我的老师作文600字

篇一：我的老师作文600字

下一节是数学课，进来的却是一张陌生的面孔，“你们原来的数学老师会离开一段时间，以后的数学课会由我来上。”

站在讲台上的这个人，他的个头不算高，头发有些灰白色，脸上也留下了岁月的痕迹。但当他一笑起来，整个人都变得不一样了，仿佛年轻了许多，从内而外透出一股祥和之感，使我觉得很安心，渐渐地，对这个老师产生了好感。

每次上他的课，我总是很认真。仔细听着每一个细节，不放过任何一个重点。他那不急不慢的语速配上自然的动作，吸引着我的注意，使我更加聚精会神地倾听。他会很贴心地告诉我们哪些内容是重要的，我便会立刻做好笔记，然后记在脑海里。我似乎不那么害怕数学了。

偶尔他还会带有一点小幽默。他经常身子微微向前倾，笑起来露出牙齿，说：“我弱弱地问一句，今天上课的内容，都听懂了吗？”我们便笑着回答：“听-懂-了！”一节数学课便以欢笑结束。

一次下课，他向我招招手，示意我过去。来到办公室，他拿出昨天的家庭作业。我一看，学案上有很多红叉叉，顿觉满脸红得发热。他并没有责怪我，非常耐心地一道一道为我讲解。他的声音很温和，好似春风拂过心田。末了，他抬起头，笑着问我：“这些题目，都会做了吗？”“会了。”“那么，以后还有不懂的要及时来问啊。”我努力地点点头。回到教室，我看了又看手中的学案，鲜红的字迹工整地写在上面，每个数字似乎都那么亲切。

果然，他真的只给我们上了一段时间的课。但他那慈祥的身影，认真的讲解会一直留在我的心中。

篇二：我的老师作文600字

我的老师中，有一位“灭绝师公”，他的体形，像一个圆球，走起路来和《小猪佩奇》中的鸭太太十分相似，他来了，他来了，他那神态和体形很像“猪爸爸”。

刚开始和他接触的时候，他的学生中的学霸居然都说他“张三翔”，这时我心想：被大家说成了“张三翔”的老师，有多可怕，多严厉呀！四年级的我，像有自闭症一样，不敢和别人交流，也不敢在人多的地方讲笑话，开玩笑。当进了教室，看见他后，他的头发和鸟巢一样乱，极似鸟头模型，两只眼睛很突出，像老鹰正盯着自己的猎物，把我盯得身上冒出一身冷汗。我头也不回的地走到位置上，当他开始讲课后，他就说了一句“我只有一个朋友”。什么，一个朋友，他是何方神圣，别人都不敢和他做朋友。我越想越害怕，那头发，那作文人网Www.ZuoWenren.coM眼睛，接下来的日子，怎么活呀！我正越来越担心时，他开了一个玩笑，我一个不在别人面前笑的人，竟“噗嗤”的仰天大笑起来，也许是从没被别人逗笑过，对他的感觉马上变好了。正沉浸在欢乐中的我，用喜欢、感激的眼神望着他，此时那双金鱼眼睛是那么可爱，幽默。从此以后，我最向往的地方就是他的课堂，灵魂经常飞向那个天堂一样的快乐地。最让我感谢的是，我在数学上遇到麻烦，都能私发微信给他，他也是秒回，很耐心地给我讲解，听他讲解，不是受罪，而是享受。他的课堂，永远有欢笑，永远有诗和远方，在欢乐中学习，是最好的放松和学习。

感谢张老师，是您让我在学习数学的道路上越走越远，越走越宽阔，我不由自主地在心底里呐喊：我爱数学，我爱我的“张三翔”。

篇三：我的老师作文600字

我手拖着腮帮，眼珠转了几圈，开启了我大脑的“天眼”模式，脑海里浮现出从幼儿园到现在的四年校园生活中，身边陪伴我成长的许许多多和蔼可亲的老师。可令我眼前一亮，笑容绽开，心情愉悦的，还是我现在的班主任——晁老师。

晁老师是我现在的语文老师，也是我的班主任。她中高个头，体型稍胖，可她那圆圆的脸蛋和亮彩的短发，再配上她时尚的穿着，整个人看上去却是那样的干练漂亮和充满活力。

记得我刚步入小学一年级时，开学踏入崭新的学校和宽敞的教室，面对陌生的同学，我的心情许久都处在不适应的紧张情绪中。面对新的老师我幼小的心灵深处更是充满了敬畏和恐惧。

在课堂上，我总是小心翼翼的手盘手坐得端端正正，整个神经绷得紧紧的，生怕犯错误被老师批评。也许正是由于我的谨慎和自律胆小，被细心的晁老师发现了。她智慧的眼睛读懂了我内心的脆弱，一会儿陪我聊聊天，一会儿翻翻我的书本，并夸赞我字写的认真，一会儿又陪我聊我的生活和学习，鼓励我放松心情有困难及时找她解决，更令我大涨勇气的是竟然在全班同学面前给我加封了一个学生时代最高头衔“正班长”职务，正是她的这一推举我在短时间内摆脱了紧张恐惧情绪，很快阳光自信的融入到了大集体的生活中。

从此，我每天清晨都会告别拖延的脚步，迈着健步与花儿一起微笑与鸟儿一起歌唱，一路上蹦蹦跳跳背着书包去学校。

我一定要珍惜与我晁老师相处的日子，好好学习天天向上，管理好自己，管理好班级，不辜负晁老师对我的期望和关爱。我爱我的晁老师！

篇四：我的老师作文600字

“您给我一句话，就打开我一扇窗；您给我一个微笑我就浑身是力量；您给我一个眼神，我就能找到了方向；您放开双手，让我遨游知识的海洋。老师啊……”每当我唱起这首歌，一个个画面就在我的脑海中浮现：夜深了，星星眨着眼，向远处张望，千千万万的小房子只有那一家开着灯——那就是我老师的家。

记得那件事充分表达了您对工作和对我们深沉而执着的爱。那天，上课铃响后，我们照常回到教室，静静地等待老师来给我们上课，可等了许久也不见老师来给我们上课。突然，代课的老师走进教室对我们说：“你们的老师生病了，这节课就改成自习课吧！”这时，大家着急而七嘴八舌地讨论着。不知谁说：“那我们放学后去看看老师吧！”“好！”大家异口同声地说。“不用了！”我们扭过头一看，啊，是老师！只见老师扶着墙，“拖”着沉重的步伐走上讲台对我们说：“我们开始上课！”我们虽然于心不忍，但也不能违背老师的意愿。

开始上课了，老师因为生病了，声音很嘶哑，所以每说一句话都得很吃力我们才能听清楚。虽然老师的话常被咳嗽声打断了，可打不断我们上课的思路。听着老师一声声的咳嗽，我们心里特别难受。此时，教室里安静得很，我听着老师的说话声夹杂声声的咳嗽声，我对老师的敬佩之情更浓了，心里默念着，老师啊，您是蜡烛，燃烧着自己，却照亮着他人，您是我最崇拜的天使。

龚自珍说过“落红不是无情物，化作春泥更护花”。不错，这“落红”的献身精神正是我们辛勤耕耘的老师。老师，您用辛勤的汗水把知识传授给我们——中华少年，祖国的花朵，祖国的希望，您把知识和爱心根植于我们的心田，散布于社会的每个角落，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

篇五：我的老师作文600字

校园是我们成长的摇篮，是我们学习的小天地。在美丽的校园里有许多我喜欢的老师，可我最喜欢的是一年级的数学老师。

李老师留着一头利落的头发，一双炯炯有神的眼睛时常流露着温柔的目光，嘴边经常挂着微笑。

记得刚上一年级的时候，我的胆子很小很小，课堂上总是不敢举手发言，害怕说错答案，招来同学们的嘲笑。有一次，李老师在课堂上提出了一个问题，我早已想出了答案，可我的小手有好几次刚伸出来又马上缩了回去。这时李老师那双会说话的眼睛好像在温和地对我说：“文轩，你是一个爱动脑筋的孩子，你一定能行的！”看着老师那鼓励的目光，我缓缓地举起了小手。

可当李老师叫我名字的时候，我的心一下子提到了嗓子眼，心里像揣着一只小兔子七上八下地跳个不停。小脸蛋通红通红的，结结巴巴地说出了答案，可声音如同一只小蚊子在嗡嗡。回答完毕，李老师不但没有批评我，还走到我的身边，抚摸着我的头高兴地对我说：“孩子，声音小没有关系，你今天敢举手发言就已经进步很多了！”从那以后，我在课堂上总是把小手举的高高的，声音也越来越大，还多次被评为我们班的进步小明星呢！

李老师是我们的良师益友，遇到不懂的问题，她总是耐心地给我们慢慢地讲解，同学们之间要是有矛盾了，她也会细心地化解开。她还非常负责任，班上有几个比较调皮的男生，经常不写作业，李老师特别关注他们，经常抓住他们的闪光点进行鼓励表扬。一期下来，这几个学生不但作业写得越来越好了，而且在其他方面也有了很大的进步。

时间似流水，转眼间，我已经读三年级了，虽说换了新老师，但李老师那和蔼可亲的样子，那循循善诱的教育方法，仍然让我铭记于心。

篇六：我的老师作文600字

清晨的第一缕阳光洒进了窗户，我揉了揉昏沉沉的眼睛，抬头就看见照片上一个个阳光灿烂的笑脸，这张照片上面目慈祥的就是我以前的班主任——汪老师。它勾起了我思念，带我走进了美好的回忆！

汪老师虽然是我们的老师，但却亲密地像朋友，她拥有一颗不耻下问的心。记得有一次春游，带了相机的同学们纷纷给汪老师拍照，同学王睿拍的最好，似乎把汪老师照得年轻了几岁。汪老师笑吟吟地请教王睿：“王睿啊，你是怎么拍的，老师向你请教请教！”听了这话，我不禁皱起了眉头，心想：还有汪老师不懂的知识吗？王睿能教老师吗？可看到汪老师全神贯注的眼神，让我明白了越是学识渊博的人越是虚心，也因为这一句简短而平凡的话，给了王睿极大的鼓励，他获春游摄影奖了。汪老师带头鼓起掌来，露出了自豪的笑容。

汪老师呕心沥血的培养我们。虽然我们并没有血缘关系，但她依然全心全意的为我们传授知识。刚进教室就看见她忙碌的身影，课堂上，她绘声绘色的讲课：带我们穿越了时空，目睹了伽利略的实验；带我们游览了桂林，领略了大自然的壮美；带我们走进了乡下，体验了乡下人民一颗纯朴、默默付出的心。有时虽然严厉，但一定是为了让我们考出一个好成绩。我们进入甜美的梦乡，可她还在星星的陪伴下，不辞辛劳的备课……

每当我看着这张充满回忆的照片，都仿佛看到汪老师勤奋工作、谦虚请教的身影，仿佛听到一个声音：“加油，争第一！”那股满满的正能量立刻涌上心头，而汪老师慈爱的笑容也已经融进了我的心里，暖暖的……

篇七：我的老师作文600字

我的作文老师个子不高。留着短发，说话声音有点沙哑，她，弯弯的眉毛，一双炯炯有神的眼睛好像会说话。可她给人的感觉很温柔，每当我写作文急得直咬笔头时，她就会来到我身边，给予我帮助。她就是我们“华师妙笔”作文补习班的辅导老师——王老师。

有一回上作文课，要求写一个敬佩的人，由于我当时没有找到好的切入点开头，而写人的作文一直是我的弱项，当其他同学都行文如流水时，我却始终无从下笔，手心都急出汗来，正在这时，王老师看见了，连忙走到我身边，轻声问：“怎么啦，愁眉苦脸的？”“老师，我不知道写什么才好！”“别着急，我来帮你！”老师温和地说。听了老师的话，我的心一下子平静了许多，好像有了救星一样。在老师的指导下，我顺利地完成了这次作文，而且非常成功，同时，我也掌握了写人作文的写作技巧。

还有一次，王老师布置了一篇作文，不一会儿我就写完了，可总觉得文章写得有点别扭，我读了几遍后，也找不出哪里了问题，正在这时，王老师走来了，我把对作文的想法讲给老师听，希望得到老师的指点。王老师把我的作文看了一遍，笑着说：“难怪你觉得别扭，你看，你写的这件事还没有写完，而且事情的过程跳跃性太大了。”说完，王老师就在我旁边坐下来，和我一起修改起我的作文来，在老师的指导下，一会儿功夫，作文里面的问题被修改的合情合理了。忽然，我感到王老师是多么伟大，什么样题材的作文都难不倒她。

这就是我们的作文辅导老师——王老师。我爱你王老师，愿你永远年轻！

篇八：我的老师作文600字

此时此刻，我们正在一间小木屋里，没有阳光，也没有月亮，灯光不能开，在我们身边，只有一根根蜡烛燃烧着。

在烛光地微微照亮下，有一个响亮的声音正在说着：“原来的宣威西河桥，是用来堆死小孩的……。”

哈哈！被吓到了吧？你一定以为我被绑架了吧，嘻，你可别误会，我们只是来参加夏令营的，正在房间里听李老师讲鬼故事，正来兴趣呢！

在烛光的映照下，仿佛世间的万事万物都有了生命一般，唯有李老师的脸有点恐怖。

李老师，如果你没猜错的话，我便可以肯定地告诉你，没错，他就是大名鼎鼎的宣威作家李兴海。

下巴上，常有着似乎是刮不完的胡渣，圆圆的眼睛会时不时滴溜溜地转两圈，不知你怎么看，我倒觉得很他长得还不赖。

我告诉你啊，李老师可有钱了。我们开车去山上刨土豆，何老师他们嫌热就开窗通风，一开窗，走那段土路就会有一些沙子被吹进来，我还替老何担心窗子会不会摇不下去了。李老师和我们嫌热不开窗，你猜开啥？开空调，你要知道，这在大山深处，能开空调已经太不错了。

李老师其实还是个昆虫保护者，遇到一个虫子，会咬人的他不杀也不玩，不咬人的他就会拿起来玩玩，但不会给玩死了，事后一定放生。他以前讲鬼故事说过，人一生有三十六位善神，只要杀一次生，不管人还是昆虫，你杀一次走一个，真不知李老师是想保善神，还是真喜欢昆虫。

小李子你车别看他讲故事这些很温柔，但有时候也很凶。爬泥珠河那一天我们几个顺了一张车，脱离了大部队，当老师们追上我们时，我们已经快到了，虽然李老师只说了一句：“你们干什么？”但这也让我胆战心惊，吓得一愣一愣。

这就是我的作文老师——小李子，记住，来学写作可以，可别嫉妒我呦！