恐怖竹子游戏作文700字

篇一：恐怖竹子游戏作文700字

“哈哈哈——”，从教室里传来阵阵的欢笑声。是什么引得同学们乐开了花？原来，我们正在玩一个叫“恐怖”竹子的游戏。

在第一节作文课上，教室里的屏幕上显出了“‘恐怖’竹子”四个大字。我想：竹子怎么会“恐怖”呢？难道现在的竹子都变得像怪兽那样恐怖吗？我便纳闷了起来，心中充满疑惑。于是，刘老师就解释说：“竹子当然不恐怖，这只是一个游戏。”我们听到要做游戏，顿时个个兴高采烈，不由自主地举起手来。刘老师选择了我和其他四名同学上来玩游戏。他让我们五个人围成一个圈，每个人的左手掌心朝下，右手伸出食指，顶着旁边一个人的左手掌。刘老师又说了规则：“想要获胜，就要用左手抓住别人的食指，自己右手的食指也得逃脱。前提是我会让一位同学读一篇文章，听到文中“竹子”一词，才能捕抓逃脱。”原来，竹子是这样个“恐怖”法啊！

游戏开始了，我竖起耳朵仔细地倾听着每一个字。同学读着文章，读到了第一个“竹子”。由于我听得入神，左手和右手以迅雷不及掩耳之势往下捕捉与逃脱，就抓到了旁边同学的手指，右手指也逃出了“魔爪”，旗开得胜！不过不能松懈，同学继续往下读：“……爱的是那苍绿的、人见人爱的……”前面这么多形容词，后面肯定有“竹子”。果然，读出了“竹子”一词，我又赢了，完成了“二满贯”！我不禁沾沾自喜。突然，我感觉我的手指一阵疼痛，像是要脱臼了。我这次真的输了，因为我还沉浸在刚刚胜利的欢乐之中，根本没有听到“竹子”。唉，看来不能掉以轻心！

游戏结束了，但我还意犹未尽。我觉得这“恐怖”竹子一点儿也不恐怖，还让我懂得了一个道理：做事不能马马虎虎，六神无主。要专心仔细，才能把事办好。下次如果还有机会玩“恐怖”竹子，一定要更加专心，才能“连中三元”！

篇二：恐怖竹子游戏作文700字

陈秉宏

“直——”只见朱延用手指尖顶着我的手掌心，然后我用手指头顶着吴俊杰的手掌心，说：“直——。”同学们听到一堆直，便哈哈大笑起来。原来我们在玩恐怖“竹子”。

游戏规则是：几个人围成一个圈，每个人将手一只摆平，一只手指尖朝上，顶着别人摆平的那只手，只要听到“竹子”就把手放在别人的手底的那只手，撤回来然后用另一只手抓住别人的手指。

游戏开始了，老师告诉我们要玩恐怖“竹子”，有的同学听到这个名字非常疑惑，很多同学都在问竹子还能恐怖？也有的同学很高兴，有的同学却很紧张，老师把规则告诉我们，我们都不再疑惑和紧张了。

玩了一轮又一轮。这一轮，老师叫我，朱延，许俊杰，朱嘉译，黄梓墨。我们五个按规则站好。开始前，先只听见“直——”朱延用手指尖顶着我的手掌，朱延的手指尖特别尖，他的手指尖就像一把尖刀戳着作文人网Www.ZuoWenren.coM我的手掌心，好疼啊！然后我用手指尖顶着许俊杰的手掌心，说：“直——，”就这样，旁边的同学听到了一大堆的直，便哈哈大笑起来，个个笑得像盛开的花朵，老师也在一边偷偷的笑，这让我们几个都非常不好意思的闭上了各自的嘴。

这时老师说：“直——”现在教室里安安静静，连一根针掉在地上都能听见很大的声音，老师又说死：“子——”这个字刚一出口，我立即抓住了朱延的手指，朱延又抓住了许俊杰的手指尖，就这样黄梓，许俊杰被淘汰了。然后，老师又一句：“竹——篮”，结果我们三个人都急了一下，就都被淘汰了，最后我们几个都没有胜利。

因为我们都没有胜利，同学们都快笑疯了，还有一个人陈浩轩，喷了我一后背的水，就这样我们的游戏在欢笑声中结束了。

游戏虽然结束了，但教室里还有些恐怖和欢乐的气氛，这个游戏真好玩啊！你们觉得好玩吗？

篇三：恐怖竹子游戏作文700字

“今天我们来做一个游戏。”老师眼睛眯成了一条线，微笑着说。听到这个消息，我们的脸上也清洋溢着兴奋的笑容。“游戏的名字叫‘恐怖’竹子。”听到这，我们不知所措，心里就忐忑不安，竹子会恐怖到哪里去呢？

正想着，游戏规则出现了：同学们围成一个圈，左手五指张开，右手则只伸出食指，右手的食指顶住右边人的左手掌，老师讲故事，说到“竹子”时，同学们要左手去握住别人的食指，右手则躲避别人的“攻击”。

随着一阵欢笑声，游戏开始了。我们一齐伸出左手，我不停对自己提醒道：要集中注意力，“竹子”出现的时候一定要当心。故事已一字一句过去，“竹子！”我的右手一躲，让冰冰的左手落了个空。在我沾沾自喜的时候，不料左手竟没有抓住盈盈同学的食指。我看着盈盈眯成线的眼与变成小月牙的嘴，不禁暗下决心，我下次一定能赢。当我头扭过去时，我看到了冰冰那双思考的眼睛，我知道，冰冰也下了决心，下一次一定要抓住我。

老师甜美的朗读声又开始了。我紧盯着老师手里的纸，仿佛使出透视眼，把那个故事一字不差看得一清二楚。可是老天并不给我这个机会。大家心里不停地猜测下一个词会不会是竹子呢？当老师读到“许多”一词的时候，明明没有竹子啊，为什么要动呢？教室里顿时哄堂大笑。

要来了！竹子竹子快出现，我要力挽狂澜，“竹……”听到“竹”，我双眼直勾勾地盯着两手。“子……”啊，这下惨败了，冰冰对着我露出了门牙，我只能忍气吞声了。再看看我的左手，完完全全地扑了一个空，这下真的是失利了。我下的决心怎么老天不帮我实现呢！我眼里只有那一双决定胜负的双手和冰冰与盈盈那一脸的笑容。

“竹子”我奋力一搏，立马看着我左手，又瞧瞧我右手，“哇！”我成功了！我既逃过了抓捕又成功捕获了“猎物”，两全其美，太棒了！看着她俩那一脸哀怨，不禁笑出了声来。

游戏还在继续，笑声还在徘徊，满脸的笑容和哀怨都是游戏的纪录！

篇四：恐怖竹子游戏作文700字

今天下午，我们老师带领着我们来玩游戏，题目的名字叫做“恐怖的竹子”。游戏规则是这样的：一位同学的一只手掌向下，被另一个同学的食指顶住；另一只手的食指伸出来，顶住第三个同学的手掌。依次类推，一环扣一环。

我们每个小组都把各自的姿势摆放好，老师开始读文章，读到“竹子”这两个字后，就要抓别人了。老师说：“文与可很喜欢……”我们都以为后面是竹子两个字，都赶紧把食指缩回来，用手掌抓住别人，可是老师说的并不是“竹子”而是“花草树木”。我们这才明白这是老师故意给我们放的陷阱。有的同学很能保持沉静，有的同学却激动地大叫，有的同学脸则涨得通红，可能是紧张的缘故吧。

老师第二次并没有放陷阱，而是刚刚要说“竹子”的时候慢了下来。我赶紧把我的手缩了回来，然后迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不让他跑了，他的手指就像金子一样，我拿着不松手。老师停了一下继续读，老师又读到“竹子”两个字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教训，溜得比鬼还快呢，我没有抓住她！这倒也没什么，可我光顾着抓别人了，没有顾着我的食指真是的！自己的手指被俘虏了。我心想我是不是骄傲了，我真笨呀！

老师又开始说了，老师说到“胸有成……”我们可能想到的是一个字“竹”，可是老师说了两个字“竹子，”我可被老师害惨了，一点逃的准备也没有。哎！又被抓住了，我可真是够倒霉的，我要记好今天的日子，因为今天是我的倒霉日。

我们又摆好这个姿势，继续玩游戏，老师又开始读课文，这回老师给我们布了个陷阱，突然间说了“竹子”两个字，老师真能开玩笑，幸好我记住了上次的教训，一下子把手缩回来，没有抓住任志鑫的手，没事因为我没有被抓住就行，哈哈！这时同学们的叫声连成一片，像欢乐的海洋一样。

这节课我们真开心呀！

篇五：恐怖竹子游戏作文700字

恐怖竹子？竹子能有啥恐怖的？难不成还能吃人？今天的主角可不是动物园里看大熊猫吃的竹子，而是“恐怖竹子”这一游戏中的“竹子”。不过，它虽说不吃人，但还是小心提防些为好。

竹——笋的父亲

游戏开始了，我们一组同学围成一圈，左手微张着，盖在右边同学的食指上；右手手指抵住左边同学的掌心，蓄势待发，期待着主持人赶紧念稿子。当听到“竹子”的时候，我们要以积极贯彻和实施“左手抓、右手逃”的策略方针。

“那种植物就是……”主持人开始读稿子了，“被称为岁寒三友的竹……”一听到“竹”字，我的心儿就怦怦乱跳，心中仿佛有小鹿在乱撞似的，左手手指马上就弓了起来，准备紧抓。怎料到随即迎来的竟是——“笋”字，我们不由地长舒了一口气。主持人见我们放松了警惕，嘴角不自觉地向上扬起，露出了三份讥笑之色，像定时炸弹还有两秒要启动似的，立刻加快语速：“的父亲竹子！”还没等大家反应过来，“竹子”二字就像原子弹似的从主持人的口中爆发而出。说时迟那时快，听到关键词的我以迅雷不及掩耳之势，快速将我的食指抽离。好险！

胸有成——竹子

上一回合我们已经见证了主持人的狡猾，这回需要更加警惕，不能松懈！当主持人读稿子读到“胸有成——”时，我虽然做好了将右手食指抽出来的准备，但心里却想着：这回念的肯定是“竹”，谁不知道“胸有成竹”这个成语！所以千万别急，一定要沉住气。哪料，主持人竟飞快地吐出“竹子”，于是乎，大家再次乱作一团，你抓我逃的，一片混乱！这时，大家不由得纷纷叫道：“这游戏玩起来真是惊心动魄！”

怎么样，现在体会到这“竹子”的恐怖了吗？这个游戏看似恐怖，但其实是考验大家的反应能力，看来以后我要勤加练习，让自己化身反应力小能手！