鸡蛋会游泳的小实验作文
篇一：鸡蛋会游泳的小实验作文
的鸡蛋
陈圣武
今天，老师给我们做了一个有趣的实验，名叫“会游泳”的鸡蛋。
实验前，大家满腹狐疑地讨论：“鸡蛋为什么“会游泳”呢？是不是老师给它施了魔法。”都想一探究竟。实验开始了。只见老师现端出一瓶满满的水，放在课桌上，接着，老师拿出了一枚光滑的鸡蛋，然后把鸡蛋靠近水面。这时大家都屏住呼吸，不敢出声。突然，老师的手松开了，可是鸡蛋并没有像意料的一样浮起来，而是沉了下去，大家不禁大失所望。可老师却不慌不忙地取出一包盐，用剪刀剪开一个口子，倒进水里，用筷子快速搅拌，当盐全部溶解在水中时，鸡蛋竟然浮起来了。最后，那个鸡蛋有一半浮出了水面，像我们游泳一样。大家大吃一惊，真是不可思议，鸡蛋也“会游泳”呢？
同学们百思不得其解，这是为什么呢？老师解释道：因为盐水的密度比水大，浮力也随之变大，所以鸡蛋自然而然的浮起来了。”大家听了恍然大悟。
这真是一个既充满奥妙又令我们受益匪浅的实验啊！
篇二：鸡蛋会游泳的小实验作文
石老师给我们布置了一项特殊的作业：让我们去做个实验——会游泳的鸡蛋。
放学回到家后，我没有像往常一样先写作业，而是先去找来一只杯子又去厨房拿了食盐和鸡蛋，还有一双筷子。接下来就可以开始做实验了，首先我把杯子里倒上了，然后，我小心翼翼地把又大又圆的鸡蛋放到杯子里，我轻轻地往杯子里放了一些盐，用勺子慢慢地搅拌着，可是鸡蛋怎么也浮不上来，作文人网Www.ZuoWenren.coM这时候妈妈提醒我：“是不是盐放的太少了？”我又往水杯里多放些盐，不停地搅拌着，终于，鸡蛋慢慢地浮上来了，原来，未放盐之前，鸡蛋比水重，可是放了盐之后，盐水比清水浮力大，而且大于鸡蛋的重力，因此鸡蛋浮在了水上面。
实验结束了，我非常高兴自己能独自完成会游泳的鸡蛋这个实验，生活中的科学无处不在，只要用心观察，勇于实践，一定可以成功的。
篇三：鸡蛋会游泳的小实验作文
王澜锡
今天老师带领我们做了一个有趣又好玩的小实验。
在期盼之中，终于上课了！老师神秘地说：“今天我们实验的名字叫《会游泳的鸡蛋》，我先演示一遍，然后我们分小组比赛，看谁的鸡蛋能最先游到水面上来？”老师一说完，我们就炸开了锅，叽叽喳喳议论起来，鸡蛋怎么会游泳？
实验开始了！教室里鸦雀无声，同学们都目不转睛的盯着老师，生怕错过一个细节。老师首先拿出了一个玻璃杯，把鸡蛋放入玻璃杯中，然后把水倒入玻璃杯，然后把盐倒入玻璃杯中，拿出一根筷子在玻璃杯中搅拌，这时的小鸡蛋躺在水底纹丝不动，好像还没睡醒。我们疑惑不解的看着老师，心想：这是实验失败了吗？只见老师不慌不忙的又重新倒了一点盐，继续搅拌，当亮晶晶的盐粒慢慢融化时，小鸡蛋突然从梦中惊醒，飘飘悠悠的，像一个小螺旋桨一样开始往上升，我们都拍手欢呼起来。我心里想这个实验好简单呀！我一定能取得第一名！
老师开始发材料，我迫不及待的接过材料，小心翼翼的按照老师的步骤做，没一会儿我周围就有成功的同学了，欢呼声此起彼伏。我却还没有成功，我急得像热锅上的蚂蚁，搅拌的速度也更快了，小鸡蛋好像是知道我的心思一样，一点一点的开始往上爬，最后终于露出了小脑袋，好像非常得意！我高兴地赶紧拿给老师看。这时，我忽然想起了一个问题，我为什么加盐鸡蛋就可以浮起来？老师解释道：“那是因为盐水密度很大，浮力就大，所以才会让鸡蛋浮起来。”我恍然大悟。
这真是一节有趣的课呀！以后我要好好学习，让自己的有更丰富的科学知识，去发现大千世界的奥秘！
篇四：鸡蛋会游泳的小实验作文
前几天老师让我们做实验，我兴高采烈的说：“妈妈，我能做会游泳的鸡蛋吗？”妈妈叹了口气说：“好吧，但是不要把水撒的满地都是。”我没等妈妈说完我就去拿实验材料了。实验材料有：一个鸡蛋，一袋盐，一个杯子，一杯水和一根筷子。我半信半疑地想着，鸡蛋不可能游泳，一定会沉在水底的，还是实践吧，也许在实践中就会知道。
实验步骤非常简单，第一步，往杯子里倒入大半杯水；第二步，放入鸡蛋，观察鸡蛋在水中的位置；第三步，把鸡蛋拿出来，在水里倒入约五勺的盐，然后搅拌使盐在水中能溶解；第四步，观察鸡蛋盐水中的位置。我惊讶地发现在清水中，鸡蛋沉在水底，而在盐水中，鸡蛋浮了起来，于是我就静下心来仔细回忆实践过程，过了一会儿，我明白了一个道理。因为密度不同，造成杯内的水产生流动，所以使鸡蛋浮动起来。
我以后必须多多做些小实验，让我的知识更丰富，我们只要认真观察，就会有不一样的收获。
篇五：鸡蛋会游泳的小实验作文
在阅读课外书时，我无意中看到“会游泳的鸡蛋”这个题目。它瞬间就勾起了我的好奇心。我想：什么？鸡蛋还会游泳？难道它也和我们一样有手有手有脚吗？
有句名言叫做“耳听为虚，眼见为实”。于是我拿来了实验材料：杯子、水、食用盐、生鸡蛋、勺子和筷子。准备完毕，现在就要开始实验了。
我先在杯子里接了杯水，然后把生鸡蛋放进去。我发现鸡蛋沉在水底，一动不动。我实然有些失望。于是，我把鸡蛋取出来，又在杯子里加了几勺食用盐进去，并用筷子把食用盐和水搅拌得完全溶解在水中，最我又把生鸡蛋放入水中，见证奇迹的时刻到了，鸡蛋真的浮在了水面上。我用手指把鸡蛋按在水底，可是我一松手，它却像小孩子一样跳了上来。
这到底是为什么呢？我通过查找资料，明白了原来只有盐水的密度大于鸡蛋的密度，这样鸡蛋才能浮起来。而清水的密度小于鸡蛋的密度，所以浮不起来。
生活处处有科学，只要我们留心观察，就会有很多发现。
篇六：鸡蛋会游泳的小实验作文
崔子依
听说鸡蛋也可以在水中漂浮，今天李老师就和我们一起做了这个小实验，
要用的材料有，一个杯子，一杯水，一颗鸡蛋，一个神秘盒一根小木棒，还有一个小勺子，实验开始了，我的心中忐忑不安，就怕实验失败，我们先把水倒入杯子中，接着轻轻的把那一颗鸡蛋放入装满水的杯子，我想装鸡蛋应该可以浮起来吧，可是鸡蛋并没有浮起来，这是为什么呢？我的心中有无数个问号？然后我们就拿出了一个小小的神秘盒子，我们看到了一小盒白白的小颗粒，我很好奇着这是什么东西？就用手指沾了一点，尝了尝，原来是一小盒盐啊！我拿出了盐，放入装有水和鸡蛋的杯子中，一勺、两勺、三勺，终于可以搅拌了，我们四个人一起倒数30。29。28……1我们成功了，期待鸡蛋能浮起来。
原来鸡蛋是有浮力的，因为浮力太小了，浮不起来，加了食盐，浮力就变大了，所以浮起来了。
篇七：鸡蛋会游泳的小实验作文
汪诗瑶
我听说，只要在水中放点水，再放点盐，最后再放入鸡蛋，就能让“鸡蛋先生”学会游泳，我很好奇，就想做个小实验。
做“鸡蛋先生学游泳”这个实验，需要准备的东西有：一些水、一个杯子、一些“神秘颗粒”、一个勺子、一根小木棒、还有我们的主角“鸡蛋先生”。实验开始了，我有些紧张，生怕实验不成功，我先把一杯水倒入一个小杯子中，接着我又把“鸡蛋先生”小心的、轻轻地放入倒满水的小杯子里，通过观察，“鸡蛋先生”这时还没有学会游泳，然后我又用一个勺子舀了三勺“神秘颗粒”放入水中，最后用木棒搅拌“神秘颗粒”和“鸡蛋先生”，三十秒钟后，哇！“鸡蛋先生”真的学会游泳啦！我兴奋地大叫起来。
这个实验的原理是盐在水里融化，让水的浮力变大了，所以鸡蛋会浮起来。
这个实验让我知道，生活就像是一本“读不完的大书”，里面有许多无穷无尽的科学奥秘……
篇八：鸡蛋会游泳的小实验作文
星期天的下午，我和哥哥在家看书，书上写到鸡蛋能在水面上“游泳”。
“切，这绝对是假的！”我肯定地说。但是我往右边的图片上一看，图片上的鸡蛋还真浮在了水面上，这是怎么回事呢？我和哥哥决定动手试一试。实验开始前，我们从厨房里拿出来了一个鸡蛋，水、杯子、盐和一双筷子作为实验材料。
实验开始了，我先把鸡蛋放在装有清水的杯子里，鸡蛋立马就沉在了杯底。接着我们来验证鸡蛋是否能在盐水中浮起来。我按照书中的方法，放了一勺盐在清水里，用筷子将盐搅拌至融化后，把鸡蛋放进盐水里，我满怀期待地看着杯中的鸡蛋，发现鸡蛋也沉在杯底。“咦！这和书中说得不一样呀，是哪里出错了呢？”“会不会是盐放少了呢？”哥哥说。于是我们再往杯子中加入两勺盐，重复上面的步骤后，发现沉在了杯底的鸡蛋开始向上游动，最终浮在了水面上。我和哥哥简直不敢相信自己的眼睛，为了确保实验的准确性，我们又做了两次实验，发现鸡蛋都浮了起来。
通过查找资料，我们知道了盐水的密度高于鸡蛋的密度，这就是鸡蛋能在水面上“游泳”的原因。
篇九：鸡蛋会游泳的小实验作文
今天早晨我们在快乐魔方上了一堂有意义的实验课，让鸡蛋在水中浮上来。
上课铃响了，老师神秘兮兮神采奕奕地走进教室，还拿着一些与上课毫无瓜葛的东西，有一个透明的玻璃杯、一颗小巧玲珑的鸡蛋，一把汤勺和一根筷子，还有一袋常见家用食盐。同学们看见了一个个丈二的和尚和尚摸不着头脑，满腹疑问，不知道老师葫芦里卖的什么药。接着老师故弄玄虚郑重其事的说：“同学们老师今天要让鸡蛋浮在水面上。”同学们听了有的抓耳挠腮面面相觑；有的在等着看好戏；有的觉得这是一件不可思议的事；还有的同学或许早有耳闻对这件事根本不感兴趣。
只见老师先在水龙头接了一杯冷水，然后把杯子倾斜过来，把鸡蛋小心翼翼的放进杯子里。只听见“扑通”一声鸡蛋掉进了水底，像一个水上芭蕾舞蹈家在空中来了一个三百六十度大旋转才沉入水底。这时老师故意问：“怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”同学们异口同声地回答：“加盐。”
老师按照我们的方法去做了，他把勺子放进盐中，盛了一勺盐撒进水中。食盐在空中像纷纷扬扬的雪花飘落在水底。越积越多就像给水底铺了一层雪白的地毯，而鸡蛋却纹丝不动，像一个懒娃娃在盐床上睡觉。我心里很着急。心想：你这个臭鸡蛋，怎么还不浮起来呀？于是无奈之下，老师用筷子搅拌了几下，水顿时变得浑浊不清，鸡蛋好像受到了筷子的骚扰，翻了一个身继续倒头大睡，对我们置之不理。我不禁嘀咕着：“你这个贪得无厌的家伙，怎么还不浮起来呀？”同学们有的目不斜视的盯着杯子，生怕错过了鸡蛋浮起来的时候；有的在那急得拍手跺脚；还有的在那里静观其变。就在同学们失望至极的时候，老师继续加盐搅拌，鸡蛋不负众望终于浮起来啦！像一个小鱼在水里憋了太久，出来水面上透透气似的。同学们高兴地一蹦三尺高，有一些调皮的家伙狠狠的把鸡蛋按下去，可杯底好像有一个弹簧似的，刚按下去鸡蛋瞬间又浮起来了。
最后老师说鸡蛋浮起来是因为盐水的密度比鸡蛋大，听老师的解释我恍然大悟，如梦初醒，原来是这样的呀！
篇十：鸡蛋会游泳的小实验作文
谢世杰
有人说，鸡蛋在盐水中能浮起来，我十分好奇，于是就想自己做个实验，看个究竟。
实验开始了。我要用的东西有盐、一个杯子、一个鸡蛋、一根木棒，一个勺子，我先把杯子装满水，接着，把那个鸡蛋轻轻放入装有水的杯子中，然后，用勺子盛三勺盐放入杯中，最后，用小木棒搅拌。搅拌前我十分不安，生怕实验不成功。于是，我用力搅拌，一些小水珠都从杯中“飞”了出来，落到我的手上、脸上。搅拌好了后，我双眼紧紧盯着水中的鸡蛋，过了一分钟左右，我看到鸡蛋真的浮了起来，我又开心又激动。就这样，实验做完了。
在实验中，我发现杯子的底部还有一些没溶解的盐，我想可能是我盐放多了。我还发现和实验前相比，杯中水的颜色变白了许多，我想可能是放了盐的原因。
通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边。
篇十一：鸡蛋会游泳的小实验作文
付竞周
今天语文课上，老师拿出一个鸡蛋、一个杯子、一袋盐和一根筷子。当时我还以为老师要教我们煮鸡蛋呢。结果，老师是要给我们做一个小实验，叫做：鸡蛋“游泳”。
只见老师先倒了大半杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去。这样的结果我们都知道：鸡蛋会沉下去。这让我们感觉很无聊，老师说：“别着急，后面还有呢！”听了这话，我们个个打起精神来，想看看后面会怎么样。接着，老师往水里洒了一些盐，再用筷子搅拌，可鸡蛋还是没有漂起来。这让我们很失望，老师连忙安慰我们：“没关系，可能是盐不够。”于是老师又放了很多盐，再继续搅拌，这时候，盐粒在水中“疯狂”转动，水开始变白了，原本晶莹剔透的一杯水已经变成了白得能跟牛奶比的盐水了。当老师把鸡蛋放进去的时候连鸡蛋的影子都看不到了，就偶尔闪过一下，所以我们都紧盯着杯子，生怕错过了鸡蛋浮起来的瞬间。慢慢的，鸡蛋闪过的地方越来越高，最后，鸡蛋真的浮起来了！虽然这个结果我们都猜到了，可大家还是像看到了奇迹一样兴奋！
原来是因为盐水的浮力比普通的清水大，所以能让鸡蛋浮起来。通过这次小实验我又学到了一个新知识，真不错！
篇十二：鸡蛋会游泳的小实验作文
今天我在一本书上看到死海的介绍，人在死海里可以浮在水上而不会沉底，因为死海的水里盐的含量非常高。我很好奇，决定自己做一个“死海”，看看物体能不能漂浮起来。
首先我准备了实验用的材料：一个宽口的透明杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一个天平。我往杯子里倒入300克清水，然后将鸡蛋轻轻地放进水里，鸡蛋很快就沉到杯底，我用天平称了50克盐，倒入清水里，用筷子轻轻搅动，看着白花花的盐慢慢地溶解不见，鸡蛋纹丝不动，我又陆续称了两次共80克盐，鸡蛋居然神奇地晃动起来，我怀着兴奋和紧张的心情慢慢地把一勺勺的盐倒入，鸡蛋也慢慢地向上漂浮，终于露出了水面，我高兴地大声喊道：“鸡蛋浮上来啦！”我又用手把鸡蛋按到水底，但手一松鸡蛋又浮了上来。我用手指蘸了一点水尝了一下，哇，水咸的都发苦啦。
原来当水里盐的浓度达到一定量时，物体真的能漂浮起来，这就是“死海不死”的奥秘。科学真神奇啊。
篇十三：鸡蛋会游泳的小实验作文
赵紫澄
今天，王老师带我们做了一项实验，实验的名称是“会游泳”的鸡蛋，我们满腹狐疑，想要一探究竟。
首先，王老师端出一个盛满水的透明罐子，放在桌上。接着，她拿出一枚鸡蛋，轻轻地靠近水面。我们认为王老师松手后鸡蛋就会浮起来，所以都目不转睛地盯着鸡蛋，大气都不敢出。可是王老师松手后鸡蛋却沉了下去，我们都大失所望。
王老师自信地笑笑，又取出一包盐，慢慢地倒在水里，开始搅拌。不一会儿，清澈的水慢慢变得浑浊起来。等盐溶解后，我们惊奇地发现鸡蛋像轻盈的气球一样浮了起来！每个人都目瞪口呆地看着这一幕，一句话也说不出来。我百思不得其解，为什么加了盐后鸡蛋会浮起来呢？原来，盐水密度比鸡蛋密度大，浮力变大，所以鸡蛋浮起来了。大自然里也有这种现象，比如死海。
今天的实验让我感受了充满奥妙的大自然，也让我收获颇丰。
篇十四：鸡蛋会游泳的小实验作文
因为疫情，我们在家上网课已经快两个月了。今天，我和往常一样又登录了学习平台，准备继续上网课。
我刚进入学习平台几分钟，就听老师说：“今天我们做一个实验。”我立刻懵了，心想：我是不是登错平台了，上科学课了？不对啊，我们没有科学平台啊，不管了，老师让我们干什么我就干什么吧。老师说我们今天要做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。
新奇吧，鸡蛋会游泳？有手吗？有脚吗？它既不是鱼，又不是虾。正当我疑惑不解的时候，老师突然向我提问，“做实验首先要有什么呀？”我想都没想就说“材料”，咦，居然说对了。这时老师又问了：“你们猜猜需要什么材料呢？”我想实验名称是“会游泳的鸡蛋”，那一定要有鸡蛋、水，和装水的容器吧。这时老师打断我的思绪，让我们准备杯子、清水、鸡蛋，还有一袋盐，我立刻去准备材料。
老师说：“请同学们把水杯倒入清水，并把鸡蛋放入水杯里，看看鸡蛋怎么样了？”同学们都说，沉下去了，沉下去了，鸡蛋沉到杯底了。这时，老师又说：“大家在水里放些盐，把盐搅化，再看看鸡蛋有什么变化。”我的眼睛紧紧地盯着水杯里的鸡蛋，时间仿佛凝固了，我几乎可以听见自己的心跳，鸡蛋到底会有什么变化呢？
浮起来了，浮起来了，我眼看着沉在水底的鸡蛋浮上来了，鸡蛋居然真的会游泳。我赶紧把这个神奇的现象告诉老师。
“为什么鸡蛋在盐水里浮起来了呢？”老师紧接着问。
“清水的密度小，鸡蛋就沉下去了。盐水的密度大，鸡蛋就浮上来了。”我马上回答。
我的回答得到了老师的表扬，也让同学们恍然大悟。我在《知识大百科》中读到过这个实验，这也是死海的秘密。就是因为死海海水密度非常大，也就是说死海的含盐量特别高，所以不论人会不会游泳，都可以漂在死海上面不沉下去，和“会游泳的鸡蛋”是同样的道理。
做完实验，老师给我们留任务，让我们写一篇有关实验的习作，我这才明白老师为什么领我们做实验，是想让我们亲自体验实验过程，为习作提供素材。
《会游泳的鸡蛋》是我在疫情期间上过的最生动的网课。我好想像会游泳的鸡蛋一样浮出水面，早点和老师，同学们相见，共同探索科学的奥秘！
篇十五：鸡蛋会游泳的小实验作文
朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！
我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。
首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。
朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！
感兴趣的话，你也来试试吧！
篇十六：鸡蛋会游泳的小实验作文
鸡蛋会游泳！这可不是我胡说，让我们一起做个小实验，验证一下吧！
实验需要的材料有：两个透明的玻璃杯、两个生鸡蛋、一包盐、水和一根筷子。
材料准备好了，可以开始实验了。我先把水倒进两个玻璃杯里，又把盐倒入其中的一个杯子，盐迅速的沉入杯底，我拿起筷子，快速的搅拌起那杯放了盐的水来，盐消失的无影无踪。接着，今天实验的主角登场了，我心想：鸡蛋宝宝，你一定要游起来呀，可别让我失望啊！我小心翼翼的把两个生鸡蛋分别放入两杯水中。放了盐的那杯水里的鸡蛋，果然不负众望的浮了起来，懒洋洋的漂在水里，像是在仰泳晒太阳。另一个鸡蛋在那杯没放盐的水里只能躺在杯底，羡慕的看着自己的同类。
通过查找资料，我明白了：密度小的物体会浮在密度大的物体上面，鸡蛋的密度比水大，所以会沉到水底，但水中加了盐，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来了。
科学小知识真是无穷无尽啊！让我们一起去探索它吧！
篇十七：鸡蛋会游泳的小实验作文
刘雨辰
听说鸡蛋可以浮起来，这是真的吗？我半信半疑，那就来做个小实验吧！
我拿起透明的瓶子就去洗手间，倒了半瓶水，拿起鸡蛋轻轻地放了进去。我仔细地看了看，“咦？鸡蛋怎么没浮上去，这该不会是骗人的吧？”我自言自语道。
后来，我去查阅了一些资料，发现还需要实验和一个搅拌勺。对于鸡蛋也有要求，不能是坏鸡蛋，于是，我按照要求准备好了实验器材，然后拿起鸡蛋放在耳边摇了摇，没有晃动的声响，是一个好鸡蛋。开始实验了，我的心里七上八下的，心想：这次能不能成功呢？
我先往瓶子里到了半瓶水接着拿出鸡蛋轻轻地放进瓶子里，然后往瓶子了开始加盐。第一勺，鸡蛋晃晃悠悠，但还是“扎根”于瓶底。第二勺，鸡蛋在瓶子里打了个滚，还是没有浮起来。第三勺，第四勺……我慢慢失去了兴趣，突然，我注意到了瓶底的盐粒，想起资料中提到盐要充分溶解在水中，我拿起搅拌勺搅了搅，默念道：鸡蛋一定要浮起来！一定要浮起来！我一边仔细看着瓶子里的鸡蛋，一边这样反复地念叨。就在我忍不住打了一个哈欠的那瞬间，鸡蛋像一个潜水运动员缓缓浮出水面，露出了光滑的小脑袋。我激动地大喊：“鸡蛋终于浮起来了！耶，我成功了！”
后来，爸爸告诉我，往水里加食盐后，盐水的密度比鸡蛋大，因此，鸡蛋就会浮上来了。就像死海一样，因为水里的盐分太大了，人们甚至可以浮在水面上看报纸，真是太神奇了！
篇十八：鸡蛋会游泳的小实验作文
你相信鸡蛋会游泳吗？那就让我们见证奇迹吧！
老师在上课时给我们做了一个非常有趣的实验：会有用的鸡蛋。老师从袋子里掏出了一个圆溜溜的鸡蛋，同学们充满了疑惑，“老师为什么带鸡蛋呢？同学们纷纷议论，是要上烹饪课了吗？是让我们吃煮鸡蛋吧？！哈哈！”老师说：“首先，我们需要准备盐、勺子、水、瓶子，然后把鸡蛋放到水中。”话音刚落，她就小心翼翼地把鸡蛋置身水中，同学们都屏住呼吸，随着“咔嚓”一声响，老师把蛋成功地放在水中，同学们常常舒了一口气：“还好鸡蛋没有碎。”“是呀是呀”。老师放入水中一勺盐让我们观察有什么变化。“我发现许多白白胖胖的小气泡。”“我发现水是白色的。”……同学们纷纷举手抢答，老师说：“不错！接下来我们来完成这个有趣的实验吧！”
放盐、搅拌，这些动作反复做了13遍，同学们发现了每一次搅拌，鸡蛋既像一个跳芭蕾的小姑娘又像一个追自己尾巴的小狗，一点点地上升，鸡蛋终于浮起来了，它露出了萌萌的小脸蛋，好像在说：“我终于会游泳啦！”
通过这次实验，我学会了一个知识：水的盐分越多浮力就越大。这个实验让我受益匪浅。
篇十九：鸡蛋会游泳的小实验作文
邝劲轩
放学了！放学了！同学们开开心心地回家了。在回家的路上，吴雨农对我说：“你见过在水中浮起来的鸡蛋吗？”我回答：“没见过。但我也想试试。”于是，他详细地跟我说了实验所需要的材料和过程。
回到家后，我立刻准备好一根干净的筷子、一个杯子、一瓶水、一包盐和一个生鸡蛋。实验开始了，首先，我把水倒进杯子里。接着，把盐倒进装着水的杯子里，然后，用筷子把水里的盐一圈一圈地搅拌，原本的纯净水变成了一杯盐水。最后，我把鸡蛋放进盐水中。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，下一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动也不动。我心想：吴雨农是在逗我玩吗？根本就没有什么会游泳的鸡蛋。又过一会儿，奇迹发生了，鸡蛋被施了魔法一样，从杯底下慢慢悠悠地往上浮到了水面，还露出了尖尖的小脑袋。
实验成功了，我高兴地蹦了起来！科学真是既有趣又神秘！我暗暗下定决心，要认真学习，发现更多的科学奥秘！
篇二十：鸡蛋会游泳的小实验作文
最近和同学聊天得知，现在有一个非常流行的小实验，叫做“会游泳的鸡蛋”。光听这个名字就勾起了我极大的兴趣，我也想自己动手做做看。于是我详细问了同学这个实验的做法，用纸记下所需要准备的材料，准备回家试一试。
放学回到家后，我放下书包就立刻跑到厨房拿出杯子和鸡蛋。妈妈一脸疑惑地问我要干嘛，我说：“等会儿您就知道了！”
我将温水倒进杯子里，然后把鸡蛋放入杯中。鸡蛋沉入杯底，一动也不动，就像一条游累了的鱼，睡着了。接下来的步骤是要在水中加入食盐，可看它睡得那么香，我还有点儿不忍心吵醒它呢！可为了继续试验，我还是舀了一勺盐倒入杯中，用筷子搅拌了一下，使盐溶化。接下来神奇的一幕出现了：杯子里的鸡蛋似乎伸了个懒腰，虽然不怎么想起来，但最终还是慢慢地、懒洋洋地站了起来，而且还在水中起起伏伏，貌似还跳起了舞蹈。我的小心脏也跟着它的节奏一起“荡秋千”。最终它还是逃不过“命运”的安排，慢慢地浮了起来，我心中的“小秋千”也随之停了下来。我知道，这个小实验成功了！
我大声喊妈妈过来看这个神奇的蛋。妈妈笑着说：“这个鸡蛋真的很神奇呢！可你知道这其中的奥秘吗？”我摇了摇头。妈妈接着说：“因为鸡蛋的密度比水大，所以在水里就会沉下去。但是你在水里放了盐后，水的密度就增加了，鸡蛋也就浮起来了……”
听了妈妈的解释，我恍然大悟。我突然惊喜地想起，曾经在书上看过有关死海的知识，说人可以躺在死海水面上不沉下去，是因为死海里有很多盐，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了。原来和这个小实验的道理是一样的啊！
这样的小实验实在太有趣了，不仅好玩，而且使我明白了很多科学小知识。