已经放了五十个了。丫丫让她一次放半盒，结果水面只是轻微晃了晃，并没有溢出水来。同学们无不啧啧称奇。

丫丫一时心血来潮，从一个袋子里拉出一条由许多回形针串成的“长龙”，“哇！”我们大声惊叹着。丫丫让我们每人举一节“长龙”，由一个男生一点点放入水中。

那个男生小心地放入一节节长龙，丫丫不时尖叫：“慢点慢点！，小心，不要碰到凳子！”水面像个晃动着的大果冻，一不小心就会破裂，它每晃动一下，我们的心也就跟着晃动一下，心里面暗暗祈祷水可千万别溢出来呀！

终于，当我还没放入我的“长龙”时，那块“果冻”终于像决堤的洪水瞬间崩溃掉，“水漫金山”了。大家把杯子里的“银山”掏出来数数，竟然有187枚回形针！

我们十分好奇，疑问塞满了我们的小脑袋瓜，为什么一个装满了水的杯子还能容纳这么多的回形针呢？丫丫老师为我们作了解释：原来，水是由许多的水分子组成的，而满满的水还能容纳这么多回形针是因为“水的张力”。

看似已经装满了的水却还可以容纳如此多的回形针，水可真神奇呀！

篇四：神奇的水作文800字

姚雨含

有一天，妈妈拿出一个普通的密封塑料袋微笑着对我说：“孩子，如果你把这个袋子装满水封住口袋，然后用铅笔穿过装水的袋子，你猜猜，袋子里面的水会不会从破口的地方流出来呢？”我看着薄薄的袋子，想都没想，一脸不屑的回答：“这个塑料纸袋这么薄，当然会流出水啦！”妈妈小声说：“听说，水是不会流出来的，你相信吗？

我听了之后，有点不服的问道：“真的？”妈妈说：“我也不确定，咱们可以做个实验看看。”于是，我的实验开始了。

我先拿出密封塑料袋，往里面灌上水，透明的塑料袋立刻膨胀了起来。我用手封住口袋，可是，灌得水太多了，我封不住口，我急得满头大汗，妈妈温柔的对我说：“别着急，把水倒掉一些。”我听了妈妈的话，把袋子里的水倒出三分之一，这时果然封住了袋子口。接着，我拿起提前准备好铅笔，心里七上八下的想：“塑料袋里的水到底会不会流出来呢？妈妈说的都是真的吗？如果水没有流出来，到底是怎么回事呢？”我带着很多的小问号，怀着忐忑不安的心情小心翼翼的把铅笔刺进水袋里，就在我刺进去的那一瞬间，水袋里的水竟然没有流出来！我大吃一惊，把铅笔继续用力向前刺，这时，铅笔露出了头，而笔身却在袋子里的水里，好像是在游泳。哇！好神奇啊！于是，我又拿了两三支铅笔刺进去，袋子里的水还是没有流出来。最后，这个透明的塑水袋被我扎上了五根不同颜色的铅笔，看起来就像一只彩色的刺猬。

我满脸疑惑的问妈妈：“妈妈，这到底是怎么回事呢？”妈妈说：“这个嘛，就需要你自己去探究了。”可我还是不明白，为什么水不会流出来？

于是，我打开百度，搜寻了一下，原来塑料袋的成分是聚乙烯，它是人工合成的高分子化合物。有遇热收缩的特性，当尖锐的铅笔尖很快穿过水袋后，摩擦所产生的热会让分子彼此牵引，塑料袋会紧紧的收缩而箍住笔杆，达到密封效果，所以，水就不会漏出来。一旦铅笔被拔出，水就从破口中流出来。

同学们，你们觉得这个实验好玩吗？想不想试试呀，如果想试，那就快点行动起来吧！